爬天都峰(省一等獎)課件

pugongying.avi人教版三年級上冊第3課爬天都峰廣州市荔灣區(qū)華僑小學胡靈莉pugongying.avi人教版三年級上冊第3課爬天都峰廣1爬天都峰爬峰我會寫爬天都峰爬峰我會寫2爬天都峰爬天都峰3

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒4

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒5攀pān

表示用手抓住樹枝，拽(zhuài)著藤蔓（wàn)，登山攀崖(yá)。攀pān表示用手抓住樹枝，拽(zhuài)著6

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：手腳并用向上攀登我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒7爬天都峰爬天都峰8爬天都峰(省一等獎)課件9天都峰天都峰10天都峰天都峰11爬天都峰(省一等獎)課件12天都峰在黃山東南部，海拔1810米，古代傳說它是神仙住的都市。它以前極難登頂，后人鑿石開路，裝置石柱、鐵鏈扶欄，現(xiàn)在游人才可安全登頂。天都峰頂有“天都絕頂”石刻，峰頭遠眺，云山相接。古代有詩稱贊到：“任他五岳歸來客，一見天都也叫奇”。

天都峰在黃山東南部，海拔1810米，古代傳說它13

自由朗讀課文，注意讀準帶拼音的生字和多音字。一邊讀一邊找找：課文中有哪些句子是描寫天都峰的。請用“～～～”畫出描寫天都峰的句子或者語句。

自由朗讀課文，注意讀準帶拼音的生字和多音字。一邊讀一邊找找14啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！15

再看看筆陡（dǒu）的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn），似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡（dǒu）的石級，石級邊上的鐵鏈16筆陡（dǒu）筆陡（dǒu）17

再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn），似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn18

再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì19輕聲讀課文，邊讀邊想：小作者遇到了什么困難，他是怎樣克服困難的？輕聲讀課文，邊讀邊想：小作者遇到了什么困難，他20什么時間？誰？去哪里？干什么？途中遇到了什么困難？是怎樣克服的？最后的結果怎樣？把這些問題連起來，就可以知道課文主要講了一件什么事情。什么時間？把這些問題連起來，就可以知道課文主21

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

22我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！同桌一起讀這段，邊讀邊想：作者望到了什么？同桌討論：作者先望什么，再望什么？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在23我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在24我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在25我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在26我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在27顫[chàn]亶（dàn)：是“癝（lǐn)”的省略，表示生病。頁：頭造字本義：因驚恐頭部發(fā)抖。顫[chàn]亶（dàn)：是“癝（lǐn)”的省略，表示生28我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

望想我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在29爬天都峰(省一等獎)課件30爬天都峰(省一等獎)課件31pugongying.avi人教版三年級上冊第3課爬天都峰廣州市荔灣區(qū)華僑小學胡靈莉pugongying.avi人教版三年級上冊第3課爬天都峰廣32爬天都峰爬峰我會寫爬天都峰爬峰我會寫33爬天都峰爬天都峰34

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒35

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒36攀pān

表示用手抓住樹枝，拽(zhuài)著藤蔓（wàn)，登山攀崖(yá)。攀pān表示用手抓住樹枝，拽(zhuài)著37

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬：手腳并用向上攀登我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒38爬天都峰爬天都峰39爬天都峰(省一等獎)課件40天都峰天都峰41天都峰天都峰42爬天都峰(省一等獎)課件43天都峰在黃山東南部，海拔1810米，古代傳說它是神仙住的都市。它以前極難登頂，后人鑿石開路，裝置石柱、鐵鏈扶欄，現(xiàn)在游人才可安全登頂。天都峰頂有“天都絕頂”石刻，峰頭遠眺，云山相接。古代有詩稱贊到：“任他五岳歸來客，一見天都也叫奇”。

天都峰在黃山東南部，海拔1810米，古代傳說它44

自由朗讀課文，注意讀準帶拼音的生字和多音字。一邊讀一邊找找：課文中有哪些句子是描寫天都峰的。請用“～～～”畫出描寫天都峰的句子或者語句。

自由朗讀課文，注意讀準帶拼音的生字和多音字。一邊讀一邊找找45啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！46

再看看筆陡（dǒu）的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn），似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡（dǒu）的石級，石級邊上的鐵鏈47筆陡（dǒu）筆陡（dǒu）48

再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn），似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈（liàn49

再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì50輕聲讀課文，邊讀邊想：小作者遇到了什么困難，他是怎樣克服困難的？輕聲讀課文，邊讀邊想：小作者遇到了什么困難，他51什么時間？誰？去哪里？干什么？途中遇到了什么困難？是怎樣克服的？最后的結果怎樣？把這些問題連起來，就可以知道課文主要講了一件什么事情。什么時間？把這些問題連起來，就可以知道課文主52

假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。

53我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！同桌一起讀這段，邊讀邊想：作者望到了什么？同桌討論：作者先望什么，再望什么？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在54我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在55我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在56我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似[sì]乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（chàn）！

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我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在58顫[chàn]亶（dàn)：是“癝（l