CCTV觀看開學(xué)第一課心得體會(huì)

CCTV觀看開學(xué)第一課心得體會(huì)學(xué)校要求今晚八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收看〈開學(xué)第一課〉，七點(diǎn)半我就守在電視機(jī)前等待節(jié)目開頭，等呀等，節(jié)目最終到了，我津津有味地看了起來。

最讓我感動(dòng)的是大珍寶和他的父王，大珍寶從小就被查出有一種病，叫重度感統(tǒng)失調(diào)癥，就連說一個(gè)英語單詞We花很長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)。夜里，父王也經(jīng)常問自己，我怎么就不能教好他呢？一天父王打聽到，騎自行車可以保持平衡性，我們也試試，有一天，大珍寶轉(zhuǎn)過頭對(duì)父王說：這是不是傳奇中的魔鬼訓(xùn)練呀！父王笑了笑。就這樣，日復(fù)一日的過去了，突然有一天，大珍寶可以單獨(dú)騎那么一小段了，父王快樂的哭了，大聲地叫著自己的兒子。

還有福利院的小女孩們，她們跟我們差不多大，卻要遭受著沒有爸爸愛沒有媽媽疼的苦痛。

我收獲了許多。同時(shí)，我知道爸爸媽媽很辛苦，要多孝敬爸爸媽媽。既然我們有緣相遇，你們會(huì)牽著我的手一起長(zhǎng)大，我也會(huì)攙扶著你們一起漸漸變老。

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今年《開學(xué)第一課》的主題是幻想。每個(gè)人都有幻想。但是，為了幻想就肯定要有所付出，幻想是讓人堅(jiān)持下來的動(dòng)力。

廖智姐姐曾在一次大地震中失去了雙腿，于是，一個(gè)舞者的幻想便破裂了，但她并沒有放棄，反而在家中不停地練習(xí)跳舞，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，她竟然能走了，還能跳了……這件事情說明只要堅(jiān)持，幻想就肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。

我以前沒有過幻想，甚至不知道什么是幻想。一次，到妹妹家玩，我拿起一個(gè)愿望瓶，奇怪地問：“這是什么東西？”“這個(gè)是愿望瓶?！泵妹么饛?fù)道?！敖憬悖阌惺裁椿孟氚?？”妹妹又問?！拔野。膩硎裁椿孟?？”我漫不經(jīng)心道?；氐郊液?，躺在床上，我不禁想起了妹妹問我的問題，自言自語道：“我的幻想……”直到五年級(jí)，我才有了目標(biāo)——

一天我被媽媽拉到樓下新開的培訓(xùn)班里，媽媽在前臺(tái)詢問事情，而我則是在培訓(xùn)班里任憑走走，不知不覺來到了書法教室，只見一位教師雙目炯炯有神，全部精力凝集在筆尖上，他揮毫潑墨，沙沙沙，幾行草書，龍飛鳳舞地消失在宣紙上。這幾個(gè)字寫得縱橫馳騁，跌宕起伏，給人以龍騰云間變化無窮之感。望著教師寫的一手好字，我暗下決心：好好練習(xí)書法，肯定要超過他！我走出房間，到前臺(tái)對(duì)媽媽說：“媽媽，我要學(xué)毛筆字。”媽媽爽快地同意了。

寫字時(shí)，我打量著手中的字帖，感覺上面的范字像龍躍，像鷹博，像蒼石，更像一股清泉，仿佛從石縫間直流下來。寫毛筆字也是有技巧的，位置要找對(duì)，粗細(xì)要掌握好等等，我嚴(yán)格按教師的教育去做，漸漸找到了歡樂。

成為書法大師，這就是我的幻想，今日看了《開學(xué)第一課》后，我特殊受啟發(fā)，我會(huì)像廖智姐姐那樣，為自己的幻想而努力下去的。

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昨日下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了學(xué)問守護(hù)生命的道理。

錄像開頭了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《潛能》。這一節(jié)課讓我明白了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)覺，需要挖掘，但更需要進(jìn)展科學(xué)的訓(xùn)練。5月12日，桑棗中學(xué)的學(xué)生們正在用心地上著課，突然，傳來了一陣山崩地裂的響聲，地震來了，桑棗中學(xué)的同學(xué)們馬上根據(jù)教師說的話做，持續(xù)寧?kù)o，有次序地快速地往操場(chǎng)跑，由于桑棗中學(xué)每一學(xué)期都進(jìn)行了逃命演練，最終全校2200名學(xué)生只用了一分三十六秒的時(shí)間全部逃出了搖擺得非常厲害的教學(xué)樓，制造了一個(gè)奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救學(xué)問，在危急中就會(huì)多一份逃命的期望。所以我們要多長(zhǎng)一些學(xué)問。

其次節(jié)課是《堅(jiān)持》。這節(jié)課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)覺、挖掘自我的潛能，還要有堅(jiān)持的精神。錄像中一個(gè)叫李中俊的小女孩，在上學(xué)的道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來時(shí)餓又冷，想起家人讓自我?guī)У氖澄?。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來。但最終她靠著自我的堅(jiān)持，最終七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在同學(xué)的家門?？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了，只要堅(jiān)持，就必需能制造生命的奇跡。我也要像這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持，在遇到困難時(shí)堅(jiān)持不放下，不向困難低頭。

經(jīng)過了這節(jié)課，我明白了很多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。

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以前，每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一課，總是有班主任作始業(yè)教育的，可今日，讓我們看電視，全班人都很快樂。不知道內(nèi)容好不好看，我也在快樂中期盼著！

第一課開頭了，班長(zhǎng)豆豆抱著海寶登上了舞臺(tái)，班主任問：“你的幻想是什么？“豆豆答復(fù)：“我的幻想就是在月球上唱一首歌?！熬o接著，教師也登場(chǎng)了，他是——李連杰！我們立刻歡呼雀躍，但馬上受到教師的制止。于是，我們又鴉雀無聲地仔細(xì)看起來！

李連杰說起了他自己從小的幻想和長(zhǎng)大后的一個(gè)個(gè)幻想。

我很驚異！他是一個(gè)全世界響當(dāng)當(dāng)?shù)拇竺?，小時(shí)候的幻想怎么會(huì)和我差不多呢？幻想拿一個(gè)武術(shù)冠軍只是為了他母親會(huì)快樂，我上個(gè)學(xué)期也只是幻想考試拿個(gè)00分讓我爸媽快樂。

但是，隨著他的長(zhǎng)大和名聲越來越大，他的幻想也跟著變大了——在一次去美國(guó)表演時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)要求李連杰做他的保鏢。這可是全世界練武之人都?jí)裘乱郧笠搽y以得到的職位??！李連杰卻堅(jiān)決的答復(fù)：“我不會(huì)去愛護(hù)一個(gè)人，我要愛護(hù)3億中國(guó)人！“。多么令中華炎黃子孫傲慢的幻想啊！

后來，他又實(shí)現(xiàn)了冠軍和拍片的幻想。于是，他開頭用一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)，不只是中國(guó)，而是整個(gè)人類社會(huì)。這種幻想的升華，是一種無私的、宏大的大愛??！是特別值得我們仰慕的。

最喜愛，也最令我贊嘆的是其次節(jié)課，里面有兩個(gè)沒有胳膊的大哥哥：劉偉和楊孟衡。劉偉哥哥雖然沒有敏捷的雙手，卻能用雙腳彈奏出如此奇妙的音樂，假如不是親眼所見、所聞，誰會(huì)信任這美麗的琴聲會(huì)是用“笨拙“的雙腳彈奏出來的呢！真是不行思議??！可想而知，劉偉哥哥勝利背后要付出多少的血汗??！這讓我懂得了一個(gè)道理——實(shí)現(xiàn)幻想，必需要付出很多的汗水、淚水，甚至是血水；用汗水和血淚澆灌的勝利之花確定是最漂亮、最?yuàn)Z目的！

楊孟衡大哥同樣令我鄙視不已。沒有雙手的他竟然幻想要獲得殘奧會(huì)的冠軍，并為這個(gè)目標(biāo)苦苦地奮斗、努力。但是，他卻在全國(guó)競(jìng)賽中就落了選。這非但沒有打擊他對(duì)幻想的追求和跌倒后對(duì)美妙人生追求的放棄，反而更加堅(jiān)決了他新幻想的選擇和去努力——他落下了很多課，又是一個(gè)雙臂高位截肢的人，正常人都困難的學(xué)習(xí)任務(wù)，他“硬“是把它“拿“了下來，考上了中山大學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)了美妙幻想——成為一名同聲翻譯家。這就是努力奮斗的結(jié)果，幻想和努力可以把不行能變成可能的結(jié)果！

每個(gè)人都有幻想，我也有。我現(xiàn)在的幻想有兩個(gè)：一個(gè)是父母想要的，我的身體能健安康康，沒有苦惱和憂愁；一個(gè)是自己要好好學(xué)習(xí)，以后能有長(zhǎng)進(jìn)，能為祖國(guó)多做些奉獻(xiàn)！我想，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)幻想應(yīng)當(dāng)都不難！《開學(xué)第一課》中的名人就是我的典范，只要我努力，只要我堅(jiān)持，只要我不怕任何困難，肯定能實(shí)現(xiàn)我的幻想！

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漂亮的九月有漂亮的故事。9月1日我觀看了《開學(xué)第一課》。這次的主題是“中華傲慢”。關(guān)于中華傲慢，可能會(huì)想到許多如：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字、興奮人心的中華武術(shù)、逸韻悠揚(yáng)的琴棋書畫、舉世著名的四大創(chuàng)造……但我覺得漢字更有代表性。

正如王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，可以去直接跟最早的祖先對(duì)話。漢字是學(xué)習(xí)中國(guó)文化的基石，帶著我們穿越歷史，感受將來。

看完了《開學(xué)第一課》的“字以溯源”一節(jié)，我才深深地感覺到，原來我們平常從不在意的漢字里，竟然隱藏著如此博大精深的學(xué)問，在它的一筆一劃間，一個(gè)偏旁部首、一個(gè)外形中，都能追本溯源，找到它的根本意思。

在昨天的寫字課上，教師問我們：“為什么要寫英雄字？”“為什么要寫好中國(guó)字？”“為什么要寫好名字？有人答復(fù)：“這是傳承中華文明，增加對(duì)祖國(guó)的喜愛。對(duì)于中國(guó)人而言，寫好中國(guó)字是每一個(gè)中國(guó)人所應(yīng)具備的根本素養(yǎng)之一。”還有人答復(fù)：“漢字書寫講究地是靜下心來，一筆一畫的`仔細(xì)書寫，增加人的文化素養(yǎng)有著很大的幫忙，培育創(chuàng)新思維，增加創(chuàng)新力量?！蔽蚁胝f：“漢字是中華民族先民們才智的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無二的制造創(chuàng)造，這足以證明我們的先民具有突出的創(chuàng)新力量，也足以開啟人們的心智?！?/p>

人們常說，字如其人。同樣，漂亮的方塊字，也是對(duì)我們自己性格的塑造。中國(guó)文化中的方塊字，不僅是我們的語言溝通工具，還塑造了我們的心性。就猶如課堂上講到的“正”“直”兩個(gè)字，就是告知我們，做人要像漢字一樣，做一個(gè)正直、端正的人。

漢字是中國(guó)悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式；橫平豎道，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。學(xué)英雄字，才能更好地領(lǐng)會(huì)博大情深、絢爛輝煌的中國(guó)文化。

中華漢字，在歷史的流變中不斷進(jìn)展革新，它凝聚著先人才智的結(jié)晶，透過它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達(dá)給我們的中國(guó)精神和做人風(fēng)骨。以后我要寫好每一個(gè)中國(guó)漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人！

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今日觀看了《開學(xué)第一課》，成龍為大家敘述了自己腳踏實(shí)地的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)幻想的經(jīng)受，用親身經(jīng)受告知廣闊青少年迎接將來要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，勇于探究，只有這樣才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

每個(gè)人都有自己的幻想、抱負(fù)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說，幻想是前進(jìn)的動(dòng)力，有幻想、有追求的國(guó)家是宏大的。記得中心電視臺(tái)有一個(gè)聞名的廣告詞：“中國(guó)夢(mèng)”、“夢(mèng)之藍(lán)”，那藍(lán)色的中國(guó)夢(mèng)，藍(lán)得膚淺而不蒼茫。

生命，對(duì)于每一個(gè)人都只有一次。而青春，卻是這僅有的一次生命中最簡(jiǎn)單消逝的一段時(shí)間。我信任：夜空中的流星雖然短暫，但是它劃破夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。年輕的新中國(guó)、中國(guó)的青春是這么美妙，青春年華的幻想更是泛著絢爛的光線！

放眼將來。我盼望，十里荷塘、十里果香，處處洋溢著豐收的喜悅，處處飄著瓜果的芳香。奇妙年輕的歌曲，已經(jīng)舒適了人們的心房，已經(jīng)告辭了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年月?，F(xiàn)在及將來的社會(huì)安詳和諧，人們安康樂業(yè)！

青春飛揚(yáng)，承載著幻想的航舫。青春是活力的象征，是奮斗的代名詞。青少年懷著祖國(guó)強(qiáng)大的幻想，活力四射、朝氣蓬勃！所以說，青少年作為祖國(guó)下一代的主力軍，對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)有著不行懈怠的責(zé)任。青少年若能把握時(shí)間，擁有振興中國(guó)的幻想，肯定能為今后中華民族騰飛做出巨大的奉獻(xiàn)！

實(shí)現(xiàn)民族振興、祖國(guó)強(qiáng)大，是世代中華兒女的幻想，已經(jīng)經(jīng)受了幾百年的滄桑。我盼望，這個(gè)幻想能在我們這一代青少年身上連續(xù)發(fā)出刺眼的光線！

我的夢(mèng)中國(guó)青少年的夢(mèng)！中國(guó)夢(mèng)！

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縣教育局要求各學(xué)校收看中心一套的《開學(xué)第一課》，學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給了我們信息中心，但是由于學(xué)校在有線電視改造時(shí)，已沒有再連接有線電視，而學(xué)校的無線網(wǎng)在教室還不能穩(wěn)定的在線看電視，于是為了保證每個(gè)班都能看到《開學(xué)第一課》，學(xué)校要求信息中心把電視臺(tái)的節(jié)目翻錄下來，然后讓各班拷貝去播放。

思索到電腦速度和錄制軟件的問題，昨日下午就把這個(gè)任務(wù)安排給兩位教師，但是這天早上還是消失了意外，兩位教師都沒能按要求錄下節(jié)目，一個(gè)錄下了，但是卡的要命，一個(gè)根本就沒錄下來。于是這天上午一向在和他們兩人商議怎樣錄，換了若干個(gè)錄屏軟件總是不行，下午時(shí)，問了另一個(gè)教師，他平常對(duì)電腦的討論比擬多，于是請(qǐng)他幫助，結(jié)果他用了半個(gè)多小時(shí)就幫我搞定了，我問他用了什么方法，他說我是直接從電視臺(tái)的節(jié)目中下載的，可我們上午也一向找一個(gè)完整版下載的啊，但是沒有啊，他說我是查了百度，看如何從電視節(jié)目中下載的，然后根據(jù)他們說的，就下載下來了，這讓我突然想起了今年假期信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)鄭館長(zhǎng)的一句話：此刻你沒有什么不會(huì)的，只要有問題，就上網(wǎng)上查，網(wǎng)上必需有你要的答案。而一上午，我們幾個(gè)人只想到了錄屏、想到了下載一個(gè)人家下好的，而沒有想到這種直接從節(jié)目中下載的方法。

從這次錄節(jié)目中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)又一次有了新的熟悉，雖然說此刻做了這個(gè)信息中心的主任，但是總覺得對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用潛力還是有許多欠缺，而連最根本的“不會(huì)就查百度”都一時(shí)間沒想起來，看來，要學(xué)習(xí)的真是太多了。再一個(gè)就是變向思維，其實(shí)我們已試了許多種錄屏的方法，都是不行的，查了許多網(wǎng)站，也沒有下載到現(xiàn)成的完整版，但是就是沒想到直接從節(jié)目中直接下載，甚至沒有去想第三種方法。而在百度中輸入：如何從電視中直接下載節(jié)目，能夠查到許多種方法，可我們都沒有這樣想。

第三個(gè)就是我們的學(xué)問面還是缺乏的，假如明白有這種方法，不管會(huì)不會(huì)，也必需會(huì)去查找的，找到了方法就必需能在學(xué)習(xí)中使用。

第四是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)給我們的世界熟悉缺乏，從這件事中，我們?cè)俅问煜さ?，只要不?huì)的，就要去網(wǎng)張上查找，而且在查找中要換不一樣的角度去查找，從不一樣的表達(dá)上，查找的結(jié)果也是不一樣的，深入熟悉網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更快，我們的學(xué)問就會(huì)更豐富。

順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢W(xué)校交給的任務(wù)，心里的一塊石頭落地了，同時(shí)這件事也使我對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用潛力的強(qiáng)大產(chǎn)生了更高的熟悉，在以后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，使自我更好的為大家效勞。

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“那里有友愛，那里有共享，還有那很多暖和的鼓舞，歡樂寫在臉上，自信寫在心里，幸福在無私的奉獻(xiàn)里！”我跟著電腦里的歌聲一齊唱。我正在看“開學(xué)第一課”，聽到這奇妙的音樂，我情不自禁的跟著唱了起來。

今年“開學(xué)第一課”的主題是“幸?！?。這個(gè)主題讓我有了疑問：幸福是什么？幸福在哪里？，這兩個(gè)問題一向困擾著我。當(dāng)我看了一個(gè)小短片，我明白了幸福在哪里，幸福是什么；幸福是戰(zhàn)斗時(shí)代孩子們想要的和平，幸福是現(xiàn)代孩子們想要的一切完善的東西；幸福其實(shí)一向都在我們的心中。其實(shí)幸福也能夠是一段旋律，在“開學(xué)第一課”中，十歲的劉浩給我們演奏了一段布滿幸福的旋律。

讓我驚異的是“開學(xué)第一課”中竟然還有成龍，這讓我覺得不行思議。“開學(xué)第一課”中的班會(huì)小結(jié)說：幸福是專心地生活態(tài)度，幸福是一份好心情，歡樂成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！自信、樂觀、努力、超越；只要這天比昨日有進(jìn)步，你，就是第一！

更讓我驚異的是，“開學(xué)第一課”中的一段視頻，在重慶市偏遠(yuǎn)的篤坪鄉(xiāng)一位姓王的教師，竟然教學(xué)生們跳邁克爾的舞蹈，邁克爾是世界舞王，沒想到在那種地方也有人崇拜他。

除了這些，就連中國(guó)達(dá)人秀總冠軍卓君也來了，這讓我無話可說，“開學(xué)第一課”很好看。卓君出場(chǎng)時(shí)跳的機(jī)械舞，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，卓君實(shí)在是太厲害了，不愧為中國(guó)達(dá)人秀的總冠軍。

“開學(xué)第一課”中班會(huì)小結(jié)的時(shí)間到了，班會(huì)小結(jié)說：幸福是暖和的關(guān)愛，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對(duì)生活說感恩。放開心扉去溝通，世界也會(huì)變開闊；用寬容的心待人，讓自我更歡樂！

楊利偉叔叔也來到了“開學(xué)第一課”的現(xiàn)場(chǎng)，楊利偉叔叔說：“無私奉獻(xiàn)，幫助別人能讓自我更歡樂！”這句話我深深地記在了心里。接下來又到了班會(huì)小結(jié)：幸福是歡樂的共享，幸福是無私的奉獻(xiàn)；賜予越多，得到越多；共享越多，歡樂越多！同學(xué)少年，胸懷寬闊，幸福中國(guó)，將來有我！

最終，我觀賞了“開學(xué)第一課”的主題歌——第一課！“第一課”為我們帶來了一個(gè)完善的完畢，明年，我還會(huì)看——“開學(xué)第一課”！

在“開學(xué)第一課”中我得到了很多學(xué)問，這讓我很快樂，“開學(xué)第一課”不僅僅是讓我們看的一個(gè)節(jié)目，更是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的節(jié)目！

大鋼琴陪我睡了一夜。醒來，那黑白鍵還在，那古樸的紅還在，我對(duì)幻想的執(zhí)著與追求也還在。

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今年的《開學(xué)第一課》講了中國(guó)的文化，以“中華傲慢”做主題。共分為字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路，多角度反映中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

讓我印象最深刻的局部就是漢字。中國(guó)漢字進(jìn)展到現(xiàn)在，有了四千多年的歷史。在漸漸漢字的演化過程中，至今發(fā)覺最早的是陶器文字，然后是甲骨文，再到金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書等九種字體。我們現(xiàn)在常用的是楷書，楷書寫出來的字方方正正，橫平豎直，讓人一目了然。這也是中國(guó)漢字與世界文字不同的優(yōu)點(diǎn)，也預(yù)示我們中國(guó)人，做人做事，堂堂正正！

節(jié)目中，主持人撒教師指著一個(gè)奇怪的字問同學(xué)們甲骨文中是什么字？有同學(xué)說是“出”字，有同學(xué)說是“流”字，但都不對(duì)，我在想會(huì)不會(huì)是“川”字？最終由北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧先生告知我們這是“天”字。王教授還現(xiàn)場(chǎng)給同學(xué)們講解了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。漢字造字的意圖告知我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶著我們感受過去，思索將來。它不僅是才智的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。漢字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思索方式，中華精神價(jià)值的源頭。

到了后面，大家看到了吳京。暑假有看電影《戰(zhàn)狼2》的信任都特別特別崇拜他吧！包括我自己也是。吳京說：真正的英雄不是想如何戰(zhàn)勝別人，而是用這強(qiáng)大的力氣來愛護(hù)自己愛護(hù)身邊的人。吳京的千錘百煉、自強(qiáng)不息無不彰顯著我國(guó)中華武術(shù)之精華。

穿越五千年時(shí)間，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)會(huì)民族自強(qiáng)的風(fēng)采，品嘗字里行間的國(guó)家抱負(fù)，開啟黑白二子間蘊(yùn)含的才智。追根朔源，鑒古知今，這一課讓我受益匪淺！讓我驕傲感倍增！

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開學(xué)第一課是由中心播送電視平臺(tái)與教育平臺(tái)2023年聯(lián)合創(chuàng)辦的大型公益節(jié)目。

而今年的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，也可以這么說今年最有意義的是莫過于抗疫精神了，觀看了之后心情久久不能安靜，正由于是這樣見證了祖國(guó)的勵(lì)志團(tuán)結(jié)。

歷代的節(jié)目都是愛國(guó)，正能量，勵(lì)志去感化祖國(guó)的花朵少年們，正如少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。

花朵少年們是祖國(guó)將來的盼望，而開學(xué)第一課節(jié)目象征著一個(gè)源源不斷的能源站，不斷地為祖國(guó)的少年們灌輸著正直思想，正能量勵(lì)志，使他們潛移默化中受到陶冶。

而每年的開學(xué)第一課都是依據(jù)當(dāng)年最重要或最有意義的事情來定奪，更有利于增長(zhǎng)學(xué)生們的教育真實(shí)性，進(jìn)而在潛移默化中影響他們的思想變化，從而實(shí)現(xiàn)教育的真實(shí)性！

CCTV觀看開學(xué)第一課心得體會(huì)11

過去我總是認(rèn)為長(zhǎng)的美麗就是美，可是看過今年的《開學(xué)第一課》后我不在這么認(rèn)為了，美是要發(fā)自心靈的，外表的漂亮只是一個(gè)精雕的花瓶，只是用來欣賞的，而內(nèi)心的沒才是有意義的，看過開學(xué)第一課后我發(fā)覺其實(shí)美就在我身邊。

美，在我身邊。每天早晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽光，聽著第一聲鳥啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人勞碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥兒共唱時(shí)，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽說南方暴雪成災(zāi)，很多人們都無法回家團(tuán)聚時(shí)，來自四周八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球外表照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告知我們：這是幻想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)發(fā)動(dòng)在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美。

美，始終在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣勢(shì)之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥語花香，有著自然之美……當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種