2022年小一班新學(xué)期工作計(jì)劃

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年小一班新學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期就要開(kāi)頭了，下面整理了小一班新學(xué)期工作方案，歡迎閱讀!

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班共有23名幼兒，男孩9名，女孩14名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的培育，孩子們熟悉到自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了要為弟弟妹妹們做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)，能與同伴友好相處，對(duì)有困難的同伴能賜予關(guān)心，在嬉戲時(shí)，能大家共享玩具，不爭(zhēng)搶，在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能關(guān)心老師、家長(zhǎng)做一些;力所能及的事情。但是，由于個(gè)別幼兒因病不能堅(jiān)持上幼兒園和其自身進(jìn)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來(lái)的狀況也有所不同，因此在一些學(xué)習(xí)、方面便消失了差異。例如：在上學(xué)期通過(guò)期末測(cè)評(píng)表現(xiàn)突出的孩子有：李科瑞，代津雨，劉潤(rùn)澤，張子桐，周其然，榮姊清，鄒文馨等小伴侶在英語(yǔ)與識(shí)字中達(dá)到了識(shí)字率百分百的好成果，當(dāng)然相對(duì)來(lái)說(shuō)在寫字方面略微有困難的孩子有:陳思宇。施雨彤，唐俊哲，許慧心等、因此面對(duì)本班的實(shí)際狀況。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，迫使每名幼兒都能夠均衡進(jìn)展。本學(xué)期，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作方案。

二、衛(wèi)生保健

1、制定符合年齡段幼兒生理特點(diǎn)的生活制度，留意動(dòng)靜結(jié)合，保證又充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查，是否帶有珍貴物品，做好對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒是否有攜帶擔(dān)心全物品，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理，幼兒入廁、洗手時(shí)老師準(zhǔn)時(shí)看護(hù)整理，排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣和生理力量培育，咳嗽、打噴嚏時(shí)不對(duì)別人或餐具，會(huì)用紙巾或手帕捂住口、鼻，并能整理衣物，大便后自己擦屁股。

4、樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)平安防護(hù)，如：電源、門、窗、水等，午睡時(shí)檢查幼兒是否攜帶危急物品或玩具上床，檢查幼兒的睡覺(jué)姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。

5、注意生活技能訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，把握本年齡段的生活技能。

6、對(duì)幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培育，為幼兒的健康力量打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教。

三、嬉戲活動(dòng)

1、區(qū)域

本學(xué)期將連續(xù)是環(huán)境和教學(xué)教材相聯(lián)系，以幼兒參加和作品為主，依據(jù)本期學(xué)習(xí)重點(diǎn)開(kāi)設(shè)“圖書區(qū)”，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言進(jìn)展、看圖說(shuō)話的力量，并間續(xù)開(kāi)放幼兒圖書、圖畫圖書、圖片圖書等，能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)，以開(kāi)拓幼兒的視野和培育幼兒的形象力，同事培育幼兒間團(tuán)結(jié)有愛(ài)，相互關(guān)心的情感，極力達(dá)到小天地多功能的效果。

2、戶外入、離園嬉戲

為了提高嬉戲的質(zhì)量和迎奧運(yùn)活動(dòng)，戶外嬉戲以體育嬉戲?yàn)橹?，除了一些體能練習(xí)和一些體育技能的嘗試，另外加強(qiáng)幼兒走的練習(xí)。例如：一對(duì)一對(duì)走，聽(tīng)口令轉(zhuǎn)彎走等。

四、班級(jí)管理

大班幼兒求知欲望增加，自控力量弱，因此本學(xué)期要更注意培育幼兒的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。

教學(xué)

花兒朵朵：不將熟悉單詞和漢字為主要目標(biāo)，據(jù)以往的家長(zhǎng)反映狀況，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的把握并不了解。因此在本學(xué)期有目的給幼兒安排展現(xiàn)活動(dòng)。例如：將每次新授課結(jié)束當(dāng)天，讓幼兒回家為家長(zhǎng)展現(xiàn)，以便使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)加強(qiáng)培育幼兒的指讀常規(guī)。

漢文化啟蒙訓(xùn)練：注意漢文化教學(xué)，加強(qiáng)晨讀練習(xí)，充分利用小塊時(shí)間識(shí)字和講成語(yǔ)故事等，及午睡前的成語(yǔ)接龍嬉戲，把教學(xué)滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)中，使?jié)h文化教學(xué)效果更顯著。

書寫：

1認(rèn)讀并拼寫6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。

2訂正不正確的書寫姿態(tài)提高書寫速度和質(zhì)量。

3了解漢字的基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律，書寫筆畫和漢字。

45以內(nèi)數(shù)的分解和加減法運(yùn)算。

結(jié)合上學(xué)期的閱歷每新授課后，當(dāng)天展現(xiàn)并批有評(píng)語(yǔ)，但本學(xué)期能讓家長(zhǎng)更透徹的了解孩子的書寫狀況與不足。每次展現(xiàn)時(shí)的評(píng)語(yǔ)抓住重點(diǎn)和進(jìn)步與不足的地方。

美術(shù)：

上學(xué)期幼兒把握了一些簡(jiǎn)潔的繪畫技巧，本學(xué)期為提高和促進(jìn)美術(shù)質(zhì)量和繪畫技巧，在課前老師熟識(shí)教材目標(biāo)和指導(dǎo)重點(diǎn)。做好范畫和材料的預(yù)備。由于畫冊(cè)頁(yè)面偏大孩子也漸漸長(zhǎng)大了。一張桌子兩個(gè)人使用，明顯有些擁擠，據(jù)這一點(diǎn)可依據(jù)本班狀況，幼兒可在區(qū)域中、地板上等自由選擇場(chǎng)地。以便給幼兒一個(gè)寬敞和發(fā)散的想象空間。同時(shí)也將美術(shù)容入到區(qū)域中。

技能：

1、會(huì)用宏亮、自然的聲音和簡(jiǎn)潔的演唱技巧完整的表現(xiàn)歌曲，會(huì)打擊簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。

2、了解、把握各種手工材料和工具，病能用搓、撕、疊、拼等，美術(shù)技巧進(jìn)行創(chuàng)作作品。

社會(huì)性：

1、平常多開(kāi)發(fā)表演時(shí)間，以培育幼兒的自信念和表演欲望。

2、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里漸漸保持留意力的長(zhǎng)久，集體活動(dòng)時(shí)能用心聽(tīng)講，樂(lè)觀主動(dòng)發(fā)言、聲音宏亮、不插嘴、不亂講話。

3、能夠疼惜和整理自己和別惹的學(xué)習(xí)用品、生活用品、不亂丟、不亂放。

4、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

5、培育幼兒又肯定的自控力、合作、遵守紀(jì)律和秩序的意識(shí)，又初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的力量。

6、為幼兒創(chuàng)作自我服務(wù)，為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的自主習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒訓(xùn)練是多層面的、多元化的系統(tǒng)工程是家庭、幼兒園、社會(huì)親密相結(jié)合的綜合整體，其中家庭訓(xùn)練也尤為重要，也是不行替代的作用，針對(duì)上學(xué)期的不足，本學(xué)期家長(zhǎng)工作的內(nèi)容有一下幾個(gè)方面：

1、通過(guò)家園共育的各種渠道：早晚接送、電話、版塊、約談等方式與家長(zhǎng)相互溝通、共同訓(xùn)練幼兒，家園溝通是雙向的，老師依據(jù)本班的訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的需要，常常準(zhǔn)時(shí)的將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)相互溝通溝通，共同討論彼此協(xié)作訓(xùn)練，以促進(jìn)每個(gè)孩子的進(jìn)展。

2、關(guān)心家端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面和諧進(jìn)展的思想，依據(jù)“今日教學(xué)”回家輔導(dǎo)幼兒教學(xué)。

3、對(duì)于問(wèn)題幼兒、問(wèn)題家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)給與關(guān)助和關(guān)心，主動(dòng)供應(yīng)有效的資料和關(guān)懷，以增加對(duì)老師的信念和依靠。

4、充分挖掘家長(zhǎng)的訓(xùn)練資源，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于幼兒，使其協(xié)作信息、材料、書籍等資源供應(yīng)。

5、關(guān)注本班板塊中的通知和教學(xué)時(shí)家園訓(xùn)練全都。

六、每月活動(dòng)的