如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)

如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)——屯昌縣紅旗中學(xué)陳星一、【教材分析】當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)“無(wú)紙革命”時(shí)代，“信息高速公路”使信息共享更加便捷，人們使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，感受到期神奇力量，同時(shí)有不少問(wèn)題縈繞在腦海里：“郵局的工作人員經(jīng)常說(shuō)‘ADSL上網(wǎng)真好’，ADSL是什么？”“家里買了一臺(tái)電腦，打開IE圖標(biāo)，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空白頁(yè)，網(wǎng)吧里的計(jì)算機(jī)為什么能上網(wǎng)？”“網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)是如何連接起來(lái)的？”……本課將為學(xué)生解答“如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)？”問(wèn)題，學(xué)習(xí)這一課之前，務(wù)必了解IP地址的知識(shí)點(diǎn)及“網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造”知識(shí)點(diǎn)。二、【學(xué)情分析】教學(xué)對(duì)象：高二學(xué)生學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：⒈在《IP地址及其管理》一課中，知道身份證、學(xué)號(hào)、IP地址的共性特征，明白了網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置IP地址的重要性，掌握IP地址的格式、組成、類型計(jì)算方法。⒉《域名及其管理》一課中，知道“域名與網(wǎng)址的區(qū)別”、“域名的價(jià)值”，了解域名的組成結(jié)構(gòu)圖，識(shí)記頂級(jí)域名、二級(jí)域名，理解“域名命名的一般原則”。⒊《網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造》一課中，我用4課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，為本案例做一個(gè)很好的輔墊作用。學(xué)生掌握的內(nèi)容：①理解了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”概念，一臺(tái)或2臺(tái)或4臺(tái)以上的計(jì)算機(jī)如何連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，知道配置硬件的名稱；②識(shí)記網(wǎng)絡(luò)類型（LAN、WAN、MAN），知道哪種類型下采用的傳輸介質(zhì)類型；③通過(guò)分析ATM取款機(jī)工作過(guò)程，了解網(wǎng)絡(luò)的功能；④鑒別工作站和服務(wù)器的工作性能，區(qū)分C/S和B/S的特點(diǎn)和應(yīng)用例子；⑤理解幾種通信連接設(shè)備（交換機(jī)、中繼器、集線器、路由器）的作用、適用范圍；⑥認(rèn)識(shí)軟件的兩種類型（操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件），列舉操作系統(tǒng)的代表windows家庭成員和常用應(yīng)用軟件的名稱；⑦學(xué)習(xí)制作雙絞線。三、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定依據(jù)】重點(diǎn)：①學(xué)習(xí)將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的技巧；②子網(wǎng)掩碼與IP的計(jì)算；③了解DNS的工作過(guò)程；④代理服務(wù)器的工作過(guò)程和功能。在“教學(xué)對(duì)象”分析中，我提到了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，這課的教學(xué)需要學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)“將計(jì)算機(jī)連成一個(gè)小網(wǎng)絡(luò)”，連接過(guò)程要考慮哪些硬件設(shè)備及其選擇依據(jù)，我才確定了“重點(diǎn)1”。全球的IP

V4.0地址已經(jīng)呈現(xiàn)緊急缺少現(xiàn)象，分配不平衡狀況，“如何合理使用地址”成為因特網(wǎng)中的一個(gè)倍受關(guān)注的話題。有些IP是私有的，在一個(gè)小型網(wǎng)絡(luò)中，容納計(jì)算機(jī)的臺(tái)數(shù)是有限的（如：C類IP地址在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，最多容納254臺(tái)計(jì)算機(jī)），當(dāng)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)相同的IP，將會(huì)出現(xiàn)一些情況。把“子網(wǎng)掩碼與IP綜合在一起進(jìn)行計(jì)算”在一定程度上緩解了IP的使用局限，然而這種計(jì)算方法不容易掌握，教師要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)講解。但不能講解太深，要讓大部分學(xué)生理解。因特網(wǎng)，我就確定了“重點(diǎn)2”?！霸O(shè)置網(wǎng)關(guān)和代理服務(wù)器”和“設(shè)置DNS”知識(shí)性很專業(yè)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，然而在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少這三種東西，就無(wú)法與世界上任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流、共享資源。于是，我確定了“重點(diǎn)3”和“重點(diǎn)4”。采用3幅圖進(jìn)行解說(shuō)，學(xué)生就容易理解網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器、DNS在網(wǎng)絡(luò)中的真正作用。四、[教學(xué)目標(biāo)的定位]1.要求學(xué)生知道因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型2.知道計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式的類型及電話拔號(hào)上網(wǎng)的3種連接方法3.了解IP地址的動(dòng)態(tài)配置與靜態(tài)配置方法4.掌握網(wǎng)關(guān)的作用，學(xué)會(huì)配置網(wǎng)關(guān)；5.掌握代理服務(wù)器的概念和作用，學(xué)會(huì)配置代表服務(wù)器；6.了解域名解析的基本過(guò)程，掌握域名解析服務(wù)器的配置方法五、[教學(xué)策略]教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式采用理由：這種方法讓學(xué)生密切聯(lián)系學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)“情境，使老師尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把教學(xué)內(nèi)容融合于開放平等的教學(xué)環(huán)境中，從而教學(xué)會(huì)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、形成能力、內(nèi)化倫理。六、[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)導(dǎo)入知識(shí)：幻燈片展示問(wèn)題⒈計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由幾部分構(gòu)成？

⒉連線

學(xué)生做題。師：從圖中，你可以知道哪些知識(shí)?學(xué)生1：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由計(jì)算機(jī)、傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、相應(yīng)的應(yīng)用軟件4部分構(gòu)成。學(xué)生2：如果56臺(tái)計(jì)算機(jī)在同一個(gè)房間內(nèi)，就是一個(gè)LAN類型，傳輸介質(zhì)可以采用雙絞線，雙膠線傳輸距離最遠(yuǎn)是100米，而且價(jià)格很便宜。學(xué)生3：56臺(tái)計(jì)算機(jī)配置56個(gè)網(wǎng)卡、118個(gè)水晶頭。師：為什么要配置網(wǎng)卡？你為什么說(shuō)需要118個(gè)RJ-45接口？學(xué)生4：有些計(jì)算機(jī)的主板上沒(méi)有集成網(wǎng)卡，就需要另外插入一塊網(wǎng)卡。有了網(wǎng)卡，才能上網(wǎng)。學(xué)生5：不對(duì)，光有“網(wǎng)卡”還不能上網(wǎng)。還要制作雙膠線兩端的水晶頭，一頭接網(wǎng)卡的端口，另一頭接交換機(jī)的一個(gè)端口，56臺(tái)計(jì)算機(jī)需要制作56條雙膠線，一條雙膠線有2個(gè)水晶頭，可知有112個(gè)。怎么是118個(gè)呢？學(xué)生6：118個(gè)不對(duì)，應(yīng)是120個(gè)。你瞧，這幅圖。

56臺(tái)計(jì)算機(jī)的雙膠線都不能連接在一個(gè)交換機(jī)上，最多只能連接47口，剩下9口連接在16口的交換機(jī)上，可是兩個(gè)交換機(jī)要互相通信，就要有1條雙絞線才行。再由16口交換機(jī)牽出一條雙膠線與路由器的LAN接口連接，路由器的WAN口與modem連接，modem與電話連接，共4條雙絞線、8個(gè)水晶頭。112＋8=120個(gè)。師：這位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)。同學(xué)們應(yīng)這樣理解：網(wǎng)卡是“把網(wǎng)線信號(hào)（包括調(diào)制解調(diào)器的）與電腦進(jìn)行連接交換的元件”。兩個(gè)交換機(jī)要互相通信，需要構(gòu)成并聯(lián)式交換機(jī)，這時(shí)應(yīng)多出1對(duì)接口計(jì)算機(jī)不能搶占使用這一對(duì)接口的資源。這樣，47臺(tái)計(jì)算機(jī)連在48口交換機(jī)上，剩下9臺(tái)計(jì)算機(jī)連在16口交換機(jī)上，48口交換機(jī)與16口交換機(jī)連接占用了2個(gè)口，這時(shí)構(gòu)成了1個(gè)LAN，但不能與LAN外的計(jì)算機(jī)通信，引入了路由器設(shè)備，還有modem。學(xué)生7：老師，圖中有一處標(biāo)有“ISP”是什么意思？師：噢，ISP？ISP起什么作用？這是本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀P39的內(nèi)容，再回答問(wèn)題。幻燈片展示題目：認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)服務(wù)組織

中文含義作用代表ISP

ICP

ASP

學(xué)生8：ISP是因特網(wǎng)基礎(chǔ)提供商，作用是“向廣大用戶綜合提供互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)、信息業(yè)務(wù)和增值業(yè)務(wù)”。代表有Cernet、163、169、ChianGBN。學(xué)生9：ICP的中文含義是因特網(wǎng)內(nèi)容提供商，代表有163、169、21CN、新浪、銀河網(wǎng)、各個(gè)地巿信息港。作用是“提供因特網(wǎng)信息搜索、整理、加工等服務(wù)?！睂W(xué)生10：ASP是因特網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)提供商，主要為企、事業(yè)單位進(jìn)行信息化建設(shè)及開展電子商務(wù)提供各種基于因特網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)。師：以上三位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，ISP、ICP、ASP均是因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型，“基礎(chǔ)”、“內(nèi)容”和“應(yīng)用”三個(gè)詞，一定要強(qiáng)記，不過(guò)最常用的是ISP中的163進(jìn)行拔號(hào)。ISP、ICP都是經(jīng)國(guó)家主管部門批準(zhǔn)的正式運(yùn)營(yíng)企業(yè)，享受國(guó)家法律保護(hù)。國(guó)內(nèi)知名ICP有新浪、搜狐、163、21CN、河南信息港、商都信息港、17個(gè)地市信息港。ASP實(shí)際是傳統(tǒng)的專業(yè)外包服務(wù)在網(wǎng)上的延伸，如：傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中的專業(yè)理財(cái)公司、建筑設(shè)計(jì)研究院等專業(yè)服務(wù)，它提供專業(yè)化、適合網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)上主要傳播數(shù)據(jù)和軟件。學(xué)生11：老師，課本P39提到“家庭上網(wǎng)方式為modem、ISDN或ADSL方式”，學(xué)校上網(wǎng)屬于哪一種方式？師：同學(xué)們，課本P39-41的內(nèi)容，看得明白嗎？學(xué)生均搖頭。師：我們到郵局詢問(wèn)工作人員，哪種上網(wǎng)便宜？工作人員會(huì)介紹一種叫“ADSL”上網(wǎng)方式，帶寬有0.5MB、1MB、2MB，你聽得明白嗎？如果你不預(yù)先復(fù)習(xí)功課的話，對(duì)這些名詞一竊不通。下面老師介紹幾種上網(wǎng)方式。

師：如果你家里有一臺(tái)電腦、一部電話，你是否嘗試過(guò)把電話線一端的水晶頭取下來(lái)，再插入主機(jī)箱后網(wǎng)卡接口處？學(xué)生12：我試過(guò)一次，那一天家里的電話不響，到月底時(shí)，繳電話費(fèi)時(shí)，竟然是一百多元。我爸憤怒了，罵我包“電話粥”，我反駁“沒(méi)有”，但他不相信。到現(xiàn)在，我還納悶想不通呢。師：這是一種電話拔號(hào)上網(wǎng)方式，也叫PSTN。PSTN是一種公共交換電話網(wǎng)絡(luò)，屬于舊式電話系統(tǒng)，也是個(gè)人用戶接入因特網(wǎng)最早的方式之一。打電話與上網(wǎng)，有一方受到影響，也就說(shuō)，上網(wǎng)，就不能打電話。這種方式的上網(wǎng)價(jià)格很貴，早期3-4元。隨著技術(shù)的發(fā)展，ADSL悄悄走入家庭中，越來(lái)越受人們的歡迎。同學(xué)們看課本P39，思考幻燈片展示的問(wèn)題?；脽羝故荆?.什么是ADSL？2.圖2-4顯示上網(wǎng)方式是

，需要的設(shè)備有

。3.拔號(hào)上網(wǎng)的必要條件有哪些？通過(guò)局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)一般需要準(zhǔn)備哪些硬件設(shè)備學(xué)生13：ADSL是一種非對(duì)稱數(shù)字用戶環(huán)線，是一種全新的、快捷、高效的寬帶接入方式。師：關(guān)于ADSL的更具體化的知識(shí)，我們不闡述那些深，只要知道ADSL是一種上網(wǎng)方式。接下來(lái)，第2道題。學(xué)生14：圖中顯示的上網(wǎng)方式是拔號(hào)上網(wǎng)，需要的設(shè)備有網(wǎng)卡、modem。咦？老師，PSTN是電話拔號(hào)上網(wǎng)，ADSL怎么也是拔號(hào)上網(wǎng)呢？師：使用PSTN上網(wǎng)時(shí)，上網(wǎng)與打電話會(huì)有一方受到影響；采用ADSL上網(wǎng)時(shí)，上網(wǎng)與打電話互不受到影響。圖2-4，顯示一臺(tái)計(jì)算機(jī)與modem連接。當(dāng)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)在2-4臺(tái)時(shí)，需要什么樣的硬件設(shè)備？學(xué)生15：modem、路由器。這已構(gòu)成一個(gè)小型LAN。師：對(duì)。但路由器的端口數(shù)有限制，超過(guò)4臺(tái)計(jì)算機(jī)后，還需要再添置什么設(shè)備？學(xué)生16：交換機(jī)。根據(jù)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)，選擇交換機(jī)的口數(shù)，交換機(jī)有4口、8口、16口、24口、48口和96口，口數(shù)越多，價(jià)格越貴。當(dāng)計(jì)算機(jī)超過(guò)100臺(tái)，可以考慮用兩個(gè)不同口數(shù)的交換機(jī)連接。至于怎能么連接，在剛開始上課時(shí)，大家已經(jīng)分析很清楚，不需要再說(shuō)了吧？生（齊）：不需要，我們已經(jīng)清楚。師：同學(xué)們，在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，引入了路由器、交換機(jī)設(shè)備后，還需要電話拔號(hào)上網(wǎng)嗎？生17：如果需要電話拔號(hào)上網(wǎng)，多不方便。假設(shè)modem安裝在A家。A想上網(wǎng)，隨時(shí)都可以；B就不行了，得征詢A的意見(jiàn)。A同意了，也要打開自己的計(jì)算機(jī)拔號(hào)上網(wǎng)，B才能夠上網(wǎng)沖浪。生18：有道理。師：同學(xué)們，課上到這里時(shí)，你們已經(jīng)掌握了“如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的技巧”知識(shí)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)要上網(wǎng)，光是有硬件設(shè)備，還不行，我們還要考慮“IP地址的設(shè)置”。時(shí)間已到，下節(jié)課才繼續(xù)講，老師在這里留下幾個(gè)問(wèn)題?；脽羝故荆孩痹谟?jì)算機(jī)中如何設(shè)置IP地址？⒉IP地址有哪幾類？分配方法有哪些？有哪些特點(diǎn)？⒊IPV4.0與IPV6.0有何區(qū)別？⒋為什么要設(shè)置子網(wǎng)掩碼？子網(wǎng)掩碼分為幾類？師：下課。第二課時(shí)師：同學(xué)們，在前幾節(jié)課中，大家學(xué)習(xí)了“IP地址及其管理”一課，知道了哪些知識(shí)？生1：IP地址有3類，分別是A、B、C，它們的取值范圍不一樣。如，是A類IP地址。生2：IP地址是用“點(diǎn)分十進(jìn)制”方式表示，由網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)與主機(jī)標(biāo)識(shí)組成。生3：IP地址相當(dāng)于身份證，在網(wǎng)絡(luò)中不允許有相同的IP。生4：IP地址也有專門的管理機(jī)構(gòu)。中國(guó)擁有最多的IP是C類。師：回答非常好。目前在因特網(wǎng)世界中，IP地址短缺的矛盾日益突出，全球僅剩10億個(gè)IPV4.0，到2010年將耗盡；到2012年，中國(guó)將擁有1.5-2.7億，占人世界的20%；韓國(guó)占有4341萬(wàn)IPV4.0。IP出現(xiàn)短缺現(xiàn)象，IETE正在醞釀推動(dòng)新一代的IPV6.0，這一種IP占128位。請(qǐng)閱讀P41，思考屏幕展示的問(wèn)題。屏幕：⒈IP地址有哪些分配法？各自有何特點(diǎn)？⒉如何設(shè)置IP地址？⒊如何查看本機(jī)IP地址？⒋P41圖2-7，顯示幾組IP地址，你是否理解？生（思考3分鐘）3分鐘后生5：IP地址可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種方法，靜態(tài)IP的特點(diǎn)是易于管理，但浪費(fèi)地址資源。生6：動(dòng)態(tài)IP的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了IP地址的動(dòng)態(tài)分配，節(jié)約了IP地址資源，安全性較差。生7：老師，課文中講到一句話“同一個(gè)用戶在多次應(yīng)用中申請(qǐng)到的IP地址可以不是同一個(gè)?！比绾卫斫?？師：同學(xué)們通過(guò)閱讀課文，已經(jīng)初步知道兩種分配法的各自特點(diǎn)，但并不真正了解它們的含義。請(qǐng)大家看屏幕。屏幕：

日期計(jì)算機(jī)號(hào)數(shù)使用的IP地址開機(jī)時(shí)間獲取IP地址2009年3月12日1

28:503

410:125

6

8:507

89:21IP出現(xiàn)沖突

師：從表中觀察，觀察使用靜態(tài)的計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)是5臺(tái)，已開戶的計(jì)算機(jī)是4臺(tái)，8號(hào)機(jī)出現(xiàn)IP沖突，原因：6號(hào)機(jī)開啟時(shí)間比8號(hào)機(jī)早，當(dāng)6號(hào)機(jī)一進(jìn)入因特網(wǎng)，服務(wù)器自動(dòng)對(duì)該機(jī)進(jìn)行TCP/IP屬性設(shè)置，獲得IP“”，而8號(hào)機(jī)的固定IP也是“”，這才出現(xiàn)搶IP現(xiàn)象，結(jié)果是兩臺(tái)計(jì)算機(jī)都不能被其它計(jì)算機(jī)訪問(wèn)，甚至不能上網(wǎng)。生8：出現(xiàn)兩臺(tái)機(jī)搶IP資源，解決方法有沒(méi)有？生9：噢，我記得有一次在家里開電腦學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)提示“IP發(fā)生沖突”。當(dāng)時(shí)不以為意，可打開IE瀏覽器時(shí)，輸入網(wǎng)址，打不開頁(yè)面，我試了好多次，也上不了網(wǎng)，有點(diǎn)疑惑是不是計(jì)算機(jī)硬件出現(xiàn)了故障，于是重啟計(jì)算機(jī)，硬件故障沒(méi)有問(wèn)題，但不可以上網(wǎng)。過(guò)了一天后，開電腦，能上網(wǎng)了。老師，你能否為大家解釋這個(gè)現(xiàn)象？師：你已經(jīng)告訴大家解決搶IP的方法了。你的計(jì)算機(jī)可能使用了靜態(tài)IP，在沒(méi)有啟動(dòng)計(jì)算機(jī)前，網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有人搶占你的IP地址，你只要修改IP就可以上網(wǎng)了。建議你：家里的計(jì)算機(jī)最好使用動(dòng)態(tài)IP地址。生9：老師，如何修改IP呢？師：接下來(lái)，老師將教你們?cè)O(shè)置IP的過(guò)程。在此之前，請(qǐng)同學(xué)們查看本機(jī)的號(hào)數(shù)。生：各自查看計(jì)算機(jī)的號(hào)數(shù)。屏幕演示：在桌面上右擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)→彈出快捷菜單，選擇“屬性”命令→打開對(duì)話框→雙擊“TCP/IP”協(xié)議→設(shè)置。圖師：老師在教師機(jī)上設(shè)置的IP，你們能否設(shè)置相同的？生10：不能。

生11：能。師：其實(shí)不能。剛才老師已經(jīng)解釋：如果2臺(tái)計(jì)算機(jī)有相同的IP地址，就不能互相共享資源。除了IP地址不一樣以外，其它設(shè)置均相同。注意，網(wǎng)關(guān)已經(jīng)使用“”，1號(hào)計(jì)算機(jī)不能再使用這個(gè)IP地址，得要改成“00”，而其他人按本機(jī)的號(hào)數(shù)設(shè)置。好，同學(xué)們接下來(lái)要完成幾個(gè)任務(wù)。屏幕：任務(wù)1——設(shè)置本機(jī)的“TCP/IP”屬性。任務(wù)2——查看本機(jī)IP地址（提示參考P40實(shí)踐3的操作）。任務(wù)3——查看其他計(jì)算機(jī)的IP地址（提示執(zhí)行“開始”按鈕→“運(yùn)行”→在窗口中輸入“ping”或“”→“確定”）生：操作（10分鐘）。師：巡回指導(dǎo)。生12：老師，我剛才輸入為“ping”，對(duì)話框消失了，再多次操作，也是這樣的問(wèn)題，為什么？師：恭喜你！你的計(jì)算機(jī)可以與其它計(jì)算機(jī)通信，還可以上網(wǎng)沖浪。因?yàn)檫@臺(tái)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡、雙膠線是完好的，還有網(wǎng)關(guān)是暢行無(wú)阻的。生13：老師，這個(gè)屏幕上顯示的英文是什么意思？學(xué)生機(jī)的屏幕：“Requesttimeout.”師：噢，這句話表明“響應(yīng)超時(shí)”，可能是網(wǎng)卡出現(xiàn)故障。你輸入“ping”試一下。學(xué)生13：操作。

學(xué)生機(jī)屏幕：顯示英文。

師：你的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)卡是完好的，可能是網(wǎng)線的故障，你檢查一下主機(jī)箱后的網(wǎng)線是否插好？生13：檢查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)線已經(jīng)被人拉出，重新插好，再次執(zhí)行操作，可以訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)了。10分鐘后師：同學(xué)們，操作到此結(jié)束，接下來(lái)要講“子網(wǎng)掩碼與IP的計(jì)算”。請(qǐng)看P42。師：子網(wǎng)掩碼的作用是什么？A、B、C三類的子網(wǎng)掩碼分別是哪些？生14：子網(wǎng)掩碼的作用是將某個(gè)IP地址劃分成網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址兩部分。生15：A類IP地址的子網(wǎng)掩碼是，B類IP地址的子網(wǎng)掩碼是，C類IP地址的子網(wǎng)掩碼是。師：這些IP地址是用“十進(jìn)制”表示，還是用“二進(jìn)制”表示？生16：十進(jìn)制。IP地址的聚會(huì)范圍是0-255，二進(jìn)制只用0、1表示，1個(gè)IP地址等于32bit。師：這位學(xué)生掌握的知識(shí)很不錯(cuò)。255是個(gè)十進(jìn)制數(shù)，由8個(gè)1組成二進(jìn)制數(shù)。請(qǐng)大家把這兩組IP轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制。屏幕：8

92生：計(jì)算。屏幕：師：這里需要進(jìn)行邏輯與運(yùn)算。

得出結(jié)果是11000000.01110111.01101101.00000000。這是個(gè)C類地址，哪幾個(gè)字節(jié)代表網(wǎng)絡(luò)地址？生17：前面3個(gè)字節(jié)代表網(wǎng)絡(luò)地址，轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制是。師：對(duì)，那這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可分成幾個(gè)子網(wǎng)？每個(gè)子網(wǎng)的主機(jī)ID范圍是怎樣的？屏幕：師：同學(xué)們，這道題的難度很大，有興趣的同學(xué)不妨研究一下。講到這里，大家還有一個(gè)疑問(wèn)：為什么要進(jìn)行這么麻煩的計(jì)算？請(qǐng)看屏幕。屏幕：劃分子網(wǎng)的理由：①遠(yuǎn)程LAN互連；②連接混合的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；③增加網(wǎng)段中的主機(jī)數(shù)量；④減少網(wǎng)絡(luò)廣播。第三課時(shí)幻燈片展示：

師：同學(xué)們，這一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容很專業(yè)化，不容易理解，老師將用圖解釋。請(qǐng)看屏幕展示的這一幅圖。假設(shè)有A、B兩間房子每間房子有10人，房子各有門。把A門關(guān)上，A房間的所有人不能走出這個(gè)唯一的出口，B房間的所有人也不能進(jìn)入A房間中。把B門關(guān)上，也是同樣的道理。只有兩扇門同時(shí)打開，所有人才能互相交流溝通。我們把“門”稱為“網(wǎng)關(guān)”，把“A、B房間”稱為兩個(gè)“LAN”。什么是網(wǎng)關(guān)？作用是什么？生1：網(wǎng)關(guān)是基于不同通信協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，使數(shù)據(jù)可以在網(wǎng)絡(luò)之間傳輸。師：網(wǎng)關(guān)的作用是什么？生：搖頭。師：網(wǎng)關(guān)的作用是LAN內(nèi)的計(jì)算機(jī)與外面的計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信。一個(gè)LAN中，多臺(tái)計(jì)算機(jī)可以共享一個(gè)網(wǎng)關(guān)IP地址，這個(gè)網(wǎng)關(guān)可以由路由器、服務(wù)器、軟件充當(dāng)。計(jì)算機(jī)要想訪問(wèn)因特網(wǎng)，光設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)還不行，還要設(shè)置DNS。屏幕：學(xué)習(xí)DNS知識(shí)，任務(wù)：①DNS的含義是什么？任務(wù)是什么？②設(shè)置DNS的IP地址可以是私有IP嗎？為什么？③在IE瀏覽器中，輸入的內(nèi)容是a.域名，b.IP地址，c.網(wǎng)址？④試對(duì)進(jìn)行分析。生：閱讀教材P45，思考。5分鐘后生2：DNS的中文含義是域名解析，域名與地址之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這個(gè)任務(wù)由DNS服務(wù)器完成。生3：設(shè)置DNS的IP地址可以是私有IP地址。生4：不能是私有IP，我認(rèn)為是公有IP。生5：在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們得要弄清私有IP與公有IP的含義。請(qǐng)老師幫我們解釋。師：對(duì)。老師解釋一下。公有IP必須向互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)、注冊(cè)，可以在因特網(wǎng)中隨意訪問(wèn)；私有IP不需要注冊(cè)，只能在LAN內(nèi)部使用不能隨意訪問(wèn)因特網(wǎng)的資源。國(guó)際上規(guī)定私有IP如下：屏幕：A類

B類

-

C類

-生6：噢，我明白了。設(shè)置DNS的IP地址只能是公有IP，這樣才能訪問(wèn)因特網(wǎng)。生7：在IE瀏覽器中輸入的內(nèi)容應(yīng)是域名。生8：不對(duì)。域名是網(wǎng)址的一部分，計(jì)算機(jī)要訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，要遵守相關(guān)協(xié)議，如“http”。生9：我贊成。我們上網(wǎng)時(shí)，打開瀏覽器，在地址欄中輸入域名后，按回車鍵后，自動(dòng)出現(xiàn)“http”，這是網(wǎng)址。師：同學(xué)們，在瀏覽器中輸入的內(nèi)容可以是網(wǎng)址和IP地址，不能是域名。剛才3位同學(xué)分析很清楚，域名與網(wǎng)址是有根本區(qū)別的。有時(shí)我們想搜索LAN中一臺(tái)計(jì)算機(jī)的資源，也可以輸入IP地址，如00，ftp是文件傳輸協(xié)議。接下來(lái)，我們分析“百度”域名。生10：百度是中國(guó)最大的中文搜索引擎，它是三級(jí)域名，頂級(jí)域名是“com”，含義是商業(yè)組織。生11：域名是“企業(yè)的網(wǎng)上商標(biāo)”，它們必須向有關(guān)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)注冊(cè)，才能在網(wǎng)上拜訪。生12：我有一個(gè)看法，既然百度是中國(guó)的網(wǎng)址，根據(jù)國(guó)家頂級(jí)域名來(lái)看，為什么不把“com”改成“cn”。生13：那不行，全世界通用的頂級(jí)域名有3個(gè)，com、org、net，把“com”改成“cn”，“baidu”是什么樣的性質(zhì)企業(yè)？這樣一改，就變成不合法的域名。師：好，同學(xué)們分析不錯(cuò)，那同學(xué)們知道域名是如何工作的？生：不知道。師：每個(gè)域名必須有一個(gè)以上的DNS服務(wù)器管理主機(jī)信息。域名服務(wù)器是一個(gè)層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，頂層是根域，使用“?”來(lái)表示。請(qǐng)看屏幕。屏幕：師：用戶通過(guò)計(jì)算機(jī)輸入網(wǎng)址，其實(shí)是在進(jìn)行“請(qǐng)求解析IP地址”工作。從“根域”開始，查詢“com”域名服務(wù)器是否有查詢的信息，如果沒(méi)有，就要往下拜訪“baidu”域名服務(wù)器。如果“baidu”域名服務(wù)器有需要的存儲(chǔ)信息，就把結(jié)果返回給上一級(jí)域名服務(wù)器“com”；如果沒(méi)有，“baidu”域名服務(wù)器就要拜訪“www”域名服務(wù)器。如果“www”域名服務(wù)器有需要的存儲(chǔ)信息，就把結(jié)果返回給上一級(jí)域名服務(wù)器“baidu”,域名服務(wù)器“baidu”再把結(jié)果返回給域名服務(wù)器“com”。這一個(gè)過(guò)程就是DNS的工作過(guò)程。生14：噢，我明白了。有了域名，才能訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站，但需要遵守相應(yīng)的規(guī)則。師：對(duì)，我們用戶訪問(wèn)因特網(wǎng)的資源時(shí)，不是隨主所欲的，有人也在監(jiān)測(cè)用戶執(zhí)行的動(dòng)作，那是誰(shuí)？我們不知道是詮。當(dāng)用戶設(shè)置DNS域名服務(wù)后，該服務(wù)器的用戶就時(shí)刻監(jiān)視你的執(zhí)行動(dòng)作的行為。當(dāng)然能充當(dāng)DNS域名服務(wù)器的單位一般是權(quán)威的機(jī)構(gòu)，受國(guó)家司法機(jī)構(gòu)管理的，如：公安部、公安廳、公安局、派出所。生15：老師，網(wǎng)吧里的計(jì)算機(jī)好像也被人在監(jiān)視，每次登錄前，需要輸入卡號(hào)、密碼；下機(jī)后，到棋局前算賬，工作人員看了一眼計(jì)算機(jī)，就告訴消費(fèi)者：上網(wǎng)幾個(gè)小時(shí)，費(fèi)用是多少？這難道也是設(shè)置DNS域名的緣故嗎？師：你提出這個(gè)問(wèn)題不錯(cuò)，網(wǎng)吧不是權(quán)威的機(jī)構(gòu)，但它可以設(shè)置代理服務(wù)器的地址。生16：那老師快點(diǎn)給我們講講代理服務(wù)器吧！師：好，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。屏幕：

師：在一個(gè)LAN中，有3臺(tái)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)A充當(dāng)代理服務(wù)器，相當(dāng)于“網(wǎng)關(guān)”；計(jì)算機(jī)B和計(jì)算機(jī)C是“一般客戶”，它們兩個(gè)要訪問(wèn)因特網(wǎng)，得要向計(jì)算機(jī)A出發(fā)請(qǐng)求：XX計(jì)算機(jī)打算訪問(wèn)XX網(wǎng)站，計(jì)算機(jī)A檢查自己是滯有XX網(wǎng)站的信息。如果有，就把結(jié)果返回給“請(qǐng)求訪問(wèn)XX網(wǎng)站”的計(jì)算機(jī)；沒(méi)有，計(jì)算機(jī)A通過(guò)本機(jī)設(shè)置的DNS域名服務(wù)IP訪問(wèn)相應(yīng)的DNS域名服務(wù)器的信息，DNS域名服務(wù)器經(jīng)過(guò)了分布式的數(shù)據(jù)后，把信息返回給“網(wǎng)吧的代理服務(wù)器”，網(wǎng)吧代理服務(wù)器把結(jié)果存儲(chǔ)好后，再把信息傳遞給相應(yīng)的計(jì)算機(jī)。生：老師再說(shuō)一遍。師：重復(fù)一遍。師：同學(xué)們，我們明白了代理服務(wù)器的工作原理后，就要小結(jié)代理服務(wù)器的作用。請(qǐng)閱讀P44再回答。生16：代理服務(wù)器可以充當(dāng)LAN與外網(wǎng)連接的出口，外部用戶也不能直接訪問(wèn)內(nèi)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。生17：可以臨時(shí)存儲(chǔ)大量的網(wǎng)上信息資源。生18：LAN中的用戶訪問(wèn)外網(wǎng)有一定的權(quán)限限制。師：同學(xué)們，這一篇課文我們用了3個(gè)課時(shí)講解，也許還有很多地方很難理解，老師在屏幕上小結(jié)一下。屏幕：學(xué)習(xí)還有的難點(diǎn)：①IP地址與子網(wǎng)掩碼的計(jì)算；②代理服務(wù)器和DNS的工作原理；③靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP。

七、[教學(xué)反思]本課的教學(xué)容量很大，要在短短三節(jié)課時(shí)間解決連接網(wǎng)絡(luò)的所有問(wèn)題，是不能可能的事情，畢竟案例設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)是兩碼事，這是我要承認(rèn)的第一點(diǎn)問(wèn)題。評(píng)委在瀏覽本教案時(shí)，頭緒可能很亂。我列出一個(gè)表格說(shuō)明。課時(shí)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容⒈討論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由幾部分構(gòu)成（學(xué)生分析）；⒉因特網(wǎng)服務(wù)組織類型（ISP、ASP、ICP）⒊討論上網(wǎng)方式（電話拔號(hào)上網(wǎng)、ADSL、學(xué)校上網(wǎng)）教學(xué)重點(diǎn)⒈學(xué)習(xí)將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的技巧；⒉三種上網(wǎng)方式的區(qū)別課時(shí)數(shù)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容⒈重新認(rèn)識(shí)IP地址在網(wǎng)絡(luò)中的重要角色；⒉靜態(tài)IP和靜態(tài)IP的區(qū)別⒊通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)置IP地址，感