2016年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬試卷二

2016年初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬試卷（二）（全卷為選擇題和非選擇題，共28個(gè)小題，滿分100分，考試用時(shí)90分鐘）題號(hào)一一三四總分得分評(píng)卷人可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5第I卷選擇題（共45分）一、選擇題（本大題共有20個(gè)小題，其中第1—15小題，每小題2分，第16—20小題，每題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選、錯(cuò)選、或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意選項(xiàng)的序號(hào)填寫在答案欄相應(yīng)的位置上）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1.下列內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范圍的是提高人們的文化修養(yǎng)治理環(huán)境污染的是A.提高人們的文化修養(yǎng)治理環(huán)境污染的是C.制備治療艾滋病的藥物D..關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)A.為了身體健康，必須均衡膳食B.為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大量防腐劑D.為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉.下列過程是通過物理變化獲得能量的是A.水力發(fā)電B.煤燃燒發(fā)電C.炸藥爆炸開山修路D.汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車.下列生活用品由有機(jī)合成材料制成的是A.塑料水盆B,不銹鋼龍頭A.塑料水盆B,不銹鋼龍頭.從保護(hù)環(huán)境角度考慮，最理想的燃料是A,煤B.汽油C.天然氣D.氫氣.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是ABCDABCD.下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是NHHPO,它屬于D.NHHPO,它屬于D.復(fù)合肥D.硅A.鉀肥B.磷肥C.氮肥.地殼中含量最多的金屬元素是A.鐵B.氧C.鋁.下列說法中正確的是A.凡是含有氧元素的化合物都是氧化物B.凡是含有碳元素的化合物都是有機(jī)物C.化合反應(yīng)不一定有氧氣參加D.所有固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大.鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料。二氧化鈦（TiO2）是繪畫中“鈦白”的主要成分，其中鈦元素的化合價(jià)是A.-2B.+4C.+2D.-4.據(jù)報(bào)道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了對(duì)人體有害的馬來酸（C4hk。）。馬來酸是無色晶體，能溶于水。下列關(guān)于馬來酸的說法中正確的是A.馬來酸屬于氧化物B.馬來酸由12個(gè)原子構(gòu)成C.馬來酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.馬來酸由三種元素組成

13.下列對(duì)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是A.氧氣可用做燃料B.活性炭可用做防毒面具的濾毒罐C.食鹽可用來腌制咸菜D.濃硫酸可用做某些氣體的干燥劑14.用粗鹽提純所得精鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。下列相關(guān)說法正確的是A.粗鹽過濾時(shí)，用玻璃棒攪拌加快過濾速度B.蒸發(fā)溶液時(shí)，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時(shí)停止加熱C.配制溶液需要經(jīng)過計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽等步驟D.配制溶液時(shí)必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等15.右圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是A.分子很小B.分子不停地運(yùn)動(dòng)C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同17.18.D.D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，16.下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法中，錯(cuò)誤的是酸溶液的pH一定小于717.18.D.鹽溶液的pH一定等于于堿溶液的pH一定大于7鹽中不一定含有金屬離子下列敘述中完全符合質(zhì)量守恒定律的是水結(jié)成冰后，質(zhì)量保持不變50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)，可生成4.4g二氧化碳下列物質(zhì)的鑒別方法不正確.的是鑒別羊毛與滌綸時(shí)，用灼燒的方法鑒別黃金和黃銅時(shí)，觀察顏色鑒別濃鹽酸和濃硫酸時(shí)，分別打開試劑瓶蓋，觀察哪一瓶口產(chǎn)生白霧鑒別氮?dú)夂脱鯕鈺r(shí)，分別將帶火星的木條插入集氣瓶中，看是否復(fù)燃19.已知某固體粉末是由NaCl、Ba(NQ)2、CuSO、NaSO、NaCO中的一種或幾種組成，取這種粉末加足量的水所得溶液為無色，振蕩后呈渾濁，再加稀鹽酸，沉淀不溶解，過濾后得無色濾液，取濾液并滴加AgNO溶液，產(chǎn)生白色沉淀。對(duì)原固體粉末的判斷正確的是A,可能含有CuSO和NaCO

B.一定含NaCl,可能含Ba（NQ）2、NaSO,一定不含NaCO、CuSOC.可能含NaCl,一定含Ba（NQ）2、NaSO,一定不含NaCO、CuSOD.一定含NaCl、Ba（NQ）2、N&SO,一定不含NaCO,可能含CuSO向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量，若下面圖像中橫坐標(biāo)表示鎂粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示A,溶液的質(zhì)量B,稀鹽酸的質(zhì)量C.氯化鎂的質(zhì)量D.生成氣體的質(zhì)量第II卷非選擇題（共55分）二、填空與簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共33分）（6分）⑴請(qǐng)用化學(xué)用語填空：①5個(gè)磷原子;②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物;③硝酸根離子:④地殼中含量最多的元素。⑵符號(hào)“4CO'中“4”表示;“2"表示。（8分）化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。⑴在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)放出能量，供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要。①葡萄糖的化學(xué)式為;②葡萄糖有機(jī)物（填“是”或“不是”）。⑵民以食為天，“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)中不科學(xué)的是（填字母）。A.任何食品都不可以使用食品添加劑B.霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用C.大量出汗后，適量飲用含無機(jī)鹽的飲料D.用甲醛浸泡海鮮以延長(zhǎng)保質(zhì)期⑶用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的作用。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是。（4）天然氣的主要成分是（填化學(xué)式，下同）。酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨。⑸所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。下列做法中不符合“低碳”理念的是。A.節(jié)約紙張B.大量使用化石燃料C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品（7分）⑴根據(jù)如圖提供的仿息，回答相關(guān)問題。圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為;E中X的值為;C表示的元素位于元素周期表中的第周期。（填字母序號(hào)，下②在B、C、口E中，屬于同種元素的是同），容易失去電子的是。（填字母序號(hào)，下⑵A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問題：①C點(diǎn)的含義是將12c時(shí)等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到tiC時(shí)，沒有晶體析出的是（填?A或“B”）。（8分）人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬和金屬材料。⑴用銅絲做電線是利用了銅的性；高壓電一般用鋁而不用銅的主要原因是。⑵鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以（填單質(zhì)”或化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、、鍍耐磨或耐腐蝕的銘及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹。⑶高爐煉鐵的主要反應(yīng)原理是利用一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。⑷將打磨光亮的鐵釘浸泡到硫酸銅溶液中（如右圖所示），一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面附著一層紅色物質(zhì)，溶液由色逐漸變?yōu)闇\綠色，由此可知鐵的金屬活動(dòng)性比銅的（填“強(qiáng)”或“弱”）。（4分）A、B、CD是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A是胃酸的主要成分，B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤，B和C的物質(zhì)類別相同，它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示由一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答：⑴D物質(zhì)是。

⑵若C是一種不溶性的固體，則C可能是。⑶寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）（9分）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。⑴實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）右要收集較為純凈的氧氣,選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）右要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C⑵實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從（填a”或6”）端通入；若用圖2裝置檢驗(yàn)二氧化碳，則g瓶中應(yīng)裝入（填名稱）。⑶堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會(huì)分解成三種氧化物，若用實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入裝置進(jìn)行反應(yīng)，觀察到試管口有水珠出現(xiàn)，證明生成物之一為水。（7分）化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

清灰灣石水m豆氧鈉沌

氫化溶清灰灣石水m豆氧鈉沌

氫化溶rn公軟塑料瓶與大氣相通二II—1二氧化石一碳?xì)怏w..JI1/■氫氧化鈉溶液氣球十y擠壓膠頭氫氧化鈉溶液二氧化碳?xì)怏w③@同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w不能使用溶液，針對(duì)②中的情況，師生共同開始探究之旅?！咎岢鰡栴}】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想A:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】⑴小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中o⑵小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是⑶小光設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論?、蹖?shí)驗(yàn)后的溶液少許，再驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化向其加入鈉溶液反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！痉此纪卣埂刻骄拷Y(jié)束老師說，通過此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：①通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過生成物證明反應(yīng)的發(fā)生。四、分析與計(jì)算（本大題共1個(gè)小題，共6分）（6分）某廠排