2021高中生物人教版必修一課件：第1章-從生物圈到細(xì)胞-

從生物圈到細(xì)胞01從生物圈到細(xì)胞01題型1認(rèn)識(shí)細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系解析1．下列能完成一切生命活動(dòng)的細(xì)胞是()A．變形蟲B．人的紅細(xì)胞C．人的口腔上皮細(xì)胞D．根毛細(xì)胞A第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)變形蟲是單細(xì)胞生物，它的全部生命活動(dòng)都是由自身單個(gè)細(xì)胞來(lái)完成的；多細(xì)胞生物依賴各種已分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，其某種組織細(xì)胞只能完成某些生命活動(dòng)。題型1認(rèn)識(shí)細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系解析1．下列能完成一切生命2．[山西陽(yáng)泉二中2019高一上期中]下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是()A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞的密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)解析B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)2．[山西陽(yáng)泉二中2019高一上期中]下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)3．[福建三明一中2019高一上月考]下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是()①流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析B流感病毒在體外無(wú)生命活動(dòng)，其隨飛沫散播于空氣中不依賴細(xì)胞，①錯(cuò)誤；手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞，②正確；體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張，③正確；人的胚胎發(fā)育過(guò)程離不開(kāi)細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖，④正確。綜上所述，B正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)3．[福建三明一中2019高一上月考]下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命題型2掌握生命系統(tǒng)的層次解析4.[吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019高一上月考]一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為()A．細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體C第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)一棵桑樹(shù)是個(gè)體層次，由于植物無(wú)系統(tǒng)層次，因此其結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，C項(xiàng)正確。題型2掌握生命系統(tǒng)的層次解析4.[吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20題型3認(rèn)識(shí)病毒解析5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，由禽類傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是()A．禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．病毒是生命系統(tǒng)的最微小層次C．禽流感病毒容易在鳥(niǎo)類間流行D．病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由核酸和蛋白質(zhì)組成，A正確；生命系統(tǒng)的最微小層次是細(xì)胞，B錯(cuò)誤；禽流感病毒主要寄生在禽類的細(xì)胞中，容易在鳥(niǎo)類間流行，C正確；病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖，D正確。B題型3認(rèn)識(shí)病毒解析5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，由禽類傳給人類的禽流感6.[湖南永州2019高一期末]非洲豬瘟病毒是一種能引起豬的急性、熱性、高度接觸性傳染病的病毒，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述，正確的是()A．在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)非洲豬瘟病毒B．非洲豬瘟病毒的繁殖只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行C．非洲豬瘟病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞D．非洲豬瘟病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析B非洲豬瘟病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于活細(xì)胞中，不能用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)，A、D錯(cuò)誤，B正確；根據(jù)題干信息可知，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬，說(shuō)明不能感染植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)6.[湖南永州2019高一期末]非洲豬瘟病毒是一種能引起豬7．中國(guó)首個(gè)覆蓋全國(guó)的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄目《生命對(duì)話》在中央人民廣播電臺(tái)開(kāi)播，向公眾傳遞準(zhǔn)確、積極的艾滋病相關(guān)信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)艾滋病是漢語(yǔ)譯名，它的英文簡(jiǎn)稱是_______。(2)HIV______(填“是”或“不是”)原核生物，HIV________(填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(3)艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是___。A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使其他生物致病D．能復(fù)制產(chǎn)生后代解析(1)艾滋病是漢語(yǔ)譯名，它的英文簡(jiǎn)稱是AIDS。(2)HIV是人類免疫缺陷病毒，不是原核生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(3)艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是其能夠復(fù)制產(chǎn)生后代。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)AIDS不是不是D7．中國(guó)首個(gè)覆蓋全國(guó)的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄易錯(cuò)點(diǎn)不能辨析生命系統(tǒng)的層次

解析8．[河南開(kāi)封2019高一上月考]下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是()①某草原上的一頭荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛類③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白⑥整片草原⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心臟⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥D(zhuǎn)．④⑨⑧⑩①②⑦⑥

第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷易錯(cuò)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。種群是一定時(shí)期一定區(qū)域同種生物的全部個(gè)體，所以③是種群，②不是。所以，選C。C易錯(cuò)警示有關(guān)生命系統(tǒng)的注意事項(xiàng)(1)原子、分子和病毒：不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，特別是病毒，必須寄生于活細(xì)胞中，所以，它們不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(2)單細(xì)胞生物：由一個(gè)細(xì)胞完成所有的生命活動(dòng)，可以同時(shí)占據(jù)生命系統(tǒng)的兩個(gè)層次——細(xì)胞和個(gè)體。(3)多細(xì)胞植物：一個(gè)植物個(gè)體由多個(gè)器官組成，如營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖和葉)、生殖器官(花、果實(shí)和種子)等；而多細(xì)胞植物不具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。易錯(cuò)點(diǎn)不能辨析生命系統(tǒng)的層次解析8．[河南開(kāi)封2011．[安徽淮北一中2019高一上月考]下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是()A．生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分B．生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)C．H1N1流感病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)D．肌肉細(xì)胞里的核酸屬于系統(tǒng)但不屬于生命系統(tǒng)解析生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，如生態(tài)系統(tǒng)是由生物和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，A錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物沒(méi)有多種組織、器官和系統(tǒng)，植物沒(méi)有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；H1N1流感病毒不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須依賴于活細(xì)胞，因此不屬于生命系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；肌肉細(xì)胞里的核酸屬于系統(tǒng)，但沒(méi)有生命特征，不屬于生命系統(tǒng)，D正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升D1．[安徽淮北一中2019高一上月考]下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述2．[山西康杰中學(xué)2018高一上期中改編]生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是()A．乙肝病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能增殖B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．青蛙的生命活動(dòng)由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成D．草履蟲的新陳代謝、繁殖等都在細(xì)胞參與下完成解析病毒只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，A正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；青蛙是多細(xì)胞動(dòng)物，依賴不同分化程度的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，C正確；草履蟲是單細(xì)胞生物，其各項(xiàng)生命活動(dòng)在細(xì)胞參與下完成，D正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升B2．[山西康杰中學(xué)2018高一上期中改編]生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞3．[北京師大附中2019高三上期中]草履蟲是一種身體微小的單細(xì)胞生物。下列關(guān)于草履蟲生命特征的敘述，正確的是()A．它是一個(gè)開(kāi)放的生命系統(tǒng)B．其代謝是指體內(nèi)的物質(zhì)合成反應(yīng)C．無(wú)法完成生命的繁衍D．不具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力解析草履蟲是單細(xì)胞原生生物，能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，是一個(gè)開(kāi)放的生命系統(tǒng)，A正確；草履蟲的代謝是指體內(nèi)發(fā)生的所有的化學(xué)反應(yīng)，包括物質(zhì)的合成反應(yīng)和分解反應(yīng)，B錯(cuò)誤；生物都能進(jìn)行繁殖，完成生命的繁衍，C錯(cuò)誤；草履蟲具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力，D錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升A3．[北京師大附中2019高三上期中]草履蟲是一種身體微小的4．[安徽定遠(yuǎn)爐橋中學(xué)2019高一上期中]“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@一千古名句生動(dòng)形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的所有魚構(gòu)成一個(gè)種群C．江水等非生物因素不參與生命系統(tǒng)的組成D．一棵桃樹(shù)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體解析花屬于植物的六大器官之一，A正確；種群指的是在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體，而魚包括很多種，B錯(cuò)誤；江水等非生物因素參與生態(tài)系統(tǒng)的組成，而生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之一，C錯(cuò)誤；植物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中無(wú)“系統(tǒng)”，D錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升A4．[安徽定遠(yuǎn)爐橋中學(xué)2019高一上期中]“竹外桃花三兩枝，5．[北京石景山2019高一上期末]從生命活動(dòng)的角度理解，組成人體的結(jié)構(gòu)層次為()A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)解析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體屬于個(gè)體層次，由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升B5．[北京石景山2019高一上期末]從生命活動(dòng)的角度理解，組6．[湖北漢陽(yáng)一中、江夏一中2018高一上聯(lián)考]在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物。請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)這些生物在形態(tài)上看來(lái)千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由_______構(gòu)成的。(2)在這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是______________，屬于多細(xì)胞動(dòng)物的是_____________。(3)在這里所有的鯉魚組成一個(gè)_________；所有的生物組成一個(gè)_________。(4)這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了____________。(5)能進(jìn)行光合作用的是_____________，屬于_________型生物。解析(1)除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(2)藍(lán)藻和草履蟲是單細(xì)胞生物，水草是多細(xì)胞植物，鯉魚、青蛙是多細(xì)胞動(dòng)物。(3)在一個(gè)池塘中，所有的鯉魚組成一個(gè)種群，所有的生物組成群落。(4)生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(5)藍(lán)藻和水草能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升細(xì)胞藍(lán)藻、草履蟲鯉魚、青蛙種群群落生態(tài)系統(tǒng)藍(lán)藻、水草自養(yǎng)6．[湖北漢陽(yáng)一中、江夏一中2018高一上聯(lián)考]在一個(gè)池塘中7．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由_________構(gòu)成的

生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此可以說(shuō)明_____________________________________。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成______，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)______，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，分析回答有關(guān)問(wèn)題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的是___。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次是______。③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一片刺槐林應(yīng)屬于__________。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升單細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位種群群落生態(tài)系統(tǒng)葉細(xì)胞生態(tài)系統(tǒng)7．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞刷(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞生物，能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，進(jìn)而說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成種群；所有生物構(gòu)成群落；群落和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(3)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子屬于器官；細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次；一片刺槐林包含所有生物及光、水等無(wú)機(jī)環(huán)境，應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升解析(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞生物，能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，進(jìn)8．夏天，取一些含有衣藻的綠色池水，將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放在有陽(yáng)光照射的地方。過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)在缸壁和向陽(yáng)的水面相接處看到綠色線帶，這里面就有大量的衣藻。吸取綠色線帶處的水，制成衣藻的臨時(shí)裝片，放在高倍鏡下觀察。探究下面幾個(gè)問(wèn)題：(1)從顯微鏡的視野中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生物。你確認(rèn)它們是生物的依據(jù)是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)衣藻的生命活動(dòng)與細(xì)胞之間有怎樣的關(guān)系呢？_______________________________________________________________________________________________________________________(3)某科研小組分離出完整的衣藻細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。由此可以得出的結(jié)論是____________________________________________________第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷素養(yǎng)解析要判斷觀察對(duì)象是否是生物，就要看它是否具備生物區(qū)別于非生物的一些特征。夏天，在池塘水中，主要有原生動(dòng)物等單細(xì)胞生物，但在顯微鏡下能觀察到的生物的特征不外乎以下幾點(diǎn)：能否對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；在顯微鏡下看被觀察的對(duì)象是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(在光學(xué)顯微鏡下，能看到細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu))；看是否能自主運(yùn)動(dòng)；看是否能進(jìn)行繁殖(細(xì)胞分裂)。衣藻屬于單細(xì)胞生物，整個(gè)個(gè)體由一個(gè)細(xì)胞組成。它的所有生命活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)、取食、生殖、發(fā)育等都由單個(gè)細(xì)胞來(lái)完成。能否對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；在顯微鏡下看被觀察的對(duì)象是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；看是否能自主運(yùn)動(dòng)；看是否能進(jìn)行繁殖(細(xì)胞分裂)完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位8．夏天，取一些含有衣藻的綠色池水，將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性02細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性02題型1掌握高倍顯微鏡的使用解析1．[遼寧重點(diǎn)六校協(xié)作體2019高三上期中]下圖表示低倍鏡觀察到的人血涂片的一個(gè)視野，下列說(shuō)法正確的是()

A．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ必須經(jīng)過(guò)染色才能觀察到B．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2OC．人體中細(xì)胞Ⅱ可能因?yàn)樾螤罡淖兌鴮?dǎo)致貧血癥的發(fā)生D．為放大細(xì)胞Ⅱ觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，需先將涂片向右下方移動(dòng)D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)圓餅形的細(xì)胞Ⅰ是成熟紅細(xì)胞，本身是紅色，不需要染色，A錯(cuò)誤。成熟紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞由圓餅狀變?yōu)殓牭缎?，而Ⅱ是白?xì)胞，C錯(cuò)誤。視野中細(xì)胞Ⅱ偏右下方，觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向右下方移動(dòng)，目標(biāo)才會(huì)到視野的中央，D正確。題型1掌握高倍顯微鏡的使用解析1．[遼寧重點(diǎn)六校協(xié)作體2解析2．[河北永年2018高一上月考]如圖所示：甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是()A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)由圖可知，①②是目鏡，①比②長(zhǎng)，因此①比②的放大倍數(shù)小，③④是物鏡，③比④長(zhǎng)，因此③比④的放大倍數(shù)大，⑤⑥是物鏡與標(biāo)本之間的距離，距離越近，放大倍數(shù)越大，而物像丙是在高倍鏡下觀察到的，對(duì)應(yīng)甲中組合應(yīng)為②③⑤，A錯(cuò)誤；圖中的乙轉(zhuǎn)為丙(低倍鏡轉(zhuǎn)變?yōu)楦弑剁R)，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本，使觀察目標(biāo)移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的100倍，C錯(cuò)誤；顯微鏡呈倒像，若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，則從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，D正確。解析2．[河北永年2018高一上月考]如圖所示：甲中①②表示題型2辨析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞解析3．[四川遂寧2019高一上期末]下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，不正確的是()A．都有膜結(jié)構(gòu)B．都有染色體(染色質(zhì))C．兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核D．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，A正確；真核細(xì)胞有染色體(染色質(zhì))，原核細(xì)胞沒(méi)有，B錯(cuò)誤；兩者最根本的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，C正確；都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，D正確。題型2辨析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞解析3．[四川遂寧2019高解析4.[河北正定一中2018高一上月考]中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM－1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒，一株來(lái)自福建某老年患者。”下列關(guān)于“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是()A．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次C．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞D．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有細(xì)胞壁D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，A正確；“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，因此從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，其既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B正確；任何生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，C正確；“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，而人屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。解析4.[河北正定一中2018高一上月考]中國(guó)疾病預(yù)防控制5．觀察下面圖示，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中屬于原核生物的有________(填標(biāo)號(hào))，乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁的最顯著特是________________甲、乙、丙、丁細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有_________________________________(寫兩點(diǎn))。(2)乙細(xì)胞中的④是____________物質(zhì))，位于_____區(qū)域。(3)甲圖所示生物過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”，此生物是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有________和________，所以能進(jìn)行______作用。(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一個(gè)草履蟲既是______層次，又是______層次。第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)甲、乙乙無(wú)成形的細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA(任選兩個(gè))環(huán)狀DNA(擬核葉綠素藻藍(lán)素光合細(xì)胞

個(gè)體5．觀察下面圖示，回答相關(guān)問(wèn)題。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)(1)圖中甲是藍(lán)藻，乙是細(xì)菌，丙是衣藻，丁是草履蟲，甲和乙是原核生物，丙和丁是真核生物。原核生物與真核生物的顯著區(qū)別為原核細(xì)胞中無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA。(2)細(xì)菌的擬核區(qū)含有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子。(3)藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素，故能進(jìn)行光合作用。(4)草履蟲為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升解析(1)圖中甲是藍(lán)藻，乙是細(xì)菌，丙是衣藻，丁是草履蟲，甲和乙是題型3了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程解析6．[湖北荊州中學(xué)2019高一上期末]細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A．英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，A錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，B錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。題型3了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程解析6．[湖北荊州中學(xué)201易錯(cuò)點(diǎn)不能正確區(qū)分真核生物和原核生物解析7．下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④念珠藻⑤發(fā)菜⑥青霉菌⑦噬菌體⑧肺炎雙球菌A．①⑧B．①②④⑤C．①④⑤⑧D．①④⑤⑥C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷易錯(cuò)酵母菌和青霉菌屬于真核生物中的真菌；草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物；噬菌體屬于病毒；藍(lán)藻、念珠藻、發(fā)菜、肺炎雙球菌屬于原核生物。故選C。易錯(cuò)警示常見(jiàn)的原核生物：藍(lán)藻類、細(xì)菌類、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體。解題時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①除藍(lán)藻類(念珠藻、顫藻、藍(lán)球藻和發(fā)菜)外，其他藻類一般為真核生物，如衣藻。②細(xì)菌和真菌的區(qū)分：細(xì)菌主要包括球菌(葡萄球菌)、弧菌(霍亂弧菌)、桿菌(乳酸桿菌、大腸桿菌)、螺旋菌(幽門螺旋桿菌)；真菌主要有酵母菌、青霉、曲霉等。③原生動(dòng)物屬于真核生物，如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等。易錯(cuò)點(diǎn)不能正確區(qū)分真核生物和原核生物解析7．下列生物中屬于解析1．[河北承德一中2018高一上月考]下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞不完全相同B．構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞完全不相同C．人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性D．不同細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一定差異，但并非完全不相同，A正確，B錯(cuò)誤；人和細(xì)菌的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，存在相似性，C正確；不同細(xì)胞的相似性在于它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，D正確。解析1．[河北承德一中2018高一上月考]下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性解析2.[河北唐山一中2019高一上月考]下列關(guān)于使用光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是()A．因?yàn)樘\類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，則被觀察的細(xì)胞面積放大400倍C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可以使用最大的光圈或凹面反光鏡D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升使用顯微鏡觀察時(shí)，必須先在低倍鏡下找到觀察對(duì)象，再換用高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋时挥^察的細(xì)胞的長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?00倍，B錯(cuò)誤；換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰，C錯(cuò)誤；最大的光圈可增加通光量，凹面反光鏡集中光線的能力更強(qiáng)，D正確。解析2.[河北唐山一中2019高一上月考]下列關(guān)于使用光學(xué)解析3．下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是()A．魚和鯨B．玉米和棉花C．細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體D．蘑菇、木耳和酵母菌C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升魚和鯨屬于動(dòng)物，是真核生物，細(xì)胞中具有核膜，A不符合題意；玉米和棉花屬于高等植物，細(xì)胞中具有核膜，B不符合題意；細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體屬于原核生物，細(xì)胞中不具有核膜，C符合題意；蘑菇、木耳和酵母菌屬于真菌，細(xì)胞中具有核膜，D不符合題意。解析3．下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是()C第2節(jié)解析4．[江西吉安白鷺洲中學(xué)2019高一上期中]當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的()A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．8個(gè)D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的32個(gè)細(xì)胞，一行細(xì)胞是長(zhǎng)度，若目鏡不變，物鏡換成40×，比原來(lái)放大了4倍，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的32÷4＝8個(gè)細(xì)胞，D正確。解析4．[江西吉安白鷺洲中學(xué)2019高一上期中]當(dāng)顯微鏡的目解析5．[山西芮城2018高一上月考]對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是()①顫藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌A．無(wú)核糖體的生物是⑥⑧B．具有核膜的生物只有③④⑤C．①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體D．①④⑤是自養(yǎng)生物(自己能合成有機(jī)物)B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，所以⑥HIV和⑧甲型H1N1流感病毒不具有核糖體，A正確；真核細(xì)胞具有核膜包被的成形的細(xì)胞核，所以②酵母菌、③變形蟲、④小球藻和⑤水綿都具有核膜，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體，只有核糖體一種細(xì)胞器，所以①顫藻、⑦大腸桿菌、⑨肺炎雙球菌有核糖體，無(wú)染色體，C正確；能進(jìn)行光合作用和化能合成作用的生物都能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，所以①顫藻、④小球藻和⑤水綿屬于自養(yǎng)型生物，其中顫藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有葉綠素、藻藍(lán)素，D正確。解析5．[山西芮城2018高一上月考]對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是解析6．下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說(shuō)法，正確的是()A．藍(lán)藻是不能進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物B．藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，大多數(shù)種類的細(xì)菌是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物C．二者細(xì)胞中都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，但都有擬核，擬核中都有染色體D．二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒(méi)有核膜，沒(méi)有核糖體B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升藍(lán)藻含有光合色素和相關(guān)的酶，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物；細(xì)菌包括自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，大多數(shù)種類的細(xì)菌是營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，A錯(cuò)誤，B正確。藍(lán)藻和細(xì)菌都屬于原核生物，其細(xì)胞中都沒(méi)有成形的細(xì)胞核，都有擬核，但擬核中沒(méi)有染色體，C錯(cuò)誤。藍(lán)藻和細(xì)菌都屬于原核生物，與真核生物相比，細(xì)胞中都沒(méi)有核膜，但有核糖體，D錯(cuò)誤。解析6．下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻的說(shuō)法，正確的是()B第2節(jié)解析7．如圖是四種不同的生物，相關(guān)敘述正確的是()

A．甲和乙的主要區(qū)別是乙具有細(xì)胞壁B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核C．甲和丙的主要區(qū)別是甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；丙沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)擬核，丁屬于真核生物，B錯(cuò)誤；甲屬于原核生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丙屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；乙屬于原核生物，丁屬于真核生物，主要區(qū)別是乙沒(méi)有核膜，D錯(cuò)誤。解析7．如圖是四種不同的生物，相關(guān)敘述正確的是()C第2解析8．[河南林州一中2019高一調(diào)研]如圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是()

A．細(xì)菌為單細(xì)胞生物，只屬于結(jié)構(gòu)層次中的①B．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是⑥C．綠色開(kāi)花植物無(wú)結(jié)構(gòu)層次③D．病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升細(xì)菌為單細(xì)胞生物，既屬于①所示的細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是⑦所示的生物圈，B錯(cuò)誤；綠色開(kāi)花植物無(wú)③所示的系統(tǒng)層次，C正確；病毒是一種專門寄生在細(xì)胞內(nèi)的生物，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，D錯(cuò)誤。解析8．[河南林州一中2019高一調(diào)研]如圖所示為生命系統(tǒng)的9.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：注：表中“√”表示“有”或“能”，“×”表示“無(wú)”或“否”。(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲____乙_____丙_____。A．洋蔥B．兔子C．蘑菇D．藍(lán)藻(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(甲圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(乙圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_______________________________________________________________這說(shuō)明了細(xì)胞的______性。

甲

乙A第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷素養(yǎng)BD大腸桿菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異9.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)(1)洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動(dòng)物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，能進(jìn)行光合作用，但無(wú)核膜。(2)大腸桿菌是細(xì)菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，與植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核，充分體現(xiàn)了細(xì)胞間的差異性。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升解析(1)洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合從生物圈到細(xì)胞01從生物圈到細(xì)胞01題型1認(rèn)識(shí)細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系解析1．下列能完成一切生命活動(dòng)的細(xì)胞是()A．變形蟲B．人的紅細(xì)胞C．人的口腔上皮細(xì)胞D．根毛細(xì)胞A第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)變形蟲是單細(xì)胞生物，它的全部生命活動(dòng)都是由自身單個(gè)細(xì)胞來(lái)完成的；多細(xì)胞生物依賴各種已分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，其某種組織細(xì)胞只能完成某些生命活動(dòng)。題型1認(rèn)識(shí)細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系解析1．下列能完成一切生命2．[山西陽(yáng)泉二中2019高一上期中]下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是()A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞的密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)解析B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)2．[山西陽(yáng)泉二中2019高一上期中]下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)3．[福建三明一中2019高一上月考]下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的是()①流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析B流感病毒在體外無(wú)生命活動(dòng)，其隨飛沫散播于空氣中不依賴細(xì)胞，①錯(cuò)誤；手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞，②正確；體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開(kāi)肌肉細(xì)胞的收縮和舒張，③正確；人的胚胎發(fā)育過(guò)程離不開(kāi)細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂繁殖，④正確。綜上所述，B正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)3．[福建三明一中2019高一上月考]下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命題型2掌握生命系統(tǒng)的層次解析4.[吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019高一上月考]一棵桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為()A．細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體C第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)一棵桑樹(shù)是個(gè)體層次，由于植物無(wú)系統(tǒng)層次，因此其結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體，C項(xiàng)正確。題型2掌握生命系統(tǒng)的層次解析4.[吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20題型3認(rèn)識(shí)病毒解析5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，由禽類傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是()A．禽流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．病毒是生命系統(tǒng)的最微小層次C．禽流感病毒容易在鳥(niǎo)類間流行D．病毒必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由核酸和蛋白質(zhì)組成，A正確；生命系統(tǒng)的最微小層次是細(xì)胞，B錯(cuò)誤；禽流感病毒主要寄生在禽類的細(xì)胞中，容易在鳥(niǎo)類間流行，C正確；病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖，D正確。B題型3認(rèn)識(shí)病毒解析5．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，由禽類傳給人類的禽流感6.[湖南永州2019高一期末]非洲豬瘟病毒是一種能引起豬的急性、熱性、高度接觸性傳染病的病毒，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述，正確的是()A．在人工配制的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)非洲豬瘟病毒B．非洲豬瘟病毒的繁殖只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行C．非洲豬瘟病毒可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞D．非洲豬瘟病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析B非洲豬瘟病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生于活細(xì)胞中，不能用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)，A、D錯(cuò)誤，B正確；根據(jù)題干信息可知，非洲豬瘟不是人畜共患病，只傳染豬和野豬，說(shuō)明不能感染植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)6.[湖南永州2019高一期末]非洲豬瘟病毒是一種能引起豬7．中國(guó)首個(gè)覆蓋全國(guó)的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄目《生命對(duì)話》在中央人民廣播電臺(tái)開(kāi)播，向公眾傳遞準(zhǔn)確、積極的艾滋病相關(guān)信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)艾滋病是漢語(yǔ)譯名，它的英文簡(jiǎn)稱是_______。(2)HIV______(填“是”或“不是”)原核生物，HIV________(填“是”或“不是”)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(3)艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是___。A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．能使其他生物致病D．能復(fù)制產(chǎn)生后代解析(1)艾滋病是漢語(yǔ)譯名，它的英文簡(jiǎn)稱是AIDS。(2)HIV是人類免疫缺陷病毒，不是原核生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(3)艾滋病是當(dāng)今世界上最難治愈的疾病之一，被稱為“超級(jí)癌癥”，艾滋病病毒屬于生物的理由是其能夠復(fù)制產(chǎn)生后代。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷基礎(chǔ)AIDS不是不是D7．中國(guó)首個(gè)覆蓋全國(guó)的由艾滋病病毒感染者參與主持的常態(tài)媒體欄易錯(cuò)點(diǎn)不能辨析生命系統(tǒng)的層次

解析8．[河南開(kāi)封2019高一上月考]下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是()①某草原上的一頭荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛類③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白⑥整片草原⑦某草原上的所有生物⑧荷斯坦奶牛的心臟⑨荷斯坦奶牛的血液⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥D(zhuǎn)．④⑨⑧⑩①②⑦⑥

第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷易錯(cuò)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈。種群是一定時(shí)期一定區(qū)域同種生物的全部個(gè)體，所以③是種群，②不是。所以，選C。C易錯(cuò)警示有關(guān)生命系統(tǒng)的注意事項(xiàng)(1)原子、分子和病毒：不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，特別是病毒，必須寄生于活細(xì)胞中，所以，它們不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(2)單細(xì)胞生物：由一個(gè)細(xì)胞完成所有的生命活動(dòng)，可以同時(shí)占據(jù)生命系統(tǒng)的兩個(gè)層次——細(xì)胞和個(gè)體。(3)多細(xì)胞植物：一個(gè)植物個(gè)體由多個(gè)器官組成，如營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖和葉)、生殖器官(花、果實(shí)和種子)等；而多細(xì)胞植物不具有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次。易錯(cuò)點(diǎn)不能辨析生命系統(tǒng)的層次解析8．[河南開(kāi)封2011．[安徽淮北一中2019高一上月考]下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是()A．生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分B．生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)C．H1N1流感病毒屬于最基本的生命系統(tǒng)D．肌肉細(xì)胞里的核酸屬于系統(tǒng)但不屬于生命系統(tǒng)解析生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，如生態(tài)系統(tǒng)是由生物和無(wú)機(jī)環(huán)境組成，A錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物沒(méi)有多種組織、器官和系統(tǒng)，植物沒(méi)有系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；H1N1流感病毒不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須依賴于活細(xì)胞，因此不屬于生命系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；肌肉細(xì)胞里的核酸屬于系統(tǒng)，但沒(méi)有生命特征，不屬于生命系統(tǒng)，D正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升D1．[安徽淮北一中2019高一上月考]下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述2．[山西康杰中學(xué)2018高一上期中改編]生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是()A．乙肝病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能增殖B．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．青蛙的生命活動(dòng)由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成D．草履蟲的新陳代謝、繁殖等都在細(xì)胞參與下完成解析病毒只能寄生在活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，A正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；青蛙是多細(xì)胞動(dòng)物，依賴不同分化程度的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，C正確；草履蟲是單細(xì)胞生物，其各項(xiàng)生命活動(dòng)在細(xì)胞參與下完成，D正確。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升B2．[山西康杰中學(xué)2018高一上期中改編]生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞3．[北京師大附中2019高三上期中]草履蟲是一種身體微小的單細(xì)胞生物。下列關(guān)于草履蟲生命特征的敘述，正確的是()A．它是一個(gè)開(kāi)放的生命系統(tǒng)B．其代謝是指體內(nèi)的物質(zhì)合成反應(yīng)C．無(wú)法完成生命的繁衍D．不具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力解析草履蟲是單細(xì)胞原生生物，能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，是一個(gè)開(kāi)放的生命系統(tǒng)，A正確；草履蟲的代謝是指體內(nèi)發(fā)生的所有的化學(xué)反應(yīng)，包括物質(zhì)的合成反應(yīng)和分解反應(yīng)，B錯(cuò)誤；生物都能進(jìn)行繁殖，完成生命的繁衍，C錯(cuò)誤；草履蟲具有對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化的應(yīng)激能力，D錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升A3．[北京師大附中2019高三上期中]草履蟲是一種身體微小的4．[安徽定遠(yuǎn)爐橋中學(xué)2019高一上期中]“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動(dòng)形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的所有魚構(gòu)成一個(gè)種群C．江水等非生物因素不參與生命系統(tǒng)的組成D．一棵桃樹(shù)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體解析花屬于植物的六大器官之一，A正確；種群指的是在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體，而魚包括很多種，B錯(cuò)誤；江水等非生物因素參與生態(tài)系統(tǒng)的組成，而生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次之一，C錯(cuò)誤；植物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中無(wú)“系統(tǒng)”，D錯(cuò)誤。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升A4．[安徽定遠(yuǎn)爐橋中學(xué)2019高一上期中]“竹外桃花三兩枝，5．[北京石景山2019高一上期末]從生命活動(dòng)的角度理解，組成人體的結(jié)構(gòu)層次為()A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)解析生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體屬于個(gè)體層次，由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升B5．[北京石景山2019高一上期末]從生命活動(dòng)的角度理解，組6．[湖北漢陽(yáng)一中、江夏一中2018高一上聯(lián)考]在一個(gè)池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物。請(qǐng)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)這些生物在形態(tài)上看來(lái)千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由_______構(gòu)成的。(2)在這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是______________，屬于多細(xì)胞動(dòng)物的是_____________。(3)在這里所有的鯉魚組成一個(gè)_________；所有的生物組成一個(gè)_________。(4)這里所有的生物與其周圍的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了____________。(5)能進(jìn)行光合作用的是_____________，屬于_________型生物。解析(1)除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(2)藍(lán)藻和草履蟲是單細(xì)胞生物，水草是多細(xì)胞植物，鯉魚、青蛙是多細(xì)胞動(dòng)物。(3)在一個(gè)池塘中，所有的鯉魚組成一個(gè)種群，所有的生物組成群落。(4)生物和無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(5)藍(lán)藻和水草能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)型生物。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升細(xì)胞藍(lán)藻、草履蟲鯉魚、青蛙種群群落生態(tài)系統(tǒng)藍(lán)藻、水草自養(yǎng)6．[湖北漢陽(yáng)一中、江夏一中2018高一上聯(lián)考]在一個(gè)池塘中7．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲和變形蟲都是由_________構(gòu)成的

生物，都能完成運(yùn)動(dòng)、攝食、增殖等生命活動(dòng)，由此可以說(shuō)明_____________________________________。(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成______，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構(gòu)成一個(gè)______，整條小河構(gòu)成一個(gè)________。(3)分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(以刺槐為例)：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，分析回答有關(guān)問(wèn)題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”結(jié)構(gòu)層次的是___。②在生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次是______。③從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一片刺槐林應(yīng)屬于__________。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升單細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位種群群落生態(tài)系統(tǒng)葉細(xì)胞生態(tài)系統(tǒng)7．根據(jù)如圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞刷(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞生物，能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，進(jìn)而說(shuō)明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)在一條小河流中，所有的衣藻構(gòu)成種群；所有生物構(gòu)成群落；群落和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。(3)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子屬于器官；細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次；一片刺槐林包含所有生物及光、水等無(wú)機(jī)環(huán)境，應(yīng)屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升解析(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞生物，能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，進(jìn)8．夏天，取一些含有衣藻的綠色池水，將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放在有陽(yáng)光照射的地方。過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)在缸壁和向陽(yáng)的水面相接處看到綠色線帶，這里面就有大量的衣藻。吸取綠色線帶處的水，制成衣藻的臨時(shí)裝片，放在高倍鏡下觀察。探究下面幾個(gè)問(wèn)題：(1)從顯微鏡的視野中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生物。你確認(rèn)它們是生物的依據(jù)是什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________。(2)衣藻的生命活動(dòng)與細(xì)胞之間有怎樣的關(guān)系呢？_______________________________________________________________________________________________________________________(3)某科研小組分離出完整的衣藻細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯拥臈l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。由此可以得出的結(jié)論是____________________________________________________第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷素養(yǎng)解析要判斷觀察對(duì)象是否是生物，就要看它是否具備生物區(qū)別于非生物的一些特征。夏天，在池塘水中，主要有原生動(dòng)物等單細(xì)胞生物，但在顯微鏡下能觀察到的生物的特征不外乎以下幾點(diǎn)：能否對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；在顯微鏡下看被觀察的對(duì)象是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(在光學(xué)顯微鏡下，能看到細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu))；看是否能自主運(yùn)動(dòng)；看是否能進(jìn)行繁殖(細(xì)胞分裂)。衣藻屬于單細(xì)胞生物，整個(gè)個(gè)體由一個(gè)細(xì)胞組成。它的所有生命活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)、取食、生殖、發(fā)育等都由單個(gè)細(xì)胞來(lái)完成。能否對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；在顯微鏡下看被觀察的對(duì)象是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；看是否能自主運(yùn)動(dòng)；看是否能進(jìn)行繁殖(細(xì)胞分裂)完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)(或光合作用)的基本單位8．夏天，取一些含有衣藻的綠色池水，將水樣放在培養(yǎng)缸中，并放細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性02細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性02題型1掌握高倍顯微鏡的使用解析1．[遼寧重點(diǎn)六校協(xié)作體2019高三上期中]下圖表示低倍鏡觀察到的人血涂片的一個(gè)視野，下列說(shuō)法正確的是()

A．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ必須經(jīng)過(guò)染色才能觀察到B．圓餅形的細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生大量的CO2和H2OC．人體中細(xì)胞Ⅱ可能因?yàn)樾螤罡淖兌鴮?dǎo)致貧血癥的發(fā)生D．為放大細(xì)胞Ⅱ觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，需先將涂片向右下方移動(dòng)D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)圓餅形的細(xì)胞Ⅰ是成熟紅細(xì)胞，本身是紅色，不需要染色，A錯(cuò)誤。成熟紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞由圓餅狀變?yōu)殓牭缎?，而Ⅱ是白?xì)胞，C錯(cuò)誤。視野中細(xì)胞Ⅱ偏右下方，觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)需先將涂片向右下方移動(dòng)，目標(biāo)才會(huì)到視野的中央，D正確。題型1掌握高倍顯微鏡的使用解析1．[遼寧重點(diǎn)六校協(xié)作體2解析2．[河北永年2018高一上月考]如圖所示：甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是()A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍D．若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)由圖可知，①②是目鏡，①比②長(zhǎng)，因此①比②的放大倍數(shù)小，③④是物鏡，③比④長(zhǎng)，因此③比④的放大倍數(shù)大，⑤⑥是物鏡與標(biāo)本之間的距離，距離越近，放大倍數(shù)越大，而物像丙是在高倍鏡下觀察到的，對(duì)應(yīng)甲中組合應(yīng)為②③⑤，A錯(cuò)誤；圖中的乙轉(zhuǎn)為丙(低倍鏡轉(zhuǎn)變?yōu)楦弑剁R)，正確調(diào)節(jié)順序：移動(dòng)標(biāo)本，使觀察目標(biāo)移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的100倍，C錯(cuò)誤；顯微鏡呈倒像，若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，則從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片，D正確。解析2．[河北永年2018高一上月考]如圖所示：甲中①②表示題型2辨析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞解析3．[四川遂寧2019高一上期末]下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，不正確的是()A．都有膜結(jié)構(gòu)B．都有染色體(染色質(zhì))C．兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核D．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，A正確；真核細(xì)胞有染色體(染色質(zhì))，原核細(xì)胞沒(méi)有，B錯(cuò)誤；兩者最根本的區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，C正確；都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，D正確。題型2辨析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞解析3．[四川遂寧2019高解析4.[河北正定一中2018高一上月考]中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM－1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌。其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自寧夏的新生兒，一株來(lái)自福建某老年患者?！毕铝嘘P(guān)于“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是()A．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次C．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞D．“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”與人體細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有細(xì)胞壁D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，但具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，A正確；“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于單細(xì)胞生物，因此從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，其既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，B正確；任何生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，C正確；“NDM－1超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物，而人屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。解析4.[河北正定一中2018高一上月考]中國(guó)疾病預(yù)防控制5．觀察下面圖示，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中屬于原核生物的有________(填標(biāo)號(hào))，乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁的最顯著特是________________甲、乙、丙、丁細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有_________________________________(寫兩點(diǎn))。(2)乙細(xì)胞中的④是____________物質(zhì))，位于_____區(qū)域。(3)甲圖所示生物過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”，此生物是自養(yǎng)生物，因?yàn)榧?xì)胞中含有________和________，所以能進(jìn)行______作用。(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一個(gè)草履蟲既是______層次，又是______層次。第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)甲、乙乙無(wú)成形的細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA(任選兩個(gè))環(huán)狀DNA(擬核葉綠素藻藍(lán)素光合細(xì)胞

個(gè)體5．觀察下面圖示，回答相關(guān)問(wèn)題。第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)(1)圖中甲是藍(lán)藻，乙是細(xì)菌，丙是衣藻，丁是草履蟲，甲和乙是原核生物，丙和丁是真核生物。原核生物與真核生物的顯著區(qū)別為原核細(xì)胞中無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA。(2)細(xì)菌的擬核區(qū)含有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子。(3)藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素，故能進(jìn)行光合作用。(4)草履蟲為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次。第1節(jié)

從生物圈到細(xì)胞刷提升解析(1)圖中甲是藍(lán)藻，乙是細(xì)菌，丙是衣藻，丁是草履蟲，甲和乙是題型3了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程解析6．[湖北荊州中學(xué)2019高一上期末]細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是()A．英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷基礎(chǔ)羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，A錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，B錯(cuò)誤；德國(guó)科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。題型3了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程解析6．[湖北荊州中學(xué)201易錯(cuò)點(diǎn)不能正確區(qū)分真核生物和原核生物解析7．下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④念珠藻⑤發(fā)菜⑥青霉菌⑦噬菌體⑧肺炎雙球菌A．①⑧B．①②④⑤C．①④⑤⑧D．①④⑤⑥C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷易錯(cuò)酵母菌和青霉菌屬于真核生物中的真菌；草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物；噬菌體屬于病毒；藍(lán)藻、念珠藻、發(fā)菜、肺炎雙球菌屬于原核生物。故選C。易錯(cuò)警示常見(jiàn)的原核生物：藍(lán)藻類、細(xì)菌類、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體。解題時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①除藍(lán)藻類(念珠藻、顫藻、藍(lán)球藻和發(fā)菜)外，其他藻類一般為真核生物，如衣藻。②細(xì)菌和真菌的區(qū)分：細(xì)菌主要包括球菌(葡萄球菌)、弧菌(霍亂弧菌)、桿菌(乳酸桿菌、大腸桿菌)、螺旋菌(幽門螺旋桿菌)；真菌主要有酵母菌、青霉、曲霉等。③原生動(dòng)物屬于真核生物，如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等。易錯(cuò)點(diǎn)不能正確區(qū)分真核生物和原核生物解析7．下列生物中屬于解析1．[河北承德一中2018高一上月考]下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞不完全相同B．構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞完全不相同C．人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性D．不同細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一定差異，但并非完全不相同，A正確，B錯(cuò)誤；人和細(xì)菌的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，存在相似性，C正確；不同細(xì)胞的相似性在于它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，D正確。解析1．[河北承德一中2018高一上月考]下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性解析2.[河北唐山一中2019高一上月考]下列關(guān)于使用光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是()A．因?yàn)樘\類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B．若目鏡放大倍數(shù)是10，物鏡放大倍數(shù)是40，則被觀察的細(xì)胞面積放大400倍C．換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可以使用最大的光圈或凹面反光鏡D第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升使用顯微鏡觀察時(shí)，必須先在低倍鏡下找到觀察對(duì)象，再換用高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；顯微鏡放大的是物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋时挥^察的細(xì)胞的長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?00倍，B錯(cuò)誤；換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰，C錯(cuò)誤；最大的光圈可增加通光量，凹面反光鏡集中光線的能力更強(qiáng)，D正確。解析2.[河北唐山一中2019高一上月考]下列關(guān)于使用光學(xué)解析3．下列生物的細(xì)胞中，不具有核膜的是()A．魚和鯨B．玉米和棉花C．細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體D．蘑菇、木耳和酵母菌C第2節(jié)

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性刷提升魚和鯨屬于動(dòng)物，是真核生物，細(xì)胞中具有核膜，A不符合題意；玉米和棉花屬于高等植物，細(xì)胞中具有核膜，B不符合題意；細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體屬于原核生物，細(xì)胞中不具有核膜，