《太陽》語文五年級上冊課件部編版

太陽太陽11.了解與太陽有關(guān)的知識與作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)說明文的說明方法。2.初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)科學(xué)興趣

教學(xué)目標(biāo)1.了解與太陽有關(guān)的知識與作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)說明文2太陽系太陽系3古時候有許多關(guān)于太陽的神話傳說，你都知道哪些？古時候有許多關(guān)于太陽的神話傳說，你都知道哪些？4默讀課文第1-3自然段，你發(fā)現(xiàn)了太陽的哪些奧秘？請說一說互動課堂默讀課文第1-3自然段，你發(fā)現(xiàn)了太陽的哪些奧秘？請說一說互動5遠(yuǎn)遠(yuǎn)6列數(shù)字舉例子太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字舉例子太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去7《太陽》語文五年級上冊課件部編版8大大9列數(shù)字作比較我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。打比方列數(shù)字作比較我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，10PART熱五千多攝氏度PART熱五千多攝氏度11列數(shù)字打比方太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。列數(shù)字打比方太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度12換一換，比一比，說一說運(yùn)用說明方法的好處有哪些？到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多年。更生動更具體更準(zhǔn)確換一換，比一比，說一說運(yùn)用說明方法的好處有哪些？到太陽上去，13列數(shù)字：這些樹真高，（）。作比較：這些樹真高，（）。打比方：這些樹真高，（）。舉例子：這些樹真高，（）。練一練運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：經(jīng)過測量有20多米比旁邊的房子還高就像一個個巨人尤其是白樺，高極了列數(shù)字：這些樹真高，（）。14

太陽雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡句承上啟下

讀第四自然段第一句，說一說這句話有什么作用？太陽雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡15默讀第4-8自然段，同桌說一說：太陽與我們密切關(guān)系表現(xiàn)在哪里？默讀第4-8自然段，同桌說一說：太陽與我們密切關(guān)系表16動物、植物的生長、煤炭的形成跟太陽有關(guān)動物、植物的生長、煤炭的形成跟太陽有關(guān)17我們吃的、穿的也與太陽有關(guān)我們吃的、穿的也與太陽有關(guān)18云、雨、雪是太陽帶來。云、雨、雪是太陽帶來。19

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰電”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”——《我是什么》我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)20冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。21冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。22

太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。23動物植物煤炭云、雨、雪風(fēng)殺菌吃的、穿的動物植物煤炭云、雨、雪風(fēng)殺菌吃的、穿的24可見太陽與我們的生活息息相關(guān)，你還能舉出哪些例子？促進(jìn)身體健康成長太陽能發(fā)電太陽能熱水器......可見太陽與我們的生活息息相關(guān)，你還能舉出哪些例子？促進(jìn)身體健25如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。沒有太陽，地球?qū)兂墒裁礃幼?？從正、反兩方面寫太陽和我們關(guān)系密切。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)26一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?？偨Y(jié)句一句話，沒有太陽，就沒有我總結(jié)句27太陽與地球的密切關(guān)系與它本身的特點有什么聯(lián)系嗎？太陽大、溫度高、距離遠(yuǎn)的特點，是形成美麗可愛世界的根本原因，如果這三個條件中缺少任何一個，太陽和地球的關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切。說一說太陽與地球的密切關(guān)系與它本身的特點有什么聯(lián)系嗎？太28《13、學(xué)棋》4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?“點紅、染綠、滋潤、喚醒”四個動詞要讀得清晰而略微拖長。鼓勵學(xué)生把自己的感受和體會充分地讀出來?！?6、“閃光的金子”》第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】小學(xué)語文教案篇9練習(xí)的設(shè)計可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學(xué)生讀課文)大家都是認(rèn)真的好孩子，把課文都預(yù)習(xí)好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。（2）從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？（生看著畫面背誦。）二、導(dǎo)入新課教學(xué)難點：第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。五、布置作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生丙：下課了，學(xué)生們又是怎樣活動的？(板書：奇怪的大石頭)4．復(fù)習(xí)生字表：【教學(xué)準(zhǔn)備】借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗二、學(xué)生自學(xué)，解決疑惑學(xué)生觀看、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。（第3、第4自然段并不是多余的，作者運(yùn)用對比手法，用白鶴、朱鷺、蒼鷺和白鷺作對比襯托出白鷺的顏色配合、身段大小都很適宜。）（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（第五自然段）①生交流看到的畫面。2.快速閱讀：叫學(xué)生把文章讀一遍，然后回答下列問題：1、什么道理？第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會思想感情１、板書課題：可貴的沉默。①生交流看到的畫面。

課文總結(jié)：本文先通過

的傳說，引出了說明對象：

。接著依次介紹了太陽的特點

，及與人類密切的關(guān)系，告訴我們沒有太陽就沒有

。后羿射日太陽遠(yuǎn)、大、熱我們這個美麗可愛的世界《13、學(xué)棋》教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，29大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！拙右住稇浗稀そ虾谩吠卣寡由齑竽聼熤?，長河落日圓。拓展延伸30本節(jié)課結(jié)束同學(xué)們，再見！本節(jié)課結(jié)束31太陽太陽321.了解與太陽有關(guān)的知識與作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)說明文的說明方法。2.初步認(rèn)識人類與太陽的密切關(guān)系，激發(fā)科學(xué)興趣

教學(xué)目標(biāo)1.了解與太陽有關(guān)的知識與作者說明事物的方法，初步學(xué)習(xí)說明文33太陽系太陽系34古時候有許多關(guān)于太陽的神話傳說，你都知道哪些？古時候有許多關(guān)于太陽的神話傳說，你都知道哪些？35默讀課文第1-3自然段，你發(fā)現(xiàn)了太陽的哪些奧秘？請說一說互動課堂默讀課文第1-3自然段，你發(fā)現(xiàn)了太陽的哪些奧秘？請說一說互動36遠(yuǎn)遠(yuǎn)37列數(shù)字舉例子太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字舉例子太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去38《太陽》語文五年級上冊課件部編版39大大40列數(shù)字作比較我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。打比方列數(shù)字作比較我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，41PART熱五千多攝氏度PART熱五千多攝氏度42列數(shù)字打比方太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。列數(shù)字打比方太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度43換一換，比一比，說一說運(yùn)用說明方法的好處有哪些？到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多年。更生動更具體更準(zhǔn)確換一換，比一比，說一說運(yùn)用說明方法的好處有哪些？到太陽上去，44列數(shù)字：這些樹真高，（）。作比較：這些樹真高，（）。打比方：這些樹真高，（）。舉例子：這些樹真高，（）。練一練運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體：經(jīng)過測量有20多米比旁邊的房子還高就像一個個巨人尤其是白樺，高極了列數(shù)字：這些樹真高，（）。45

太陽雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡句承上啟下

讀第四自然段第一句，說一說這句話有什么作用？太陽雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過渡46默讀第4-8自然段，同桌說一說：太陽與我們密切關(guān)系表現(xiàn)在哪里？默讀第4-8自然段，同桌說一說：太陽與我們密切關(guān)系表47動物、植物的生長、煤炭的形成跟太陽有關(guān)動物、植物的生長、煤炭的形成跟太陽有關(guān)48我們吃的、穿的也與太陽有關(guān)我們吃的、穿的也與太陽有關(guān)49云、雨、雪是太陽帶來。云、雨、雪是太陽帶來。50

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰電”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”——《我是什么》我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)51冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。52冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。53

太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。54動物植物煤炭云、雨、雪風(fēng)殺菌吃的、穿的動物植物煤炭云、雨、雪風(fēng)殺菌吃的、穿的55可見太陽與我們的生活息息相關(guān)，你還能舉出哪些例子？促進(jìn)身體健康成長太陽能發(fā)電太陽能熱水器......可見太陽與我們的生活息息相關(guān)，你還能舉出哪些例子？促進(jìn)身體健56如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。沒有太陽，地球?qū)兂墒裁礃幼樱繌恼?、反兩方面寫太陽和我們關(guān)系密切。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)57一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。總結(jié)句一句話，沒有太陽，就沒有我總結(jié)句58太陽與地球的密切關(guān)系與它本身的特點有什么聯(lián)系嗎？太陽大、溫度高、距離遠(yuǎn)的特點，是形成美麗可愛世界的根本原因，如果這三個條件中缺少任何一個，太陽和地球的關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切。說一說太陽與地球的密切關(guān)系與它本身的特點有什么聯(lián)系嗎？太59《13、學(xué)棋》4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?“點紅、染綠、滋潤、喚醒”四個動詞要讀得清晰而略微拖長。鼓勵學(xué)生把自己的感受和體會充分地讀出來?！?6、“閃光的金子”》第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）⑷“沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們──他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】小學(xué)語文教案篇9練習(xí)的設(shè)計可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學(xué)生讀課文)大家都是認(rèn)真的好孩子，把課文都預(yù)習(xí)好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點越多，越點越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。（2）從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？（生看著畫面背誦。）二、導(dǎo)入新課教學(xué)難點：第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞