部編人教版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》公開課課件

輕叩詩歌大門語文四年級下冊輕叩詩歌大門語文四年級下冊我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。宋朝“詞”興盛起來了，“詞”一般都有詞牌名。蘇軾和辛棄疾是“豪放派”的詞人。姜白石和李清照則是“婉約派”的代表。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠的《天凈沙?秋思》。詩歌的發(fā)展主要是：古詩——現(xiàn)代詩——當代詩元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思我還認識了很多當代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜歡余光中的《鄉(xiāng)愁》呢?，F(xiàn)代出現(xiàn)了“新詩”。郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人，代表作有《天上的街市》。我還認識了很多當代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜天上的街市郭沫若遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！焐系慕质朽l(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。部編人教版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》公開課課件

我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集？我的詩集我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集部編人教版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》公開課課件下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，千磨萬擊送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。送別詩桃花潭水深千尺，哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩海PK鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。詩海PK鹿柴返景入深林，1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”。2.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用詩句來教育我們：“____________________”。學(xué)以致用少壯不努力，老大徒傷悲誰知盤中餐，粒粒皆辛苦1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“1.《七步詩》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（

）。

A.《春望》

B.《游園不值》

C.《春夜喜雨》3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（

）的詩句。

A.李白

B.王勃

C.白居易讀一讀，選一選。ABB1.《七步詩》的作者是（

）。2.“春色滿園關(guān)不住，我會填（），山寺桃花始盛開。海上生明月，（）。春江潮水連海平，（）。人間四月芳菲盡天涯共此時海上明月共潮生我會填（），山寺桃花始盛開。海泥融飛()，沙暖睡()。山色蒙蒙橫畫軸,()飛處帶詩來獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。千里()啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。請?zhí)铠B名,補充詩句燕子鴛鴦白鷗黃鸝鶯泥融飛()，沙暖睡()。請?zhí)铠B名,補——輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)——輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)詩一樣的國度詩一樣的年齡詩一樣的風(fēng)景詩一樣的時代……詩,已經(jīng)是美的化身詩如海洋廣闊無邊她是那么美麗那么迷人讓我們開啟詩歌探究的風(fēng)帆采集那五彩斑斕的彩貝吧詩一樣的國度生活中處處有詩歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展搜集詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。輕叩詩歌的大門生活中處處有詩歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。本次綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。本次綜合性學(xué)習(xí)可以采用小組活動結(jié)合的形式開展?！拜p叩詩歌的大門”分成“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”兩大板塊。在本單元學(xué)習(xí)的過程中，老師已經(jīng)布置學(xué)生搜集有關(guān)的詩歌和仿寫創(chuàng)作詩歌。讀教材44頁，說說本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容？綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容本次綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理制定活動計劃制定計劃都需要做些什么？1.學(xué)生根據(jù)平時的興趣愛好自由組合分小組，三到五為一小組，小組成員進行分工。2.根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計劃，活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（提示：討論時要作好分工，如共同商討活動過程，一人制定出活動計劃；專人負責(zé)整理搜集的材料，專人負責(zé)編寫詩集，專人負責(zé)組織詩歌誦讀活動。）3.以小組為單位匯報活動計劃，師生共同評議。（教師相機引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)）4．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。制定活動計劃制定計劃都需要做些什么？1.學(xué)生根據(jù)平時的興趣愛?活動1——自己動手寫寫詩

⒈本單元我們讀了許多中外名家名篇佳作，領(lǐng)略了詩中豐富深厚的內(nèi)蘊，同學(xué)們們收獲頗多。在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，詩人是那么的了不起。其實，大詩人也一樣是逐步嘗試而有所成就的。今天，我們一起來自己創(chuàng)作屬于我們的詩作。師生共同展開活動?活動1——自己動手寫寫詩⒈本單元我們讀了許多中外名家名⒉學(xué)生自由創(chuàng)作小詩，本單元有六首詩歌，你喜歡哪首詩，讀一讀，試著模仿它寫一寫，注意想象要大膽，語言要生動，要表達出自己的情感。。⒊學(xué)生在小組內(nèi)交流詩作，互相評議、修改。4.小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。⒉學(xué)生自由創(chuàng)作小詩，本單元有六首詩歌，你喜歡哪首詩，讀一讀，坐在通往拉薩的火車上可以看見窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白楊白楊羅臻佳坐在通往拉薩的火車上白楊望著那挺拔的身軀似乎看見它在刮風(fēng)下雨時堅韌的表情望著那挺拔的身軀似乎看見飽經(jīng)風(fēng)霜的它勇敢地長大它好像堅強的士兵在戰(zhàn)場上咬緊牙鎖緊眉直向前方它似乎永遠都在憧憬它美好的未來望著那挺拔的身軀它好像堅強的士兵一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡烏黑烏黑的長發(fā)兩手總是背在背后像個小博士我們的班長她關(guān)心我們這個大家庭使它充滿溫暖和活力她還是老師的小助手常常幫老師解決難題這就是我們的班長我們的班長她關(guān)心我們這個大家庭?活動2——舉辦詩歌朗誦會。

⒈讀一首好詩，如飲一杯美酒；讀一首好詩，如品一杯香茗。詩中有“人生自古誰無死，留取丹心照丹青”的浩然正氣；詩中有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的盎然生機；詩中有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友情；詩中有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的曠達胸襟，詩中情詩中意讓我們在誦讀吟詠中升華感情，陶冶性情，收獲快樂。那么。讓我們在詩歌朗誦會上傾吐我們的詩情吧！?活動2——舉辦詩歌朗誦會。⒈讀一首好詩，如飲一杯美酒；⒉全班分組討論開好詩歌朗誦會的有關(guān)事宜。⑴確定內(nèi)容。⑵商定形式。⑶組織分工。⑷確定時間、地點。⑸確定評委。⒉全班分組討論開好詩歌朗誦會的有關(guān)事宜。?活動3——合作編本小詩集。

⒈在前面的活動中，我們搜集了一些詩作，賞讀了我們喜愛的作品，還小試牛刀當了回小詩人，這么多我們喜歡的詩猶如一個個五彩繽紛的貝殼，那么就讓我們來編本詩集，把這些貝殼串成一串美麗的項鏈吧?、残〗M合作編輯，討論注意事項。⒊展示成果。?活動3——合作編本小詩集。⒈在前面的活動中，我們搜集了一?活動4——詩歌知識競賽。⒈我們在詩海中遨游，有的同學(xué)“水性”深一些，有的同學(xué)“水性”淺一點，我們可以用比賽的形式來比一下“水性”，看哪些同學(xué)“功力”深厚。⑴師生一起根據(jù)班級情況將學(xué)生分成若干組。⑵搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩謎競猜、詩歌常識、詩人簡介等。?活動4——詩歌知識競賽。⒈我們在詩海中遨游，有的同學(xué)“水⑶題型設(shè)制：必答題、搶答題、風(fēng)險題。⑷制作課件。⒉進行詩歌知識競賽。⒊評出優(yōu)勝團隊和個人，頒發(fā)獎品。⑶題型設(shè)制：必答題、搶答題、風(fēng)險題。通過這次詩歌競賽，我們比出了“水性”，決出了優(yōu)勝者，希望同學(xué)們不輟閱讀，以達到更高境界。通過這次詩歌競賽，我們比出了“水性”，決出了優(yōu)輕叩詩歌大門語文四年級下冊輕叩詩歌大門語文四年級下冊我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我們收集了許多詩，還收集了與詩有關(guān)的故事或資料。交流平臺大家我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。我最喜歡《采薇》的句子：昔我往唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩仙”李白，有“詩圣”杜甫，還有“詩史”白居易。宋朝“詞”興盛起來了，“詞”一般都有詞牌名。蘇軾和辛棄疾是“豪放派”的詞人。姜白石和李清照則是“婉約派”的代表。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的時期，出現(xiàn)了許多著名的詩人，有“詩靜夜思【唐】李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古[宋]蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。念奴嬌·赤壁懷古元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠的《天凈沙?秋思》。詩歌的發(fā)展主要是：古詩——現(xiàn)代詩——當代詩元朝的時候，“曲”興起，較著名是白樸的《天凈沙?秋》和馬致遠天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思我還認識了很多當代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜歡余光中的《鄉(xiāng)愁》呢?，F(xiàn)代出現(xiàn)了“新詩”。郭沫若是我國現(xiàn)代著名的詩人，代表作有《天上的街市》。我還認識了很多當代詩人。余光中，顧城，席慕蓉，舒婷……我很喜天上的街市郭沫若遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇?！焐系慕质朽l(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。部編人教版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》公開課課件

我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集？我的詩集我根據(jù)詩的內(nèi)容不同給詩歌分類。我根據(jù)不同詩人進行分類編排。我們怎么編排自己的小詩集部編人教版四年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌大門》公開課課件下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。邊塞詩詠物詩下面畫中的詩句你能看出來嗎？詩情畫意黃沙百戰(zhàn)穿金甲，千磨萬擊送別詩桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。送別詩桃花潭水深千尺，哲理詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。詩海PK鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。詩海PK鹿柴返景入深林，1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“

”。2.當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用詩句來教育我們：“____________________”。學(xué)以致用少壯不努力，老大徒傷悲誰知盤中餐，粒粒皆辛苦1.小明成天不學(xué)習(xí)，請你用學(xué)過的詩句勸他：“1.《七步詩》的作者是（

）。A.曹植

B.曹丕C.曹操

2.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（

）。

A.《春望》

B.《游園不值》

C.《春夜喜雨》3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（

）的詩句。

A.李白

B.王勃

C.白居易讀一讀，選一選。ABB1.《七步詩》的作者是（

）。2.“春色滿園關(guān)不住，我會填（），山寺桃花始盛開。海上生明月，（）。春江潮水連海平，（）。人間四月芳菲盡天涯共此時海上明月共潮生我會填（），山寺桃花始盛開。海泥融飛()，沙暖睡()。山色蒙蒙橫畫軸,()飛處帶詩來獨憐幽草澗邊生，上有（）深樹鳴。千里()啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。請?zhí)铠B名,補充詩句燕子鴛鴦白鷗黃鸝鶯泥融飛()，沙暖睡()。請?zhí)铠B名,補——輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)——輕叩詩歌的大門綜合性學(xué)習(xí)詩一樣的國度詩一樣的年齡詩一樣的風(fēng)景詩一樣的時代……詩,已經(jīng)是美的化身詩如海洋廣闊無邊她是那么美麗那么迷人讓我們開啟詩歌探究的風(fēng)帆采集那五彩斑斕的彩貝吧詩一樣的國度生活中處處有詩歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展搜集詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。輕叩詩歌的大門生活中處處有詩歌.天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。本次綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌、寫作童詩等活動，進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。本次綜合性學(xué)習(xí)可以采用小組活動結(jié)合的形式開展?！拜p叩詩歌的大門”分成“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”兩大板塊。在本單元學(xué)習(xí)的過程中，老師已經(jīng)布置學(xué)生搜集有關(guān)的詩歌和仿寫創(chuàng)作詩歌。讀教材44頁，說說本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容？綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容本次綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進豐富多彩的詩歌世界，通過搜集和整理制定活動計劃制定計劃都需要做些什么？1.學(xué)生根據(jù)平時的興趣愛好自由組合分小組，三到五為一小組，小組成員進行分工。2.根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計劃，活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等。（提示：討論時要作好分工，如共同商討活動過程，一人制定出活動計劃；專人負責(zé)整理搜集的材料，專人負責(zé)編寫詩集，專人負責(zé)組織詩歌誦讀活動。）3.以小組為單位匯報活動計劃，師生共同評議。（教師相機引導(dǎo)，提示注意計劃的完整、合理、科學(xué)以及活動形式盡量不重復(fù)）4．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。制定活動計劃制定計劃都需要做些什么？1.學(xué)生根據(jù)平時的興趣愛?活動1——自己動手寫寫詩

⒈本單元我們讀了許多中外名家名篇佳作，領(lǐng)略了詩中豐富深厚的內(nèi)蘊，同學(xué)們們收獲頗多。在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，詩人是那么的了不起。其實，大詩人也一樣是逐步嘗試而有所成就的。今天，我們一起來自己創(chuàng)作屬于我們的詩作。師生共同展開活動?活動1——自己動手寫寫詩⒈本單元我們讀了許多中外名家名⒉學(xué)生自由創(chuàng)作小詩，本單元有六首詩歌，你喜歡哪首詩，讀一讀，試著模仿它寫一寫，注意想象要大膽，語言要生動，要表達出自己的情感。。⒊學(xué)生在小組內(nèi)交流詩作，互相評議、修改。4.小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。⒉學(xué)生自由創(chuàng)作小詩，本單元有六首詩歌，你喜歡哪首詩，讀一讀，坐在通往拉薩的火車上可以看見窗外戈壁上挺拔站立的一棵棵白楊白楊羅臻佳坐在通往拉薩的火車上白楊望著那挺拔的身軀似乎看見它在刮風(fēng)下雨時堅韌的表情望著那挺拔的身軀似乎看見飽經(jīng)風(fēng)霜的它勇敢地長大它好像堅強的士兵在戰(zhàn)場上咬緊牙鎖緊眉直向前方它似乎永遠都在憧憬它美好的未來望著那挺拔的身軀它好像堅強的士兵一雙炯炯有神的眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡烏黑烏黑的