七年級英語人教版新目標教學計劃書薦讀

第20頁共20頁七年級英語人教版新目的教學方案書薦讀七年級英語人教版新目的教學方案書薦讀。一、學生根本情況分析^p：七年級一班共有學生45人，這屆學生英語根底不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比擬活潑，比擬愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃重的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開場。二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析^p：新目的(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，如今教材知識體系比擬集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的根底練習，這樣對穩(wěn)固學生知識有著很大的幫助。三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：(一)語法知識點1.一般疑問句及答復;2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特殊疑問句的構(gòu)成、答復和對劃線局部提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;7、名詞所有格;8、一般如今時9、時間表達法。(二)交際用語(略)四、本學期將采用的教育教學方法：英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用以下方法對他們進展教育教學：1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合才能，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的才能進展很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進展各種才能的訓練。2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);用英語想，也就是用英語考慮。學英語而不用英語考慮，一定學不好。用英語考慮就是在用英語進展表達和理解時，沒有本族語考慮的介入，或者說本族語考慮的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、純熟的境界和標志。3、背誦和多種練習結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不一樣條件下的英語教學的普遍有效的方法。4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進展教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的老師也不可能教好。因此，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違犯的。五、本學期進步教育教學質(zhì)量的方法：1、表達學生的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生探索合適自己的學習方法，理解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的才能。2、突出語言的理論性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的才能。3、盡量使用英語，適當使用母語。4、備好學生、課本、課標，確立最正確教案。5、根據(jù)教學內(nèi)容，進展教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深入、透徹。7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸進步閱讀理解才能。8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目的生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所進步。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次清楚，講務(wù)實效。六、課程安排及教學進度：第一周-第三周：開學初教學準備工作預(yù)備篇第四周-第五周：Unit1-Unit2第六周：國慶節(jié)假期第七周：Unit2-Unit3第八周第九周：Unit3-Unit4第十周：ReviewUnit1-Unit5期中復習階段Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試第十一周-第十二周：Unit5-Unit6第十三周第十四周：Unit6-Unit7每十五周第十六周：Unit7-Unit8第十七周第十八周Unit9第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9復習迎接期末考試2023—2023學年人教版新目的七年級英語教學方案20xx20xx學年人教版新目的七年級英語教學方案一、學生根本情況分析^p：七年級一班共有學生45人，這屆學生英語根底不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比擬活潑，比擬愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃重的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開場。二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析^p：新目的(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，如今教材知識體系比擬集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的根底練習，這樣對穩(wěn)固學生知識有著很大的幫助。三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：(一)語法知識點1.一般疑問句及答復;2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特殊疑問句的構(gòu)成、答復和對劃線局部提問6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;7、名詞所有格;8、一般如今時9、時間表達法。(二)交際用語(略)四、本學期將采用的教育教學方法：英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用以下方法對他們進展教育教學：1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish);英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合才能，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的才能進展很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進展各種才能的訓練。2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish);用英語想，也就是用英語考慮。學英語而不用英語考慮，一定學不好。用英語考慮就是在用英語進展表達和理解時，沒有本族語考慮的介入，或者說本族語考慮的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、純熟的境界和標志。3、背誦和多種練習結(jié)合實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不一樣條件下的英語教學的普遍有效的方法。4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法;英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進展教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的老師也不可能教好。因此，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違犯的。五、本學期進步教育教學質(zhì)量的方法：1、表達學生的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生探索合適自己的學習方法，理解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的才能。2、突出語言的理論性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的才能。3、盡量使用英語，適當使用母語。4、備好學生、課本、課標，確立最正確教案。5、根據(jù)教學內(nèi)容，進展教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深入、透徹。7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸進步閱讀理解才能。8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目的生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所進步。10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次清楚，講務(wù)實效。六、課程安排及教學進度：第一周-第三周：開學初教學準備工作預(yù)備篇第四周-第五周：Unit1-Unit2第六周：國慶節(jié)假期第七周：Unit2-Unit3第八周第九周：Unit3-Unit4第十周：ReviewUnit1-Unit5期中復習階段Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試第十一周-第十二周：Unit5-Unit6第十三周第十四周：Unit6-Unit7每十五周第十六周：Unit7-Unit8第十七周第十八周Unit9第十八周第十九周：ReviewUnit4-Unit9復習迎接期末考試新目的七年級英語教學淺談工作方案七年級英語是新開設(shè)的一門學科，又是一門新的語言，所以在教學上不同于我們母語的教學?？傮w上在教學中要表達：“慢、細、嚴、勤”，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生自覺學習的良好習慣。同時在教學中要符合青少年的心理特征，發(fā)揮每個學生的特長，調(diào)動他們學習的熱情和積極性。一、“慢、細、嚴、勤”的啟蒙教學風格。七年級學生剛接觸的是“新的環(huán)境”，諸如新的老師、新的同學、新的學科等，處處都洋溢著新的氣象。但是他們對新事物的接觸“既慢又快的”。慢主要是新的語言一時難以承受，快因為他們是青少年，有好奇心和極強的模擬力，一但適應(yīng)學起來是比擬快的。所以我們老師在教學時必需要慢語速慢、進度慢、對學生的渴望值上也要“漫”。特別新老師，估計由于有點兒緊張的緣故，往往語速上就快了。另外放慢進度做好《預(yù)備篇》的教與學?！凹殹弊种饕磉_在細節(jié)知識的傳授上和學生易犯錯誤的糾正上，要細心，這樣可以培養(yǎng)學生細心認真地學習習慣。像大寫字母E、N等的筆畫順序，不能像七年級學生說的看起來和你寫的一模一樣，其實是不一樣的，這次的讓錯可以導致以后的諸屢次錯誤；一般疑問句和否認句的變法是七年上語法教學的重點和難點，特別像一般如今在時“單三主語”的句子，變一般疑問句和否認句后，謂語動詞的復原是學生易出錯的點，在講時必需要導入清楚，講解細致而準確?！皣馈弊种饕磉_在課堂上要嚴格要求學生，專心聽記，力求隨堂消化。七年級學生來自不同的小學，它們的管理層次各不一樣，課上有修鼻子的、挖耳朵的、玩筆的等，領(lǐng)讀的時候不看書，大聲冒喊，檢查的時候啥也不知道。這些現(xiàn)象需要我們老師在課上嚴格課堂紀律，培養(yǎng)學生課上隨堂消化的好習慣。新課改倡導的“合作學習”不能淡化課堂的紀律。另外我們老師要嚴格約束自己的教學習慣，如標準自己的書寫、常規(guī)的檢查催促等都能給學生以潛移默化，潤物細無聲地影響?！扒凇弊衷谄吣昙壍娜腴T工作中更要表達出來。早讀要領(lǐng)讀，早自習要檢查，課上要標準指導等，這一連串的教學活動要求我們老師要有耐心地勤奮起來，堅持一段時間領(lǐng)上路后，就比擬容易了。二、熟讀教材，把握七年上英語教學的重難點和知識點。入門階段熟記單詞和短語是首要的一關(guān)。先正好音，再分好識記時的音節(jié)。記單詞的方法較多。如聯(lián)想法、構(gòu)詞法、回憶法、漢語檢測法等。我們盡可能地結(jié)合好幾種方法去記。但最重要的是要激發(fā)學生識記的靈感。在記好詞語和情景交際語的根底上，關(guān)鍵要掌握好一般如今時的一般疑問句和否認句的變法。我認為這是七年上教學的重中之重。因為“變那么通”嗎？會變一般疑問句和否認句，劃線提問就簡單了。七年上教學中應(yīng)把握以下幾個方面：1.名詞單復數(shù)〔25個〕、同音詞〔13個〕、對應(yīng)詞或反義詞〔21個〕、詞的縮寫與完全形式〔18個〕。2.12個月與對應(yīng)的12個序數(shù)詞。3.7個星期與對應(yīng)的7個序數(shù)詞。4.9大節(jié)日的日期表達法。5.介詞in,on,at的用法。6.基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣。7.人稱代詞主、賓格的用法；形容詞性的物主代詞的用法。8.熟記22個常用的名詞短語；40個常用的動詞短語；19個常用的介詞短語；5個形容詞和副詞的用法。9.掌握冠詞a,an的用法區(qū)別；定冠詞the和零冠詞的用法。10.學習名詞的所有格及其用法。11.學習1種時態(tài)：一般如今時及其一般疑問句和否認句的變法。12.掌握特殊疑問詞what,how,who,where,why的用法。并會用它們對劃線局部提問。13.掌握單數(shù)句子和復數(shù)句子的互變。14.動詞考察題?？嫉?個方面。三、入門階段學生易出現(xiàn)的問題和應(yīng)對付的措施。①照著書寫印刷體的字母如K，Y等。標準書寫，及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正②拼寫單詞時常念出漢語拼音字母。加強拼寫單詞，淡化母語的干擾③一些學生不注重讀，只注重寫。強調(diào)起始年級先讀后寫④后進生一時過不了單詞關(guān)。放慢進度，必須催促過完第一單元的單詞，開好頭⑤大局部學生不注重課堂上的隨堂消化，聽課不用頭腦。加強課上的提問頻率⑥假期輔導過的學生易于滿足，課堂紀律不好。起不到很好的帶頭作用。及時警告⑦學生對老師布置的任務(wù)當作耳邊風，等閑視之。言行一致，從嚴要求⑧學生最愛聽老師對他的表揚，以后在學習上信心百倍。抓住時機，培養(yǎng)成就感四、熟悉學情，理解脾性，早點培養(yǎng)一批英語愛好者。學生要熟悉老師較容易，而老師在七年級要熟悉學生顯得較難。一兩天也記不住學生的名字，對學生承受這門學科情況就更難把握了。需要我們七年級老師一邊教書一邊理解學生，平時勤提問，熟悉名字，熟悉學情。早點培養(yǎng)一批英語愛好者，給老師減壓，給其他同學帶路。要培養(yǎng)英語愛好者我們要利用“伯樂相馬，賽場選馬”的方法，力求培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞挠⒄Z愛好者。培養(yǎng)起來后又要嚴格約束他們，不能一好百好。五、抓好后進生的培養(yǎng)和學困生的扶持工作。英語愛好者培養(yǎng)起來后，等于尖子生培養(yǎng)起來了。如今需要減少兩極分化，關(guān)鍵在后進生的教育教學上。要與后進生進展情感溝通，老師必須在教學中把握語言分寸。在課堂上提問時，學生答復不上來可以鼓勵以后要努力。如OK.Verygood!Thankyou.等；如答復不上來也可以這樣鼓勵學生說：“Imsureyoucananswerit.pleasesitdownandthinkitover.Ifyoucananswer,pleaseputupyourhand.”這樣既給后進生留下了面子，又可以鼓勵他們積極考慮這個問題。反之，假如對他們挖苦、挖苦。如“Youaresostupid.Imverysorrytoyou!”等話語來批評這些后進生，就會使他們造成逆反心理，對提出的問題閉口不答。作為英語老師，千萬不能用英語來責備學生。盡管他們聽不懂，但也能意會到老師訓他。因此要多關(guān)心、少冷漠、多接近、少疏遠。特別是后進生，更需要關(guān)心，哪怕簡單的一句Howareyou？他們都會聽在耳里，暖在心里。后進生不是一日形成的，轉(zhuǎn)化后進生的工作也不是一朝一夕的事，要抓反復、反復抓，不要看到他們的反復就認為他們“朽木不可雕”而灰心放棄。而應(yīng)把每次反復看作是一次教育的契機。而學困生我們只采取扶持的態(tài)度，或者說模糊的教學，讓他們有一片學習的空間那就是抄抄單詞，寫寫對話而已。我們的教育教學不能盯在把尖子生帶得有多厲害，而更重要的是抓一批后進生讓他們先合格后優(yōu)秀。這才是我們教育教學的成果，所以七年級力求防止兩極分化，那就必須抓好后進生?？傊?，在入門階段我們必須有耐心地啟發(fā)、鼓勵、催促學生。培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，學生完成任務(wù)后，抓住時機及時表揚，讓他們體會到成功后的喜悅，漸漸地會對英語感興趣。興趣的培養(yǎng)是多方面的，我們上課的激情，教具的運用，談心互動等都可以培養(yǎng)起興趣。但他們正處于青少年時期，功名等最能吸引他們，所以成就感最易激發(fā)他們學習英語的興趣，我們還是要催促他們以獲得成績而培養(yǎng)興趣。同時要分好學習小組，把握好抓的重點對象，不同對象要教的重點知識。作業(yè)布置有層次，教學有側(cè)重，這樣可以給我們減輕教學的壓力。平時在教學中要注重“雙基”教學，將雙基表達在筆記上、作業(yè)的操練上、平時的催促過關(guān)上，想必日久盡會有較好的效果和收獲的。人教版七年級上冊地理教學方案人教版七年級地理方案七年級上冊地理教學方案篇一一、情況分析^p本學期，本人承當七年級的地理教學任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進步學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃重的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從學會地理，走向會學地理。三、詳細工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精華，用科學的理論指導教學理論。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。4、積極參加計算機培訓并不斷自學，進步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。7、教學中關(guān)注學生的身心開展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。9、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。10、擬好復習方案，制定復習提綱，認真組織復習。11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。七年級上冊地理教學方案篇二一、學生根本情況分析^p：本年級學生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進心強，可以遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因此學習成績不夠理想。面對這種情況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析^p：本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖局部重點學習內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地聚落;第五章開展與合作三、教學措施：1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目的、教學任務(wù)的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務(wù)，完成教學任務(wù)。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究