幼兒園小班體育教案《快樂(lè)的小烏龜》

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=活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在嬉戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。

2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)打定：

場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等

重難點(diǎn)：

雙手雙膝著地爬

活動(dòng)流程：

四散爬爬迷宮運(yùn)糧食

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢?烏龜寶寶你們什么才干呀?(爬)你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的才干大。

一、四散爬

1、小烏龜?shù)綀?chǎng)地上四散爬，老師查看(查看幼兒出汗處境、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。

2、在爬的過(guò)程中敲擊小鈴(快、慢)，幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

3、小烏龜快回來(lái)休息一會(huì)兒(集中坐在場(chǎng)地上休息)，（教案出自：）有一只小烏龜爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演一下(個(gè)別幼兒演示)。

二、爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎?迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來(lái)。

1、小烏龜爬迷宮，老師查看(幼兒出汗處境，幼兒是否會(huì)爬迷宮)

2、在迷宮四周逐一添加輔佐材料(詳見(jiàn)圖例)，小烏龜見(jiàn)到輔佐物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步鞏固幼兒爬的興趣及難度。

三、送糧食小烏龜有好摯友找你們，快回來(lái)嘍。

1、是誰(shuí)在找你們呀?(老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹)在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)小烏龜幫個(gè)忙。(教案出自：)在迷宮的外面有大量的糧食，由于它們的家里沒(méi)有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?nèi)菰S嗎?(每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要持續(xù)從迷宮中爬出去)

2、給好摯友送糧食。(查看幼兒每次輸送糧食時(shí)爬小路及迷宮的處境。

3、小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

活動(dòng)反思

嬉戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)抉擇了他們的無(wú)意留神占優(yōu)勢(shì)，活潑別致的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了嬉戲情境通過(guò)龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)好玩的空氣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在"玩中學(xué)、學(xué)中玩'，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)成了活動(dòng)的目的。