小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。假設(shè)這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是我給大家整理的一些（三年級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)點(diǎn)

四邊形學(xué)識(shí)點(diǎn)：

概念：四條邊都相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形。

特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。(正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形)

周長(zhǎng)：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

概念：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(zhǎng)方形。

特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。

周長(zhǎng)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

概念：兩組對(duì)邊彼此平行的四邊形，它的對(duì)邊平行且相等，對(duì)角相等。(正方形、長(zhǎng)方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形)

特點(diǎn)：①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。②平行四邊形輕易變形。

周長(zhǎng)：平行四邊形的周長(zhǎng)=兩條邊的邊長(zhǎng)相加×2

概念：有一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行的四邊形。

特點(diǎn)：只有一組對(duì)邊平行。

周長(zhǎng)：上底+下底+兩腰長(zhǎng)度

概念：兩條腰相等的梯形，它的兩個(gè)底角相等，是軸對(duì)稱圖形，有一條對(duì)稱軸。

特點(diǎn)：有一組對(duì)邊平行且兩腰等長(zhǎng)。

周長(zhǎng)：上底+下底+兩腰長(zhǎng)度

概念：一組鄰邊相等的平行四邊行是菱形。

特點(diǎn)：①四條邊都相等②對(duì)角線彼此垂直平分③一條對(duì)角線分別平分一組對(duì)角

周長(zhǎng)：兩條不同的邊長(zhǎng)相加×2

1、正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。

2、正方形、長(zhǎng)方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形。

3、正方形還是特殊的長(zhǎng)方形。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《角的熟悉》學(xué)識(shí)點(diǎn)

1、角的組成：角是由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊組成的。

2、角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，跟角的開(kāi)口大小有關(guān)系：角的開(kāi)口越大，角就越大;開(kāi)口越小，角就越小。

3、角的分類，按照角的大小可以分成：銳角、直角、鈍角(平角、周角本學(xué)期不需要掌管，孩子知道即可，課上講過(guò))

4、銳角：比直角小的角叫銳角，也就是：銳角90°(角的度數(shù)不要求掌管，了解即可)

直角：度數(shù)是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。

鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°鈍角180°

5、做題時(shí)，假設(shè)讓畫出一個(gè)什么角，畫完后確定要有一個(gè)表示角的小標(biāo)志，即直角是一個(gè)直的小折線，鈍角銳角都是小弧線

是否標(biāo)出頂點(diǎn)和邊要看題目概括要求。

6、做題時(shí)，假設(shè)概括到某個(gè)角上，確定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序號(hào)。

7、在方格紙上畫角時(shí)，選定方格紙的一個(gè)橫豎線交錯(cuò)點(diǎn)為角的頂點(diǎn)，另一邊就沿著橫線或豎線畫，這樣畫領(lǐng)會(huì)明凈，而且直角更好畫，不易丟分。

數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)點(diǎn)三年級(jí)

和倍問(wèn)題

已知兩個(gè)數(shù)的和及大數(shù)是小數(shù)的幾倍(或小數(shù)是大數(shù)的幾分之幾)，要求這兩個(gè)數(shù)各是多少，這類應(yīng)用題叫做和倍問(wèn)題。

總和÷(幾倍+1)=較小的數(shù)

總和-較小的數(shù)=較大的數(shù)較小的數(shù)×幾倍=較大的數(shù)

簡(jiǎn)樸的題目直接利用公式，繁雜的題目變通后利用公式。

例1、果園里有杏樹(shù)和桃樹(shù)共248棵，桃樹(shù)的棵數(shù)是杏樹(shù)的3倍，求杏樹(shù)、桃樹(shù)各多少棵?

例2、東西兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共存糧480噸，東庫(kù)存糧數(shù)是西庫(kù)存糧數(shù)的1.4倍，求兩庫(kù)各存糧多少噸?

例3、甲站原有車52輛，乙站原有車32輛，若每天從甲站開(kāi)往乙站28輛，從乙站開(kāi)往甲站24輛，幾天后乙站車輛數(shù)是甲站的2倍?

例4、甲乙丙三數(shù)之和是170，乙比甲的2倍少4，丙比甲的3倍多6，求三數(shù)各是多少?

差倍問(wèn)題

已知兩個(gè)數(shù)的差及大數(shù)是小數(shù)的幾倍(或小數(shù)是大數(shù)的幾分之幾)，要求這兩個(gè)數(shù)各是多少，這類應(yīng)用題叫做差倍問(wèn)題。

兩個(gè)數(shù)的差÷(幾倍-1)=較小的數(shù)

較小的數(shù)×幾倍=較大的數(shù)

例1、果園里桃樹(shù)的棵數(shù)是杏樹(shù)的3倍，而且桃樹(shù)比杏樹(shù)多124棵。求杏樹(shù)、桃樹(shù)各多少棵?

例2、爸爸比兒子大27歲，今年，爸爸的年齡是兒子年齡的4倍，求父子二人今年各是多少歲?

例3、商場(chǎng)改革經(jīng)營(yíng)管理手段后，本月盈利比上月盈利的2倍還多12萬(wàn)元，又知本月盈利比上月盈利多3