《藤野先生》公開課課件

5.藤野先生八年級2班魯迅魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。

著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》《華蓋集》《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。作者簡介藤野先生,名叫藤野嚴(yán)九郎,是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的先生.學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、利用地點轉(zhuǎn)換理清課文結(jié)構(gòu)。3、了解課文主要記敘了與藤野先生相處的哪幾件事?表現(xiàn)藤野先生怎樣的思想品質(zhì)？一、自學(xué)檢測1、上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像fēihóng（）的輕云2、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來yóuguāngkějiàn（），宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在biāozhì（）極了。3、從東京出發(fā)，不久便到一處yìzhàn（），寫道：日暮里。4、所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的jīxíng（）緋紅油光可鑒標(biāo)致驛站畸形根據(jù)拼音寫漢字。5、有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事tuōcí()檢查的無禮，6、每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出yìyángdùncuò（）的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所shēnwùtòngjí（）的文字。7、從他那一面看起來，是一去之后yǎowúxiāoxī(）了。8、日本報紙上很斥責(zé)他的bùxùn()，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。托辭抑揚(yáng)頓挫深惡痛疾杳無消息不遜二、速讀課文思考:

1.以文中表明地點轉(zhuǎn)換的語句為線索，劃分文章段落的結(jié)構(gòu)？文章段落結(jié)構(gòu)：第一部分：第二部分：第三部分:在東京的所見所聞。在仙臺,與藤野先生相識相處離別離開仙臺，懷念藤野先生。(1---3)(4---35)(36---38)1、魯迅對藤野先生的第一印象是什么？用的是什么描寫方法？（第6自然段）

“是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”外貌描寫、語言、

動作描寫目睹印象——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)3、寫“我”和藤野先生直接交往的事有幾件？請作概括。并說說表現(xiàn)了藤野先生的什么品質(zhì)?答：“我”和藤野先生交往有

件事（第11-23段）①為“我”添改講義；②為“我”糾正解剖圖；③關(guān)心“我”的解剖實習(xí)；④向“我”了解中國女人裹腳的事。(認(rèn)真負(fù)責(zé)、對我關(guān)懷)(尊重科學(xué)、要求嚴(yán)格)(熱情誠懇、正直無私)(嚴(yán)謹(jǐn)求實)藤野先生的品質(zhì)：正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘民族偏見。4這是藤野先生給魯迅添改過的講義藤野先生人物形象：

藤野先生是一位生活簡樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、待人誠懇熱情，對學(xué)生嚴(yán)格要求，毫無民族偏見的學(xué)