小學二年級語文《一粒種子》原文、教案及練習題

小學二年級語文《一粒種子》原文、教案及

練習題.學校二班級語文《一粒種子》原文一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很溫和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒適，又把身子挺一挺。春風輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”蚯蚓說：“那是春風。春風在叫我們到外邊去。”“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”“不，外邊亮得很蚯蚓一邊說，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽了很興奮，又把身子挺一挺。春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽見外邊很喧鬧，趕忙說：“啊，我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界！.學校二班級語文《一粒種子》教案教學目標：1、懂得種子發(fā)芽需要肯定的條件，獲得一些簡潔的植物生長的學問。2、學會本課的生字，熟悉酉字旁，理解“種子、泥土、種子離外面的世界越來越近了，它聽到了什么？想象：春風、泉水、小鳥和小孩子分別在唱什么？理解“喧鬧”，并造句。指導讀“啊，我要趕快出去！”種子特別想快點鉆出地面，我們一起為它加油吧！貼圖。指導讀“啊，好一個光明的世界！”這是一個怎樣的世界？看圖說話。除了圖上說的，還可以想象別的春天的景物。把剛才說的寫下來。四、總結。這篇課文寫了一粒種子發(fā)芽的過程，春天來了，天氣溫和了，有充分的水分，泥土松軟了，種子就會發(fā)芽。5.學校二班級語文《一粒種子》練習題一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很溫和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒適，又把身子挺一挺。春風輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”蚯蚓說：“那是春風。春風叫我們到外邊去J“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”“不，外邊亮得很J蚯蚓一邊說，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去J種子聽了很興奮，又把身子挺一挺。春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌。種子聽見外邊很喧鬧，趕忙說：“啊,我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！1、讀了短文，我知道了種子發(fā)芽需要（）、（）和（）等條件。A、溫度水分土壤B、陽光空氣水C、氧氣氮氣二氧化碳2、“溫和”的反義詞（）oA、暖和B、黑暗C、光明D、寒冷3、“溫和”的近義詞（）。A、光明B、黑暗C、暖和D、寒冷溫和”等詞意。3、能用“喧鬧”“一邊……一邊……”各寫一個句子。4、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。教學重難點：重點：知道種子發(fā)芽的一些條件，理解一些新詞意。難點：用自己的話說說種子怎樣鉆出地面。教學預備：投影，磁帶，種子及泥土。課時：三課時。第一課時要點：通過看實物或看圖說話，初讀課文，了解種子發(fā)芽需要肯定的'條件。自同學字詞，指導寫字。一、揭題。1、讀題、質疑：說說讀了課題，你想知道什么。2、說說你知道種子是怎么發(fā)芽的呢？二、初讀課文，初步了解課文大意及生字教學。聽錄音范讀課文，說說課文主要內容是什么？1、聽錄音，標出段落。2、說說種子怎么樣才鉆出地面。3、輕聲讀課文，把生字詞多讀幾遍。4、指名分段讀、評議。5、卡片抽讀生字詞。A、讀準字音。醒xing溫和hua挺ting泉qudnB、說說哪些字難寫難記。C、指導書寫，擴詞練習。三、朗讀指導。四、小結五、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字。3、擴詞，完成課后作業(yè)其次題。其次課時要點：講讀課文，懂得種子生長的三個基本條件，能用自己的話說不得說種子，怎么樣才能鉆出地面。過程：一、復習1、讀課文2、讀生字、詞語。二、學習第一段。1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個詞用得物別好？“睡、醒”用知這里有什么好處？“睡、醒”各是什么意思。2、說說種子怎樣才能醒過來。3、挺一挺指什么？三、學習其次段。1、自由讀其次段。種子除了需要“溫和的天氣”外，還需要什么？2、“喝水”為什么要喝水呢？水從哪里來呢？3、“又”說明白什么？4、指導朗讀。四、學習題3-8段（分學習小組）1、分角色自由朗讀3-8段2、爭論：說說你學懂了什么？哪些不懂？爭論下面的問題如何解決？A、這部分是誰和誰的對話？B、理解“招呼、喧鬧”等詞意。C、從什么地方“看出喧鬧”。D、種子為什么會問這些問題。E、如何朗讀？五、小結：種子看到了一個怎樣的世界。六、作業(yè)1、讀課文。2、完成課堂作業(yè)第三題。3、完成課堂作業(yè)其次、三題。第三課時要點：完成第九段的學習任務，總結全文，完成課練人業(yè)，背誦課文。過程：一、復習鞏固。1、朗讀課文。2、聽寫生字新詞。3、指導完成課后作業(yè)第四題。二、學習第九段。1、自由朗讀、思索“突然一亮”“亮”與前面哪個詞相對應。（黑）光明的近義詞（光明）反義詞（黑暗）2、小種子如今成了什么樣？3、她看到了一個怎樣的世界？三、指導全文朗讀。四、指導背誦。1、自由背。2、說說怎樣背得快。方法指導。3、同桌互背。4、指名背。五、說話訓練。除了課文里寫到的春天喧鬧景象，種子還看到什么？充分展想象，描述春天絢麗多姿的景色。六、全文小結，說說小種子生長過程所需的條件。七、作業(yè)。1、背誦全文。2、完成課堂作業(yè)。3.學校二班級語文《一粒種子》教案教學目標：1、熟悉3個字，學寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、了解課文內容，體會大自然的生氣與情趣，知道種子發(fā)芽需要的基本條件，獲得一些簡潔的植物生長的學問。教學重點：1、熟悉3個字，學寫8個字。2、有感情的'朗讀課文。教學時數：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課。今日我們來學習其次課：一粒種子。請大家齊讀課題。讀了課題你們有什么問題嗎？同學質疑。二、初讀課文。1、同學自讀課文，讀準字音，標明課文自然段。2、指名讀課文，大家評議。3、默讀課文，課文講了什么？你讀懂了什么？還有什么不明白的嗎？4、同學反饋，質疑，解疑。5、再讀課文。思索：一粒種子是在什么狀況下成長的，他觀察了什么？聽見了什么？6、同桌相互說一說。指名反饋。7、抽讀要求熟悉的字。挺蚯蚓三、有感情的朗讀課文，感悟文中所蘊涵的情感。1、同學自由讀課文。2、指名讀，老師指導。3、分角色朗讀課文。四、拓展。種子看到了一個光明的世界，你能說說這個光明的世界是什么樣子的嗎？1、分組說。2、分組反饋。其次課時一、復習。1、認讀生字卡，說詞。開火車2、指名分自然段讀課文。二、豐富我們的詞語庫。溫和、喧鬧、趕忙……三、自由組合表演。四、學習會寫字。1、出示會寫字，讀一讀，說詞，看誰說的多。暖、渴、舒適、輕、邊、叫、鉆2、觀看生字在田字格中的位置。3、同桌相互說一說。4、有哪些字需要老師和大家的關心。5、同學練寫，老師個別指導。6、作業(yè)展現。大家評議。作業(yè)：1、寫字。2、和家人一起讀課文。4.學校二班級語文《一粒種子》教案一、復習，導入。板題。聽課文錄音。提問：課文總共有幾個自然段？二、理清層次。1、課文里有一個詞，消失了多次，知道是哪個嗎？板書：挺一挺學習生字“挺”，留意讀音，后鼻音。字形與“庭”比較。2、從課文里找一找，有幾次寫到“挺一挺”，用“”畫下來。3、我們根據4個“挺一挺”把課文分成4個部分，用雙豎線標記。三、分層學習。1、第一層。齊讀。提問：種子是在什么狀況下把身子“挺一挺”？板：溫和。留意：“暖”字的右邊不要寫成“愛”字。為什么是“日字旁”？為什么會覺得“溫和”？（春天來了，天氣變暖了）2、其次層。