一年級(jí)下一個(gè)接一個(gè)第二課時(shí)部編版(同名12)課件

一個(gè)接一個(gè)3轉(zhuǎn)換角度收獲快樂一個(gè)接一個(gè)3轉(zhuǎn)換角度收獲快樂同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧！同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！開心→不情愿→開心月夜，正玩著踩影子，開心→不情愿→開心

請(qǐng)你試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)“我”的心情變化過(guò)程。 “我”玩游戲玩的正開心時(shí)，被大人叫回家睡覺很不情愿，但一想到睡著可以做很多夢(mèng)又變得很開心。

如果你是“我”，你會(huì)怎樣想，怎樣做？請(qǐng)你試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)“我”的心情變化過(guò)程。 “我從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。“我”是一個(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。就聽大人叫著：“快回家睡覺！“卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿?！拔摇蓖嬗螒蛲娴恼_心時(shí)，被大人叫回家睡覺很不情愿，但一想到睡著可以做很多夢(mèng)又變得很開心。要是我有個(gè)妹妹就好了。文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？要是他能認(rèn)真聽講，考試就不會(huì)考砸了。倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！就聽大人叫著：“快回家睡覺！你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！______________________________________不過(guò)，看書也是一件很快樂的事。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？______________________________________同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧！請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？”老人這么一想，還真是??！就聽大人叫著：“快回家睡覺?。ǎ┳x課文第二小節(jié)，這一小節(jié)講了什么內(nèi)容？正做著好夢(mèng)，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。讀課文第二

請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。____________________________________________________________________________要是我有個(gè)妹妹就好了。要是他能認(rèn)真聽講，考試就不會(huì)考砸了。請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。____

不想起床上學(xué)的“我”因?yàn)槭裁炊兊瞄_心起來(lái)了？不過(guò)，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！心情的轉(zhuǎn)變開心的原因

開開心心上學(xué)去！ 不想起床上學(xué)的“我”因?yàn)槭裁炊兊瞄_心起來(lái)了？不過(guò)，去了見小伙伴（）

這一小節(jié)中，“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)你填一填。做美夢(mèng)（）開心開心起床上學(xué)（）不開心見小伙伴 這一小節(jié)中，“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)你填一填

讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情變化與前面有什么相同之處？心情不好因?yàn)槭裁?？心情變好又是因?yàn)槭裁?？讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情變化與前面有什么正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。

“卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。正和小伙伴們玩著跳房子， “卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。不過(guò),聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。愛學(xué)習(xí)

你的老師有和你講過(guò)什么故事？再次開心的原因不過(guò),聽老師講故事， 從這里你能看出“我”是個(gè)_______別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？

表達(dá)了“我”對(duì)其他小朋友在遇到困難時(shí)也能轉(zhuǎn)變心態(tài)的期待。

你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？ 表達(dá)了“我”對(duì)

同學(xué)們你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過(guò)文章你明白了什么道理？ “我”是一個(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。

當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去思考，那么快樂就會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。同學(xué)們你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過(guò)文章你明白了前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？2.文中講述的三件事情有什么共同點(diǎn)？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。就聽大人叫著：“快回家睡覺！同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧?。ǎ皡s”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。______________________________________就聽大人叫著：“快回家睡覺！表達(dá)了“我”對(duì)其他小朋友在遇到困難時(shí)也能轉(zhuǎn)變心態(tài)的期待。（）二女兒成為洗衣店的主管。讀課文第二小節(jié)，這一小節(jié)講了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？你的老師有和你講過(guò)什么故事？操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。“我”是一個(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。也是很快樂很有趣的呀！要是我有個(gè)妹妹就好了。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正和小伙伴們玩著跳房子，做好夢(mèng)時(shí)，被叫起來(lái)上學(xué)；本課描寫了“我”在月夜下玩踩影子、睡覺時(shí)做各種各樣的夢(mèng)、上學(xué)時(shí)見到小伙伴、上課時(shí)聽老師講故事等各種有趣的事情，表現(xiàn)了。1.文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？玩踩影子時(shí)，被叫回去睡覺；做好夢(mèng)時(shí)，被叫起來(lái)上學(xué)；玩跳房子時(shí)，上課鈴響了。文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？1.文中的“我”分別遇2.文中講述的三件事情有什么共同點(diǎn)？三件事情中“我”的心情都是由開心→不開心→開心2.文中講述的三件事情有什么共同點(diǎn)？三件事情中“我”的心情都

你有沒有和文中小朋友類似的經(jīng)歷，把你的故事和大家分享一下吧！

示例：晚飯過(guò)后，我正在看電視，媽媽卻讓我去看書。要是不用看書就好了。不過(guò)，看書也是一件很快樂的事。你有沒有和文中小朋友類似的經(jīng)歷，把你的故事和大家分享一年級(jí)下一個(gè)接一個(gè)第二課時(shí)部編版(同名12)課件本課描寫了“我”在月夜下玩踩影子、睡覺時(shí)做各種各樣的夢(mèng)、上學(xué)時(shí)見到小伙伴、上課時(shí)聽老師講故事等各種有趣的事情，表現(xiàn)了。童年生活的快樂本課描寫了“我”在月夜下玩踩影子、睡覺時(shí)做各種各樣的夢(mèng)、上學(xué)童年的美好童心的可貴一個(gè)接一個(gè)踩影子開心回家睡覺可以做各種各樣的夢(mèng)起床上學(xué)能見到小伙伴上課鈴響能聽老師講故事童年的美好一踩影子開心回家睡覺可以做各種各樣的夢(mèng)起床上學(xué)能見換個(gè)角度看問題的故事：一位老人有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給一個(gè)開傘店的；二女兒成為洗衣店的主管。這樣，老人晴天怕大女兒家雨傘賣不出去，雨天又擔(dān)心二女兒家衣服曬不干，整天憂心忡忡的。后來(lái)，有人對(duì)老人說(shuō)：“您真有福氣，晴天二女兒家顧客盈門，雨天大女兒家生意興隆?！崩先诉@么一想，還真是啊！換個(gè)角度看問題，從此整天擔(dān)憂的老人就變得無(wú)憂無(wú)慮了。換個(gè)角度看問題的故事：一個(gè)接一個(gè)3轉(zhuǎn)換角度收獲快樂一個(gè)接一個(gè)3轉(zhuǎn)換角度收獲快樂同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧！同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？ 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！開心→不情愿→開心月夜，正玩著踩影子，開心→不情愿→開心

請(qǐng)你試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)“我”的心情變化過(guò)程。 “我”玩游戲玩的正開心時(shí)，被大人叫回家睡覺很不情愿，但一想到睡著可以做很多夢(mèng)又變得很開心。

如果你是“我”，你會(huì)怎樣想，怎樣做？請(qǐng)你試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)“我”的心情變化過(guò)程。 “我從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。“我”是一個(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。就聽大人叫著：“快回家睡覺！“卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。“我”玩游戲玩的正開心時(shí)，被大人叫回家睡覺很不情愿，但一想到睡著可以做很多夢(mèng)又變得很開心。要是我有個(gè)妹妹就好了。文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？要是他能認(rèn)真聽講，考試就不會(huì)考砸了。倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！就聽大人叫著：“快回家睡覺！你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！______________________________________不過(guò)，看書也是一件很快樂的事。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？______________________________________同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧！請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？”老人這么一想，還真是??！就聽大人叫著：“快回家睡覺！（）讀課文第二小節(jié)，這一小節(jié)講了什么內(nèi)容？正做著好夢(mèng)，又聽見大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。讀課文第二

請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。____________________________________________________________________________要是我有個(gè)妹妹就好了。要是他能認(rèn)真聽講，考試就不會(huì)考砸了。請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。____

不想起床上學(xué)的“我”因?yàn)槭裁炊兊瞄_心起來(lái)了？不過(guò)，去了學(xué)校，就能見到小伙伴，多么開心哪！心情的轉(zhuǎn)變開心的原因

開開心心上學(xué)去！ 不想起床上學(xué)的“我”因?yàn)槭裁炊兊瞄_心起來(lái)了？不過(guò)，去了見小伙伴（）

這一小節(jié)中，“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)你填一填。做美夢(mèng)（）開心開心起床上學(xué)（）不開心見小伙伴 這一小節(jié)中，“我”的心情經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)你填一填

讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情變化與前面有什么相同之處？心情不好因?yàn)槭裁矗啃那樽兒糜质且驗(yàn)槭裁?？讀課文第三小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情變化與前面有什么正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。

“卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。正和小伙伴們玩著跳房子， “卻”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。不過(guò),聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

從這里你能看出“我”是個(gè)_________的孩子。愛學(xué)習(xí)

你的老師有和你講過(guò)什么故事？再次開心的原因不過(guò),聽老師講故事， 從這里你能看出“我”是個(gè)_______別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？

表達(dá)了“我”對(duì)其他小朋友在遇到困難時(shí)也能轉(zhuǎn)變心態(tài)的期待。

你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？ 表達(dá)了“我”對(duì)

同學(xué)們你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過(guò)文章你明白了什么道理？ “我”是一個(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。

當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)用樂觀的態(tài)度去思考，那么快樂就會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。同學(xué)們你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？通過(guò)文章你明白了前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？2.文中講述的三件事情有什么共同點(diǎn)？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你文中的“我”分別遇到了怎樣不開心的事？你遇到這些情況時(shí)是怎樣想的？別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？請(qǐng)你仿照課文，用“要是……就……”寫兩句話。就聽大人叫著：“快回家睡覺！同學(xué)們，當(dāng)你們遇到不開心的事情，你們會(huì)怎么辦呢？文中的小朋友好像永遠(yuǎn)的都是開心的，那她是如何做到的呢？今天就讓我們一起去課文中瞧一瞧吧?。ǎ皡s”體現(xiàn)出“我”此時(shí)的不情愿。______________________________________就聽大人叫著：“快回家睡覺！表達(dá)了“我”對(duì)其他小朋友在遇到困難時(shí)也能轉(zhuǎn)變心態(tài)的期待。（）二女兒成為洗衣店的主管。讀課文第二小節(jié)，這一小節(jié)講了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文的第一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？你的老師有和你講過(guò)什么故事？操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲?！拔摇笔且粋€(gè)天真可愛、樂觀向上的孩子。也是很快樂很有趣的呀！要是我有個(gè)妹妹就好了。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正和小伙伴們玩著跳房子，做好夢(mèng)時(shí)，被叫起來(lái)上學(xué)；本課描寫了“我”在月夜下玩踩影子、睡覺時(shí)做各種各樣的夢(mèng)、上學(xué)時(shí)見到小伙伴、上課時(shí)聽老師講故事等各種有趣的事情，表現(xiàn)了。1.文中的“我”分別遇