2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)-課件

專題三冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)專題三冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)梳理B考情解讀A-考點(diǎn)一大氣的受熱過程-考點(diǎn)二熱力環(huán)流課時(shí)作業(yè)C-考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)考點(diǎn)梳理B考情解讀A-考點(diǎn)一大氣的受熱過程-考點(diǎn)二熱考情解讀考情解讀命題規(guī)律考點(diǎn)大氣的受熱過程氣溫?zé)崃Νh(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)———風(fēng)考查頻次Ⅰ卷,5年1考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年1考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年0考Ⅱ卷,5年1考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年0考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考考查難度中等容易中等?？碱}型及分值選擇題,8分選擇題,4分選擇題,24分命題趨勢高考通常以生活中的自然現(xiàn)象切入,通過區(qū)域圖、統(tǒng)計(jì)圖等,考查知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,探究知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,側(cè)重考查區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等地理核心素養(yǎng)。題型以選擇題為主。命題規(guī)律考點(diǎn)大氣的受熱過程氣溫?zé)崃Νh(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)———風(fēng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一大氣的受熱過程考點(diǎn)一大氣的受熱過程基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣的熱源：①

是地球大氣最重要的能量來源;②

是近地面大氣主要、直接的熱源。太陽輻射能地面2.大氣對太陽輻射的削弱作用：主要是吸收和反射。3.受熱過程（1）大部分A③

透過大氣射到地面，使地面增溫。太陽短波輻射地面長波輻射輻射熱交換基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣的熱源：①

重難突破1.大氣的受熱過程重難突破1.大氣的受熱過程由上圖可知：大氣的受熱過程可歸納如下表所示：過程具體過程熱量來源1太陽暖大地太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽是地面的直接熱源2大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源3大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面通過大氣逆輻射把熱量還給地面由上圖可知：大氣的受熱過程可歸納如下表所示：過程具體過程熱量2.大氣受熱過程原理的應(yīng)用（1）大氣受熱過程：太陽輻射→地面吸收→地面增溫→地面輻射→大氣吸收→大氣增溫→大氣輻射→大氣逆輻射。如下圖所示：2.大氣受熱過程原理的應(yīng)用（2）大氣溫室效應(yīng)原理（3）應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍;果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累。（4）利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能輻射量的多少。如高海拔地區(qū)——空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富;內(nèi)陸地區(qū)——晴天多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。（2）大氣溫室效應(yīng)原理（3）應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益典例剖析【例1】[2020年山東等級(jí)考試模擬]下沉式溫室大棚是溫室內(nèi)地面下沉一定深度的一種大棚。下圖為某地一處下沉式溫室大棚的景觀設(shè)施。據(jù)此完成（1）~（3）題。（1）棚頂主要采用玻璃材質(zhì)能夠(

)A.增強(qiáng)太陽輻射 B.減輕棚頂重量 C.提高光利用率 D.加速積雪融化C（2）表土之下鋪墊砂石，兩邊為礫石溝，反映了大棚內(nèi)(

)A.熱量條件差 B.土壤含水量大 C.晝夜溫差小 D.土壤透氣性差B（3）該大棚設(shè)施在我國使用過程中，主要缺點(diǎn)是(

)A.光照不足 B.熱量易散失 C.水源不足 D.土壤肥力低A典例剖析【例1】[2020年山東等級(jí)考試模擬]下沉式溫室大棚2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年福州一中高三上學(xué)期期中]特朗勃墻是一種依靠墻體獨(dú)特的構(gòu)造設(shè)計(jì)，無機(jī)械動(dòng)力、無傳統(tǒng)能源消耗、僅依靠被動(dòng)式收集太陽能為建筑供暖的集熱墻體，其冬季白天工作原理（如圖）。據(jù)圖完成1~2題。1.圖示特朗勃墻向室內(nèi)供暖的工作原理屬于(

)A.對流層大氣的直接熱源是地面輻射 B.地面的直接熱源是太陽輻射C.特朗勃墻的逆輻射原理 D.空氣隔層的溫室效應(yīng)D2.根據(jù)圖示，下列說法正確的是(

)A.集熱墻可能為黑色 B.乙氣流為上升氣流C.甲氣流為暖氣流，流入空氣隔層 D.丙氣流為暖氣流，流出空氣隔層A對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年福州一中高三上學(xué)期期中]特朗勃墻是一種依2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

，造成高低緯度間的7

。緯度分布不均熱量差異2.熱力環(huán)流的形成基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

重難突破熱力環(huán)流1.抓住三個(gè)關(guān)系理解熱力環(huán)流的形成（1）等壓面的凹凸關(guān)系①受熱：低空下凹、高空上凸。②變冷：低空上凸、高空下凹。③近地面和高空氣壓相反。（2）溫壓關(guān)系（3）風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓。（如上圖中①②③④處風(fēng)向所示）重難突破熱力環(huán)流1.抓住三個(gè)關(guān)系理解熱力環(huán)流的形成①受熱：低2.歸納常見的熱力環(huán)流形式（1）海陸風(fēng)①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣較濕潤，是避暑的好地方。2.歸納常見的熱力環(huán)流形式②影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)定，易造成大氣污染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。（2）山谷風(fēng)①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：山谷和盆地②影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置在下沉距離之外。（3）市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流①成因分析——“城市熱島”的形成是突破口。②影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，典例剖析【例2】[2019年江蘇卷改編]2019年1月某日三峽庫區(qū)出現(xiàn)云海日出奇觀，圖1為某記者拍攝的照片。圖2為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖，完成（1）~（2）題。（1）三峽庫區(qū)云海形成原理與下列大氣熱力環(huán)流模式相符的有(

)①④ B.②③ C.③④ D.①②A（2）受云海影響，三峽庫區(qū)大氣受熱過程對應(yīng)于圖2中(

)①增大②增大③減?、軠p小A.①② B.②③ C.①④ D.③④B典例剖析【例2】[2019年江蘇卷改編]2019年1月某日三2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練3.“牛背雨”出現(xiàn)概率最大的時(shí)間段是(

)A.午夜到日出 B.日出到正午 C.午后到傍晚 D.日落到午夜C4.城市更容易生成“牛背雨”的主要原因是(

)A.氣流受高樓大廈阻擋形成小氣旋 B.氣流受熱膨脹上升形成小型反氣旋C.城市綠地面積增加加劇蒸騰作用 D.城市濕地增加使空氣中的水汽增加A對點(diǎn)訓(xùn)練3.“牛背雨”出現(xiàn)概率最大的時(shí)間段是(

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.形成風(fēng)的直接原因：?

。水平氣壓梯度力2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向圖示受力狀況只受圖中13

的影響受圖中14

與15

的共同影響受圖中16

、17

和18

的共同作用風(fēng)力垂直于19

，指向20

與等壓線21

與等壓線22

水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力等壓線低壓平行成一夾角基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.形成風(fēng)的直接原因：?

重難突破大氣的水平運(yùn)動(dòng)——

風(fēng)1.影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力力的名稱產(chǎn)生原因方向大小作用水平氣壓梯度力高低壓之間存在氣壓梯度垂直于等壓線并由高壓指向低壓水平面單位距離氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力越大形成風(fēng)的直接原因地轉(zhuǎn)偏向力由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的一種促使沿地表作水平運(yùn)動(dòng)的物體偏離其運(yùn)動(dòng)方向的力垂直于風(fēng)向，北半球向右偏，南半球向左偏赤道地區(qū)為零，向兩極逐漸增大只改變風(fēng)向，北半球右偏，南半球左偏，不改變風(fēng)速的大小摩擦力地面與空氣之間，以及運(yùn)動(dòng)狀況不同的空氣層之間產(chǎn)生的阻力與風(fēng)向相反與下墊面狀況有關(guān)，與風(fēng)速的大小有關(guān)減小風(fēng)速，也改變風(fēng)向，對近地面大氣的運(yùn)動(dòng)影響顯著重難突破大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)1.影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力受力狀況風(fēng)向風(fēng)壓規(guī)律圖示只受水平氣壓梯度力影響風(fēng)向由高壓指向低壓且與等壓線垂直—水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力共同影響（高空）風(fēng)向與等壓線平行在北半球背風(fēng)而立，右邊為高壓，左邊為低壓，面風(fēng)而立左邊為高壓，右邊為低壓;南半球反之水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同影響近地面風(fēng)向與等壓線有一個(gè)夾角在北半球背風(fēng)而立，左前方為低壓，右后方為高壓，面風(fēng)而立，左前方為高壓，右后方為低壓;南半球反之2.風(fēng)的形成受力狀況風(fēng)向風(fēng)壓規(guī)律圖示只受水平氣壓梯度力影響風(fēng)向由高壓指向典例剖析【例3】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)現(xiàn)，在天氣穩(wěn)定的狀態(tài)下，會(huì)季節(jié)性出現(xiàn)綠洲地表溫度全天低于周邊沙漠的現(xiàn)象。下圖呈現(xiàn)該綠洲和附近沙漠某時(shí)段內(nèi)地表溫度的變化。據(jù)此完成（1）~（3）題。（1）圖示觀測時(shí)段內(nèi)(

)A.正午綠洲和沙漠長波輻射差值最大 B.傍晚綠洲降溫速率大于沙漠C.凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近 D.上午綠洲長波輻射強(qiáng)于沙漠C（2）導(dǎo)致綠洲夜間地表溫度仍低于沙漠的主要原因是綠洲(

)①白天溫度低②蒸發(fā)（騰）多③空氣濕度大④大氣逆輻射強(qiáng)①② B.②③ C.③④ D.①④AC典例剖析【例3】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年江蘇漣水中學(xué)高三期中]下圖顯示北半球某地區(qū)近地面與3000米高空的垂直氣壓差分布狀況，地面上甲乙兩地相差28千米。讀圖，完成5~6題。5.圖中兩地(

)甲地氣溫高于乙地 B.甲地氣壓高于乙地 C.甲地降水概率較大 D.乙地等壓面向高凸B6.甲乙之間的風(fēng)向是(

)東南風(fēng) B.東北風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)D對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年江蘇漣水中學(xué)高三期中]下圖顯示北半球某地2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)[2020年河南省周口市高三第一次月考]讀“大氣受熱過程示意圖”，完成1~2題。1.圖中所示近地面大氣的熱量主要來自(

)A.④ B.③ C.② D.①C2.“本以正身，惟德溫溫，如冬之日，如夏之云”?！跋闹啤绷钊耸孢m是因?yàn)槭裁醋饔迷鰪?qiáng)(

)A.④ B.③ C.② D.①A[2020年河南省周口市高三第一次月考]讀“大氣受熱過程示意與等壓線21①增大②增大③減小④減?。?）棚頂主要采用玻璃材質(zhì)能夠(

)根據(jù)圖示，下列說法正確的是(

)（3）分析上海一天中的最高氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右的原因。城市濕地增加使空氣中的水汽增加18時(shí)至次日6時(shí) C.午后內(nèi)外的溫差最大 D.18時(shí)至次日6時(shí) C.①白天溫度低②蒸發(fā)（騰）多③空氣濕度大④大氣逆輻射強(qiáng)城市更容易生成“牛背雨”的主要原因是(

)氣流受高樓大廈阻擋形成小氣旋 B.風(fēng)向由高壓指向低壓且與等壓線垂直通過大氣逆輻射把熱量還給地面只受圖中13

的影響受圖中16

、17

和18

的共同作用大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

，造成高低緯度間的7

。2019年11月北京市連續(xù)三日的天氣資料據(jù)此完成（1）~（3）題?！纠?】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)現(xiàn)，在天氣穩(wěn)定的狀態(tài)下，會(huì)季節(jié)性出現(xiàn)綠洲地表溫度全天低于周邊沙漠的現(xiàn)象。凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近 D.冬季日最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間較晚[2020年河南省周口市高三第一次月考]海子寫過一首詩《面朝大海，春暖花開》，現(xiàn)在影視劇中往往讓女主角面朝大海，在海風(fēng)吹拂下讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主角的快樂心情。甲、乙兩圖分別是“北半球某濱海地區(qū)海陸環(huán)流圖”和“氣溫變化特征圖”。讀圖，完成3~4題。3.甲圖中①、②、③、④四處氣溫最高的是(

)A.①處 B.②處 C.③處 D.④處D4.為了完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場景，導(dǎo)演會(huì)選擇什么時(shí)間段完成拍攝(

)A.16時(shí)至次日8時(shí) B.18時(shí)至次日6時(shí) C.8時(shí)至16時(shí) D.6時(shí)至18時(shí)C與等壓線21[2020年河南省周口市高三第一次月考]海子寫過2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件5.表示1月隧道內(nèi)氣溫日變化的曲線是(

)A.① B.② C.③ D.④C6.此隧道(

)A.15時(shí)太陽輻射量最大 B.內(nèi)部溫差比外部大 C.午后內(nèi)外的溫差最大 D.具有冬暖夏涼特點(diǎn)D5.表示1月隧道內(nèi)氣溫日變化的曲線是(

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件AACAAC2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件圖1圖210.該地日最高、最低氣溫季節(jié)變化特征是(

)冬季日最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間較早 冬季日最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間較晚C.夏季日最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間較晚 D.春季日最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間較晚D11.該地可能位于(

)海南省南部 B.河南省中部 C.黑龍江省東部 D.新疆維吾爾自治區(qū)北部B圖1圖210.該地日最高、最低氣溫季節(jié)變化特征是(

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

，造成高低緯度間的7

。氣流受熱膨脹上升形成小型反氣旋該日，湖口站的湖風(fēng)為(

)對流層大氣的直接熱源是地面輻射 B.“牛背雨”出現(xiàn)概率最大的時(shí)間段是(

)①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。（1）計(jì)算上海7月份平均氣溫日較差的大小。①受熱：低空下凹、高空上凸。表示1月隧道內(nèi)氣溫日變化的曲線是(

)甲氣流為暖氣流，流入空氣隔層 D.氣流受熱膨脹上升形成小型反氣旋城市更容易生成“牛背雨”的主要原因是(

)垂直于風(fēng)向，北半球向右偏，南半球向左偏特朗勃墻的逆輻射原理 D.（3）該大棚設(shè)施在我國使用過程中，主要缺點(diǎn)是(

)①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。城市綠地面積增加加劇蒸騰作用 D.凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近 D.（2）表土之下鋪墊砂石，兩邊為礫石溝，反映了大棚內(nèi)(

)大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)地面是近地面大氣的直接熱源由上圖可知：大氣的受熱過程可歸納如下表所示：12.該日，湖口站的湖風(fēng)為(

)偏東風(fēng) B.偏西風(fēng) C.偏南風(fēng) D.偏北風(fēng)C13.該日，湖口站湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)的時(shí)刻是(

)07：00左右 B.12：00左右 C.18：00左右 D.20：30左右C大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件14.[2020年北京房山區(qū)高三期末]下圖為“上海7月份氣溫日變化平均情況示意圖”。讀圖，完成下列問題。（1）計(jì)算上海7月份平均氣溫日較差的大小。（2）說出氣溫日變化曲線與地面長波輻射日變化曲線比較相似的原因。[答案]大氣的熱量主要來自地面輻射。（3）分析上海一天中的最高氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右的原因。[答案]地面儲(chǔ)存熱量收支由盈轉(zhuǎn)虧的時(shí)間在13時(shí)左右，地面把熱量傳遞給大氣還需一個(gè)過程。14.[2020年北京房山區(qū)高三期末]下圖為“上海7月份氣2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件15.[2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三期末]閱讀下表，回答下列問題。2019年11月北京市連續(xù)三日的天氣資料（1）請用大氣受熱過程原理，解釋13日晝夜溫差大的原因。[答案]13日為晴天，云量少，白天大氣對太陽輻射的削弱作用弱，到達(dá)地面的太陽輻射多，地面輻射隨之較強(qiáng)，氣溫升高快;夜晚大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用差，降溫快，因此溫差大。（2）推斷造成12~14日天氣變化的原因。15.[2020年北京豐臺(tái)區(qū)高三期末]閱讀下表，回答下列問2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件專題三冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)專題三冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)梳理B考情解讀A-考點(diǎn)一大氣的受熱過程-考點(diǎn)二熱力環(huán)流課時(shí)作業(yè)C-考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)考點(diǎn)梳理B考情解讀A-考點(diǎn)一大氣的受熱過程-考點(diǎn)二熱考情解讀考情解讀命題規(guī)律考點(diǎn)大氣的受熱過程氣溫?zé)崃Νh(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)———風(fēng)考查頻次Ⅰ卷,5年1考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年1考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年0考Ⅱ卷,5年1考Ⅲ卷,4年0考Ⅰ卷,5年0考Ⅱ卷,5年0考Ⅲ卷,4年0考考查難度中等容易中等?？碱}型及分值選擇題,8分選擇題,4分選擇題,24分命題趨勢高考通常以生活中的自然現(xiàn)象切入,通過區(qū)域圖、統(tǒng)計(jì)圖等,考查知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,探究知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,側(cè)重考查區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等地理核心素養(yǎng)。題型以選擇題為主。命題規(guī)律考點(diǎn)大氣的受熱過程氣溫?zé)崃Νh(huán)流大氣的水平運(yùn)動(dòng)———風(fēng)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一大氣的受熱過程考點(diǎn)一大氣的受熱過程基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣的熱源：①

是地球大氣最重要的能量來源;②

是近地面大氣主要、直接的熱源。太陽輻射能地面2.大氣對太陽輻射的削弱作用：主要是吸收和反射。3.受熱過程（1）大部分A③

透過大氣射到地面，使地面增溫。太陽短波輻射地面長波輻射輻射熱交換基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣的熱源：①

重難突破1.大氣的受熱過程重難突破1.大氣的受熱過程由上圖可知：大氣的受熱過程可歸納如下表所示：過程具體過程熱量來源1太陽暖大地太陽輻射到達(dá)地面，地面吸收后增溫太陽是地面的直接熱源2大地暖大氣地面增溫后形成地面輻射，大氣吸收后增溫地面是近地面大氣的直接熱源3大氣還大地大氣增溫后形成大氣輻射，其中向下的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面通過大氣逆輻射把熱量還給地面由上圖可知：大氣的受熱過程可歸納如下表所示：過程具體過程熱量2.大氣受熱過程原理的應(yīng)用（1）大氣受熱過程：太陽輻射→地面吸收→地面增溫→地面輻射→大氣吸收→大氣增溫→大氣輻射→大氣逆輻射。如下圖所示：2.大氣受熱過程原理的應(yīng)用（2）大氣溫室效應(yīng)原理（3）應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜，利用煙霧防霜凍;果園中鋪沙或鵝卵石不但能防止土壤水分蒸發(fā)，還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累。（4）利用大氣的削弱作用原理分析某地區(qū)太陽能輻射量的多少。如高海拔地區(qū)——空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富;內(nèi)陸地區(qū)——晴天多，陰雨天少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。（2）大氣溫室效應(yīng)原理（3）應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，提高生產(chǎn)效益典例剖析【例1】[2020年山東等級(jí)考試模擬]下沉式溫室大棚是溫室內(nèi)地面下沉一定深度的一種大棚。下圖為某地一處下沉式溫室大棚的景觀設(shè)施。據(jù)此完成（1）~（3）題。（1）棚頂主要采用玻璃材質(zhì)能夠(

)A.增強(qiáng)太陽輻射 B.減輕棚頂重量 C.提高光利用率 D.加速積雪融化C（2）表土之下鋪墊砂石，兩邊為礫石溝，反映了大棚內(nèi)(

)A.熱量條件差 B.土壤含水量大 C.晝夜溫差小 D.土壤透氣性差B（3）該大棚設(shè)施在我國使用過程中，主要缺點(diǎn)是(

)A.光照不足 B.熱量易散失 C.水源不足 D.土壤肥力低A典例剖析【例1】[2020年山東等級(jí)考試模擬]下沉式溫室大棚2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年福州一中高三上學(xué)期期中]特朗勃墻是一種依靠墻體獨(dú)特的構(gòu)造設(shè)計(jì)，無機(jī)械動(dòng)力、無傳統(tǒng)能源消耗、僅依靠被動(dòng)式收集太陽能為建筑供暖的集熱墻體，其冬季白天工作原理（如圖）。據(jù)圖完成1~2題。1.圖示特朗勃墻向室內(nèi)供暖的工作原理屬于(

)A.對流層大氣的直接熱源是地面輻射 B.地面的直接熱源是太陽輻射C.特朗勃墻的逆輻射原理 D.空氣隔層的溫室效應(yīng)D2.根據(jù)圖示，下列說法正確的是(

)A.集熱墻可能為黑色 B.乙氣流為上升氣流C.甲氣流為暖氣流，流入空氣隔層 D.丙氣流為暖氣流，流出空氣隔層A對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年福州一中高三上學(xué)期期中]特朗勃墻是一種依2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件考點(diǎn)二熱力環(huán)流考點(diǎn)二熱力環(huán)流基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

，造成高低緯度間的7

。緯度分布不均熱量差異2.熱力環(huán)流的形成基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

重難突破熱力環(huán)流1.抓住三個(gè)關(guān)系理解熱力環(huán)流的形成（1）等壓面的凹凸關(guān)系①受熱：低空下凹、高空上凸。②變冷：低空上凸、高空下凹。③近地面和高空氣壓相反。（2）溫壓關(guān)系（3）風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總是從高壓吹向低壓。（如上圖中①②③④處風(fēng)向所示）重難突破熱力環(huán)流1.抓住三個(gè)關(guān)系理解熱力環(huán)流的形成①受熱：低2.歸納常見的熱力環(huán)流形式（1）海陸風(fēng)①成因分析——海陸熱力性質(zhì)差異是前提和關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣較濕潤，是避暑的好地方。2.歸納常見的熱力環(huán)流形式②影響與應(yīng)用：海陸風(fēng)使海濱地區(qū)氣溫①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，大氣穩(wěn)定，易造成大氣污染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。（2）山谷風(fēng)①成因分析——山坡的熱力變化是關(guān)鍵。②影響與應(yīng)用：山谷和盆地②影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置在下沉距離之外。（3）市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流①成因分析——“城市熱島”的形成是突破口。②影響與應(yīng)用：一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，典例剖析【例2】[2019年江蘇卷改編]2019年1月某日三峽庫區(qū)出現(xiàn)云海日出奇觀，圖1為某記者拍攝的照片。圖2為“大氣受熱過程示意圖”。讀圖，完成（1）~（2）題。（1）三峽庫區(qū)云海形成原理與下列大氣熱力環(huán)流模式相符的有(

)①④ B.②③ C.③④ D.①②A（2）受云海影響，三峽庫區(qū)大氣受熱過程對應(yīng)于圖2中(

)①增大②增大③減小④減小A.①② B.②③ C.①④ D.③④B典例剖析【例2】[2019年江蘇卷改編]2019年1月某日三2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練3.“牛背雨”出現(xiàn)概率最大的時(shí)間段是(

)A.午夜到日出 B.日出到正午 C.午后到傍晚 D.日落到午夜C4.城市更容易生成“牛背雨”的主要原因是(

)A.氣流受高樓大廈阻擋形成小氣旋 B.氣流受熱膨脹上升形成小型反氣旋C.城市綠地面積增加加劇蒸騰作用 D.城市濕地增加使空氣中的水汽增加A對點(diǎn)訓(xùn)練3.“牛背雨”出現(xiàn)概率最大的時(shí)間段是(

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)考點(diǎn)三大氣水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.形成風(fēng)的直接原因：?

。水平氣壓梯度力2.風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向圖示受力狀況只受圖中13

的影響受圖中14

與15

的共同影響受圖中16

、17

和18

的共同作用風(fēng)力垂直于19

，指向20

與等壓線21

與等壓線22

水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力等壓線低壓平行成一夾角基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)1.形成風(fēng)的直接原因：?

重難突破大氣的水平運(yùn)動(dòng)——

風(fēng)1.影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力力的名稱產(chǎn)生原因方向大小作用水平氣壓梯度力高低壓之間存在氣壓梯度垂直于等壓線并由高壓指向低壓水平面單位距離氣壓梯度越大，水平氣壓梯度力越大形成風(fēng)的直接原因地轉(zhuǎn)偏向力由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的一種促使沿地表作水平運(yùn)動(dòng)的物體偏離其運(yùn)動(dòng)方向的力垂直于風(fēng)向，北半球向右偏，南半球向左偏赤道地區(qū)為零，向兩極逐漸增大只改變風(fēng)向，北半球右偏，南半球左偏，不改變風(fēng)速的大小摩擦力地面與空氣之間，以及運(yùn)動(dòng)狀況不同的空氣層之間產(chǎn)生的阻力與風(fēng)向相反與下墊面狀況有關(guān)，與風(fēng)速的大小有關(guān)減小風(fēng)速，也改變風(fēng)向，對近地面大氣的運(yùn)動(dòng)影響顯著重難突破大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)1.影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的作用力受力狀況風(fēng)向風(fēng)壓規(guī)律圖示只受水平氣壓梯度力影響風(fēng)向由高壓指向低壓且與等壓線垂直—水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力共同影響（高空）風(fēng)向與等壓線平行在北半球背風(fēng)而立，右邊為高壓，左邊為低壓，面風(fēng)而立左邊為高壓，右邊為低壓;南半球反之水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力共同影響近地面風(fēng)向與等壓線有一個(gè)夾角在北半球背風(fēng)而立，左前方為低壓，右后方為高壓，面風(fēng)而立，左前方為高壓，右后方為低壓;南半球反之2.風(fēng)的形成受力狀況風(fēng)向風(fēng)壓規(guī)律圖示只受水平氣壓梯度力影響風(fēng)向由高壓指向典例剖析【例3】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)現(xiàn)，在天氣穩(wěn)定的狀態(tài)下，會(huì)季節(jié)性出現(xiàn)綠洲地表溫度全天低于周邊沙漠的現(xiàn)象。下圖呈現(xiàn)該綠洲和附近沙漠某時(shí)段內(nèi)地表溫度的變化。據(jù)此完成（1）~（3）題。（1）圖示觀測時(shí)段內(nèi)(

)A.正午綠洲和沙漠長波輻射差值最大 B.傍晚綠洲降溫速率大于沙漠C.凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近 D.上午綠洲長波輻射強(qiáng)于沙漠C（2）導(dǎo)致綠洲夜間地表溫度仍低于沙漠的主要原因是綠洲(

)①白天溫度低②蒸發(fā)（騰）多③空氣濕度大④大氣逆輻射強(qiáng)①② B.②③ C.③④ D.①④AC典例剖析【例3】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年江蘇漣水中學(xué)高三期中]下圖顯示北半球某地區(qū)近地面與3000米高空的垂直氣壓差分布狀況，地面上甲乙兩地相差28千米。讀圖，完成5~6題。5.圖中兩地(

)甲地氣溫高于乙地 B.甲地氣壓高于乙地 C.甲地降水概率較大 D.乙地等壓面向高凸B6.甲乙之間的風(fēng)向是(

)東南風(fēng) B.東北風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)D對點(diǎn)訓(xùn)練[2020年江蘇漣水中學(xué)高三期中]下圖顯示北半球某地2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)[2020年河南省周口市高三第一次月考]讀“大氣受熱過程示意圖”，完成1~2題。1.圖中所示近地面大氣的熱量主要來自(

)A.④ B.③ C.② D.①C2.“本以正身，惟德溫溫，如冬之日，如夏之云”。“夏之云”令人舒適是因?yàn)槭裁醋饔迷鰪?qiáng)(

)A.④ B.③ C.② D.①A[2020年河南省周口市高三第一次月考]讀“大氣受熱過程示意與等壓線21①增大②增大③減?、軠p?。?）棚頂主要采用玻璃材質(zhì)能夠(

)根據(jù)圖示，下列說法正確的是(

)（3）分析上海一天中的最高氣溫出現(xiàn)在14時(shí)左右的原因。城市濕地增加使空氣中的水汽增加18時(shí)至次日6時(shí) C.午后內(nèi)外的溫差最大 D.18時(shí)至次日6時(shí) C.①白天溫度低②蒸發(fā)（騰）多③空氣濕度大④大氣逆輻射強(qiáng)城市更容易生成“牛背雨”的主要原因是(

)氣流受高樓大廈阻擋形成小氣旋 B.風(fēng)向由高壓指向低壓且與等壓線垂直通過大氣逆輻射把熱量還給地面只受圖中13

的影響受圖中16

、17

和18

的共同作用大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因：太陽輻射能的6

，造成高低緯度間的7

。2019年11月北京市連續(xù)三日的天氣資料據(jù)此完成（1）~（3）題?！纠?】[2020年全國Ⅱ卷]對我國甘肅某綠洲觀測發(fā)現(xiàn)，在天氣穩(wěn)定的狀態(tài)下，會(huì)季節(jié)性出現(xiàn)綠洲地表溫度全天低于周邊沙漠的現(xiàn)象。凌晨綠洲和沙漠降溫速率接近 D.冬季日最高氣溫出現(xiàn)時(shí)間較晚[2020年河南省周口市高三第一次月考]海子寫過一首詩《面朝大海，春暖花開》，現(xiàn)在影視劇中往往讓女主角面朝大海，在海風(fēng)吹拂下讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主角的快樂心情。甲、乙兩圖分別是“北半球某濱海地區(qū)海陸環(huán)流圖”和“氣溫變化特征圖”。讀圖，完成3~4題。3.甲圖中①、②、③、④四處氣溫最高的是(

)A.①處 B.②處 C.③處 D.④處D4.為了完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場景，導(dǎo)演會(huì)選擇什么時(shí)間段完成拍攝(

)A.16時(shí)至次日8時(shí) B.18時(shí)至次日6時(shí) C.8時(shí)至16時(shí) D.6時(shí)至18時(shí)C與等壓線21[2020年河南省周口市高三第一次月考]海子寫過2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件5.表示1月隧道內(nèi)氣溫日變化的曲線是(

)A.① B.② C.③ D.④C6.此隧道(

)A.15時(shí)太陽輻射量最大 B.內(nèi)部溫差比外部大 C.午后內(nèi)外的溫差最大 D.具有冬暖夏涼特點(diǎn)D5.表示1月隧道內(nèi)氣溫日變化的曲線是(

2021屆新高考藝體生專用地理一輪復(fù)習(xí)-知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專題三-冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)--課件