幼兒園大班美術(shù)活動教案《我的牙》含反思_第1頁
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本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班美術(shù)活動教案《我的牙》含反思

1、專心查看自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

2、借助鏡子，學會用簡樸的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

3、情愿陳述自己的畫面，與同伴一起共享自己的繪畫。

4、幼兒能積極的回復問題，鞏固幼兒的口頭表達才能。

1、人手一支勾線筆，一面鏡子。

2、幼兒對自己的牙齒有確定的了解。

3、幼兒會玩刷牙嬉戲。

一、音樂活動《生活模仿動作》，引出主題。

1、教師率領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺起床刷牙洗臉漫步等。

2、師：方才我望見小摯友睡覺起來都很專心地在刷牙，你看，牙齒都刷明凈了嗎?

二、照鏡子查看自己的牙齒，進一步了解自己牙齒的特征。

師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

師：請小摯友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

三、觀看教師示范，感知繪畫"我的牙'的根本方法。

1、教師請個別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

2、選擇牙齒有特點(例缺一個門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個孩子上來，(教案出自：)并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個男孩子和一個女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓頭發(fā)、耳朵畫眼睛、鼻子畫張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒了解畫臉和牙齒的根本步驟和手法。

四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，指點幼兒頭像確定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導，并舉行個別指導和扶助。

五、表示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點陳述自己牙齒的特點。

六、嬉戲活動：刷牙。

幼兒扮演牙齒，教師率領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙嬉戲，感知嬉戲活動的喜悅。

活動反思：

幼兒對于教師層層引導的提問特別的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，由于牙齒的閱歷，生活學識幼兒都有確定的閱歷積累，在活動相互查看議論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在議論中不斷的察覺問題，在查看活動中幼兒也特別的專心，里里外外照的特別留心，不僅自己看還與同伴交換觀法，真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有片面幼兒是先查看后畫，有的是邊查看邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都領(lǐng)會地反映了出來。

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