智慧課堂含平臺解決方案

上海易教信息科技有限公司上海易教信息科技有限公司ppyClass豐圭當(dāng)1目錄TOC\o"1-5"\h\z學(xué)校簡介3方案概述4系統(tǒng)描述4設(shè)計原則5建設(shè)目標7方案特點8成熟的教學(xué)模型8穩(wěn)定的無線環(huán)境9電子白板無縫對接10PAD受控10微課程作業(yè)輔導(dǎo)115方案組成12系統(tǒng)構(gòu)成12教學(xué)模型136系統(tǒng)介紹15智慧課堂軟件15智慧教學(xué)平臺22微課大師56智慧課堂云終端63電子書包65云終端wifi增容器67移動式充電柜68感知與控制模塊687公司簡介707部分用戶照片721學(xué)校簡介天津市第十九中學(xué)，原為旅津廣東中學(xué)工是一所具有90年歷史的老校，也是天津首批歷史名校、和平區(qū)重點級學(xué)校學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工144人，其中高級教師35名，中級教師69名。學(xué)校有理化生實驗室各二個，計算機房、語音室、專用音、美教室各一個，可容納200余人的大階梯教室一個。電教導(dǎo)播室、電教資料室、電子備課室、微格教室等構(gòu)成了學(xué)校電教中心。電教中心可向每個教室播放12套節(jié)目十九中學(xué)從校情出發(fā)，充分開掘老校的潛能，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)含格加特長”（即思想品德，文化基礎(chǔ)知識，身心健康合格，有某一方面專長）人才，全面實施素質(zhì)教育，闖出了一條獨特的辦學(xué)之路。十九中學(xué)堅持科研先導(dǎo)，創(chuàng)新發(fā)展；優(yōu)化教學(xué)，提高質(zhì)量；德育為首，注重實效。近幾年我校教育教學(xué)工作一步一個臺階，處于逐年上升的趨勢，在98、99中考中，總均分和及格率均超和平區(qū)均分和及格率，名列國辦普通校前茅。有40%學(xué)生以600分以上高分升入?yún)^(qū)級以上重點高中，受到同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。天津市第十九中學(xué)，坐落于天津市和平區(qū)河北路30號，其前身為旅津廣東籍先賢于1921年籌資創(chuàng)辦的旅津廣東中學(xué)”。簡稱廣東中學(xué)，迄今已有90年的歷史。1952年12月改名為天津市第十九中學(xué)。2006年被天津市教委批準為天津市首批是一所學(xué)生愛戴、家長信賴、社會滿歷史名校。學(xué)校歷史悠久，辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，是一所學(xué)生愛戴、家長信賴、社會滿意的國辦優(yōu)質(zhì)初中校。學(xué)校占地面積近14畝，2008年，歷史名校改擴建工程啟動，新增面積5001平米，總建筑面積達到12000多平米，有綜合樓、教學(xué)樓、實驗樓各一座。配有體育館、閱覽室、大型會議廳、演播室、網(wǎng)管中心，和地下停車場，有設(shè)備先進的理化生實驗室、計算機房、音樂和舞蹈多功能室、美術(shù)教室，每間教室均配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，共計1000多名學(xué)生,在崗教職工115人。學(xué)校傳承著勤勉、自立、尚公、愛群”的校訓(xùn)，誠信、嚴實,的校風(fēng)，嚴謹、博學(xué)、愛生、奉獻”的教風(fēng)，勤奮、尊師、好思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，積淀了深厚的校園文化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的一切工作，以辦人民滿意的教育”為宗旨,堅持激勵、成功和拇指教育，走規(guī)范加特色”辦學(xué)之路，育舍格加特長”有用之才,即以興趣激發(fā)愛好，以特長帶動全面，以特色促進發(fā)展；堅持主動參與，精講精練，分類提高”的教學(xué)策略，實行教育七優(yōu)先”，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，強化教育教學(xué)管理，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展。2方案概述系統(tǒng)描述PAD華板電腦）在教育信息化方面有著獨特的技術(shù)優(yōu)勢，其輕巧便于手持、觸控、手寫數(shù)理化圖形、放大縮小、滑動等方面有著普通臺式電腦和筆記本無法比擬的優(yōu)勢，早在2-3年前即受到教育客戶的青睞。近年隨著PAD技術(shù)的成熟、價格的下降，采用PAD作為電子書包，將其應(yīng)用于課堂教學(xué)成為大勢所趨。HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)是上海易教信息科技公司研發(fā)的基于PAD的電子書包解決方案，也是國內(nèi)目前唯一具有成熟課堂教學(xué)案例和教學(xué)模型的電子書包解決方案，支持Android、Win8、蘋果等各種平板電腦及智能手機，實現(xiàn)了課前多媒體微課程電子教材預(yù)習(xí)、課中互動教學(xué)、課后微課程作業(yè)輔導(dǎo)三大功能，完美解決了Pad不受控、Wi-Fi掉線、與電子白板難以無縫對接等制約電子書包應(yīng)用的關(guān)鍵問題，為老師和學(xué)生提供了一種高效的“教”與“學(xué)”模式。該系統(tǒng)為實現(xiàn)“顛倒的課堂”和學(xué)生隨時隨地碎片化學(xué)習(xí)提供了全面支撐。設(shè)計原則我們的方案整體上遵循以下的原則進行規(guī)劃。先進性：以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，以先進、成熟的無線通信技術(shù)支持課堂教學(xué)數(shù)據(jù)、語音、視頻等多媒體應(yīng)用。實用性：方案設(shè)計符合國際相關(guān)標準和技術(shù)規(guī)范，設(shè)計簡潔、操作方便。充分利用各種資源，使用戶實現(xiàn)各種功能。穩(wěn)定性：系統(tǒng)選用產(chǎn)品和技術(shù)經(jīng)過廣泛檢驗，充分考慮系統(tǒng)在程序運行時的應(yīng)變能力和容錯能力，具有極高的穩(wěn)定性和可靠性。兼容性：支持Windows>Andriod、IOS等各種操作系統(tǒng)終端，甚至是不同操作系統(tǒng)的終端混合使用。擴充性：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計合理，考慮對于未來的發(fā)展，設(shè)計充分考慮今后擴展的要求。包括與其它應(yīng)用系統(tǒng)之間的互聯(lián)以及系統(tǒng)的擴容能力等，在滿足現(xiàn)有系統(tǒng)互聯(lián)的前提下，能夠很好的適應(yīng)未來信息系統(tǒng)增長的需要。安全性：在系統(tǒng)軟設(shè)計與建設(shè)中，充分考慮系統(tǒng)的安全，包括數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全，傳輸安全，管理安全等。3建設(shè)目標基于電子書包的智慧課堂實現(xiàn)了課前多媒體微課程電子教材預(yù)習(xí)、課中互動教學(xué)、課后微課程作業(yè)輔導(dǎo)三大功能，完美解決了Pad不受控、Wi-Fi掉線、與電子白板難以無縫對接等制約電子書包應(yīng)用的關(guān)鍵問題，為老師和學(xué)生提供了一種高效的“教”與“學(xué)”模式。系統(tǒng)為實現(xiàn)“顛倒的課堂”和學(xué)生隨時隨地碎片化學(xué)習(xí)提供了全面支撐。建設(shè)基于電子書包的智慧課堂，探索信息化時代新的課堂教學(xué)模式，是本期項目的重點。根據(jù)整體規(guī)劃，本期項目建設(shè)主要完成以下目標：將傳統(tǒng)教室改造成支持物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的智慧教室引入電子書包，建立基于電子書包的智慧課堂和新的教學(xué)模式建設(shè)智慧教學(xué)平臺，為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)輔導(dǎo)提供支持。實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動學(xué)習(xí)環(huán)境。全面提升學(xué)校的軟硬件的信息化環(huán)境；為教育均衡化發(fā)展提供決策支持數(shù)據(jù)；開放的優(yōu)質(zhì)教育資源為學(xué)生家長提供服務(wù)；為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和特色資源；促進教育局教學(xué)信息化建設(shè)的進程，統(tǒng)一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的標準，提升教育信息化水平，從而推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量；利用各種教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；開放的優(yōu)質(zhì)教育資源為學(xué)生提供服務(wù)；4方案特點成熟的教學(xué)模型如下圖所示，“課前預(yù)習(xí)，課中帶著問題學(xué)習(xí)，課后作業(yè)高質(zhì)量完成，及時復(fù)習(xí)鞏固，自我診斷及時解決”是教育界公認的行之有效的教學(xué)模型。應(yīng)用了電子書包的智慧課堂系統(tǒng)，并沒有顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是在公認的教學(xué)模型基礎(chǔ)上，提高“課前”、“課中”、“課后”學(xué)習(xí)的效率和效果。傳統(tǒng)的教學(xué)中課前預(yù)習(xí)主要讓學(xué)生看課本或?qū)W案，難以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。應(yīng)用了電子書包的方法，課前提供學(xué)生多媒體微課程電子教材進行預(yù)習(xí)。融合了豐富的多媒體、動畫、音視頻的電子教材，針對青少年學(xué)生注意力集中時間較短的特點，把整套課本分解為多個5-10分鐘的知識點進行講解，學(xué)生可以用很短的時間來學(xué)習(xí)一個知識點，非常適合隨時隨地碎片化學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師要花80%寸間用于講授基礎(chǔ)知識，解決“是什么”的問題，20%時間講“為什么、怎么樣”。而應(yīng)用了電子書包，通過實時的課堂互動，教師可以準確的了解學(xué)生預(yù)習(xí)和掌握知識的情況，可以用20%寸間講”是什么”，80%寸間講“為什么、怎么樣”，實現(xiàn)了顛倒的課堂。傳統(tǒng)的課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生對困難問題會“回避”或“抄襲”，作業(yè)情況“難監(jiān)控”，批改作業(yè)需要耗費教師大量的時間而且難于統(tǒng)計。應(yīng)用電子書包方法，通過智慧教學(xué)云平臺實現(xiàn)網(wǎng)上收發(fā)作業(yè)、作業(yè)自動批改、統(tǒng)計，大大節(jié)省了教師的時間，實現(xiàn)作業(yè)情況“可監(jiān)控”。對于學(xué)生的個性化輔導(dǎo)，傳統(tǒng)方法同樣問題反復(fù)講、輔導(dǎo)面小、教師累、效率低，學(xué)生不情愿，有陰影。應(yīng)用電子書包方法，用“微課大師”作業(yè)微課程輔導(dǎo)系統(tǒng)對困難問題及時輔導(dǎo)，學(xué)生可“反思并建立錯題本”，可以隨時隨地個性化學(xué)習(xí)，可反復(fù)聽、自信心增強，教師省力又省心，師生關(guān)系融洽。穩(wěn)定的無線環(huán)境無線(Wifi)的不穩(wěn)定是造成電子書包應(yīng)用障礙的一大難題。通常無線終端超過30個以后就達到了無線路由器通信的瓶頸，大量的數(shù)據(jù)碰撞造成無線環(huán)境的不穩(wěn)定。智慧課堂云終端采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，內(nèi)置了物聯(lián)網(wǎng)路由器，支持IPv4IPv6Wi-Fi(IEEE802.11b/g/n>ZigBee(IEEE802.15/IEEE802.15.4c)31543386&915MHz多種協(xié)議，并特別針對高密度Wifi環(huán)境做了優(yōu)化，支持60個以上Wi-Fi用戶不掉線，為電子書包應(yīng)用構(gòu)建了穩(wěn)定的無線環(huán)境。電子白板無縫對接傳統(tǒng)課堂教學(xué)軟件和電子白板兼容性不夠好，教室使用電子白板時需要切換到電子白板的功能菜單界面，使用教學(xué)軟件是需要切回，來回切換造成教師操作效率的降低。HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)與電子白板可無縫對接，在智慧課堂系統(tǒng)軟件中可直接進行電子白板書寫，無需復(fù)雜的界面切換，大大降低了教師操作的復(fù)雜性。PAD受控新技術(shù)的引入不能影響課堂教學(xué)秩序，傳統(tǒng)的電子書包往往不能解決PAD受控的問題，教師上課時學(xué)生可以自由使用電子書包的各項功能，甚至玩游戲。HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)通過電子書包的底層開發(fā)技術(shù)解決了這個問題，教師可以控制學(xué)生電子書包，教師講課時學(xué)生的電子書包處于鎖定狀態(tài)，無法操作，只有互動時或教師允許學(xué)生自由操作時，學(xué)生的電子書包才能進行相關(guān)操作，從而保證了課堂教學(xué)秩序。微課程作業(yè)輔導(dǎo)采用微課程方式進行作業(yè)輔導(dǎo)。教師將題目講解過程錄制成微課程，上傳到平臺上，學(xué)生可在平臺上完成作業(yè)，對于不會或做錯的題目自行點播微課程進行作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)生可以隨時隨地，使用手機、平板電腦等智能終端點播。支持錯題集。5方案組成系統(tǒng)構(gòu)成HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)以智慧課堂云終端為中心，由電子書包、智慧課堂軟件、智慧教學(xué)平臺、微課大師軟件、移動式充電柜、感知與控制模塊共同構(gòu)成。智慧課堂云終端連接各種電化教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)教室快速打造成智慧教室，其構(gòu)成如下圖所示?？仉姽?/p>

教學(xué)模型HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)構(gòu)建了科學(xué)的教學(xué)模型，如下圖所示:學(xué)生教師學(xué)生授課?授課?課堂互動教學(xué)>上課布置作業(yè)―推送—>完成作業(yè)'[，微課程輔導(dǎo)、?■I平臺哆修業(yè)”!批改作業(yè)直看反饋!L————批改反饋—=—J1改進教學(xué)W師生互動■>改進學(xué)習(xí)整個教學(xué)過程如下構(gòu)成了一個改進過程循環(huán):1）教師備課，推送學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容同時推送預(yù)習(xí)檢測的內(nèi)容2）學(xué)生預(yù)習(xí)，并通過預(yù)習(xí)完成教師推送的預(yù)習(xí)題目內(nèi)容，同時記錄在學(xué)習(xí)過程中的問題3）教師授課，通過學(xué)生預(yù)習(xí)的情況授課15分鐘，講解新課，亦可先測試，后授新課。學(xué)生上課，學(xué)生重點聽取在預(yù)習(xí)過程中理解不透的知識，同時積極參與課堂教學(xué)，并將自己的問題及時反饋給教師，讓教師輔助自己學(xué)習(xí)。教師通過課堂提問，課堂練習(xí)，學(xué)生提問等各種互動手段授課30分鐘，解決學(xué)生在預(yù)習(xí)過程、聽新課的過程及拓展等過程中遇到的問題。4）教師課后布置作業(yè)給學(xué)生，同時將作業(yè)每道題目的講解過程給學(xué)生，5）學(xué)生完成作業(yè)，提交給教師。客觀題直接出結(jié)果，主觀題等待教師批閱，同時可以將作業(yè)錯題加入錯題集，并查看教師的講解過程6）教師完成學(xué)生作業(yè)批改，同時批改結(jié)果自動給學(xué)生，7）學(xué)生查看自己作業(yè)的結(jié)果同時開始下節(jié)課的預(yù)習(xí)。8）教師根據(jù)收集到的四類數(shù)據(jù)（課前預(yù)習(xí)、課堂互動、課堂及單元測試、課后作業(yè)），分析中下學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫助這部分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。9）學(xué)生可以根據(jù)自己的情況掌握良好的學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)過程中的一些陋習(xí)，更好的提高自己的各項成績。6系統(tǒng)介紹智慧課堂軟件HappyClas潸慧課堂軟件是運行在智慧課堂云終端上的一套軟件系統(tǒng)，用以支持各種電子書包進行課堂互動教學(xué)，實現(xiàn)課堂互動功能及設(shè)備控制，同時可以和智慧校園云平臺掛接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心存儲和網(wǎng)絡(luò)備課、輔導(dǎo)。HappyClas潸慧課堂系統(tǒng)在不增加老師工作量，不改變老師授課習(xí)慣的前提下，一鍵操作，實現(xiàn)全模式互動教學(xué)。學(xué)生的電子書包通過智慧課堂云終端，直接參與課堂互動，同時可以和智慧校園云平臺掛接。具功能主要包括：紙質(zhì)作業(yè)和試卷批閱紙質(zhì)作業(yè)、試卷客觀題通過舊00k電子書包的電子答題卡輸入答案，主觀題通過舊00k電子書包拍照或手寫輸入上傳，實現(xiàn)作業(yè)和試卷自動批閱，大大減少老師工作量，提高考前輔導(dǎo)講卷效率。同時系統(tǒng)支持支持智能手機通過移動互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)紙質(zhì)作業(yè)與試卷的自動收發(fā)和批閱。出卷：支持整體試卷導(dǎo)入或復(fù)制粘貼完成，不增加教師工作量

考試：可發(fā)放紙質(zhì)試卷，紙上作答，拍照上傳。亦可不印制試卷和答題卡,直接無紙化考試，支持手寫公式輸入，原軌跡保存，支持數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目kw3保存并關(guān)印閱卷：可觀題直接電子閱卷，即考即評，節(jié)省老師統(tǒng)計分析時間。主觀題學(xué)生答案匯總呈現(xiàn)，提供答案對照，方便教師快速閱卷。

講卷：自動統(tǒng)計各種分析報表，提高講卷效率，自動生成教學(xué)質(zhì)量診斷報告和教學(xué)質(zhì)量精細化管理報告，識別學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和知識點掌握情況多媒體互動該系統(tǒng)不僅支持PPTFlash課件、Word文檔等電子教案的實時互動，而且支持紙質(zhì)試卷、黑板板書、口頭講解等多種教學(xué)形式下"一對多"實時反饋?？焖偈占瘜W(xué)生答案，即時顯示統(tǒng)計報表，教師可以直接看到客觀題各選項選擇人數(shù)以及每個學(xué)生的答案情況。

未答?然A忸未答?然A忸Q1A0aGMD沿Cijhk匚MUr鼬■小量宏字K月車瓊汕汪隙尹事陽■嘉林*正*季仁玉若克推?X李丁?況插It**-KMfl“■?A?*41■學(xué)?1M±nM池?仲ft音制建R喋甜春畤■廢?字王?鼻如強fitA*前?斯ft王性?學(xué)生啊次主觀題互動：學(xué)生可以通過iBook手寫、拍照、輸入三種方式回答主觀題,答案自動上傳到教師機，實現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目的主觀題互動反饋。網(wǎng)1黑八聒“犯W舞片.1ft精彩蹤主抻世幅在抬向*程入悻上.談函?回曲解，￡變1分組互動：支持學(xué)生分別選擇不同觀點進行互動，學(xué)生首先選擇支持的觀點，然后將對觀點的反饋內(nèi)容通過手寫、拍照、輸入等方式上傳。屏幕廣播：支持跨平臺屏幕廣播，教師機Windows操作系統(tǒng)界面直接廣播到學(xué)生iBookAndroid平臺學(xué)生示范：可以在不影響學(xué)生操作的情況下將學(xué)生舊00k電子書包的屏幕傳到教師機屏幕（投影）上，實時查看學(xué)生答題過程和情況。發(fā)卷考試：支持簡易模式和使用備課文件兩種方式進行考題選擇，學(xué)生可用iBook逐題作答，主觀題可拍照上傳?？荚嚭蠹磿r生成統(tǒng)計報表。發(fā)送文件：教師端可向全體學(xué)生發(fā)送備課文件。自主學(xué)習(xí)：使用專用的舊00k學(xué)生端軟件，課堂上iBook操作受教師控制，禁止學(xué)生任意操作，只有教師允許自主學(xué)習(xí)后，學(xué)生才能操作自己的舊00k功能。課外學(xué)生使用iBook不能任意上網(wǎng)，只能訪問智慧校園云平臺進行課外學(xué)習(xí)。

HappyClass智慧校園系統(tǒng)壬蜘導(dǎo)理（砒虎出血節(jié)妞臥1Shongllo^EdutechCo.ltd.上海原教情忌依技有限心司—a曰w?M+X中?7:40課堂教學(xué)質(zhì)量報告：自動生成考勤報告，自動生成每堂課教師提問的問題及學(xué)生回答詳情報告課堂教學(xué)質(zhì)量報告班限:一年1就科目:地理時間：2012Q61113;00星期一冊E總救：50A缺勤:2AL*UliS王芳：孚跟序得題目疑日竟型惜謾蕈參與率答案緒卵.《*觸》段間町間爸n訐情中店已海開故他市看聽鱉？3主礴加%券嚷“儆組1懸浮快捷按鈕：隨時可以通過點擊懸浮窗打開軟件操作界面，操作便捷集成的文件管理和云平臺訪問功能：通過軟件可直接管理本地文件和訪問云平臺上的備課資源，課堂教學(xué)數(shù)據(jù)自動上傳到智慧校園云平臺，供平臺進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、查詢、復(fù)習(xí)

般jjjfTl智能點名：學(xué)生登錄iBook即實現(xiàn)點名考勤，無需按鍵操作即可簽到般jjjfTl電子白板互動通過高拍儀，將紙質(zhì)資料投影到電子白板上，直接進行圈閱批注，實現(xiàn)互動采用學(xué)生示范功能，將學(xué)生屏幕投影到電子白板上，直接進行圈閱批注，實現(xiàn)互動教室設(shè)備管理支持教室設(shè)備的無線控制，支持手機和Pad等智能終端不用安裝軟件控制教室設(shè)備智慧教學(xué)平臺智慧教學(xué)平臺集成了教師備課、課堂互動教學(xué)支持、課外自主學(xué)習(xí)三大功能,支撐備課、上課、預(yù)習(xí)、互動、作業(yè)、答疑、討論、自學(xué)、家?；拥雀鱾€教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了隨時隨地學(xué)習(xí)，是下一代的數(shù)字化校園系統(tǒng)。其主要功能包括：電子教材：存放多媒體電子教材我的學(xué)案：存放課程預(yù)習(xí)學(xué)案資料我的試卷：考試測驗我的作業(yè)：查看、修改、完成作業(yè)題目講解：微課程作業(yè)輔導(dǎo)微課程：微課程多媒體教材學(xué)習(xí)診斷：課堂教學(xué)過程及錯題集家?；樱杭倚；涌臻g

電子書包學(xué)生端軟件界面教學(xué)平臺教師界面電子書包學(xué)生端軟件界面教學(xué)平臺教師界面超級管理員功能1）登錄點擊右上角“管理系統(tǒng)”輸入用戶名：admin密碼：edutech點擊“登錄”如下圖：智惹教學(xué)平臺SLis.|；hi.b1duJ:bcIlC*.aLtd.知題宮理?和i青理用戶設(shè)置■普理費宏全青巖*EHifrS用口送出+麥金B(yǎng)出—歡迎使用智援教學(xué)平臺管理系統(tǒng)！您可以通過本系統(tǒng),對校園各種數(shù)據(jù)進行管理設(shè)置3如吊名對受孟荷迂河，可強用即助或楣來電齊詞蟒他?2）學(xué)校管理點擊學(xué)學(xué)校管理后可以增加學(xué)校，如下圖:菅.「mk.tiKkai工dpL.匚｝1匚*..Ltd口天>齊枝詈理購戰(zhàn)管理先議李苧便峭r苧怔金1⑶t上薄謀匯累6小學(xué)1上海國行趣初中4X3上洵再至回蛆高中1211叫沖1312北京客服中苧13331需京西中]334上百?關(guān)區(qū)硒小苧nn?m]]92ri1年輯口小苧一正綱目小苧二年級引小學(xué)三年業(yè)1小苧四9■，」曲物也小雜年鬟1初中-年委E1初中K果」初中三年垢C法3一年期I高中二年級高中三年加耳漏狀需啟用，壁用.自用停用雇用停用,Bffl停用啟用停用停用停用得用得用僖用JzT節(jié)一直海響的例t海帆地1電信傳耳［檎息玨票用麟L30kJ:海獴C3出”苧第:區(qū)晉寶蹄30供啟用值用慷改ixe上由同行急就n中苗桁區(qū)甚微L組弄后用停用teft1303上涌嘉定區(qū)用猛申碓即網(wǎng)0在丁號啟用作用除規(guī)⑶t加如孝JRffi后用雌K3L2:|蹤初版中年白用并用W1313JtSSI申啟用作用蟀馥L3L4上圖普陀區(qū)黜副學(xué),且明傅用觸UUUB■mr自用作用觸llBli23TU啟用他用修改親用學(xué)技上一頁下一頁3）用戶管理增加、修改學(xué)校管理員-學(xué)校苣在rapes，管理員-學(xué)校苣在rapes，管理員支全盍X-主碼設(shè)式用戶遇出-安全送出全印-關(guān)概字?P回亙>管理員第瑪1姓名?聊苧校狀必啟用,禁用修改0]艇國算SW里員上海徐匚魁小學(xué)啟用作用障的配砒翔冏騏行森初中啟用停用住戰(zhàn)03壬新元京蛇EI里員上用走定區(qū)買遍高中啟用停用罐改]]救繼1里反北京小學(xué)僖用啟用物IZ熊耀理員4晾瞧中苧啟用停用住技13李達.氯植1里員北京寓中啟用停用能或E]馬吉民和蠟）轂上海臉區(qū)皤高中應(yīng)用停用酶030Z王麗恭.審理員上海徐匚實蛙小苧啟用停用修改Q李春岱瑞靛EI里員上臺金電陽灌小學(xué)啟用僖用俺談3333■■都而騏Twnr啟用停用0?CCCC岳統(tǒng)W理員TKK啟用停用修改0402番由蹈朝耙里員上海咖區(qū)物小學(xué)啟用僖用物效掘匕理?字昭悝字仁矣匐三弄就字||p陽兩H墉俱t旌名i僅闌軍拄我態(tài)啟用，'里用修改叫他艙1至鎮(zhèn)官是員上薄詛匯厘也/］、手啟用評用修技安生整工?青西沿貴用戶退3：-安全酬E劉延次v情理員存11電讀的王fifx有用般都U井泉恚碼是：1J0用就散1白擔(dān)元洞r'n*停用能改13轆鞋老I-停用停茂ran馬白民偈用碌散加能王的學(xué)校上海辭匯買虻小學(xué)一二］作用俺國叫叫學(xué)麥岱松羽|_^沖J甲員:引1?用作俄1111皿僧陽僮設(shè)□OBflii作用俗故HK花冉瀏何用修散竭定班治百頁>百頁>擊碼⑥/4）密碼設(shè)置修改超級管理員密碼，如下圖:廨現(xiàn)

校級管理員功能1）科目管理管理員可以增加課本，如下圖:百頁>科目管理包瑜包瑜1桶啟用.」作用tert七年累上冊用］中?年舞j啟用停用修改七年煌下杷（?田中一年很）啟用作用性改兒莊期上的蒯中二品的）點用作用修改虬年覆不明朝中二年繆J后用值用修改九年姻上日制中三年期）.自用借用test九莊苑不冊制中三通甥.東強本占許r售改初中三年的71邛十一.|好■X；期中二年拗L‘初中三年密M-WffiS?班羯懦里用戶晉吉h物整理-學(xué)生虺理■情色世理玉茹登置■當(dāng)前羊師蠟+劃囹&B臥翦屣6設(shè)式?憂良色教蠅要個退爸■,隨用R更洸■安全遇￡

,全田.蚱▼七*杷上即:和:二?第一立?尾二草喉三京第口覃，七年秘FfttiP?，四年隊上fttt初c，“年到下而，：杠二『九年吸上冊第［。九年典FMi初二，■『歷史田但?物理卜刷里卜生病計H機在相應(yīng)的課本下增加章，如下圖:首頁>科目管理■年段管理■■年段管理■出班已理文語史名稱也密JM—限算一章啟用停用懶司二章后用停用檢改5K三章啟田停用帚四章啟用停用修改js^ez,物師官慳?學(xué)生管理■由邑它理雪釉設(shè)置-當(dāng)首學(xué)期設(shè)置■劃檔建置?離矗城設(shè)貴?優(yōu)長甘融港過安全由苗?王瑪也置用戶退出■安全避比

一授7一七年戈上引-iJ=，第一章嗡二聿卜第三克京四e>七年想下用1鉆!：一W混1冊用）F?九年密上冊r九年密下冊（如匚邙洎,化學(xué)HE強，生物計篁機III在相應(yīng)的章下增加節(jié)，如下圖:首頁＞HSftffi期甜節(jié)-年理攫-班堤-年理攫-班堤￡埋正教布貢樹自同惇用函歸理月總目停用瞬有嘲的h麻夫點間看閣眼石懈瞞1詫法白目倬用鈉百理力白讀方停用Kft的學(xué)話動啟用停用函算他啟月瘁用錨槌自用『停用魄同戶設(shè)置，教1砌甲■學(xué)主國甲+角色面里生費設(shè)置-當(dāng)前學(xué)期設(shè)置■劃檔設(shè)置-sWSS-憂國分蚣略安全設(shè)置■都SS時戶遇出?安全1B出，至都士-S*'七二我上曲，：.我一章卜正曲和能用理的卜在理或的卜克理我的，有勤的卜勒字蕓mEHftl保二章保三牽半凹草，七年如下冊彳,4年軀上冊：QL隼軀下肝r九年的上冊：九金如下冊f通交嗔遇，年史，巨志.2）年級管理管理相應(yīng)年級對應(yīng)的科目，如下圖:勢捌管理中耳目宿理+婭眼置理用戶設(shè)置年輕科目勢捌管理中耳目宿理+婭眼置理用戶設(shè)置年輕科目除故初1中一鈾樹學(xué)，諧支.箕語,歷史,糊治，訛至柄理傕的初中二年皴物苧,語比英商而史款泡比苧,將是售翦初中三年能4J我行文.其死歷史,H［意優(yōu)學(xué),佝圉敦學(xué)位能（J員>年重度理物松悝學(xué)生者I甲話色青理卷觸遍置*宮桿押.眼置■劃甘設(shè)置?西何現(xiàn)i這-優(yōu)良分蚊遢同安全15置■卻夠用戶更比?安全遢出越戲年夔坪震芻稱:初中一年就科目：19馥學(xué)團語文回甫謂匣］田史13政治國化苧.物理OMH性物□計算機誦認取篇3）班級管理在相應(yīng)的年級下面增加班級，如下圖:如掘管理苜貢》班斯管理-科目宜建?年銀管遛用戶設(shè)置母乖它理學(xué)生曾理麗色宜霞柒片燃工?當(dāng)芾字也饋置-ftWSK?甚臉強置?優(yōu)向外麴饅置安至設(shè)置■:爸瑪設(shè)餐明盧*出?安全更出P.瓢碼1梏t赫點用F緊用蹣Q】Q】初.一班上海閔行更豌初中初中一年投啟用停用綠賽2OL3-2tll1始-二班■—_a--m■啟用停用原曲010￡2必ja0LS-2flH皿二T吉啟用體用帔成O20e2UL3-2tlH虻二班一碼1?3后用作用傕茂(a±2S2額LA前1，的nH士大主竽桿上等國行實境初中n2G13-2014TJ*1自用僖用施法0303初三TFJ自用停用修酸OXS家HAZA”?￡』學(xué)年二i自用停用每葭15652K>L>2tJM是打發(fā)士把??*i啟用停用魁洗刈220L5-2flH<5545^3&K停圖地淡年輻二#1：初中一年密三eje^es^M初中二年摳初中三隼垛上一直下一SW上己弓行其會初卬莢曲學(xué)熠認即消4）教師管理管理相應(yīng)學(xué)校的教師，可以采用模板導(dǎo)入的方式、也可以采用直接單個教師添加如下圖:E"dultCil皙J~~"|F'E)^bnfkalIEJu.E.?cLEa.HLl-d裁掘它拜?科目篁星,年踞理■證策式電百頁》勒行宣聞用戶安置。學(xué)生管理?情色?理蒼曲道擊?吉第河設(shè)置“劃省通專■affiSiSH、江出牙如涯量安全看置?聲碼點叁用戶通損+支室量出13(1201方同文11:130202則水用E1拈卻］防里H1302D1向東里上1M205問膈女上IW2U6阿西珥r13J2DT同北再±=1302D6拿濟文上劃輜稀女上13021(]張飛里E志師埔?guī)Zt姓名r性累:E枕?崩里用停改：ifl啟m作用相片同停用崔曲潮啟用停用讖來啟ffi停用帽改溺后阿停用觸灌白月停用修改期停用悔他姮啟作用酗溺后同僖用附德啟用體用四匕一頁下一頁導(dǎo)人文件輛理領(lǐng)師浦圭做楙匕理■科目Hi里■年夔世理-帆暴世理事頁>自!情避用戶表置■學(xué)生窗里■篇色慌申■當(dāng)（5學(xué)明通SE■￡批設(shè)置■岳恁殂注式-優(yōu)良分題通責(zé)安至登五■制聰費用戶退出■安至退出老他的1ft*t住四W班±衽*1■目代覆現(xiàn)se狀窸啟用,建用修改方調(diào)女上喃行磁初中^W￡S效于和一H.W--H淳網(wǎng)期啟用停用校改IlSffiO?劉水里上海讀1行實虻初中堂城明田文初一一班，初一二規(guī)：率網(wǎng)蛹啟用寤用1?改II3O2KH和單男］_哥布文監(jiān)汩中初中二年銀UtOlf蹈初一一班，物一二班率刪￡期啟用律用電改iisazuM何東里上例行磁初中里嫩報田史■snurtn-mt:“普岳同r$G士用占用不斗Hsee?同病大上獨國力輻初中初中二年第ST『ft*與R1文FF學(xué)程:「上海閔行實就初中0E3DSfK阿西*上號黃詼蝴中金卵睥J煤iscewnt國上哥可行買嫡M中：5J!flW磁女忤君：||茸擇文注金橋女上掙班轉(zhuǎn)初市勵的爆蝴開岫上傳il3?M空靜k上西布式的汨中same生韌1:第電年an男上蝸行買噴用中計鞘（L■■?ci1in苧校.廣『科目.全郃三］關(guān)跋字視懾「蚊寫入文件5）學(xué)生管理在相應(yīng)的班級下，增加學(xué)生，可以直接批量導(dǎo)入，亦可單個學(xué)生錄入，如下圖:Edulech皆急牧學(xué)平臺5LkQ.fL*i1dittchCm.rLtd.建掘管厘+科自言1里.異謝地+班距］里R1戶設(shè)置，弛時巡■學(xué)生管理?中色蘭便的獨設(shè)擊■當(dāng)前學(xué)期娘置+劃君捌■高卷出近■優(yōu)良兮料域盞支至式方+塞島跑用戶送a；?安仝電出若頁>學(xué)生官?里學(xué)校［■苦吊〒耳.「匚三|也期決理三］天篁字K品衣空JI1一1曲留學(xué)主■??學(xué)的科r姓名D10]02060004詵陽書制J1MeCM5那玉”O(jiān)ibi必的儲古僭王aiDioaosawr軻英如機時曉政的a胡廣巨機01腕0800幅林亍王機QIC208mLQ呈明明肌Q1C2的Ml黃期SiKflJ學(xué)生整認擊西是1334第性名：|*字號：:*性躺：*更?文生日：手機隹址二學(xué)桎:上圖閔行五監(jiān)也申二I瞞話擇，音定啟閏弟用健敵啟用僖用慵由啟用胃用憾的后冏博用啟用博用修改啟用ttffl區(qū)改啟周停用慷洗啟用他用停改啟用停用修改上一J5,F-flEduIZch智意教學(xué)平臺學(xué)卜5仆?1Edu.t?cb.CoLtd幼整它理首頁>學(xué)生性強.卜目；;j甲1土起內(nèi)行其弱小中H第★印卜莢理手P鼻人叉伴“星學(xué)生-年攀於理-后裝餐即學(xué)生嚼回1桂名1■SB期字桂MH反用題。］仇慎瞰3舌有禾設(shè)貫劭中一年例罰一一S上謝璐實駐初中信用域周戶設(shè)置如仇慎畫005不王t初中一年限初一一愎上洋跆賓就初中信用觸■物幅理費仇如畫0?古伯壬未設(shè)置初中一年留初一-at上期盼其吃初申信用融OJOLOMOWT相策如走通雷初中一隼懈.n——桂卜用而富好小南■信陽融ojoioewwcB第廣巨導(dǎo)人文件何他跚■由包它理0iOLO2Offl?W陽建傅用融期仇龍師為1。?^0苧tt:上海汨行買班電理二一班-停用跚-當(dāng)苗亨塞退置川3如則11丑擇文件停用觸i4WSH開的上件上一員下一頁-高糖設(shè)置■優(yōu)由分截設(shè)置硝罡班:肖用戶戲出■直至退出6）角色管理可以配置不同角色人員的權(quán)限。如下圖:點熱管理+科目樣里?年踞目理*點熱管理+科目樣里?年踞目理*班梁它理用戶避孟苜員匕西色它理?打I循理-學(xué)生管理序怎T婁里喝怎T類暨砌良犍言觸19擱操作1Q35tMMt4>iliEL2011-05-1506帕8跚￡3UIr^aYudtJilffi|i|-CS-lSE:":S觸q叫管遵員■a&i宿2QIL-05-0*9S.3ZOCI修改BD2物竄但劉達S0L：5-O4-2T96：39.：?蹣HI49儂演展相劉達￡DU>CK-2r!B53S4觸WWD2我?guī)熇飫澾_2013-04-27IT2232修改m新坦典師用?驕判BifrS?:W（比?高低里強?優(yōu)屬分數(shù)設(shè)疝安全設(shè)置■密時SZ用戶遑出?安皇謖出Eduliechi7田刎十IUI弱獨處用EdaL+3t：由一Ltd?科目ni甲用戶遣置序號t步空堀號1秀出名并電犍餐&ms投作L叩白diMXani-WTSos：肥m■低月宅理-苧生管理?輔色宜理壁效設(shè)置-修葫學(xué)期四■劃檔設(shè)置,高銀MB安全役置-漫內(nèi)設(shè)置修改學(xué)生可電子兼材Vlpttttifittn^.士秩的學(xué)王.4收席“：用忤加"顯示,我的試卷可咨訊甘,芭吉世葭軸果>騰輪本/我晌作業(yè)/忖作北回置后批改埼票卡值酉出/建日疆解*.心左用2尊堂教學(xué)報告，■事?；铀璞救∠鹖&tr用戶理出?安至理出?珥目邙里，在現(xiàn)向理，班腕理相戶或置?枷崎里■學(xué)生青I甲-描軾口碑，苜前理職盤，期版式安全看置?領(lǐng)毆正用戶理出,安全迫出，電子看村，安芝與學(xué)案H芭試一錄將H，考試一在線考試,作業(yè)，理目簫解，熟*程s虎堂教學(xué)推吉，家樓互動J.所建>winsV性孩」用件加梵顯示J.沔駛V陽限<怪沙J用件加身聶示制與A..J刪原上就取曲導(dǎo).包特甚眥閱甘拉人就闋w號忻抿吉7主雙密評分工主觀省印甘Q禹宣由潘丹忻，惘芭身書主觀股評語亙主戲題評語J主雙曲I比注I主雙曲世注,1甫理.*另在為/窟煒『:無屎疆與J摧融世福?報人批篇?燈新帶吉請主超括評刊國主雙物評H，篝試成的林折圉—雨a一生裁■諱語――/工魂法比立/iWEHti，均置作業(yè)/￡存為丁第席/關(guān)庭扁與V精Sflfti同/營人朋間/缶忻報告，,主或軀部引了主點題評刊丁戰(zhàn)晅第,主頊題洋電J主或能評盅Z主淑融世:1Z主用第枇注/步人/■埠j與X,同副原『與耳：，第原/支市通知/假改通阻J驚涕通輛情定取消片戰(zhàn)匕理片戰(zhàn)匕理首員>回回甘理■季生”奘典曜t樊組名稱颯善桂作10?鼠而口2DIMK-1505.*6:00跚202■idija.20!3-05-350§:心必?4律管理另p,2OIHE-O413-32W酗6醛她緯悔劉達a01：3-O4-ZT1&:36:33H￡!i也q般物Hi啕劉詁SQI3-O4-ZT謂:幻:弓?的情跺02由皓陽劃詁2DI2MIT]7：Z2J2幡成情，員同理琳雌同性掘管理?科巨盲性掘管理?科巨盲1里■年雌國.苜里用戶及置忡師甘理學(xué)生Hi里M&U釉碑部寸目；阿；2OL2-3013當(dāng)郡捐-當(dāng)黃狎月上學(xué)明，I*:fx,當(dāng)陌學(xué)期設(shè)置■期冏始3H目管理不摩加上用但3慘葭■wftSSiSB/年縉首再士誣加產(chǎn)田障產(chǎn)檢葭?優(yōu)度分蠹設(shè)置H班展首環(huán)，.謖和產(chǎn)用郵.』停改也學(xué)諦舌.』敕丸首開麗說加/加思亙柱哉■空碼設(shè)近川學(xué)生首環(huán)上京加用隋『怩改用戶避出」角色首理J至加/陽歷」標改■安至世土7）參數(shù)設(shè)置當(dāng)前學(xué)期設(shè)置，如下圖:智慧教學(xué)平臺部皿“Ilit,ItekC*..Ltd當(dāng)前時回；2D13-2UUH上苧期三］,甌I.血劃檔設(shè)置，如下圖:高低組設(shè)置，如下圖:優(yōu)良分數(shù)設(shè)置，如下圖:數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)管理科目管理年皴Ml里由儂管I里用白孟舌地師答理爭生哲理角色若理步修設(shè)置目頁＞任總分儆強貴名林；也擊慢肝合格不磁根差分忖性百冊t：100_-9J|阿-HO-T凱二|-血石0[JJO-~[d~BE)I.3主設(shè)置科目的優(yōu)焉'由彈■■及格■■不展相和器均帆數(shù)他百分比，片中程空鄲百分比品大is大十不a格的百分比貴;mi”-營甬學(xué)即設(shè)置，士怕設(shè)U?扁任殂也量以上主要設(shè)置分析報表中的參數(shù)。8)密碼設(shè)置修改管理員密碼:智譽教學(xué)平臺智譽教學(xué)平臺效據(jù)隹理￡頁》密眄設(shè)置科目宣理比程11逅現(xiàn)鐘MJUPSE忖師管運學(xué)生H逅國色管理第勉金費當(dāng)前苧期置■以管妞-高田祖設(shè)置,優(yōu)決出豺設(shè)置女士彼苦冏戶退出女士彼苦冏戶退出■安生退出5.2.3教師功能1）登錄以教師身份登入當(dāng)前班級。如下圖:2）電子教材se保存取消名稱；1請輸入49字以內(nèi)文字.年級：|一巾一年-回課本：|七年據(jù)上陰團*；|帚一一用節(jié)：|正一和員--0上傳文件附件：第一步、填寫課件名稱第二步、選擇課件存放的路徑第三步、上傳課件第四步、保存。

3）教案與學(xué)案第一步、填寫學(xué)案名稱第二步、選擇學(xué)案存放的路徑第三步、上傳學(xué)案第四步、設(shè)成學(xué)案后學(xué)生才可以查看第五步、保存。4）考試a）課堂練習(xí)可以將PAD版課堂練習(xí)的內(nèi)容壓縮為zip文件上傳至平臺。如下圖:b）在線考試第一步、輸入測試名稱第二步、選擇考試年級第三步、選擇word試卷上傳附件第四步、設(shè)置試卷結(jié)構(gòu)第五步、關(guān)聯(lián)題目解答過程（即采用錄課大師錄制的文件）第六步、保存即可推送給本老師角色所帶的班級5）作業(yè)a）布置作業(yè)第一步、輸入作業(yè)名稱第二步、選擇年級課本章節(jié)第三步、上傳作業(yè)文檔第四步、設(shè)置題目結(jié)構(gòu)第五步、關(guān)聯(lián)題目講解的內(nèi)容第六步、保存并推送給學(xué)生。b）批改作業(yè)

批閱方式：分為按題批閱和按人批閱名稱;新窿作業(yè)朱戰(zhàn)國使用年級；初中一年顆學(xué)國；下學(xué)時說明:1.%癢Ef「L工WR0分11.田：生3fef同杳"I雪卜34＜ij￡WL斗"1HM＜外值電]，國*CNrwiacas￡j.已斯,二一二.劇目的善址在().dl-M爐41?411”B妙曰二曜匚鼻國「象聞事二成國親屬.鼻蜘Tls＞te=心的反房敷忖電工量為＜J兒|0,]B-[1+4c.|-?4l口?|^2,+J&&鏟,Q日=的