防暴演練方案及流程（共9篇）

第23頁共23頁防暴演練方案及流程〔共9篇〕篇1：防暴演練總結(jié)汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練總結(jié)為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到突發(fā)事故時逃生、自救才能，10月10日下午，我校成功進展了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園平安區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、平安、有序。這次演練活動的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對反恐防暴演練活動進展周密部署，與師生嚴格按演練方案進展實地平安演練是分不開的。1、為進展這次演練活動，學(xué)校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“平安第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細節(jié)”的演練原那么。2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實際，預(yù)先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。3、10月9日上午，學(xué)校召開全體老師會，組織老師學(xué)習(xí)《汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責(zé)任；同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開場，各工作人員到位，各班主任到班里進展宣傳并組織學(xué)生進展快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離道路、撤離到區(qū)域，為快速、有序、平安撤離作準備。5、撤離演練準備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學(xué)反恐防暴演練開場”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定平安區(qū)域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、平安、有序。7、演練完畢后，各班按指定的返回道路，平安有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進展了相關(guān)的平安教育。這次反恐防暴演練活動增強了師生的平安意識，對普及平安知識和進步學(xué)生自護自救才能起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，進步了師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)變才能。汜水鎮(zhèn)汜水中心小學(xué)月10日篇2：防暴演練總結(jié)人民網(wǎng)濟南8月10日電為增強員工面對突發(fā)事件時的心理素質(zhì)，進一步進步員工處理暴力搶劫突發(fā)事件的應(yīng)急才能以及掌握消防器材使用才能，8月7日黃昏，農(nóng)行煙臺龍口市支行開展了防暴、消防預(yù)案演練活動。為確保預(yù)案演練獲得實效，該行分管行長與保衛(wèi)干事全程參與演練過程。營業(yè)終了后，營業(yè)大廳內(nèi)，由兩名員工扮演準備暴力搶劫的“”，手持槍鐵棍企圖對營業(yè)室進展“搶劫”，網(wǎng)點人員按照預(yù)案規(guī)定的處置程序，一邊穩(wěn)住“歹徒”，與其巧妙周旋，一邊設(shè)法將信息傳遞出去并及時報警，最終制伏“歹徒”。演練過程中，營業(yè)人員分工明確，處置情況沉著冷靜，動作操作標準，使的意圖無法得逞。演練完畢后，分管行長對演練整體情況進展了點評，提出了缺乏及改良措施。消防預(yù)演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練；活動后，認真總結(jié)演練成效與缺乏，對存在問題提出詳細要求，有力的推動了創(chuàng)立“平安農(nóng)行”、實現(xiàn)“三化三達標”工作的深化開展。篇3：防暴演練總結(jié)為了確保國家財產(chǎn)不受損失和員工的生命平安，進步員工的防搶、防暴、防火意識，減少案件和火災(zāi)隱患，確保各項經(jīng)營工作穩(wěn)步快速開展，山東臨沂蘭山農(nóng)村合作銀行銀雀山支行于3月29日下午開展了一次防搶、防暴、防火演練。在防搶、防暴演練中，兩名“”頭戴面罩，手持槍械闖進銀行施行暴力搶劫。柜員臨危不亂，有條不紊的按照《營業(yè)場所防暴預(yù)案》內(nèi)容采取了一系列措施：報警組、守護組迅速蹲下，以柜臺為自然屏障保護自己；立即按下110報警器；迅速將現(xiàn)金轉(zhuǎn)移至平安地點或裝入尾箱鎖定，拔掉鑰匙，確保資金不受損失，并及時向該支行領(lǐng)導(dǎo)和蘭山合行保衛(wèi)部門報告。在防火演練中，合行領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場指導(dǎo)，講解了滅火器的相關(guān)知識、使用方法和考前須知后，組織員工進展了實際操作。通過此次演練，使該支行全體員工進一步進步了防搶、防暴、防火心理素質(zhì)，克制遇事慌張的心理，做到了平安知識書面學(xué)習(xí)與實際操作的結(jié)合。同時對進一步加強平安保衛(wèi)工作，增強全行員工的防火意識和進步平安防范意識起到積極的促進作用。篇4：學(xué)校防暴平安演練活動方案一、演練時間：年03月24日下午15:00分;二、參演人員：全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。老師胡偉扮演歹徒。三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導(dǎo)小組(1)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：姚奎成員：保安各班班主任鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由潘良全負責(zé)演練方案制定，鐘林負責(zé)相關(guān)影像資料搜集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責(zé)加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。(2)、成立學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊隊長：成員：四、演練小組分工：宣傳組：師生組織：剛醫(yī)務(wù)組：前準備與醫(yī)院的獲得聯(lián)絡(luò)。疏散防護組：組長平安應(yīng)急小組：組長：準備工作組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離道路，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。五、演練過程1、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門，校門口持刀歹徒(由老師胡偉扮演)突然出現(xiàn)，綁架學(xué)生。2、校門保安和老師立即上前喊話，老師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進入學(xué)校，并立即報學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)。3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護人質(zhì)平安。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命平安，等待警方與醫(yī)院救護人員挽救處置。學(xué)生逃生道路歹徒一出現(xiàn)老師馬上帶著學(xué)生返回向最近教室撤離，各班老師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學(xué)生。六、演練后檢查1學(xué)生的身體狀況和心理承受才能以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。2搜集各部門對本演練的好建議。七、其它事宜1、事發(fā)場地：學(xué)校校門2、活動前的平安教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學(xué)生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的愛好隨意亂跑，自己選擇道路。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。各樓道安排專門老師值守。如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進展緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。篇5：學(xué)校防暴平安演練活動方案一、演習(xí)目的為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐懼事件的防范意識，進步教職工面對恐懼事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的才能，限度的減少因突發(fā)恐懼事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身平安，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。二、適用范圍發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力損害事件。三、組織機構(gòu)和職責(zé)幼兒園成立校園暴力損害事件應(yīng)急小組，總指揮：趙彩霞、副指揮王青霞負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：應(yīng)變保護組：王燕、薛安、宋軍、黃玲、炊事班人員負責(zé)在公安部門介入之前，與周旋。緊急救護組：李秀(提早準備好醫(yī)藥)負責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。疏散引導(dǎo)組：賀平開、趙俊、張君、本班老師職責(zé)：負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至平安地方。通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。溝通協(xié)調(diào)組：蔡麗、各班班主任負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒攝像：王旭報警：黃玲四、準備工作1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離道路。2、活動前的平安教育：教育幼兒跟隨老師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的愛好，隨意亂跑，自己選擇道路。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。五、演練過程1、老師帶著幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告，同時迅速拉緊急報警鈴。3、副總指揮王青霞快速向老師喊話，提醒老師帶著幼兒快速撤離到平安地方。4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。5、各班班主任及保育員迅速帶著幼兒疏散到相應(yīng)平安的地點，各班老師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由平安應(yīng)急小組成員及時搜救進展保護。6.應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助老師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協(xié)助老師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助老師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到平安的地方。六、逃生避險方法1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班老師立即停頓做操，組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)陌生散避險。2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，老師在門窗處保護幼兒。學(xué)校防暴平安演練活動方案篇6：幼兒園防恐防暴演練方案一、指導(dǎo)思想幼兒園是人群密集場所，幼兒園的平安穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除幼兒園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體安康與生命平安，維護幼兒園正常的保教保育秩序，本著對黨和人民高度負責(zé)的精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止平安事故的發(fā)生。同時，認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共平安教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，進步廣闊師生的自護、自救才能，確保保教工作正常進展。二、工作要求1、認真貫徹落實省、市、縣有關(guān)文件精神，進步學(xué)校平安保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學(xué)校的平安保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學(xué)校平安排查及平安管理工作，確保師生平安。2、幼兒園園長對幼兒園平安保衛(wèi)工作負總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)要對本園的平安保衛(wèi)工作負直接責(zé)任。3、對全體師幼進展法制教育，加強法制觀念。4、制定平安保衛(wèi)工作預(yù)案，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進展預(yù)先準備。5、加強門衛(wèi)安保工作。增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé)，嚴格執(zhí)行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。6、加強食品平安檢測工作。園內(nèi)食堂嚴格執(zhí)行食品來登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品平安的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入園內(nèi)操作間。7、加強教學(xué)樓等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強平安巡邏工作，重點加強食堂、活動室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，實在加強學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。三、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組為實在加強我園平安保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立新希望幼稚園平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全園的平安保衛(wèi)工作。組長：成員：2、工作職責(zé)幼兒園發(fā)生或接到突發(fā)平安事故后，在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和懇求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原那么，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生分開危險區(qū)域，保護好園內(nèi)貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。3、成立應(yīng)急職能小組：(1)、綜合協(xié)調(diào)指揮組組長：____組員：____職責(zé)：a、全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作;b、組織落實交辦的其它工作。(2)、現(xiàn)場處置組組長：____組員：____職責(zé)：a、迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等根本情況，制定救援方案;b、詳細制定并施行防止事故擴大的平安防范措施;c、統(tǒng)一組織施救隊伍開展詳細工作。(3)、后勤保障組組長：____組員：____職責(zé)：a、統(tǒng)一指揮后勤保障隊伍;b、籌措調(diào)集應(yīng)急工作所需的物資和資金;c、做好事故緊急善后處理工作。(4)、宣傳報道組組長：____組員：____職責(zé)：負責(zé)宣傳報道和材料的整理與上報工作。(5).情緒安撫組組長：____組員：____職責(zé)：幼安撫死難、受傷幼兒家長的安撫、慰問工作，消除各種不平安因素，維護幼兒園穩(wěn)定。(3)醫(yī)療救助組組長：____組員：____職責(zé)：準備醫(yī)療器械和藥品，負責(zé)將傷員運送到指定平安區(qū)并進展簡單救治后送往就近醫(yī)院進展救治。(一)園內(nèi)持刀行兇事件應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)權(quán)力量阻止行兇一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命平安為主要目的，一般按照以下程序處理：1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向園領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警，手機報警撥打____。2、選派應(yīng)變才能強、口才較好的老師、身體強壯的老師與周旋，對進展勸說，以拖延時間。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立戒備線，使無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。3、集結(jié)優(yōu)權(quán)力量，攜帶防衛(wèi)器械(如園內(nèi)現(xiàn)行裝備的電警棍、強光手電、橡膠棒、辣椒水、棒球棒)，與周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服。4、盡快把所有幼兒和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。5、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進展搶救，并通知家長或親屬。6、施行事件現(xiàn)場戒備，保護現(xiàn)場，阻止無關(guān)人員進入園內(nèi)，維護現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。7、事件發(fā)生后，幼兒園立即向教育主管部門報告。(二)園內(nèi)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物1、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向園領(lǐng)導(dǎo)報告。2、幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進展詢問，同時把他的行動限制在部分區(qū)域內(nèi)。3、假設(shè)此人自述進入園內(nèi)的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入保安室進展進一步盤問。4、假設(shè)有證據(jù)說明此人是危險人物或，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進一步調(diào)查。5、假設(shè)可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、穿著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入幼兒園作案的思想準備。6、在整個過程中，幼兒園會采取實在有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的平安。7、園內(nèi)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。(三)園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗怼⒅亓?、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用處，為何會擺放在園內(nèi)某處。2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖翻開或隨意擺弄它，要制止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。3、園內(nèi)指定李明山進展初步鑒別，判斷是不是危險物品，假設(shè)不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進展檢測和處理。4、假設(shè)可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，園內(nèi)立即在其周圍設(shè)置戒備線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴密的防范措施。5、園內(nèi)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在園內(nèi)是否還有其它可疑物品。6、園內(nèi)配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。篇7：幼兒園防恐防暴演練方案一、演習(xí)目的為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐懼事件的防范意識，進步教職工面對恐懼事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的才能，限度的減少因突發(fā)恐懼事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身平安，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。二、適用范圍發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力損害事件。三、組織機構(gòu)和職責(zé)幼兒園成立校園暴力損害事件應(yīng)急小組，總指揮：___、副指揮___負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：應(yīng)變保護組：___、炊事班人員負責(zé)在公安部門介入之前，與周旋。緊急救護組：___(提早準備好醫(yī)藥)負責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。疏散引導(dǎo)組：職責(zé)：負責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至平安地方。通訊聯(lián)絡(luò)組：關(guān)景：負責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作。溝通協(xié)調(diào)組：蔡春麗、各班班主任負責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒攝像：報警：四、準備工作1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離道路。2、活動前的平安教育：教育幼兒跟隨老師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的愛好，隨意亂跑，自己選擇道路。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。五、演練過程1、老師帶著幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報告，同時迅速拉緊急報警鈴。3、副總指揮王青霞快速向老師喊話，提醒老師帶著幼兒快速撤離到平安地方。4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應(yīng)急救援隊成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。5、各班班主任及保育員迅速帶著幼兒疏散到相應(yīng)平安的地點，各班老師應(yīng)立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由平安應(yīng)急小組成員及時搜救進展保護。6.應(yīng)急小組成員賀平協(xié)助老師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協(xié)助老師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助老師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到平安的地方。六、逃生避險方法1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班老師立即停頓做操，組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)陌生散避險。2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，老師在門窗處保護幼兒。篇8：幼兒園防恐防暴演練方案為確保我園的平安與穩(wěn)定，防止恐懼事件的發(fā)生，努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合我園實際，特制定《__幼兒園平安防恐防暴工作預(yù)案》。組織保障為實在加強幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo)，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長——__副組長——__成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下，對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務(wù)室)，親密留意和及時把握有關(guān)信息，展開調(diào)查研究，分析^p工作情勢，控制局勢開展，對重大工作部署做出決策，調(diào)和各部分做好防范保護工作，明確責(zé)任，落實措施，組建應(yīng)急隊伍，進步快速反響才能。確保園區(qū)平安。查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象種種事件證明，對社會懷有不滿情緒，或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由，我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和理解，全面理解學(xué)生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學(xué)校大門。預(yù)防措施：1.加強對園內(nèi)工作職員的培訓(xùn)，增強他們的防范意識。2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理，嚴禁可疑職員進入幼兒園。3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門。4.做好員工的思想工作，理解各個職員的心理，對有不滿偏向的職員要耐心進展開解。發(fā)生處理程序一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，就按以下程序進展處理：1.報警。(保安或園長)2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先后書面)3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋，盡力奉勸其終止犯法，同時要全力疏散其它職員去平安地方，減少職員傷亡。4.如有職員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進展搶救，并通知家長和家屬。5.保護好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和藹后處理。反恐防恐緊急疏散程序反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)