2014教師專業(yè)技能與素質(zhì)培訓作業(yè)答案資料講解

批判性反思與不斷學習的能力是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證填空應用研究課題，就是依據(jù)科學的理論為基礎(chǔ)，研究規(guī)律適用的條件、方式和效果，使規(guī)律充分發(fā)揮作用。填空教學實驗就是根據(jù)研究目的，運用一定的手段，主動干預或控制研究對象，在典型的環(huán)境中或特定的條件下所進行的教學探索活動。填空評述是指對有關(guān)的文獻進行研究，在此基礎(chǔ)上，對文獻中的某些事實、觀點、方法和結(jié)論加以評價、論述。填空教育工作總結(jié)一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。填空作為一名教師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的工作重任，除了精通教學業(yè)務，以自己的知識和品行教育影響學生之外，還應當能寫，即具有一定的書面表達能力。填空教案是教師為執(zhí)行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設(shè)計、編寫的具體方案。填空前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯所創(chuàng)立的平行影響理論認為：全部教育應該遵循通過集體、在集體中和為了集體的原則。填空同理心是建立良好人際關(guān)系最重要的一個條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。填空課外活動是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發(fā)揮學生個人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學生特殊才能的發(fā)展。填空新課程的教師培訓，是基礎(chǔ)教育和教師教育改革的重大課題，有大量的理論、政策和實踐問題需要研究。（判斷）正確錯誤課例研究是教師專業(yè)能力提升的（）。單選絆腳石磨刀石潤滑油以上都不是28.（）從20世紀中期萌生以來，經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展以后，到20世紀八九十年代，逐步演變出了全民教育，以滿足每一個人的基本學習需要。（單選）A計算機B終身教育C健身鍛煉D以上都不是“（）”是粉筆字書寫技能的基礎(chǔ)，是基本功訓練的一個重要方面。（單選）A身法B筆式C腕力D屈膝提高教師的（），使新課程改革在良好的社會心理環(huán)境中有效地開展。（單選）A身體素質(zhì)B學習能力C心理承受力D健康水平寫粉筆（）的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。單選圓珠筆毛筆粉筆字鋼筆教學媒體主要分為兩大類：一類是傳統(tǒng)教學媒體，另一類是（）。單選黑板計算機幻燈機現(xiàn)代教學媒體植物、花草、昆蟲、鳥禽、礦石等都可以制成（）。單選標本實物模型以上都不是（）電教教材，即屬于沒有頭尾的片段音像資料，教師可借助它輔助課堂教學。單選專題片段章節(jié)系統(tǒng)（）投影教材。按教學需要將圖形、文字通過寫、繪畫或印刷，制在投影片上，可作為字幕或用來代替板書。單選轉(zhuǎn)合旋轉(zhuǎn)基圖式掛圖式每份問卷的內(nèi)容通常是由三個基本部分組成的，即事實性問題；態(tài)度性問題；（）。單選收入對象個人資料性別姓名如對某個教育問題進行調(diào)查研究后，寫成的報告即為（）。單選經(jīng)驗總結(jié)報告調(diào)查報告實驗報告專論()通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內(nèi)容。單選教育實施教育計劃教育實驗教學方法0是人們?yōu)榱送七M某項工作或發(fā)動群眾開展某項公益活動，用書面形式提出帶鼓動性建議和措施的專用文體。單選建議書決心書倡議書申請書()是個人、集體、單位為響應上級某一號召或為接受完成某項重要任務向組織、領(lǐng)導提出保證或表示決心時所使用的一種書信式文體。單選建議書決心書倡議書申請書組織和建設(shè)班集體，是()的重要工作。單選家長班主任教師主任()是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突單選偶發(fā)事件必然事件日常事件犯罪事件教師要關(guān)懷學生，首先需要了解學生。單選幫助理解擔憂喜歡同理心的培養(yǎng)是教師與學生進行良好溝通的()。單選結(jié)果原因結(jié)束前提教師在教學時應嚴格遵循學科的要求，不可（）。單選庸俗化長久化短暫靜態(tài)運動懂得運用交談藝術(shù)，是每位教師與學生交談成功的（）。單選關(guān)鍵核心理念原因（）是學校中全面負責班級領(lǐng)導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。單選老師班主任年級主任校長（）可以讓我們從學生的一舉一動中及時發(fā)現(xiàn)不恰當?shù)男袨閱芜x責任心細心耐心愛心教師通用能力的主要內(nèi)容包括（）。多選有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達的能力問題解決與研究的能力創(chuàng)新性思維與實踐的能力批判性反思與不斷學習的能力教師通用能力實現(xiàn)的途徑和方法地（）。多選形成有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法形成問題解決與研究能力的基本方法形成創(chuàng)新性思維與實踐能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法教師專業(yè)能力實現(xiàn)的途徑和方法是（）多選樹立遠大的理想信念和先進的教學理念

校本教研課例研究教學反思語言實驗室分為那幾個類型聽音型語言實驗室聽說型語言實驗室聽說對比語言實驗室視聽型語言實驗室常用投影教材包括哪幾類（）掛圖式復合式活動式多選多選研究中的變量分哪幾類（）自變量因變量干擾變量白噪聲經(jīng)驗總結(jié)的類型有（）。全面總結(jié)主觀臆斷多選多選研究中的變量分哪幾類（）自變量因變量干擾變量白噪聲經(jīng)驗總結(jié)的類型有（）。全面總結(jié)主觀臆斷專題總結(jié)感性畫面學生的學習反應包括（）。學習智商學習態(tài)度學習水平學習行為寫作的構(gòu)思的步驟有哪些（）確立題目確立論點論據(jù)和資料的分配編擬提綱論文的主要組成是（）。題目摘要正文多選多選多選多選多選導言教育計劃在行文上，有哪兩種主要形式（）多選條文式表格式圖表式插畫式教育計劃的寫作要求有哪些（）從實際出發(fā)貫徹群眾路線導言教育計劃在行文上，有哪兩種主要形式（）多選條文式表格式圖表式插畫式教育計劃的寫作要求有哪些（）從實際出發(fā)貫徹群眾路線計劃應訂得明確具體以上都不是非正式群體的主要特點是（）較大影響性時間長久性頭目的主宰性組織的離散性了解學生的基本方法有（）。個別談話法雙向交流法觀察分析法資料分析法家長會的主要方式有（）。匯報式交流式展評式表演式多選多選多選多選自我接納與自信有分寸地向?qū)W生承認自己不是一個完美無瑕的人向?qū)W生表達真誠的自我體驗要有明確的教師意識教師對學生真正的尊重和接納包含了以下幾個方面的內(nèi)涵并不等于贊同學生的不良行為不等于教師不能擁有自己的價值觀和思考模式不輕易下判斷多選（）。多選多選（）。多選家訪禮儀包括（）。多選提前與家長預約，不可勉強家長守時守約對學生多表揚少批評衣著整齊推動教師對新課程改革適應的策略有（）。多選轉(zhuǎn)變教師的課程觀念消除教師的心理障礙推動信息技術(shù)在教學過程中的應用建立教師適應參與新課程改革的促進系統(tǒng)教師作為學生的引導者角色要引導學生那些方面（）。多選知識學習道德品質(zhì)的健康發(fā)展身心健康發(fā)展人生道路發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，就是教師開展研究的過程。判斷正確錯誤教學評價能力在教師能力結(jié)構(gòu)體系中處于核心地位。判斷正確錯誤教師利用粉筆作板畫，可以使學生對所學的內(nèi)容獲得生動、鮮明、形象的認識，有利于理解和記憶教材內(nèi)容。判斷正確錯誤型語言實驗室在教師的正確操作下，可以在集體教學的同時實施個別教學。適用于聽音、聽寫，進行個別語音、語調(diào)、句型、會話、口頭翻譯等多種能力的訓練。判斷正確錯誤活動式投影教材是把兩張以上的投影片重合放映，當片與片之間有相對運動時，使之產(chǎn)生活動效果。判斷正確錯誤研究選題的科學性原則，是指研究課題必須具有科學的客觀根據(jù)和理論根據(jù)。判斷正確錯誤教學過程，從系統(tǒng)科學的觀點來看，它是一個由教師、媒體、學習者組成的功能系統(tǒng)。判斷正確錯誤觀察是人們?yōu)榱苏J識事物的本質(zhì)和規(guī)律，通過感覺器官或借助一定的儀器，有目的、有計劃地對自然發(fā)生的條件下出現(xiàn)的現(xiàn)象進行考察的一種方法。判斷正確錯誤同類比較就是對兩個或兩類性質(zhì)相同的事物所具有的特征加以比較，在比較中尋找事物的共同點。判斷正確錯誤結(jié)論部分是全篇研究論文的總結(jié)，通過歸納得出相應的結(jié)論，起深化主題的作用。判斷正確錯誤教育工作總結(jié)一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。判斷正確錯誤教育工作總結(jié)是指教育系統(tǒng)、教育部門、教育單位內(nèi)部制訂的具有特殊目的指向性和一定約束力的各類行為準則，屬法規(guī)性文體。判斷正確錯誤教育調(diào)查報告是指作者通過對教育領(lǐng)域中某一問題的實際調(diào)查寫出的以反映事實情況，提出問題或?qū)Σ邽閮?nèi)容的書面報告。判斷正確錯誤偶發(fā)事件是指班級日常學習生活中預料之外的矛盾沖突判斷正確錯誤深入了解是深刻理解的重要基礎(chǔ)，是有的放矢地開展有效教育的重要前提。判斷正確錯誤操行評定只對學生有很重要的意義和作用。判斷正確錯誤師生之間的關(guān)系與溝通沒多大關(guān)系。判斷正確錯誤教師在對學生的內(nèi)心感受進行同理時，應持有積極的溝通理念。判斷正確錯誤溝通的一方從對方的言行中推論出他的感受、信念和態(tài)度，是一種能力。判斷正確錯誤創(chuàng)新人才的培養(yǎng)取決于具有創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的教師。判斷正確錯誤批判性反思與不斷學習的能力是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證填空應用研究課題，就是依據(jù)科學的理論為基礎(chǔ)，研究規(guī)律適用的條件、方式和效果，使規(guī)律充分發(fā)揮作用。填空教學實驗就是根據(jù)研究目的，運用一定的手段，主動干預或控制研究對象，在典型的環(huán)境中或特定的條件下所進行的教學探索活動。填空評述是指對有關(guān)的文獻進行研究，在此基礎(chǔ)上，對文獻中的某些事實、觀點、方法和結(jié)論加以評價、論述。填空教育工作總結(jié)一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。填空作為一名教師，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的工作重任，除了精通教學業(yè)務，以自己的知識和品行教育影響學生之外，還應當能寫，即具有一定的書面表達能力。填空教案是教師為執(zhí)行和完成課堂教學任務，有效地開展教學活動而設(shè)計、編寫的具體方案。填空前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯所創(chuàng)立的平行影響理論認為：全部教育應該遵循通過集體、在集體中和為了集體的原則。填空同理心是建立良好人際關(guān)系最重要的一個條件，也是師生之間建立良好溝通的首要條件。填空課外活動是對學生進行德、智、體、美、勞五方面綜合教育的重要途徑，能夠充分發(fā)揮學生個人的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于學生特殊才能的發(fā)展。填空課例研究是教師專業(yè)能力提升的()。單選絆腳石磨刀石潤滑油以上都不是()的好壞，也間接地影響學生尤其是中小學生的識字能力和書寫水平。單選圓珠筆毛筆粉筆字鋼筆()是課堂中最常見的教學媒體。單選板報圖書計算機黑板()是用電子技術(shù)原理傳送活動圖像和聲音信息的通信系統(tǒng)。單選電視放映機幻燈片計算機()以一個個體或單位的特殊問題為對象，收集有關(guān)這一對象的全部已經(jīng)存在的資料，并加以分析。單選訪問調(diào)查問卷調(diào)查個案調(diào)查文獻調(diào)查0就是對兩個或兩類性質(zhì)相反的事物或一個事物的正反兩方面加以比較。單選縱向比較橫向比較同類比較相異比較如對某個教育問題進行調(diào)查研究后，寫成的報告即為()。單選經(jīng)驗總結(jié)報告調(diào)查報告實驗報告專論()通常包含計劃的制訂者、實施者、時限、目標和工作安排等內(nèi)容。單選教育實施教育計劃教育實驗教學方法()是作者對自己或本單位在某一時期從事的教育、教學活動進行全面、系統(tǒng)回顧的一種文體。單選教學方法教師意見教育工作總結(jié)文獻()是學校在教學活動中經(jīng)常使用的一種科技性文體。單選實驗報告教案試卷分析報告申請書()是指教育者有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)學生文明的舉止動態(tài)，通過簡單重復、模仿、有意練習等訓練，使受教育者養(yǎng)成良好行為習慣的一種方法。單選行為訓練法活動教育法環(huán)境陶冶法品德考核法教師對學生的()是一種教育的力量。單選真誠擔憂挑剔尊重與接納學生是教師對學生（）的表現(xiàn)，也是教師對學生愛的能力的體現(xiàn)。單選幫助愛擔憂操心懂得運用交談藝術(shù)，是每位教師與學生交談成功的（）。單選關(guān)鍵核心理念原因（）最終決定著課程實施的走向。單選助理主任校長教師樹立（）觀念，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，已成為當今世界范圍內(nèi)教育改革的趨勢。單選可持續(xù)發(fā)展終身學習教學相長以上都是（）是學校中全面負責班級領(lǐng)導工作的教師，在完成教育任務的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。單選老師班主任年級主任校長創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應來源于（）。單選校長家長教師偶像具體抓好一個班，（）是關(guān)鍵。單選校長家長教師班主任課程的改變帶來的是學習（）的改變。單選環(huán)境資料方式目的教師通用能力實現(xiàn)的途徑和方法地（）。多選形成有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法形成問題解決與研究能力的基本方法形成創(chuàng)新性思維與實踐能力的基本方法形成批判性反思與不斷學習能力的基本方法教師專業(yè)能力的主要內(nèi)容包括（）。多選課堂教學能力教學評價能力教育科研能力課程資源的開發(fā)與利用能力教學板通常包括（）。多選黑板磁性板白板示教板常用的抽樣方法包括（）。多選簡單隨機抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣整群抽樣調(diào)查工作可分為哪些（）。多選訪問調(diào)查問卷調(diào)查個案調(diào)查文獻調(diào)查教學實驗常用模式包括（）。多選單組實驗等組實驗輪組實驗化學實驗學生的學習反應包括（）。多選學習智商學習態(tài)度學習水平學習行為寫作前的準備工作包括哪些（）。多選資料收集論據(jù)和資料的分配編擬提綱寫作構(gòu)思寫作的構(gòu)思的步驟有哪些（）。多選確立題目確立論點論據(jù)和資料的分配編擬提綱班級工作計劃的構(gòu)成要素有（）。多選班級基本情況分析自我檢查措施主要教育內(nèi)容與措施學期工作指導思想與目標中學生日常行為規(guī)范訓練的基本方法和途徑有（）。多選行為訓練法活動教育法環(huán)境陶冶法品德考核法了解學生的基本方法有（）。多選個別談話法雙向交流法觀察分析法資料分析法操行評定的標準是（）。多選全面性激勵性鮮明的針對性語言的藝術(shù)性教師對學生不能同理的不良后果有哪些（）。多選失望沮喪受到傷害反感老師誤導學生一個教師怎樣來成長自己的真誠并表達給學生（）。多選自我接納與自信有分寸地向?qū)W生承認自己不是一個完美無瑕的人向?qū)W生表達真誠的自我體驗要有明確的教師意識教師對學生真正的尊重和接納包含了以下幾個方面的內(nèi)涵（）。多選并不等于贊同學生的不良行為不等于教師不能擁有自己的價值觀和思考模式不輕易下判斷給予學生充分的空間去表達自我教師課堂語言禁忌有哪些（）。多選一言堂狹隘偏激挖苦謾罵孤傲清高家訪禮儀包括（）。多選提前與家長預約，不可勉強家長守時守約對學生多表揚少批評衣著整齊教師作為學生的引導者角色要引導學生那些方面（）。多選知識學習道德品質(zhì)的健康發(fā)展身心健康發(fā)展人生道路深化培訓課程與教學改革的內(nèi)容是（）。多選構(gòu)建新模式建立新的培訓課程體系改革教學方式方法建設(shè)創(chuàng)新的師資群體通用能力是指能應用在各種情境下的一般性能力，也有人稱之為基本能力。判斷正確錯誤教學評價能力在教師能力結(jié)構(gòu)體系中處于核心地位。判斷正確錯誤在三筆字中，鋼筆字當據(jù)首要地位，是教師職業(yè)的第一書體，是教師必須具備的基本素質(zhì)和基本技能。判斷正確錯誤投影器