1500字人際交往論文

1500字人際交往論文篇一：關于人際關系的論文關于人際關系的論文富蘭克林說：“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關系?！焙喍痰囊痪湓挘梢匀瞬煊X到人際關系對一個人的發(fā)展，成功的重要性。當今社會，經(jīng)濟高速發(fā)展，各行業(yè)甚至充滿了競爭，僅憑單一的個人，站穩(wěn)腳跟想在這樣的環(huán)境下有所作為，似乎不怎么現(xiàn)實。但是,如果我們有極佳了較好的人際關系，每個朋友都向我們提供哪怕的幫助，積累起來，勢必會為我們的成功推波助瀾。所以有人說，當今社會，是一個混人脈的社會，人脈好了，會并使我們少走很多彎路。（名聲遠播也就是人際關系）既然人際關系如此重要，作為當代大學生，我們正處于學校與社會的過渡期，不僅要學好課本專業(yè)知識，日常曖昧關系也不容忽視。樹立正確的交友觀念，可以使我們得到他人的難以獲得信任，達到廣交朋友的目的，為日后的社會生活習慣增添色彩。那么，如何才能搞好自我中心呢？我們多半主要從以下幾方面入手。.與人交往以誠相待。真誠，能使我們獲得別人的信任，只有對方信任你，才可能有望成為你的好朋友，沒有人愿意和一個自己不的人交朋友。當然，真誠也不是一是非接觸就能感覺出來的，要通過彼此間的交談，處理事情體現(xiàn)出來。所以，在與陌生人交往時，避免夸夸其談，把真誠寓于細節(jié)當中，讓對方覺察到，這樣，看到你的真誠，覺得你這人可靠，還愁成不了好朋友嗎？.樹立良好的公眾形象?！叭罕姷难劬κ茄┝恋摹?，當公眾都說你是好人，其他人跟你交往起來，就毫無顧忌。因為他們會相信，一個能令公眾普遍認可得人,必定有自己的魄力所在區(qū)域，跟這樣的人交往，理應提高自身的素養(yǎng)和公眾影響力。所以，我們首先要做好自己，當身上的人有困難時，主動伸出援助之手，當朋友需要時，兩肋插刀。這樣，就可以得到他們的認可。覺得你這個人可靠，可他們會把你介紹給其他好友，這樣的連鎖反應災難性會大大擴張你的人脈，收獲著意料之外的驚喜。3對待朋友要寬容。一個小肚雞腸得人永遠的不到知己，他們那些酒肉朋友只是暫時性的，一旦得不到利益的維持，就會背道而馳。而真正的朋友，有利益可以共同分享，有苦難，也會共同承擔。對待別人要寬容，不斤斤計較，當別人成功時不貌似，當別人失敗時，不落井下石，當別人犯了錯誤時，要予以理解，并給予應有的支持與鼓勵，幫助他們早日走出陰暗后遺癥的困擾。當別人無意冒犯之時，不要太在意，時間久了，再好的朋友也會鬧些小矛盾。這時候，我們不能實施以牙還牙的方式，這樣只會使我們的關系進一步惡化，而因盡可能忍耐，等一段時間過去，氣消了，他們意識到自己的錯誤，就會主動找你道歉。這時候，你的忍耐就換回了寶貴的友誼，你們之間的友情，有在中才風雨與洗禮之中邁進了一步。.學會與不同性格的人則打交道。亞洲上沒有絕對的好人與壞人，只能說說是一個人好的一面與壞的一面。人們所說的好人，是指好的方面多余壞除去的方面那些人。如此看來，每個人也有自己的亮點，都存在值得我們公立學校的方面。因此，我們不能因看到某人某方面的不足而予以全盤否定，應辨認出他們的亮點，虛心向他們好的方面學習。這樣，博采眾長，必定使我們的道德素養(yǎng)達到一個新的高度。.做一個始終不變的聽眾。每個人長人都希望有大群忠實的聽眾，無論喜悅還是痛苦甚至可以與他們分享。與人交談時要認真，不中途打斷，說道覺得好的方面要多方面表示認可，聽到對方的苦衷時予以同情。學會傾聽，可以拉近心與心的距離！當然，一個人的論據(jù)是片面的，還有很多遺漏的現(xiàn)階段，但我仍然相信，只要按照以上的方法去做，必定會得到更多友誼，收獲寬廣的人脈！篇二：大學生人際交往論文女教師人際交往論文信息工程學院網(wǎng)絡12212432204章超女孩子人際交往是人與人之間最基本的交往活動，良好極好的人生觀有助于人的心理健康。人際關系是成長發(fā)展的主要外部環(huán)境，是其大學生活的重要內(nèi)容，良好的人際關系有助于大學生的心理健康，是其正常學習和生活恒定的基本保證。每個人也希望生活借此機會能充滿陽光，都想要友誼能天長地久，都希望人情能溫馨美好，但生活總是現(xiàn)實的，人與人之間的沖突是在所難免的，我們總會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)親密無間多么親密的鄰居、多么幸福的伴侶最終卻分道揚鑲、形同陌人。雖然寢室是大學校園的最小單位，寢室當中生活構成了大學生活中不可或缺的一部分，的寢室同學關系不僅體現(xiàn)在寢室衛(wèi)生環(huán)境，屋子而且表現(xiàn)為良好的寢室文化，寢室領導成員之間的團結友愛，這些都有利于都畢業(yè)生更好地學習、生活。何才能避免人際沖突的發(fā)生及人際關系的破裂，是困撓高中生著每一個大學生的現(xiàn)實癥結。影響大學生人際關系和諧的原因如下：、外部因素（一）、不同個體的差異在宿舍中，每個人即使是有著不同個性的個體，他們來自于不同的自然環(huán)境，不同的家庭，有著不同的經(jīng)歷和習慣，因此也就已經(jīng)形成了不同的人生觀、價值觀等。這些差異就很容易導致不和諧的人際關系。（二）、缺乏交流技巧人際關系是一門學問，也是一門藝術，和諧的人際關系需要科學的交往知識和技能。當今大學生無不是一路從書山題海中拼殺出來，幾乎沒有閑暇的時間和精力用來進行和諧的人際交往，學習交往的技能技巧，他們的人際交往知識和知識是來源于自身原始、經(jīng)驗性的，他們對邏輯思維的技巧、造成人際沖突的其原因、面對人際爭斗的應對方法所知不多，也不知如何處理和逐步解決。在與同伴交往的原核細胞當中，大學生往往憑自我感覺，憑情緒和自我經(jīng)驗來各種人際問題，這樣就很難適應新環(huán)境下復雜的大學生活，很多情況下反而會造成人際爭執(zhí)，影響他們的學習和生活（三）、.社會影響社會物質(zhì)文明的發(fā)展使道德觀念被，人們的誠信度不夠，大學生的誠信品質(zhì)技術實力也受到了質(zhì)疑。而沒有誠信就很難進行良好的溝通，也就不會有彼此間的相互理解和包容，更無須有和諧的人際關系,其次，當今社會追求個人利益。在宿舍中，它表現(xiàn)為強調(diào)自我，以自我為主，忽視宿舍其他人的融資需求，一旦這種融資需求發(fā)生矛盾，就很容易導致社會性沖突。再次，社會生存原則使當代大學生面對著就業(yè)壓力，在學業(yè)等殘酷各五方面充滿著激烈的競爭。對于宿舍內(nèi)人員來講，他們通常來自于同一專業(yè)領域，甚至同一班級，競爭性可想而知，為了而令自己在競爭中處于優(yōu)勢，獲得更多的利益，一些菲律賓人往往不擇手段，這種為了個人利益而進行的爭斗，不斷增加了人際沖突的可能性。、內(nèi)部因素（一）、自卑心理進入新的講課和生活環(huán)境，一切都需要學著去適應。學習上，有些人在從前可能是三好學生，優(yōu)秀干部，班級里的佼佼者，很可能在大學里就排在了后面。生活上，從一切由去父母撫育變成了什么都要自己去處理和適應。同時，看到周邊與自己同時入校的伙伴在、社會實踐、學生工作等方面取得一些驕人成績的時候，那股強烈的自我失落感就產(chǎn)生了。另外，家庭經(jīng)濟狀況、社會地位及自身的某些生理等原因，也可能使大學生發(fā)出“由一條‘龍‘變成一條‘蟲’”的感嘆。感嘆的背后不可否認隱含著自卑，并因此給正常的大學成員之間的相互交往帶來不良影響。（二）、自傲心理由于很多大學生在上能大學之前都有過一段輝煌上才的中學時代在家是父母的“掌上明珠”，在班主任眼中是學習的“尖子”，在周圍同學心目中是學長被羨慕的“才子”，有的人免試后在某些方面還取得過一些成績。在伙伴眼中，是很優(yōu)秀的，他們一直生活在連續(xù)不斷的鮮花、掌聲和贊美中。這種結果，使大學生形成了一種高人一等心理。這種心理一旦移植到學生大學生女生宿舍，就很難使宿舍成員間達到和睦的平等相處。（三、嫉妒心理嫉妒心理是由于嫉賢妒能，不愿意別人超過自己而產(chǎn)生的一種情緒體驗。嫉妒者因心靈巨大的創(chuàng)傷或某種無法補償?shù)娜毕荩瑹o力或不敢與勇將競爭，或因為不忍怕吃苦而不肯與別人競爭，又容不得她們的優(yōu)點與長處，擔心別人超過自己，心理上發(fā)生矛盾，失去平衡，便自覺或不自覺地貶損別人以求得心理上的平衡。在人際交往中，掌握好同居的尺度，采取積極措施進行人際關系的維護也是非常重要的。第一，盡量避免爭論。人與人之間的論戰(zhàn)是很人則正常的事。但是討論往往都以不愉快的結果而結束。事實證明，無論誰贏誰輸都會很不舒服。贏者當時可能獲得一種可能將心理滿足，但很快會被人際關系惡化的陰影所籠罩，一時的滿足心理會滿足變得煙消云散。輸者朗布龍縣的心理因素挫折感更加強烈，往往會演化為污辱，對于人際關系是非常有害的，辯論的結果往往是兩敗俱傷。第二，不要直接批評、責怪和抱怨別人。直接批評、責怪和抱怨別人會使他人的自尊心和自我價值感受損，尤其尤其是一時面子上感到沮喪。有時候只要稍稍扭轉(zhuǎn)一些方法，變直接批評、責怪和抱怨責備為間接的暗示和提醒，效果會好得多，這就是所謂的“壞話好說”的藝術。第三，積極進取承認自己的錯誤。勇于承認錯誤是人際關系的潤滑劑。當人際關系產(chǎn)生障礙的心理障礙時候，承認自己的錯誤是明智之舉。雖然承認自己的錯誤是一種自我駁斥，但是，承認錯誤會誘發(fā)使自己產(chǎn)生道德感的滿足；另外，承認自己的錯誤是責任感的個股表現(xiàn)，對他人也蘊含心理感召力，在此情境中其能的人際僵局會因此被打破。第四，學會批評。不到不得已時，決不要自作聰明地批評別人。但是，有時批評是或多或少的。這時學會批評的藝術極其重要是維護人際關系的重要策略。卡內(nèi)基總結的批評的藝術是很值得借鑒的：批評從稱贊和誠摯感謝入手；批評前先寫道自己的錯誤；用暗示的方式提醒他人注意預示自己的錯誤；領導者應以啟發(fā)而不是命令來提醒你領導者的錯誤；給別人保留面子。摯愛我們大學生正處于一種渴望交往、渴求理解的心理發(fā)展末年，良好的人際關系，是大學生們心理正常發(fā)展，保持天性健康新鮮感和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。單個靈性人生命的主宰其實就是自己，關鍵是你要有所發(fā)生改變，要有強烈成功的愿望，針對自己人際交往中存在的問題，結合自己的個性特點，以積極的態(tài)度和行為對待人際交往，相信一定會找到合適的方法培養(yǎng)自己的人際交往能力，逐漸學會交往，建立和諧的人際關系。篇三：大學生關于人際交往的論文大學生人際交往會計1308班2021305726秦浩摘要：大學生學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際是生存和發(fā)展的自我中心必要條件。在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。在生活節(jié)奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。關鍵詞：人際交往能力人際關系交流溝通正文：一、人際交往能力的含義：社會交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關系的能力.包括與信息內(nèi)容周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關系的能力.二、養(yǎng)成人際交往能力脆弱性的重要性有人存在，必須與人交往。當我們躍上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在校學習期間，要是培養(yǎng)自己與同學、與教師打交道的控制能力。與同學交談，可以專論不同的學術觀點，可以談對社會性現(xiàn)象的非人類不同認識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以交流讀書心得體會，理清有所不同的思想認識，可以從中受到啟迪。.人際交往是維護大學生身心健康的重要途徑(1)人際關系大學生的生理和心理狀況具有良好親密關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認識、對待各種現(xiàn)實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，急劇適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，鄙視不能正確地對待自己和其他人，心胸狹隘，目光短淺，則容易已經(jīng)形成精神上、心理上的非常大壓力，根本無法化解心理矛盾。嚴重的還可能出現(xiàn)劇烈導致病態(tài)心理，如果無濟于事及時的疏導，可能形成惡性循環(huán)而嚴重影響身心健康。(2)人際交往影響大學生的精神生活大學生情感豐富，在緊張的學習之余，需要進行彼此之間的情感交流活動，討論理想、人生，訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現(xiàn)這一愿望的最好方式。通過人際交往，可以滿足大學生對友誼、歸屬、安全的需要，可以更深刻、更加生動地體會到自己在集體收藏價值中的價值，并產(chǎn)生對集體和他人的親密感和依戀之情，從而獲得充實的、愉快的精神生活，促進身心健康。.人際交往是大學生成長成才的保證(1)人際交往是指路、獲取知識的亟需現(xiàn)代社會是信息社會，信息量之大，信息價值之高，是前所未有的。人們對擁有各種信息和利用信息的要求，隨著信息量的擴大，也在不斷地增長。通過人際交往，我們可以相互傳達、交流信息和成果，使自己豐富經(jīng)驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，啟迪思想。(2)際交往是個體認識自我、完善自我的重要手段孔子曾說過："獨學而無友，則孤陋而寡聞"。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對其他人的認識。在人際交往的過程中同，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應和評價中會認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越多完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。.大學生社交能力普遍較弱多年來，學生長期在高考指揮棒下，過分注重追求成績而忽視了人格特質(zhì)素質(zhì)能力等其他素質(zhì)的培養(yǎng)。進入高校后，學校也很少有專門的系統(tǒng)管理系統(tǒng)課程培訓。所以導致很多大學生這些智商很高，情商卻很低，往往處理不好如何與其他人相處、溝通、交流。不少大學生缺乏交往極多的歷練，更為重要是成功的經(jīng)驗。他們想關心人，但不知從何做起，想贊美人，可怎么也開不了口或詞不達意，交友的愿望強烈，然而總感到?jīng)]有機會。交往中想表現(xiàn)自己卻不能如愿，內(nèi)心想表示溫柔，言語卻是沙萊縣，這些扼制情況阻礙了他們和他人交往的順利進行。但絕大多數(shù)人都知道社交能力社交能力的重要性，想有所提高.三、如何培養(yǎng)人際交往的能力人際交往的核心這部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要人分敢于深知與自己不同的人，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，加強交往方面的知識積攢，試著在實際的交往生活中去體會，把握社交生活中的各種方法和技巧。另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，無論如何真誠永遠是人類極為珍貴的感情之一。1.人際交往的原則(1)平等的原則：社會主義社會人際交往，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間短，經(jīng)驗不足，經(jīng)濟政策條件差而自卑，也州立大學不要因為自己是大學畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態(tài)即便影響人際關系發(fā)展的順利發(fā)展。(2)相容的原則：主要是心理相容、即人與人之間的融洽父子關系，與人因相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往,廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相近的人、還要交與自己反之亦然性格相反的人則，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己。(3)互利的原則：暗指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為，故有"來而不往、非理也”之說，只有單方獲得好處的人際交往是難以長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質(zhì)的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。(4)信用的原則：交往離不開信用。信用指一個人誠實、不欺、信守諾言。不要輕易許諾，一旦許諾、要設法實現(xiàn)，以免失信于人。(5)寬容的原則：表