三年級(jí)下冊(cè)單元我們奇妙的世界第二課時(shí)人教部編版課件

22.我們奇妙的世界第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）22.我們奇妙的世界第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用心感受世界的奇妙，體會(huì)文章的思想情感。（重點(diǎn)）2.暢讀奇妙的世界，引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)美，尋找美，激發(fā)大家對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫(xiě)事物的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用心感受世界的奇妙，體會(huì)文章的思這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，看看我們的世界有多么奇妙。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，看看我們的世界有多么奇開(kāi)篇點(diǎn)題。

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新知探究朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。開(kāi)篇點(diǎn)題。

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新過(guò)渡段

你看天空的珍藏——

這里的破折號(hào)表示引起下文。幾個(gè)自然段的“奇妙世界”都與天空有關(guān)系過(guò)渡段

你看天空的珍藏——這里的破折號(hào)表示引比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。頭頭是道念念不忘心心相印冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。”要讀出收獲的喜悅之情?！币x出收獲的喜悅之情。這樣的表達(dá)更增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的藝術(shù)美感。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。你能想象出云彩的哪些形狀？你能想象出云彩的哪些形狀？本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)之情。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要留心觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。頭頭是道念念不忘心心相印把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；句式整齊，突出事物特點(diǎn)。比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。頭頭是道念念不忘心心相印例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻時(shí)間順序比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……云彩在天空中行進(jìn)的速度很快。形象地說(shuō)明了云彩的美麗及變化多端的特點(diǎn)。云彩奇妙有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇你能想象出云彩的哪些形狀？

云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……你能想象出云彩的哪些形狀？

云彩有的像駿馬在草當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。擬聲詞當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨點(diǎn)奇一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻星星奇妙落日奇妙問(wèn)題：1.把群星比喻成蠟燭，有什么好處？確切的描述出星星雖然發(fā)光，但不是很明亮的特點(diǎn)。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金問(wèn)題：2.“變幻”“好像”這兩個(gè)詞語(yǔ)的好處？“變幻”一詞表現(xiàn)出傍晚時(shí)夕陽(yáng)在天空中映出色彩十分豐富?！昂孟瘛币鲎髡叩拇竽懴胂螅禾炜盏纳适峭磕ㄉ先サ?。這樣的表達(dá)更增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的藝術(shù)美感。問(wèn)題：2.“變幻”“好像”這兩個(gè)詞語(yǔ)的好處？“變幻”一詞表現(xiàn)小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。群星像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了?！崩首x時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變過(guò)渡段

再看大地的珍藏——

這里的破折號(hào)表示引起下文。大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

過(guò)渡段

再看大地的珍藏——這里的破折號(hào)表示引我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。問(wèn)題：這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.色的梨。排比句問(wèn)題：排比句的作用是什么？強(qiáng)調(diào)水果的顏色多樣，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出“誘人”的特點(diǎn)。果實(shí)奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.色的梨?！币x出收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭?！案袊@”一詞寫(xiě)出了乘涼人們的心理，夏日炎熱，綠蔭下的人們十分愜意、舒服。夏日的綠蔭奇妙品詞夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭?！案袊@”秋天帶著金黃.色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)擬人體現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。解釋說(shuō)明秋天的奇妙秋天帶著金黃.色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立頭頭是道念念不忘心心相印

詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）翩翩起舞斤斤計(jì)較示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。有時(shí)，云彩在（）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過(guò)（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，告訴我們?cè)S多美妙的故事。這兩段在文中起什么作用？翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫(xiě)事物的方法。你能想象出云彩的哪些形狀？黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。把群星比喻成蠟燭，有什么好處？朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……把水滴比作珍珠，寫(xiě)出了小水滴圓潤(rùn)、晶瑩的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。確切的描述出星星雖然發(fā)光，但不是很明亮的特點(diǎn)。把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；“感嘆”一詞寫(xiě)出了乘涼人們的心理，夏日炎熱，綠蔭下的人們十分愜意、舒服。問(wèn)題：排比句的作用是什么？冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。比喻把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；把水滴比作珍珠，寫(xiě)出了小水滴圓潤(rùn)、晶瑩的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。冬天的冰雪奇妙示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。小練筆仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

這兩段在文中起什么作用？這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要留心觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。同時(shí)，“世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的”與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、層級(jí)清晰、感悟奇妙。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種討論：結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第二題）自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在變化當(dāng)中的，都是美的，但這種美需要我們?nèi)ふ?。比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。討論：結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)之情。本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，我們奇妙的世界天空清晨：太陽(yáng)雨中、雨后傍晚夜晚景色美麗大地春天夏日秋天冬天財(cái)富豐富喜愛(ài)板書(shū)設(shè)計(jì)我們奇妙的世界天空清晨：太陽(yáng)雨中、雨后傍晚夜晚景色美麗大地春例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。一、仿照例子寫(xiě)句子。示例：火紅的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火二、填空。1.有時(shí)，云彩在（

）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過(guò)（

）一樣，呈現(xiàn)出（

）形狀，告訴我們?cè)S多美妙的故事。

2.冬天，我們看到了房檐上垂下的水柱，它們好像（）在陽(yáng)光下閃耀。等到（）融化時(shí)，從房檐上落下的（

），就像一顆顆珍珠。小水滴積雪一把把鋒利的刀劍各種奇妙雕飾藍(lán)色二、填空。小水滴積雪一把把鋒利的刀劍各種奇妙雕飾藍(lán)色1.欲要看究竟，處處細(xì)留心?！畏?.細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累。——愛(ài)默生3.觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫4.對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣?！愤~爾

關(guān)于觀察的名言1.欲要看究竟，處處細(xì)留心。——宋帆關(guān)于觀察的名言22.我們奇妙的世界第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）22.我們奇妙的世界第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用心感受世界的奇妙，體會(huì)文章的思想情感。（重點(diǎn)）2.暢讀奇妙的世界，引導(dǎo)大家善于發(fā)現(xiàn)美，尋找美，激發(fā)大家對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫(xiě)事物的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，用心感受世界的奇妙，體會(huì)文章的思這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，看看我們的世界有多么奇妙。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》，看看我們的世界有多么奇開(kāi)篇點(diǎn)題。

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新知探究朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。開(kāi)篇點(diǎn)題。

這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。新過(guò)渡段

你看天空的珍藏——

這里的破折號(hào)表示引起下文。幾個(gè)自然段的“奇妙世界”都與天空有關(guān)系過(guò)渡段

你看天空的珍藏——這里的破折號(hào)表示引比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。頭頭是道念念不忘心心相印冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀?！币x出收獲的喜悅之情?！币x出收獲的喜悅之情。這樣的表達(dá)更增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的藝術(shù)美感。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。你能想象出云彩的哪些形狀？你能想象出云彩的哪些形狀？本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空中和大地上奇妙的景象，表現(xiàn)了世界的奇妙，告訴我們只要仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)之情。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立這兩個(gè)自然段是對(duì)全文的總結(jié)，告訴我們只要留心觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。頭頭是道念念不忘心心相印把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；句式整齊，突出事物特點(diǎn)。比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美麗。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。頭頭是道念念不忘心心相印例：開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。日出顏色奇妙比喻時(shí)間順序比如家中的植物，它的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……云彩在天空中行進(jìn)的速度很快。形象地說(shuō)明了云彩的美麗及變化多端的特點(diǎn)。云彩奇妙有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇你能想象出云彩的哪些形狀？

云彩有的像駿馬在草原上奔馳，有的像羊在低頭吃草……你能想象出云彩的哪些形狀？

云彩有的像駿馬在草當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。雨點(diǎn)奇妙水洼奇妙運(yùn)用比喻的修辭，使水洼的樣子更加具體形象。擬聲詞當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨點(diǎn)奇一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻星星奇妙落日奇妙問(wèn)題：1.把群星比喻成蠟燭，有什么好處？確切的描述出星星雖然發(fā)光，但不是很明亮的特點(diǎn)。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金問(wèn)題：2.“變幻”“好像”這兩個(gè)詞語(yǔ)的好處？“變幻”一詞表現(xiàn)出傍晚時(shí)夕陽(yáng)在天空中映出色彩十分豐富?！昂孟瘛币鲎髡叩拇竽懴胂螅禾炜盏纳适峭磕ㄉ先サ摹＿@樣的表達(dá)更增強(qiáng)了語(yǔ)言文字的藝術(shù)美感。問(wèn)題：2.“變幻”“好像”這兩個(gè)詞語(yǔ)的好處？“變幻”一詞表現(xiàn)小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出事物特點(diǎn)。太陽(yáng)升起來(lái)了。群星在發(fā)光。太陽(yáng)像大火球一樣升起來(lái)了。群星像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。比喻小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?句式整齊，突出“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。”朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)輕快，流露驚奇之情。朗讀指導(dǎo)“清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變過(guò)渡段

再看大地的珍藏——

這里的破折號(hào)表示引起下文。大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？

過(guò)渡段

再看大地的珍藏——這里的破折號(hào)表示引我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很漂亮。問(wèn)題：這里破折號(hào)的作用是什么？解釋說(shuō)明植物生長(zhǎng)奇妙種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.色的梨。排比句問(wèn)題：排比句的作用是什么？強(qiáng)調(diào)水果的顏色多樣，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出“誘人”的特點(diǎn)。果實(shí)奇妙我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.色的梨?！币x出收獲的喜悅之情。朗讀指導(dǎo)“我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。“感嘆”一詞寫(xiě)出了乘涼人們的心理，夏日炎熱，綠蔭下的人們十分愜意、舒服。夏日的綠蔭奇妙品詞夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭?！案袊@”秋天帶著金黃.色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)擬人體現(xiàn)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。解釋說(shuō)明秋天的奇妙秋天帶著金黃.色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立頭頭是道念念不忘心心相印

詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）翩翩起舞斤斤計(jì)較示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。有時(shí)，云彩在（）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過(guò)（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，告訴我們?cè)S多美妙的故事。這兩段在文中起什么作用？翩翩起舞斤斤計(jì)較亭亭玉立詞語(yǔ)積累（AABC式詞語(yǔ)）種子從生根到開(kāi)花的過(guò)程。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃.學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫(xiě)事物的方法。你能想象出云彩的哪些形狀？黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。把群星比喻成蠟燭，有什么好處？朗讀時(shí)要重讀“奇妙”“有生命的”，讀出對(duì)奇妙世界的贊美之情。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙故事……把水滴比作珍珠，寫(xiě)出了小水滴圓潤(rùn)、晶瑩的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。確切的描述出星星雖然發(fā)光，但不是很明亮的特點(diǎn)。把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；“感嘆”一詞寫(xiě)出了乘涼人們的心理，夏日炎熱，綠蔭下的人們十分愜意、舒服。問(wèn)題：排比句的作用是什么？冬天，我們看到了房檐下垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。比喻把冰雪比作刀劍寫(xiě)出了冰柱鋒利、光亮的特點(diǎn)；把水滴比作珍珠，寫(xiě)出了小水滴圓潤(rùn)、晶瑩的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者豐富的想象力。冬天的冰雪奇妙示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。小練筆仿寫(xiě)一段描寫(xiě)奇妙世界的比喻句。示例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒像誰(shuí)扔下來(lái)的只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?/p>

這兩段