一年級下冊我多想去看看第二課時人教部編版課件

2.我多想去看看第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）2.我多想去看看第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）1.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。(重點)2.體會“我”想去看看的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。(難點)學習目標1.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。(重點)今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風景吧！今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風從這句話中你知道了什么？

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。“我”是一個新疆的孩子。朗讀時將詞語讀正確，做到連詞讀，“的”讀的輕且短。新知探究從這句話中你知道了什么？媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會我用“彎彎的”說短語。1.

彎彎的月牙2、彎彎的小河我用“彎彎的”說短語。1.彎彎的月牙2、彎彎的小河彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。今天學到很多知識。這樣使事物更形象，使詞語更容易被理解。學習新短語我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。今天學到很多知識我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。雄偉的天安門我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。雄偉的天安門接著我們再來到天安門看升旗儀式。壯觀的升旗儀式接著我們再來到天安門看升旗儀式。壯觀的升旗儀式媽媽的話有什么作用？遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。激起“我”要去北京看看的強烈愿望。“非?！边€能換成“十分”“特別”等詞。朗讀時，要注意停頓，在“廣場上的”和“升旗儀式”后略停頓。媽媽的話有什么作用？遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上我用“非?！闭f句子。1.

麗麗在學校學習非常認真。2.妹妹是一個非常懂事的小姑娘。我用“非?！闭f句子。1.麗麗在學校學習非常認真。2.妹妹是我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了什么？既是感嘆句，又重復出現(xiàn)。表現(xiàn)了“我”想去北京天安門廣場看升旗儀式的急切心情。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。老師來指導——朗讀課文朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京從這句話中你知道了什么？爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京?！拔摇笔且粋€北京的孩子。朗讀時將詞語讀正確，做到連詞讀，“的”讀的輕且短。從這句話中你知道了什么？爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。體會“我”想去看看的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風景吧！妹妹是一個非常懂事的小姑娘。既是感嘆句，又重復出現(xiàn)。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。壯觀——（）潔白——（）我多想去看看美麗的天山。壯觀——（）統(tǒng)編版語文一年級（下）潔白——（）最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！朗讀時這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去新疆天山看看的強烈愿望?！拔摇笔且粋€新疆的孩子。我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。天安門廣場上的升旗儀式真壯觀呀！我用“彎彎的”說短語。彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。激起“我”要去北京看看的強烈愿望。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我們再來到天山，它是新疆的代表性景觀。美麗的天山朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。潔白的雪蓮最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。潔白的雪蓮爸爸的話告訴了“我”什么？遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。告訴“我”新疆天山上盛開著潔白的雪蓮?！皾嵃住边€能換成“雪白”等詞。爸爸的話告訴了“我”什么？遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山詞語積累（意思相近的字組成的詞語）遙遠明亮冰冷溫暖詞語積累（意思相近的字組成的詞語）遙遠明亮冰冷溫暖我們欣賞了這么多美景，現(xiàn)在趕緊連一連吧！彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山我們欣賞了這么多美景，現(xiàn)在趕緊連一連吧！彎彎的小路寬寬的公路潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了什么？表現(xiàn)了“我”想去新疆天山看雪蓮的急切心情。朗讀時這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去新疆天山看看的強烈愿望。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻寫的。第二自然段是以北京小朋友口吻寫的。文中的“我”是同一個角色嗎？祖國山河太美了！新疆小朋友心系北京，北京小朋友心系新疆。不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻寫的。第二自然段是以北京說一說：

以“我多想……”開頭，說說自己的愿望。我多想有自己的小天地。我多想快點長大。我多想成為一名畫家。說一說：以“我多想……”開頭，說說自己的愿望。我多想有自想一想：文中每段的結尾為什么重復出現(xiàn)“我多想去看看”？是為了強調“我”想去北京或新疆看看的強烈愿望。想一想：文中每段的結尾為什么重復出現(xiàn)“我多想去看看”？是為了詞語積累（近義詞）壯觀——（

）潔白——（

）壯麗雪白詞語積累（近義詞）壯觀——（）壯麗雪北京是令人向往的地方，尤其是天安門廣場上那莊嚴的升旗儀式；美麗的天山，潔白的雪蓮也是無數(shù)人夢想一見的……祖國江山如畫，我們愛北京，我們愛新疆，我們愛我們的祖國！北京是令人向往的地方，尤其是天安門廣場上那莊嚴的升旗儀式；美我多想去看看新疆孩子北京孩子熱愛祖國情最真北京新疆景色美板書設計北京天安門看升旗儀式新疆天山看潔白的雪蓮我多想去看看新疆孩子北京孩子熱愛祖國情最真板書設計北京天安門一、對下列詞語的近義詞連線。

壯麗特別雪白綻放潔白

盛開壯觀非常一、對下列詞語的近義詞連線。潔白盛開最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。麗麗在學校學習非常認真。以“我多想……”開頭，說說自己的愿望。我們先來到天安門城樓，它是中國的象征?！拔摇笔且粋€新疆的孩子。北京是令人向往的地方，尤其是天安門廣場上那莊嚴的升旗儀式；我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。新疆小朋友心系北京，北京小朋友心系新疆。彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。從這句話中你知道了什么？潔白盛開壯觀非常老師來指導——朗讀課文正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。體會“我”想去看看的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。統(tǒng)編版語文一年級（下）這句話表達了什么？這樣使事物更形象，使詞語更容易被理解。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。我多想去看看雄偉的長城。我多想有自己的小天地。雪蓮公園的景色真美麗呀！我多想去看看雄偉的長城。二、照樣子，寫一寫。1.天安門廣場上的升旗儀式真壯觀呀！2.我多想去看看美麗的天山。最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。公園的景色真美麗呀！我多想去看

雪蓮景天科擬石蓮花屬的多漿植物，多年生草本植物，原始種。雪蓮成株直徑通常為12~15厘米，但也有在人工栽培環(huán)境下直徑長到40厘米以上的先例。生長在海拔約500m處，氣候干旱炎熱。雪蓮2.我多想去看看第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）2.我多想去看看第2課時統(tǒng)編版語文一年級（下）1.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。(重點)2.體會“我”想去看看的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。(難點)學習目標1.正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。(重點)今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風景吧！今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風從這句話中你知道了什么？

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山?！拔摇笔且粋€新疆的孩子。朗讀時將詞語讀正確，做到連詞讀，“的”讀的輕且短。新知探究從這句話中你知道了什么？媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會我用“彎彎的”說短語。1.

彎彎的月牙2、彎彎的小河我用“彎彎的”說短語。1.彎彎的月牙2、彎彎的小河彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。今天學到很多知識。這樣使事物更形象，使詞語更容易被理解。學習新短語我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。今天學到很多知識我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。雄偉的天安門我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。雄偉的天安門接著我們再來到天安門看升旗儀式。壯觀的升旗儀式接著我們再來到天安門看升旗儀式。壯觀的升旗儀式媽媽的話有什么作用？遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。激起“我”要去北京看看的強烈愿望?！胺浅！边€能換成“十分”“特別”等詞。朗讀時，要注意停頓，在“廣場上的”和“升旗儀式”后略停頓。媽媽的話有什么作用？遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上我用“非?！闭f句子。1.

麗麗在學校學習非常認真。2.妹妹是一個非常懂事的小姑娘。我用“非?！闭f句子。1.麗麗在學校學習非常認真。2.妹妹是我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了什么？既是感嘆句，又重復出現(xiàn)。表現(xiàn)了“我”想去北京天安門廣場看升旗儀式的急切心情。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。老師來指導——朗讀課文朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京從這句話中你知道了什么？爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京?！拔摇笔且粋€北京的孩子。朗讀時將詞語讀正確，做到連詞讀，“的”讀的輕且短。從這句話中你知道了什么？爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京看看的強烈愿望。體會“我”想去看看的強烈感情，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情。今天，老師當一回導游，小朋友們，一起來看看北京和新疆的美麗風景吧！妹妹是一個非常懂事的小姑娘。既是感嘆句，又重復出現(xiàn)。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。壯觀——（）潔白——（）我多想去看看美麗的天山。壯觀——（）統(tǒng)編版語文一年級（下）潔白——（）最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！朗讀時這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去新疆天山看看的強烈愿望。“我”是一個新疆的孩子。我還知道“藍藍的天空”“美麗的花朵”。天安門廣場上的升旗儀式真壯觀呀！我用“彎彎的”說短語。彎彎的小路是修飾物的詞語+的+被修飾的事物。激起“我”要去北京看看的強烈愿望。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！我們先來到天安門城樓，它是中國的象征。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我們再來到天山，它是新疆的代表性景觀。美麗的天山朗讀這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去北京最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。潔白的雪蓮最后我們一塊欣賞雪山上的雪蓮。潔白的雪蓮爸爸的話告訴了“我”什么？遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。告訴“我”新疆天山上盛開著潔白的雪蓮?！皾嵃住边€能換成“雪白”等詞。爸爸的話告訴了“我”什么？遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山詞語積累（意思相近的字組成的詞語）遙遠明亮冰冷溫暖詞語積累（意思相近的字組成的詞語）遙遠明亮冰冷溫暖我們欣賞了這么多美景，現(xiàn)在趕緊連一連吧！彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山我們欣賞了這么多美景，現(xiàn)在趕緊連一連吧！彎彎的小路寬寬的公路潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了什么？表現(xiàn)了“我”想去新疆天山看雪蓮的急切心情。朗讀時這句話時，語氣要強烈，突出“多想”，表達出“我”想去新疆天山看看的強烈愿望。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！這句話表達了不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻寫的。第二自然段是以北京小朋友口吻寫的。文中的“我”是同一個角色嗎？祖國山河太美了！新疆小朋友心系北京，北京小朋友心系新疆。不是。第一自然段是以新疆小朋友的口吻寫的。第二自然段是以北京說一說：

以“我多想……”開頭，說說自己的愿望。我多想有自己的小天地。我多想快點長大。我多想成為一名畫家。說一說：以“我多想……”開頭，說說自己的愿望。我多想有自想一想：文中每段的結尾為什么重復出現(xiàn)“我多想去看看”？是為了強調“我”想去北京或新疆看看的強烈愿望。想一想：文中每段的結尾為什么重復出現(xiàn)“我多想去看看”？是為了詞語積累（近義詞）壯觀——（

）潔白——（

）壯麗雪白詞語積累（近義詞）壯觀——（）壯麗雪北京是令人向往的地方，尤其是天安門廣場上那莊嚴的升旗儀式；美麗的天山，潔白的雪蓮也是無數(shù)人夢想一見的……祖國江山如畫，我們愛北京，我們愛新疆，我們愛我們的祖國！北京是令人向往的地方，尤其是天安門廣場上那莊嚴的升旗儀式；美我多想去看看新疆孩子北京孩子熱愛祖國情最真北京新疆景色美板書設計北京天安門看升旗儀式新疆天山看潔白的雪蓮我多想去看看新疆孩子北京孩子熱愛祖國情最真板書設計北京天安門一、對下列詞語的近義詞連線。

壯麗特別雪白綻放潔白

盛開壯觀非常一、對下列詞語的近義詞連線。潔白