人教版中考語(yǔ)文試卷

人教版中考語(yǔ)文試卷姓名:班級(jí):成績(jī):考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題.下列文學(xué)常識(shí)中搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《童年》一一小說(shuō)一一高爾基一一前蘇聯(lián)B.《福樓拜家的星期天》一一福樓拜一一《包法利夫人》一一法國(guó)C.《從百草園到三味書(shū)屋》——散文——《朝花夕拾》——魯迅D.《木蘭詩(shī)》樂(lè)府詩(shī)《樂(lè)府詩(shī)集》郭茂倩.學(xué)校組織了一次“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的主題征文比賽，下面是某同學(xué)征文稿中的段文字：人為什么要讀書(shū)呢?[A]書(shū)不僅可以引領(lǐng)迷惆的靈魂，而且可以喚醒沉睡的心靈[B]一本好書(shū)就是嶄新的一個(gè)世界；[C]讀艾青的詩(shī)歌，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說(shuō)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬。[D]在閱讀中，使我的心智得以增長(zhǎng)思想得到啟迪，境界獲得提升。TOC\o"1-5"\h\z你認(rèn)為沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.AB.BC.CD.D.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.校補(bǔ)（jia□）丁卯（m4o）猥瑣（xie）B.嗥鳴（hao）修潤(rùn)（yun）毋寧（wu）C.闔眼（he）竹蔑（mie）萋萋（qi）D.震悚（song）孱頭（can）屏息（bing）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.觀看了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”節(jié)目后，李明決心改掉自己寫(xiě)字草率的毛病。

B.當(dāng)清晨第一屢陽(yáng)光叫醒沉睡的大海，無(wú)限的生命在跟著海浪澎湃！C.魯智深聽(tīng)說(shuō)鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)占民女，頓時(shí)怒目圓睜，氣沖斗牛。D.聶海勝是我們中國(guó)又一位當(dāng)之無(wú)愧的航天英雄。.從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）,眼睛還時(shí)不時(shí)地瞟著一臺(tái)超大屏幕的電視機(jī)。A.手上捧著一本厚厚的小說(shuō)。,眼睛還時(shí)不時(shí)地瞟著一臺(tái)超大屏幕的電視機(jī)。A.手上捧著一本厚厚的小說(shuō)。C.手上捧著厚厚的一本小說(shuō)。B.捧在手上的是一本厚厚的小說(shuō)。D.厚厚的一本小說(shuō)在手上捧著。二、字詞書(shū)寫(xiě).請(qǐng)根據(jù)拼音依次在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。梁衡帶領(lǐng)我們感受了壺口瀑布前呼后yong的奪人氣勢(shì)，馬麗華帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了雪域高原神mi多變的壯美景色，馬克?吐溫帶領(lǐng)了我們欣賞了峰巔云朵嫵mei動(dòng)人的奇幻景象，阿來(lái)帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了麗江古城tian淡和諧的悠閑生活。1■-■1■1■1■1V11111■1■1J1111■■■nI1111111■1■H■111三、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問(wèn)題有才不能任性陳魯民①少年得志的編劇于正，這一回跌了個(gè)大跟頭。北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判，于正被判公開(kāi)道歉，被告停止對(duì)《宮鎖連城》的復(fù)制、傳播和發(fā)行，被告共計(jì)賠償五百萬(wàn)元。這讓我突然想起一句流行語(yǔ)：“有錢(qián)也不能任性。”這句話已成為大家基本共識(shí)，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。②“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時(shí)可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時(shí)則會(huì)摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來(lái)做壞事就會(huì)增加破壞力。而現(xiàn)實(shí)生活中，有才的人一般都是有個(gè)性的，或桀瞥不馴，或恃才傲物……這其實(shí)就是任性的意思。③古往今來(lái)，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關(guān)。西晉才子嵇康，廣聞博識(shí)，多才多藝，卻豪放不羈，目中無(wú)人，當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前來(lái)拜訪，他愛(ài)答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會(huì)，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財(cái)神，則因?yàn)殡S心所欲，不計(jì)后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業(yè)受挫是肯定免不了的。④所以，任性使氣，自命不凡、不聽(tīng)勸告、一意孤行，早晚會(huì)有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風(fēng)必摧之”，本來(lái)就容易才高見(jiàn)嫉，有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點(diǎn)，被人拿了把柄，才子倒臺(tái)，扔磚頭、看熱鬧的人會(huì)更多。⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用。被世人稱為“力學(xué)之父”的牛頓，20多歲就創(chuàng)立了微積分，提出了萬(wàn)有引力定律，但他并沒(méi)有自命不凡，也沒(méi)有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對(duì)吊問(wèn)者，沒(méi)有怪罪，反而謙虛待見(jiàn)，終獲得寶貴的意見(jiàn)。⑥人才難得，得人才者得天下，全社會(huì)都要愛(ài)才、敬才、用才；才子則要自愛(ài)、自重、自律，低調(diào)做人，謹(jǐn)慎行事，萬(wàn)萬(wàn)不能任性妄為。畢竟，人才的價(jià)值就在于他善用自己過(guò)人的才華成就一番事業(yè)。,下列能說(shuō)明“有才不能任性”的是（）A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩(shī)仙”。C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國(guó)之君。D.高調(diào)的奧本海默，成為“原子彈之父”。.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭從“少年得志的編劇于正”說(shuō)起，引出本文的論點(diǎn)“有才不能任性”，同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)；引起讀者的興趣。B.第②段運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點(diǎn)，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。C.第⑤段從反面論證了“才用得法，用以正途，則會(huì)起到巨大作用”。D.第⑤段和前文形成了對(duì)比，使全文論證更深入，更嚴(yán)密。.閱讀全文，概括“有才不能任性”的原因。閱讀《壺口瀑布》的節(jié)選文字，回答小題。①黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎②看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。③黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們看見(jiàn)。.下面對(duì)選文各段所寫(xiě)的主要內(nèi)容，概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.①段從水流角度看，河水在龍槽壺口的特點(diǎn)一一陽(yáng)剛、崇高。B.②段從石頭角度看，眼前河水的主要特點(diǎn)一一軟弱、柔和。C.①②段采用定點(diǎn)換景的方法，是對(duì)枯水季壺口瀑布的描寫(xiě)。D.③段抓住壺口瀑布柔中有剛的特點(diǎn)，引申到人生“歷經(jīng)磨難，方顯個(gè)性”的哲理。11.對(duì)①段中畫(huà)線句子所運(yùn)用的修辭手法及作用，分析有誤的一項(xiàng)是（）A.渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪流沿著龍槽的邊沿轟然而下的形態(tài)。B.或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。排比、擬人，生動(dòng)寫(xiě)出水流在龍槽兩邊灘壁上散開(kāi)的畫(huà)面，賦予水流以生機(jī)活力。C.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂(lè)，一幅寫(xiě)意畫(huà)。比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河水的聲音、顏色、態(tài)勢(shì)之美。D.造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？設(shè)問(wèn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)造物者要在這壺口中濃縮一個(gè)世界的意思，立意深刻。12.對(duì)第③段所寫(xiě)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）A.本段文字是作者觀景時(shí)的直接體驗(yàn)，目的在于突出壺口瀑布本身的險(xiǎn)。B.本段文字作者緊扣河水在壺口展現(xiàn)出的多種形態(tài)，聯(lián)想到人生的五味雜陳。C.本段文字作者的理性思考主要是由腳下的巨石引出的對(duì)黃河個(gè)性化的解讀。D.本段綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達(dá)方式，展現(xiàn)壺口瀑布的雄姿。閱讀下面文字，完成后面小題①這是G省，山是大山，村是窮村。②接到大學(xué)錄取通知書(shū)，對(duì)于蔣曉梅來(lái)說(shuō)，喜悅和愁苦幾乎同時(shí)掛在她那彎彎的眉梢上。③雖然對(duì)于蔣家的丫頭考上大學(xué)早有預(yù)料，但這一天真的來(lái)了，那些七老八十的留守老人還是異常興奮，他們把蔣家那又矮又黑的小屋擠得水泄不通。但立即，哀嘆聲也塞滿了屋子。這高昂的學(xué)費(fèi)，不要說(shuō)一條腿的蔣父，就是把整個(gè)小村都抖摟個(gè)底朝天，也供不起??！人們至今還想不明白，為什么蔣父一個(gè)人死撐硬頂愣是要女兒讀書(shū)，還非得送進(jìn)大學(xué)不可。在這個(gè)重男輕女的窮山村里，不要說(shuō)一個(gè)丫頭，就是男孩，也沒(méi)幾個(gè)讀完初中的。人們都說(shuō)蔣父中了邪了……④送走了鄉(xiāng)親，蔣曉梅對(duì)父親說(shuō)：“爹，我們老師說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)有綠色通道，先入學(xué)，學(xué)費(fèi)可以通過(guò)助學(xué)貸款啥的慢慢解決……”⑤蔣父猛吸一口土煙，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)吭聲。⑥“爹，我今天……可不可以問(wèn)你，你到底為啥這樣苦巴巴地供我念書(shū)？”蔣曉梅怯生生地小聲問(wèn)父親，因?yàn)橐郧八灰粏?wèn)這個(gè)，父親就瞪眼，甚至還打過(guò)她。⑦這次蔣父沒(méi)有瞪眼，更沒(méi)有打罵女兒，而是轉(zhuǎn)身從床下拖出一個(gè)破舊的木箱子，然后從里面摳出一個(gè)塑料皮包裹的布袋子，解開(kāi)布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。蔣曉梅接過(guò)紙條，發(fā)現(xiàn)上面有幾行字。⑧“Y頭，你念給我聽(tīng)聽(tīng)。”蔣父鄭重地坐直腰板，像一個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生。⑨蔣曉梅仔細(xì)辨認(rèn)著有些模糊的字跡，念道：“缺衣少食只是一時(shí)的貧窮，沒(méi)有文化，將永遠(yuǎn)難以擺脫貧困。希望穿上這件衣服的小朋友一定要讀書(shū)，好好讀書(shū)直到上大學(xué)。如果今后孩子上學(xué)有困難，請(qǐng)和我們聯(lián)系，我們將全力幫助你！絕不食言！聯(lián)系地址：海光市文昌路建德巷九號(hào)，電話：2678336……”蔣曉梅念完一頭霧水，問(wèn):“爹，這是哪兒來(lái)的？”⑩蔣父說(shuō)：“Y頭，還記得十年前，咱們這里遭過(guò)雪災(zāi)嗎？全國(guó)各地給咱捐錢(qián)捐物……那天，我去鄉(xiāng)里領(lǐng)救災(zāi)衣物，看見(jiàn)那件小孩穿的紅色羽絨服，就給你領(lǐng)回來(lái)了，這張紙條就是在那件羽絨服的口袋里找到的，我問(wèn)村里會(huì)計(jì)寫(xiě)的啥，他當(dāng)時(shí)念給我聽(tīng)，我……不知道為啥，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這城里的好心人說(shuō)得在理，就……”?蔣曉梅問(wèn)：“你聯(lián)系過(guò)人家？”?蔣父搖頭：“以前從來(lái)沒(méi)有！”?蔣曉梅心頭一顫："爹，那……你留著這個(gè)啥意思？”?“我留著它，是在快支撐不住的時(shí)候，就偷偷拿出來(lái)看看，雖然你爹一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但這上面說(shuō)的話，我都記在心里……”停了停，蔣父說(shuō)，“但是，今天在鎮(zhèn)上，我打了那個(gè)電話……”?“爹，你想問(wèn)人家要錢(qián)？”?“不，我是想告訴好心人，我女兒沒(méi)有像村里的其他女孩那樣早早地就嫁人了，我女兒考上大學(xué)了！我要謝謝他……”?蔣曉梅問(wèn)：“人家怎么說(shuō)？”?蔣父搖搖頭：“電話打不通，說(shuō)是沒(méi)這個(gè)電話……我想，可能是人家換號(hào)碼了，但是不還有地址嗎？Y頭，你給人家寫(xiě)封信啊，告訴他，沒(méi)有十年前的那張紙條，就沒(méi)有你的今天……”?當(dāng)胡美娟打開(kāi)那封由原住地街道輾轉(zhuǎn)而來(lái)的掛號(hào)信，驚愕不已，她把那張復(fù)印的紙條給老伴兒看，老伴兒也驚愕地說(shuō)：“老婆子，真沒(méi)想到??！人家不僅把咱寫(xiě)的紙條保留到現(xiàn)在，還真的兌現(xiàn)了我們的期望。人家孩子考上大學(xué)了，肯定需要幫助啊！”可是老兩口反復(fù)看信，里面除了說(shuō)些感謝的話，沒(méi)有半個(gè)字提到錢(qián)或者幫助。更為奇怪的是，寄信地址一欄寫(xiě)著“地址內(nèi)詳”，可是里面卻沒(méi)有留下地址。信的末尾落款是：一個(gè)即將上大學(xué)的山里女孩。?胡美娟說(shuō)：“老頭子，這是怎么回事啊?。老伴兒說(shuō)：“還不明白嗎？人家十年后才跟咱聯(lián)系，并且不提幫助的事，不留地址，就是告訴咱，他們接受了我們的囑托，并且兌現(xiàn)了……從字里行間不難看出，這是一個(gè)多么倔強(qiáng)而自尊的山里孩子啊!◎“我剛才上網(wǎng)查了一下，當(dāng)年發(fā)生雪災(zāi)的地區(qū)，至今還是國(guó)家定點(diǎn)扶持的特困區(qū)，你想想，把一個(gè)女孩一步步送進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，該付出多少艱辛！”胡美娟越說(shuō)越激動(dòng)，“老頭子，我們立即動(dòng)身，去找那個(gè)家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾。”（文章有刪改）13.文章第③段寫(xiě)到鄉(xiāng)親們都認(rèn)為蔣父“中了邪了”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容梳理出蔣父“中邪”的前因后果,將下面空缺部分填寫(xiě)完整。起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：蔣家的Y頭終于如愿考上大學(xué)。.品讀下面兩句話，完成括號(hào)內(nèi)的題目。（1）（蔣父）轉(zhuǎn)身從床下拖出一個(gè)破舊的木箱子，然后從里面摳出一個(gè)塑料皮包裹的布袋子，解開(kāi)布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。（“摳”換成“取”好不好？為什么？）蔣曉梅心頭一顫："爹，那……你留著這個(gè)啥意思？"（蔣曉梅聽(tīng)了父親的話，為什么“心頭一顫”？）.文章結(jié)尾處，胡美娟激動(dòng)地說(shuō)：“老頭子，我們立即動(dòng)身，去找那個(gè)家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾。”你認(rèn)為胡美娟夫婦最終能兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾嗎？請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?班上有同學(xué)給上面這篇文章擬寫(xiě)了標(biāo)題。下面兩個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得選用哪一個(gè)最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。A沒(méi)有地址的信B兌現(xiàn)四、句子默寫(xiě).默寫(xiě)。,良多趣味。（《三峽》）,終為土灰。（《龜雖壽》）（3）《野望》中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”的兩句是O（4）在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)思親之情的句子是：（5）默寫(xiě)《赤壁》。五、對(duì)比閱讀閱讀下面文字，完成小題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在僧州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑥問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑦釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。（蘇軾《書(shū)上元夜游》）（注釋）①上元：農(nóng)歷正月十五。②僧州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過(guò)：蘇軾的小兒子。⑦韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。（2）放杖而笑，孰為得失？.作者蘇軾在（甲）（乙）兩文中表現(xiàn)出一種什么樣的生活態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。六、詩(shī)歌鑒賞閱讀《水調(diào)歌頭》，完成各題。水調(diào)歌頭

蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。.這首詞上闋望月，天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)，詞人的情感多次起伏變化。請(qǐng)結(jié)合上闋中的語(yǔ)句具體說(shuō)說(shuō)作者怎樣寫(xiě)的。.這首詞下闋“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”借月亮表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿?！霸隆痹诠糯?shī)歌中具有豐富的文化內(nèi)涵：詩(shī)人借“月”或思人懷鄉(xiāng)，或懷舊感傷，或表現(xiàn)恬靜閑適的心情……下面詩(shī)句借“月”表達(dá)恬靜閑適心情的一項(xiàng)是（）A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。A.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。B.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。C.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。D.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（杜牧《泊秦淮》）（李商隱《無(wú)題》）|（陸游《游山西村》）|（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）.《水調(diào)歌頭》是一首“中秋詞”，古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，你讀過(guò)的此類詩(shī)句還有,。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)的字用拼音替代）七、名著閱讀.作家作品及古詩(shī)文填空（6分）“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧一這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”（3分）（國(guó)籍）這段話被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘。它出自（書(shū)名），作者是（國(guó)籍）的（作者），文中的主人公是。（2）少壯不努力，?！堕L(zhǎng)歌行》（1分）（3）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。《野望》（1分）

(4)迷津欲有問(wèn),(4)迷津欲有問(wèn),?！对绾嫌袘选?1分)八、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)你們班級(jí)要舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備發(fā)言。(1)給同學(xué)們介紹一下讀書(shū)的好處和注意事項(xiàng)(注意事項(xiàng)至少說(shuō)一處)。(50字內(nèi))(2)你給同學(xué)們推薦一本你所喜歡的書(shū)或者文章，要說(shuō)出推薦的理由。九、作文.作文。TOC\o"1-5"\h\z(1)題目：幸福，在中(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。1982年世界杯，李寧獲得六枚金牌，1984年奧運(yùn)會(huì)，獲得了3金2銀銅的好成績(jī)，成為當(dāng)時(shí)當(dāng)之無(wú)愧的體操王子。而1988年漢城奧運(yùn)會(huì)，李寧遭受挫折。之后，他從熟悉的賽場(chǎng)走向了陌生的商場(chǎng)，并獲得成功。然而2010年的轉(zhuǎn)型卻讓李寧公司遭遇接連的業(yè)績(jī)下滑，股價(jià)大跌，2012年公司遭受巨額虧損。危機(jī)中，李寧挺身而出，2015年帶領(lǐng)公司扭虧為盈。彈指間，經(jīng)歷了成功與危機(jī)的兩次輪回，曾經(jīng)的民族英雄，在危機(jī)之后，仍勇敢擔(dān)當(dāng)。2017年4月8日，在央視《朗讀者》欄目接受董卿采訪時(shí)，李寧說(shuō)：“你把一件事情要做到極致，或者說(shuō)能夠給社會(huì)帶來(lái)更大的一個(gè)收益的話，都需要勇氣的?！眳⒖即鸢敢?、選擇題「r國(guó)隆】brrtw^icFTw^io【香爰】A［香爰］A二、字詞書(shū)寫(xiě)【名囊】有秘箍惜三、現(xiàn)代文閱讀、I誓塞：【小飄UA【小魚(yú)2】C【小我訂"才'是am稀獨(dú)妄墨的；用才來(lái)曲瑋早會(huì)am破壞力：安多人對(duì)才子愛(ài)葛桁妒e；人才的價(jià)直就在于ns善用目己過(guò)人的才華成就T擊強(qiáng).有才不任性*會(huì)獲得成功.【苕寶:【小題1】BW閨2】口【」曲］C【富菱】［d'Hi］taa：十冬年前劈災(zāi)時(shí)，目父取己領(lǐng)的教友衣中有張堆條，案度，這件衣*的核子t費(fèi)好好漠書(shū)考上大關(guān)經(jīng)過(guò):在這張蛾條的見(jiàn)TF.蒂維索，只有一條腿的哥黃.無(wú)厚硬咬慣是要做女兒讀書(shū).一定要法女JL?大學(xué).PNS2］(iyffi-F砸的急害.由此可以詈g需公理除保管得母仔型，并且由于年化久遠(yuǎn)都叫錯(cuò)住了，送樣費(fèi)生了他趣生的珍檢d可取G速第他曾?zm廂T.豳粉眥(9U臺(tái)造S的要達(dá)效果.⑴神融對(duì)父M費(fèi)3s到春幽"『蛙％父親*去向好心人要建或供攤上大學(xué).:L］F列二：*胡羊謁亍如二再后定考廣.*.幣-一?行前=q：「T-K=-=k而="廠方:百”與吉「大"十,所以她是有可愛(ài)獨(dú)到女觸?國(guó)豌了就算我不期僦樽和他父寮，蛆南迪當(dāng)年發(fā)生重美碘區(qū)現(xiàn)在還根叁因,還有提多港堡幫助的接子和＜晦.她叫不了落曜相」也會(huì)去好動(dòng)其他的山里旗子，斯以謝假星會(huì)兌現(xiàn)浴M的.示例2I不虛雷制胡型瞄1會(huì)管助李這件衣赧的楚子，但是苒展梅考上大學(xué)后免觸后信.并沒(méi)有月地日,囪比可Hl.(*R再表達(dá)對(duì)星人的感激之情,若不患要用助.蔣皖福父女都是儡強(qiáng)而目與的人所以.胡美炳不一定能兌現(xiàn)目己的承詔.但是錢(qián)瞭胡例夫婦的性惜?他T網(wǎng)滸一犢去相助其他貢園的技于.【小題”示例】：弧得L#溫有地批的信?力副后合適.十生前，粵人血合猥助辛逮件衣度的孩子，但是莒驍晦考上大學(xué)后給思人寫(xiě)信,并期與地址.以此可見(jiàn).她達(dá)對(duì)三人的確眨情.并不B受資助，以股用曲te的信.為■.不僅交代了內(nèi)咨r更髭更出"幅是f?強(qiáng)目尊.閶典典3的A,讓我ME1室的SIBL人性的美好.示flQ:颯博以“黨酣為題國(guó)臺(tái)囹文中多次31列悅期T,既有蔣父多證未疑硬J礎(chǔ)女兒讀書(shū)，黨現(xiàn)了好心人的期里與修托，又揖朗湖夫婦姆加十軍前收到衣第的文?？忌狭舜笞?，原紀(jì)現(xiàn)當(dāng)年紙條上的承強(qiáng).以t兌現(xiàn)“為胭.既交代了文章內(nèi)容.更是讓制1修受瓢g心靈的美好，使整個(gè)劉事更蕓醍人心r更院港示K的主旨.再句子躍于1、［二廷］(1〉清利螭(2)舞蛇熊嘉＜3)東展西腺里娃倚我何依(4)期時(shí)澳麗用別用惇心(5)折喃沙鐵耒轉(zhuǎn)日嗎唇法認(rèn)前朗東風(fēng)不與周郵使信片春展甚二養(yǎng)五、對(duì)比閱讀【芭上1【小蛔1］(1)(月光下)庭麗地面如水一雄灣蝸澄總，水中還有相互交錯(cuò)的水夏知W,這大假是的孑和柏期的帔子吧.(莪J放下拐校,不累笑了笑.ft久是揭r什么是關(guān)呢?［小瞿？】作者在【甲］［乙】?jī)晌闹懈铂F(xiàn)出fMEffi型告態(tài)度.六、詩(shī)歌鑒賞、【零寶】MQi］答案示倒：煙酒堡月同天.這是人間也是現(xiàn)其，作m用厘問(wèn)的修岸，表現(xiàn)作青豪壯.髏世之情：awrw以奇特”,痛述天宮泉等傳達(dá)出同住之意,飛號(hào)手也喝含了對(duì)觀其叫不箭o天意：最后.以“何似追句，國(guó)幻壽叵1到現(xiàn)實(shí)，碎了對(duì)人世的施毫黑戀之情及其樂(lè)觀情懷.【小型門(mén)C【小副簿壬賓示例：9E忙聲中一車(chē)院春同送基\屠蘇滑我時(shí)方南蛤魴霜上疔人欲幽魂七、名著閱讀