【精品】初中七年級下冊語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題整理含答案

【精品】初中七年級（下冊）語文綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練試題整理含答案一、部編七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。歌聲如飄風(fēng)，如一l一搖曳的游絲，在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可（）了。咿呀的槳聲，夾著j二蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，簽于輕煙般在靜夜中消失。（摘自柯靈《枕畔歌聲》）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2）填入文中括號處正確的一項是（）A.辨B.辯（3）加下劃線字?！痹谖闹凶x音正確的一項是（）A.muB.mo【答案】（1）縷；激⑵A（3）B【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字字形的積累答題，注意綾”不要寫成屢“或摟”等形近字，激”不要寫成繳”或邀”等形近字。（2）辨”，分別，分析，明察。辯”，說明是非或爭論真假。語境中辨析的是歌詞，因此應(yīng)該用辨"。故選Ao（3）模糊”模型”中的?！睉?yīng)讀作“m6,”模樣”模子”中的?！睉?yīng)讀作“mu?！惫蚀鸢笧椋孩趴|；激⑵A⑶B【點評】⑴本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。⑵此題考查對字形積累。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。⑶此題考查字音的積累。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。對多音字的把握，掌握音隨意轉(zhuǎn)”的原則，可在把握字義的基礎(chǔ)上來認定多音字的讀音。.閱讀下面的文字，按要求作答。2019年4月15日，（甲）（A.有目共睹B.家喻戶曉）的巴黎圣母院發(fā)生大火，大火迅速將圣母院塔樓的尖頂（乙）（A.吞噬B.吞食）。巴黎圣母院久負盛名的玫瑰花窗，在此次大火中也遭受損壞?；ù笆歉缣厥酱蠼烫弥刑赜械膱A形玻璃窗，內(nèi)呈放射狀，鑲覽①（A.qianB.qia口）著美麗的彩繪玻璃，設(shè)計高度繁復(fù)像多瓣的玫瑰花。當(dāng)陽光照射到玫瑰窗，教堂內(nèi)呈現(xiàn)出五彩斑lan②（A.瀾B(tài).斕）的效果。如今，大火造成塔尖坍塌、窗花焚毀，這些損失讓人無比心痛！讓我們?yōu)榘屠枋ツ冈浩矶\，愿她浴火重生，重新迸射出絢麗的光彩?。?）為①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字。（只填序號）①;②（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線。（只填序號）甲;乙（3）文中畫線句有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：重新迸射出絢麗的光彩！【答案】（1）A;B（2）B;A（3）重新煥發(fā)出絢麗的光彩?。ū派洹备某蔁òl(fā)“或散發(fā)“或閃耀”）【解析】【分析】（1）對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如鑲嵌”：以物嵌入，作為裝飾。讀“xiangan；注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如瀾”與斕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）有目共睹：大家的眼睛都能看得見。形容極其明顯。家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。巴黎圣母院”聞名世界，所以選用家喻戶曉"。吞噬：吞吃，吞咽；整個地吞下去，快速地吞并，兼并。吞食：吞吃。這里形容大火迅速將圣母院塔樓的尖頂燒毀，所以適宜選擇吞噬”。（3）動賓搭配不當(dāng)。改為重新煥發(fā)出絢麗的光彩”或重新散發(fā)出絢麗的光彩”或重新迸煥發(fā)絢麗的光彩”等。故答案為：⑴①A;②B⑵甲：B;乙：A⑶重新煥發(fā)出絢麗的光彩?。ū派洹备某蔁òl(fā)“或散發(fā)“或閃耀”）【點評】⑴本題注音題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義。⑵本題考查近義詞的辨析和運用，注意結(jié)合詞語原義和語境選擇合適的詞語填入。⑶本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。.為下列畫線病句提出修改意見。我國首顆教育共享衛(wèi)星少年星一號”201辭2月2日發(fā)射升空。①這顆衛(wèi)星的主要功能是起無線電存儲及轉(zhuǎn)發(fā)，并進行空間威像實驗、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗證等作用。②參與實驗的學(xué)校，未來均可開設(shè)衛(wèi)星測控科普課程，讓同學(xué)們在教室里獲得天地互動的巔峰體驗,喚醒學(xué)生對未知世界深層探索。(1)第①句句式雜糅，其修改意見：。(2)第②句成分殘缺，其修改意見：?！敬鸢浮?1)刪除起“作用”(2)在結(jié)尾添加的興趣”【解析】【分析】(1)第一句主要功能”與起??…作用”句式雜糅。改為這顆衛(wèi)星的主要功能是無線電存儲及轉(zhuǎn)發(fā)，并進行空間威像實驗、物聯(lián)網(wǎng)用戶鏈路驗證等”即可。(2)殘缺喚醒”的賓語中心語。改為喚醒學(xué)生對未知世界深層探索的興趣”即可。故答案為：⑴刪除起“作用”⑵在結(jié)尾添加的興趣”【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。.漢字書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，除了具有語言文字的實用價值之外，更具有藝術(shù)欣賞價值。班級開展了最美漢字書法”主題活動，請你一起參加。(1)【活動一：我來介紹】請你選擇可用材料，寫一段文字，向班上同學(xué)介紹練習(xí)書法的方法。(限80字以內(nèi))材料一：臨慕法兩個意思，一是臨，一是摹。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。材料二：東漢書法家張芝是甘肅酒泉人，有草圣”之稱。材料三：練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚其長。材料四：甘肅成縣的《西狹領(lǐng)》被國務(wù)院列為全國重點保護文物。材料五：臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。(2)【活動二：我能表達】李明同學(xué)寫不好漢字，同學(xué)勸他認真練習(xí)，可他卻說：現(xiàn)在電腦和智能手機已經(jīng)很發(fā)達了，都有漢字輸入功能，以后就用不著筆在紙上書寫了，寫不好沒關(guān)系。"你說：?！敬鸢浮?1)練習(xí)書法有臨、摹二法。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚其長。(2)李明，你這樣的想法是不對的，雖然電腦和智能手機都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。再說，漢字書寫藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去?！窘馕觥俊痉治觥?1)題干給出的材料向我們介紹了書法的相關(guān)知識，其中材料一，材料三，材料五主要介紹的是練習(xí)書法的方法，整合這些信息，語句通順，邏輯合理即可。2)口語交際一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語委婉達到說話的目的。這里要注意說服李明，語言要委婉，圍繞書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，不但生活中還需要用筆書寫，也是一種文化傳承”來勸說即可。故答案為：⑴練習(xí)書法有臨、摹二法。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。臨容易學(xué)到筆畫，摹容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚其長。⑵李明，你這樣的想法是不對的，雖然電腦和智能手機都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。再說，漢字書寫藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去?！军c評】⑴此題考查了材料的概括探究。以上幾個材料，可分別概括書法的寫作方法，材料一、三、五這幾則可得出寫字方法。⑵此題考查了反駁觀點的撰寫。首先要表態(tài)，其次說明自己的理由，合理即可。要有稱呼語注意說話的語氣。.綜合性學(xué)習(xí)日前，《重慶市城市提升行動計劃》出爐，準備以提升城市外在顏值”、內(nèi)在氣質(zhì)”，來增強吸引力和競爭力。我校在親近巴渝大地”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了編撰《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子的活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)請你設(shè)計主編準備為宣傳小冊子設(shè)計重慶概況"城市顏值“文化氣質(zhì)”指南攻略”四個大板塊。請你依據(jù)示例，為城市顏值”這個版塊再設(shè)計兩個小欄目。城市顏值”欄目一：古鎮(zhèn)風(fēng)貌城市顏值”欄目二：城市顏值”欄目三：(2)請你宣傳請你選擇一個能代表我市顏值氣質(zhì)”的景點，參照示例，寫一句簡短而優(yōu)美的話來宣傳它。(要求：體現(xiàn)景物特征，運用修辭，句式不限)示例：重慶南山一棵樹觀景臺：登一座南山，上一棵樹高臺，攬一城山水與燈火。(3)請你辯論主編在《重慶顏值氣質(zhì)》宣傳小冊子最后設(shè)計了一個巴渝留言板”，邀請同學(xué)們圍繞中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”這一話題展開辯論。下面是反方同學(xué)的觀點，假如你是正方辯手，請寫出你的看法。反方：我認為中學(xué)生還不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。因為我們還未成年，雙肩還很稚嫩，能力還很欠缺。我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有當(dāng)我們掌握了一定的知識技能后，才能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。正方：【答案】(1)南山夜景；巫山紅葉(2)示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的千與千尋”。(3)我認為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)【解析】【分析】(1)為宣傳小冊子中的城市顏值”這個板塊設(shè)計小欄目，應(yīng)該從城市的自然景觀的角度來擬寫。答案是多元的。(2)選擇能代表重慶市顏值氣質(zhì)”的景點，運用修辭手法，抓住其景物特征進行描繪即可。答案不唯一，符合題目要求即可。(3)辯論的話題中學(xué)生能不能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，正方的觀點應(yīng)該是中學(xué)生能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力”，圍繞著這個觀點，用事實或道理闡述自己的觀點作答。言之有理即可。故答案為：⑴1、南山夜景2、巫山紅葉⑵示例：洪崖洞：充滿巴渝風(fēng)情的吊腳樓，交錯而建的房屋與公路，現(xiàn)實版的千與千尋”。⑶我認為中學(xué)生完全能為提升重慶顏值氣質(zhì)出力。雖然我們還只是中學(xué)生，但是我們可以打掃清洗，栽花種樹，改善家鄉(xiāng)居住環(huán)境；也可以禮貌文明，善待他人，提升個人內(nèi)在修養(yǎng)；還可以奉獻愛心，用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)【點評】⑴本題考查學(xué)生綜合實踐活動能力?？忌Y(jié)合主題，選好角度進行活動的設(shè)計，其設(shè)計要切合實際，能夠操作。⑵本題考查學(xué)生的語言表達能力?？忌x懂題干的要求，按照要求來完成此題。⑶本題考查考生的語言表達能力?？忌⒁馓崾镜膬?nèi)容，圍繞觀點進行闡述，要注意觀點明確，論據(jù)充分，言之有理。.孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，你班將開展以孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請閱讀下列材料，完成下面小題。材料一：2011年感動中國人物一一孟佩杰。她從8歲起承擔(dān)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、全身涂抹三種褥瘡藥膏。孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。材料二：2012年感動中國人物一一陳斌強。2007年，陳斌強的母親患上老年癡呆癥，他將母親綁在身后，騎著電瓶車每周往返于30公里的山路中，照顧母親和教學(xué)工作兩不誤，連續(xù)多年，風(fēng)雨無阻。材料三：2014年感動中國人物一一朱曉暉。從2002年起，朱曉暉一人挑起家庭重擔(dān)，精心照顧彌漫性腦梗的父親13年。朱曉暉以行動感動社會，彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德，被譽為大孝之女工材料四：2015年感動中國人物一一屠呦呦。在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的條件下，屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了瘧疾患者的死亡率。2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。(1)以上四則材料中不屬于孝親敬老”這一主題的一則材料是。理由是：(2)你認為這些孝親敬老”模范人物有什么共同特點？請簡述?！敬鸢浮?1)材料四；材料四表現(xiàn)的是屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊攻堅克難、面對失敗不退縮的科研精神，與孝親敬老”的主題不一致。(2)①任勞任怨，不離不棄；②勇于克服困難；③持之以恒(答對兩點即可)【解析】【分析】(1)從材料四中屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了瘧疾患者的死亡率”可知，這則材料表現(xiàn)的是屠呦呦積極進取、永不言棄的精神，與孝親敬老”這一主題不符。(2)從盂:佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄”連續(xù)多年，風(fēng)雨無阻”朱曉暉一人挑起家庭重擔(dān)，精心照顧彌漫性腦梗的父親13年”可以提煉出人物的共同特點，注意分條概括。故答案為：⑴材料四；材料四表現(xiàn)的是屠呦呦帶領(lǐng)科研團隊攻堅克難、面對失敗不退縮的科研精神，與孝親敬老”的主題不一致。⑵①任勞任怨，不離不棄；②勇于克服困難；③持之以恒(答對兩點即可)【點評】⑴本題本題考查材料內(nèi)容的理解，注意通讀四則材料，把握主要內(nèi)容，明確屬于孝親敬老”這一主題的一則材料，并言之成理。⑵考查材料內(nèi)容的篩選和概述，注意把握四則材料孝親敬老”模范人物的共同特點，用簡潔的語言概述。.你班開展了主題為語文與廣告”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。有同學(xué)搜集到了如下材料：我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，這一重大發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元。上海博物館陳列著一件珍貴藏品一一北宋時期濟南劉家針鋪印刷廣告用的一塊五寸見方的銅版，這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后，西方的廣告進入了新的階段。1473年，英國第一個出版人威廉坎克斯印制了許多宣傳宗教內(nèi)容的廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年。1622年，英國尼古拉斯布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告。1650年在有關(guān)國會的幾則訴訟程序”一欄里，登出了某家12匹馬被盜的尋馬啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、拍賣品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部或整版都是廣告。因為每份報紙售價一便士，價格低廉，從1830年到1850年間被稱為便士報時代”。報紙銷路拓寬，發(fā)行量大增，廣告的效力也相應(yīng)提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。(1)上面材料介紹的中心內(nèi)容是什么？(2)下面這則公益廣告收到了很好的勸說效果，請說說它有怎樣的妙處。水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！【答案】(1)世界印刷廣告發(fā)展史。(2)這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達到了勸說人們節(jié)約用水的效果?！窘馕觥俊痉治觥?1)從這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物”，這是西方最早的印刷廣告，比我國劉家針鋪的印刷廣告晚了三四百年”“162笄，英國尼古拉斯布朗和托馬斯珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，發(fā)布過一則書籍廣告?！痹趫蠹垙V告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司中可以看出材料按照時間順序介紹了印刷廣告的發(fā)史。(2)水龍頭在哭泣，請擦干他的眼淚吧！”這則公益廣告運用擬人的修辭手法，寫出了水的浪費現(xiàn)象，勸告人們要節(jié)約用水。生動形象，通俗易懂，能很好地起到勸說的效果。故答案為：⑴世界印刷廣告發(fā)展史。⑵這則廣告運用了擬人和比喻的修辭方法，賦予水龍頭以人的感情動作，又把水比喻為眼淚，引發(fā)人的共鳴，達到了勸說人們節(jié)約用水的效果?！军c評】⑴本題考查材料內(nèi)容的概述，結(jié)合戰(zhàn)隊句子的理解，用簡潔的語言概述。⑵答題句式為：運用…的修辭，怎么樣地寫出了….運用擬人的修辭手法，簡潔而形象生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！.閱讀語段，按要求完成下面各題。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉dianF來了，沉dian在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個的笑容，就要zhan開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。(1)根據(jù)拼音填寫漢字。dianzhan沉開(2)根據(jù)意思在原文的橫線上填寫適當(dāng)?shù)某烧Z。成語;意思：忍不住笑。【答案】(1)淀；綻(2)忍俊不禁【解析】【分析】(1)根據(jù)對漢字字形的積累答題，沉淀”，①從溶液中分離出的沉淀物。②把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。綻開”，綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。這兩個字是形近字，根據(jù)其意思選擇合適的字，不要寫翻了。(2)根據(jù)對這個成語的積累以及語境可知，這個成語應(yīng)為忍俊不禁故答案為：⑴淀；綻⑵忍俊不禁【點評】⑴本題考查積累漢字字形的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。⑵本題考查理解成語的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運用成語，提高自己理解成語的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解成語。.閱讀下面的材料，完成小題?！局R盤點】中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的星城，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從遠古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容，也積淀著博大精深的文化內(nèi)涵。中國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、清明節(jié)（陽歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月初九）、冬至節(jié)（陽歷12月21?23日）、除夕（年尾最后一天）等?！竟?jié)日現(xiàn)狀】近年來端午節(jié)似乎過程了單純的粽子節(jié)”，有■美食，缺文化”，甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣。其它的節(jié)日，例如元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，也是如此?！竟?jié)日美感】美味如何更美感？中國古典美學(xué)就有品味、韻味、味無味”的概念，從體味”到體悟”，從物”之味到意”之味藝”之味，距離并不遙遠。視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強美感。也因此，傳統(tǒng)節(jié)日能幫助那些味覺麻木、視覺疲勞、聽覺遲鈍的人們慢下來，享受生活。美食如何更健康？我們不必胡吃海喝、擺譜比闊，蘿卜白萊各有所愛。《歲時百問》說：萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明?！鼻迕鞴?jié)曾禁火寒食，強調(diào)體育活動。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃。春在溪頭齊菜，立夏種瓜點豆，秋令無藕”不歡，何用冬蟲夏草。傳統(tǒng)節(jié)日如何從舌尖"到指尖”？暫時放開手機，體驗手作魅力，用艾葉、菖蒲編制花環(huán)、福袋，把艾”帶回家?！净貧w文化】元宵象征合家團圓，月餅寄托著但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵節(jié)又稱燈節(jié)，你多久沒有賞花燈、猜燈謎了？萬家燈火已是尋常，燈紅酒綠更不鮮見，如何重尋月上柳梢頭，人約黃昏后”眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的古典浪漫？在當(dāng)今社會，我們品嘗美食過傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩詞曲賦，體悟那種美感、那份美好。班里召開傳統(tǒng)節(jié)日話美感”主題班會，你收集了以上材料。（1）請認真閱讀（節(jié)日現(xiàn)狀）（節(jié)日美感）（回歸文化）三則材料，指出如今傳統(tǒng)節(jié)日存在的問題及提升美感的方法分別是什么？（2）在分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論：小雨說：現(xiàn)在的孩子們只知道清明節(jié)放假可以回家吃頓好的，根本不知道為什么過清明節(jié)，更有同學(xué)祝別人清明節(jié)快樂’呢?！毙壅f：我覺得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠，越來越失去了它本身的意義?！毙∪A說：我感覺過節(jié)時大吃大喝很浪費，不過過節(jié)時在外面的親人能夠回家團圓，這是挺好的?！眹@班會主題，你作為組長，針對組員的討論，該說些什么？請把你要說的話寫下來。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④至少運用一種修辭手法，以增強語言感染力；⑤不少于100字。【答案】(1)存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺的美；讓傳統(tǒng)文化回歸生活，增添節(jié)日的文化氣息。(2)中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過傳統(tǒng)節(jié)日，還要過好傳統(tǒng)節(jié)日。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵。【解析】【分析】(1)一問，可提取【節(jié)日現(xiàn)狀】甜咸相爭之塵囂賽過龍舟鑼鼓。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣”等關(guān)鍵句分析，即可整理出正確答案。二問，可提取【節(jié)日美感】視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強美感”和【回歸文化】在當(dāng)今社會，我們品嘗美食過傳統(tǒng)節(jié)日，更要吟誦那古雅雋永的詩詞曲賦，體悟那種美感、那份美好”分析，即可整理出正確答案。(2)寫總結(jié)語：首先要簡明?？偨Y(jié)語要求語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。其次準確。準確的結(jié)束語是對活動的主要內(nèi)容、重點、要點進行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。再者有趣。成功有趣的結(jié)束語會給人留下深刻的印象，會余音繞梁”令人回味，言雖盡而意無窮。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果?？蓮闹袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日的特點、過節(jié)日時應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實意義等角度做出總結(jié)。故答案為：⑴存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。解決方法：讓美味更健康，更具視覺的美；讓傳統(tǒng)文化回歸生活，增添節(jié)日的文化氣息。⑵中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。我們不但要過傳統(tǒng)節(jié)日，還要過好傳統(tǒng)節(jié)日。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。節(jié)日要有文化與內(nèi)涵，就像一個人不僅要穿漂亮衣服，還要有良好的氣質(zhì)一樣。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對材料的探究能力。要能找準關(guān)鍵語句來分析作答。⑵本題考查學(xué)生口語表達的能力。表述時要圍繞班會主題傳統(tǒng)節(jié)日話美感”可從中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點、過節(jié)日時應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實意義等角度做出總結(jié)。思路清晰，語言得體，恰當(dāng)運用一種修辭手法，以增強語言感染力。.閱讀下面文字，完成小題。同學(xué)們，寫字并不是零亂隨意的涂鴉，寫字是在寫生命，是以這種純cui的方式，將漢字的精神氣韻暴露無遺，一筆一劃間，都是對美好生命的虔誠禮贊j書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者(1)給劃線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。cu1純虔誠(2)根據(jù)前文句子的結(jié)構(gòu)，把文中橫線處補寫完整。書寫的筆法，是筆者心路歷程的真實寫照；是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊；是筆者(3)第三小組繪制了下面的思維導(dǎo)圖，形象地總結(jié)了祥子的奮斗史。請你調(diào)動閱讀積累,在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。①;②;③【答案】(1)粹；qian⑵略(3)被大兵搶走了；拉包月；再買輛車(買一輛車)【解析】【分析】(1)純粹(cu):基本意思是指不摻雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。虔(qiG)i誠；是指恭敬而有誠意的態(tài)度。(2)要求：結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。示例：是筆者靈魂性格的無聲彰顯。(3)明確題干信息：《駱駝祥子》中的祥子三次買車奮斗史。第一次：祥子每天放膽地跑，對于什么時候出車也不大考慮，兵荒馬亂的時候，他照樣出去拉車。有一天，僅僅只是為了多賺一點兒錢，他竟然冒險把車拉到了清華，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來個兵捉了過去，給大兵們干活，連車都給兵營收了。他自食其力的理想第一次破滅了。第二次：祭灶那天晚上，鋪戶與人家開始祭灶。大約9點，祥子拉著曹先生由西城回家，一個偵探騎自行車尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽車回家把太太少爺送出來。祥子剛到曹宅，便被孫偵探抓住，孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子所有的錢，使祥子買車的希望又一次成了泡影。第三次：懷孕的虎妞不愛活動、愛吃零食，導(dǎo)致胎兒過大，結(jié)果難產(chǎn)死去。為了給虎妞辦喪事，祥子逼迫賣掉了車，祥子的努力全白做了。故答案為：⑴粹；qian⑵略⑶被大兵搶走了；拉包月；再買輛車(買一輛車)【點評】⑴此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。⑵此題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。續(xù)寫要注意想象要合理，描寫要具體，語言要流暢，敘述有文采。注意：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當(dāng)。⑶此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。.綜合性學(xué)習(xí)。5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以傳播先進文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的成年人）起著重要的作用；上世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。（1）（歷史回顧）請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？（2）（讀書啟智）本次活動準備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目，請你參考示例，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。欄目二：設(shè)計意圖：（3）（愛上閱讀）書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。（要求：至少運用一種修辭手法）【答案】（1）①陪伴兒童成長；②滿足不同時期不同人群對知識的需求；③推動了書香社會的建設(shè)（2）示例一：欄目二：讀人？風(fēng)流人物，設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。|示例二：欄目二：讀情？有情時光，設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會人間美好情感。（3）示例：親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時光。何樂而不為？【解析】【分析】（1）三個材料可概括一個主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達一個完整的語意。如第一個，陪伴了一個人的成長；第二個，說得是新華書店對于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三個講的是，新華書店在當(dāng)下社會中的時代作用。（2）本題中要以讀書啟智”為主題，根據(jù)并仿照欄目一，擬寫欄目二的名稱，并說明設(shè)計