版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
智慧教育建設(shè)方案概述采用云計(jì)算技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)全國優(yōu)質(zhì)資源的互聯(lián)互通,符合國家教育宏觀政策,也是今后教育軟件領(lǐng)域發(fā)展的方向。2.1方案簡介與應(yīng)用架構(gòu)導(dǎo)■■a七導(dǎo)■■a七天平甘2.2應(yīng)用架構(gòu)是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的校園綜合應(yīng)用平臺(tái),以服務(wù)中小學(xué)教師、學(xué)生及家長為主,是一個(gè)以云計(jì)算為中心,以用戶為中心,以信息化和資源共建共享為手段,以實(shí)現(xiàn)教育公平為目的的基礎(chǔ)教育信息化平臺(tái)。平臺(tái)涵蓋了海量資源系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)、高效教學(xué)系統(tǒng)、互動(dòng)空間系統(tǒng)等功能子系統(tǒng),充分滿足中小學(xué)教育信息化建設(shè)各個(gè)方面的需求。平臺(tái)集“名校云”、“名師云”、“資源云”為一體,全國各地中小學(xué)可共同使用,真正做到各校優(yōu)質(zhì)資源共建共享。依托智慧校園云平臺(tái),能有效實(shí)現(xiàn)“校校有門戶和平臺(tái),門戶與平臺(tái)一體化”、“班班有授課與錄播系統(tǒng),授課與錄播系統(tǒng)一體化”、“人人有互動(dòng)空間與移動(dòng)應(yīng)用,互動(dòng)空間與移動(dòng)應(yīng)用一體化”,從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)校個(gè)性化管理平臺(tái)”、“校際資源共享平臺(tái)”、“個(gè)人學(xué)習(xí)和成長空間”的建設(shè),為學(xué)生、家長、教師、校長、教育管理部門及其他教育工作從業(yè)人員提供學(xué)習(xí)、互動(dòng)、教學(xué)、教育管理、教研等領(lǐng)域的信息化服務(wù),真正做到教學(xué)模式多樣化、教學(xué)資源共享化、教育管理數(shù)字化、家?;?dòng)即時(shí)化。2.3功能特點(diǎn)功能涵蓋范圍全,提供了教育信息化各個(gè)方面所需要的功能。成本投入花費(fèi)少,學(xué)校不需要購買硬件設(shè)備,不需要投入人力物力進(jìn)行平臺(tái)維護(hù)。平臺(tái)操作難度低,無需安裝,有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以使用,人性化操作體驗(yàn),使用便捷。內(nèi)置資源數(shù)量大,超過200萬的教輔資源,并保持每天1000個(gè)新資源的更新數(shù)量。名校共享資源優(yōu),與全國知名中小學(xué)共建共享資源庫,實(shí)時(shí)獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校管理個(gè)性化,結(jié)合每個(gè)學(xué)校教育教學(xué)管理實(shí)際,打造校本特色智慧校園云平臺(tái)。移動(dòng)應(yīng)用接入易,平臺(tái)功能提供移動(dòng)應(yīng)用,隨時(shí)隨地享受高速、便捷的應(yīng)用服務(wù)。溝通互動(dòng)方式多,站內(nèi)消息、微博、郵件等多種互動(dòng)途徑,交流即時(shí)高效。2.4設(shè)計(jì)原則高可靠性平臺(tái)的目標(biāo)用戶群體是廣大的學(xué)生、教師及家長,這就要求平臺(tái)應(yīng)具備極高的可靠性,在平臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)按照運(yùn)營要求進(jìn)行負(fù)載壓力測試,能夠應(yīng)對(duì)高峰時(shí)刻的大流量訪問,應(yīng)提供多種容災(zāi)設(shè)計(jì)方案以確保平臺(tái)可以提供7X24小時(shí)不間斷服務(wù),應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器要求安裝在不同的物理服務(wù)器上進(jìn)行分級(jí)部署,并且可以方便地通過服務(wù)器負(fù)載均衡進(jìn)行平臺(tái)使用人數(shù)的擴(kuò)展。技術(shù)先進(jìn)性平臺(tái)設(shè)計(jì)既要采用超前思維、先進(jìn)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法,又要注意思維的合理性、技術(shù)的可行性和方法的正確性。平臺(tái)的設(shè)計(jì)不但要能夠反映當(dāng)今的進(jìn)行技術(shù)和理念,而且具有發(fā)展?jié)摿?,符合教育信息化?dāng)前應(yīng)用需求及未來發(fā)展特點(diǎn),能夠保證未來若干年后內(nèi)占據(jù)行業(yè)主導(dǎo)地位。同時(shí),平臺(tái)設(shè)計(jì)要考慮技術(shù)先進(jìn)性與成熟性并重,保證平臺(tái)應(yīng)用的穩(wěn)定性。開放性平臺(tái)設(shè)計(jì)須遵循高度開放原則,平臺(tái)中除自身提供的多種應(yīng)用服務(wù)外,應(yīng)為第三方軟件應(yīng)用接入提供簡單、便捷的接口,以便接入其他廠商的各項(xiàng)服務(wù);平臺(tái)應(yīng)提供包含消息服務(wù)、用戶和權(quán)限管理服務(wù)等訪問接口,外部系統(tǒng)通過集成與接口平臺(tái),訪問系統(tǒng)的共享信息,以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的集成與互操作。標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字化校園應(yīng)用平臺(tái)應(yīng)該符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的硬件環(huán)境、通信環(huán)境、軟件環(huán)境、操作平臺(tái)的依賴度降到最低;同時(shí)應(yīng)符合教育管理業(yè)務(wù)及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),包括國家出臺(tái)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)——教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》、中央電教館《數(shù)字校園示范校建設(shè)指南》等??蓴U(kuò)展性為了適應(yīng)數(shù)字化校園應(yīng)用不斷拓展的需求,應(yīng)用平臺(tái)的軟硬件環(huán)境必須具備良好的平滑可擴(kuò)展性,方便附加功能的擴(kuò)展,使平臺(tái)具有極好的升級(jí)發(fā)展空間和擴(kuò)展性。安全性在應(yīng)用平臺(tái)設(shè)計(jì)中,即要充分考慮信息資源的共享,更要注意信息資源的保護(hù)和隔離,應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境,采取不同的措施,包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。2.5技術(shù)架構(gòu)開發(fā)語言采用目前最為流行的開發(fā)語言PHP,其具有運(yùn)行快捷、跨平臺(tái)性強(qiáng)、運(yùn)行效高、基于面向?qū)ο蟮人枷搿V腇ACEBOOK就是采用PHP作為主要開發(fā)語言。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用業(yè)界成熟的MYSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)方案,其具有跨平臺(tái)性強(qiáng)、存儲(chǔ)效果高、穩(wěn)定性強(qiáng)、安全性高等特點(diǎn),著名的GOOGLE谷歌便采用的是基于MYSQL的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。服務(wù)器環(huán)境項(xiàng)目采用Linux服務(wù)器集群部署,并使用了雙機(jī)熱備、多點(diǎn)容災(zāi)、多點(diǎn)加速部署,從而保證應(yīng)用服務(wù)的穩(wěn)定性和流暢性。采用分布式Memcache部署,能夠?qū)?0%的數(shù)據(jù)緩存在內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 習(xí)作:我的心愛之物 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(統(tǒng)編版)
- 2025年銷售工作計(jì)劃模板
- 2025幼兒園年度園務(wù)計(jì)劃
- Unit1 What's he like?(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)上冊
- 2025年采購周工作計(jì)劃例文
- 2024年全面質(zhì)量管理知識(shí)競賽題庫及答案
- 促生長藥相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- (超)短波數(shù)字話音保密機(jī)相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 2025年法律顧問工作計(jì)劃范文
- 汽車專用零部件力學(xué)性能測試設(shè)備相關(guān)行業(yè)投資規(guī)劃報(bào)告
- 金屬的拉伸實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)報(bào)告)
- 鍋爐定期檢驗(yàn)
- 普通話課件(完整版)
- 品管圈QCC質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)案例胃腸外科-落實(shí)胃腸腫瘤患者術(shù)后早期下床活動(dòng)PDCA
- 人員密集場所安全風(fēng)險(xiǎn)源辨識(shí)清單
- GB/T 39335-2020信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全影響評(píng)估指南
- 比較文學(xué)概論馬工程課件 第6章
- GB/T 19631-2005玻璃纖維增強(qiáng)水泥輕質(zhì)多孔隔墻條板
- GB/T 11352-2009一般工程用鑄造碳鋼件
- 冠心病診斷與治療課件
- 新疆少數(shù)民族發(fā)展史課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論