學生對教師評價表

學生對教師談論表學生對教師談論表學生對教師談論表-讓每個人相同地提高自我民族小學學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：六學生評分談論評價內(nèi)容劉汪張武王項目分值傳關國同秋義濤慶濤惠1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們勤反應的問題仔細對待，實時解決。20）3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，語言正確、生動，板書工整。能5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。50）6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。10、所教科目成績有很大提高。導1、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引我們建立健康的心態(tài)，增添學習興趣。1-讓每個人相同地提高自我總分民族小學學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：五學生評分談論項目評價內(nèi)容尚張武金分值王隨國新欲國振亮曉慶1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們勤反應的問題仔細對待，實時解決。20）3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，能語言正確、生動，板書工整。（50）5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。2-讓每個人相同地提高自我10、所教科目成績有很大提高。導2、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引我們建立健康的心態(tài)，增添學習興趣?？偡置褡逍W學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：四學生評分談論項目評價內(nèi)容劉張劉金分值李項國項欲南敬南曉慶1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們勤反應的問題仔細對待，實時解決。20）3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。能3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。50）4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，語言正確、生動，板書工整。5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。3-讓每個人相同地提高自我7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。10、所教科目成績有很大提高。導3、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引我們建立健康的心態(tài)，增添學習興趣?？偡置褡逍W學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：三學生評分談論項目評價內(nèi)容王辛尚金分值肖秋顯隨欲惠民國燕曉1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們勤反應的問題仔細對待，實時解決。20）3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序能優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。（50）3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。4-讓每個人相同地提高自我4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，語言正確、生動，板書工整。5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。10、所教科目成績有很大提高。導4、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引我們建立健康的心態(tài)，增添學習興趣?？偡置褡逍W學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：二學生評分談論項目評價內(nèi)容王趙金分值肖高文欲燕春曉峰1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們勤反應的問題仔細對待，實時解決。20）3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。5-讓每個人相同地提高自我1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，語言正確、生動，板書工整。能5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。50）6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。10、所教科目成績有很大提高。導5、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引我們建立健康的心態(tài)，增添學習興趣?？偡置褡逍W學生談論任課教師表為了認識學生對講課質量的談論和建議，幫助教師改良講課，提高講課質量，為講課管理供給決議依照，請學生填寫下表，以促使師生共同成長。年級：一學生評分談論項目評價內(nèi)容武金分值李王同欲敬振濤曉1、穿著、言談大方得體，舉止文明。2、談論以必然激勵炫耀為主，使我們學習更有信心。德3、尊敬我們每一個學生，辦理每一件事情讓我頂禮膜拜，不偏不（20）倚。4、仔細對待每一節(jié)課，上課時精神飽滿，可以讓我有所收獲。老師知識豐富、一般話標準、有感染力、教態(tài)平易，板書規(guī)范。勤1、教師準時上課，課前準備充分，指引我有序地學習。20）2、常常和我們相同地交流，在學習和生活方面加以指引，對我們反應的問題仔細對待，實時解決。6-讓每個人相同地提高自我3、上課不遲到、不早走，半途不無故走開講堂，上課不吸煙，不接打電話。不坐著上課。4、批閱作業(yè)仔細，并有批語。1、能有效管理學生并實時辦理講堂突發(fā)事件，我們在講堂上次序優(yōu)秀。2、能實時發(fā)現(xiàn)我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。3、上課后，老師能指引我迅速進入這門學科的學習狀態(tài)。4、課上教師能將要教授的講課內(nèi)容次序漸進的講清楚一般話講課，語言正確、生動，板書工整。能5、講堂內(nèi)容豐富，語言精準生動，解說清楚易懂。50）6、每一節(jié)課中，都有合適我參加的內(nèi)容。7、板書設計合理、工整，讓我了如指掌。8、解答我的問題時耐心仔細，常常激勵我們。9、優(yōu)秀的師生交流能力，與學生關系友好。10、所教科目成績有很大提高。導6、指引我們怎樣更有效的學習，提高學習效率。10）2、指引