《咬文嚼字》公開課課件

故事：三個等級

據(jù)傳，清代有三個胸無點墨的花花公子，在嚴父的威逼下進入了科舉考場，其一抄了題目后開了個頭就寫不下去了，其二只抄了個題目，其三連題目也沒抄，干脆白卷一張。主考官是位很有學(xué)問而又風(fēng)趣幽默的人。批閱到這三個大草包的卷子時，感到令人啼笑皆非。細想，覺得還是有區(qū)別，于是將其分為上中下三等，批語分別為“放狗屁”、“狗放屁”“放屁狗”。同僚向主考官請教，為何同是三個字，僅換了位就分成了三等了呢？回答是，“放狗屁”意思還算是人，只是放狗的屁，三者中算上等；“狗放屁”說明已屬狗，但除放屁外，尚能看家護院，還可列中等；“放屁狗”則是除了放屁外，再也沒有別的用處了，自然列為下等！

一次，歐陽修和朋友在街上散步，看到一匹脫韁的奔馬踏死一只狗。你認為下面哪種表述較好。（1）逸馬殺犬于道

。（2）有犬臥于通衢，逸馬蹄而斃之。注①逸：馬脫韁奔跑。②衢：四通八達的道路。咬文嚼字朱光潛

咬文嚼字，在平時的語言運用中是什么意思呢？

在《漢語大詞典》中它有三個義項：１、形容過分推敲字句。２、形容掉書袋或賣弄才學(xué)。３、謂不重視實質(zhì)，只在某些字句上糾纏。

明確：指過分斟酌字詞或死摳字眼，諷刺不必要地摳住字眼不放，不領(lǐng)會文章精神，或者當眾講話時炫耀自己的學(xué)識。作者舉了哪些例子證明自己的觀點？郭沫若改字王若虛改《史記》李廣射虎一段韓愈改詩對“僧推月下門”的推敲蘇東坡對《惠山烹小龍團》三四句剖析“柳腰桃面”等套語引起的“套板反應(yīng)”咬文嚼字文中含義：在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。句式不同情感不同繁簡不同意味不同字眼不同意境不同朱光潛先生告訴我們閱讀文章時要有一字不肯放松的謹嚴，那么我們就以這種精神對“李廣射虎”的一段文字來推敲一下，看看是否有問題？廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。（1）以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。（2）嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。提問：作者認為咬文嚼字應(yīng)該秉持著一種什么樣的態(tài)度？或者說一種什么樣的精神？明確：

藝術(shù)的完美謹嚴刻苦自勵推陳出新思想情感與語言的精練與互相吻合

猜猜到底有幾枝？早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜？枝開。風(fēng)遞幽香去，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)映春臺。

千萬三數(shù)幾一？

“一”梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達出準確的詩意。詩人鄭谷把齊己詩中的“數(shù)枝開”改為“一枝開”，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為“一字師”。

1、古代有個書生，在門上掛了幅對聯(lián)，上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”，有個地方官路過，馬上給他寫出了橫批，并派人解決了書生的生活問題。你能猜出這幅對聯(lián)的橫批是什么嗎？“咬文嚼字”練習(xí)缺衣（一）少食（十）2、解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不可隨處小便”的標語張貼出去；后來，這張標語被一個很仰慕老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標語中幾個字的順序換了一下，就成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？小處不可隨便玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑，為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。比較：與“紅杏枝頭春意濃”

哪個更好？輕風(fēng)（）細柳，淡月（）梅花。輕風(fēng)舞細柳，淡月映梅花。

——蘇東坡輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花。

——蘇小妹

“輕風(fēng)”徐徐，若有若無，使“細柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。詩人抓住“平野闊”的特點，在此前提下，用此二字才符合視覺規(guī)律。仰望天空，因原野空闊，星星近者高，遠者低，就像往下掉的樣子，故用一“垂”字；平視前方，因原野空闊，月亮從江邊升起，詩人抓住了江水澎湃、激蕩的特點，給人的感覺就像從江中升出一般，用一“涌”字，有一種強烈的動感。星星垂掛在遠天，顯示平野的遼闊；月光涌動在水面，大江在洶涌奔流，構(gòu)成闊大雄偉的境界。下面句子中，紅色的字詞用“綠”恰當嗎，如不好，請修改。1、春風(fēng)又過江南岸，明月何時照我還？

－－王安石《泊船瓜洲》

看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)換為鮮明的視覺形象，寫出了春風(fēng)的效果，春風(fēng)的精神。在春風(fēng)吹佛下的變化過程，也描繪了春過江南后的效果――“綠”滿江南。經(jīng)典遷移

作業(yè)布置：請根據(jù)特定的情景增加適當?shù)脑~語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠方。要求擴展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。單個詞鑒賞需要把握5個點：1、修辭手法；2、轉(zhuǎn)化（主要是動靜、虛實）3、寫出了什么樣的事物情狀；4、表達了什么樣的思想感情；5、結(jié)構(gòu)功能。需要提醒的是：1、這5個點并不是都需要答，有就答，沒有就放過，其中的3和4點是必須的。2、形容詞鑒賞要注意詞語的雙關(guān)性及與前后句的對比反襯關(guān)系。

閱讀下面的詩，回答問題。（天津卷）

山居即事王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。

（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達效果。答：“遍”字寫出鶴巢和松樹之多（事物情狀），表達了詩人對山間景物的喜愛（詩人情感），同時與下句的“稀”字構(gòu)成對比（結(jié)構(gòu)功能），突出了環(huán)境的幽靜。答案：“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題?！救珖恝颉?/p>

春日即事李彌遜①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。

【答案】

作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；再由絲雨及暮春想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。

中國是一個詩的國度。自古至今，騷人墨客舉不勝舉,名家名篇燦若星河。可是，這些詩歌往往不是一氣呵成，而是經(jīng)過反復(fù)的雕琢，才成為千古絕唱。比如，大家熟悉的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”就經(jīng)過多次推敲。這種推敲，在古詩文里稱為“煉字”，在今天，有位美學(xué)家稱之為——謝謝！

提問：作者說：“……咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可”，“這樣”指的是怎樣？文中用什么例子來加以引出、說明的？你是沒骨氣的文人！你這沒骨氣的文人！郭老改字咬文嚼字你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。明確：一字不肯放松的謹嚴精神。調(diào)整句式

提問：咬文嚼字有沒有一定的標準？如果有，作者用什么例子加以論證的？

明確：有——“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感?！崩顝V射虎

（靜態(tài)）（動態(tài)）咬文嚼字賈島吟詩增減字數(shù)品味遣詞想一想：煉字的困難之處在什么地方？煉字該如何“煉”？明確：“用字的難處在意義的確定