小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃（通用9篇）

第小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案〔通用9篇〕小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇一

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育開(kāi)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn)；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語(yǔ)文教師；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效〞的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開(kāi)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、開(kāi)展同步推進(jìn)。

四、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

五、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

六、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

七、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

八、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

九、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

切實(shí)執(zhí)行科組、上級(jí)部門(mén)的教研方案和活動(dòng)

〔一〕按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。

〔二〕認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

〔三〕自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加“集體備課、上課、評(píng)課〞活動(dòng)。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇二

從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，已有十三年的時(shí)間。這十三年來(lái)，自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名在業(yè)務(wù)上日臻成熟的教師，時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)并存。我深知，時(shí)代在開(kāi)展，社會(huì)在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個(gè)性化的真正意義上的好老師，必須要對(duì)自己提出更高、更新的要求。

“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力；把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)。〞這一直是我教育教學(xué)的目標(biāo)，因此，為了在今后的工作中有更大的開(kāi)展，特制定個(gè)人的開(kāi)展規(guī)劃：

一、近期個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)：

1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)更新的語(yǔ)文知識(shí)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持每天讀書(shū)一小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，不斷提高自己閱讀的能力。

3、重視對(duì)“生本〞課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

二、未來(lái)三年個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)：

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的開(kāi)展，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前開(kāi)展。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

三、具體措施：

1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課老師進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

3、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。

4、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思〞。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

生動(dòng)的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。我相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)，一定會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。每個(gè)人都可以在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)，所以朝著心中的夢(mèng)想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇三

新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹(shù)立以終身學(xué)習(xí)開(kāi)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)開(kāi)展，只有把用心參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化開(kāi)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

應(yīng)對(duì)新的教育形勢(shì)，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，期望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改善，為此，特制定以下個(gè)人三年開(kāi)展規(guī)劃：

一、方案目標(biāo)：

充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改善課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的理想的教師。

二、認(rèn)識(shí)自我：

本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一向工作在教育的第一線。

1、自身弱勢(shì)審視

⑴本身知識(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在必須的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。

⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。

⑶缺少超越自我的主動(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的用心性。

三、具體措施：

1．多學(xué)習(xí)

⑴每一天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的推薦》〔蘇霍姆林斯基〕《《成為有思想的教師》〔肖川〕《教師，做反思的實(shí)踐者》〔肖川〕《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬(wàn)祥〕。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；方案閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。

⑵每周聽(tīng)課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽(tīng)課，透過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

⑶每學(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中用心發(fā)言，提升自己的理論水平。

2．多反思

⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。

⑵在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。透過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3．多實(shí)踐

⑴一學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

⑵依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的主角轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席〞。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒〞和“創(chuàng)新〞相結(jié)合，構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4．多總結(jié)

⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

⑵在“讀〞的根底上，學(xué)會(huì)“想〞和“寫(xiě)〞，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期方案撰寫(xiě)4-5篇教育科研論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇四

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研修工作，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“生本〞開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與校本研修，自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、廣泛閱讀，領(lǐng)悟真諦。

廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《木欣欣以向榮》、等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

2、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，多反思自己的教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

四、具體實(shí)施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔1〕堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔2〕多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的；虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的缺乏。

〔3〕廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

〔1〕認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

〔2〕認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃開(kāi)啟本學(xué)期的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇五

萬(wàn)象更新，謀篇布局，實(shí)干人勤春來(lái)早；立德樹(shù)人，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，教育發(fā)奮正當(dāng)時(shí)。新學(xué)期，新的開(kāi)始。做教師就要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代開(kāi)展需要，自我反思行為縱深開(kāi)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力。本學(xué)年里，針對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了以下成長(zhǎng)方案。

一、研修主題：

基于筆記式閱讀的課例研究

二、研究目標(biāo)

1、以專業(yè)化水平提高為主線，追求教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，潛心課堂教學(xué)、潛力教科研課題研究，構(gòu)建立體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系。

2、以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為根底，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。

三、研究措施

1、讀好《過(guò)去的課堂》、《語(yǔ)文課程理論》兩本書(shū)，并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好讀后感，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。鉆研統(tǒng)編教材，研究“一步三化〞，體會(huì)生本課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，結(jié)合嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，多向本校的教師請(qǐng)教，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行為。從反思中提升教學(xué)研究水平。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。爭(zhēng)取每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文，并爭(zhēng)取發(fā)表。

4、積極參加各級(jí)各類工作室的活動(dòng)，以及校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，積極承當(dāng)各級(jí)各類公開(kāi)課、展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，不斷提高自己的課堂授課水平。

5、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的根本形式，透過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

新的'一學(xué)年里，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我將進(jìn)一步努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng)、成功、成才之路。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇六

某某年踏入工作崗位已經(jīng)十余年了，在這十余年中，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng)，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點(diǎn)，同行的幫助。這次有幸成為王慧琴名師工作室的一員，我十分珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)機(jī)。在未來(lái)的三年中，我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作方案，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修方案。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1、通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。

3、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的根本理念。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、具體措施

〔一〕、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)〞。

1、堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。

3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

〔二〕、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

〔三〕、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得，聽(tīng)課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

〔四〕、研究課堂教學(xué)。

1、積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

2、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué)進(jìn)行一次案例研討。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

〔五〕、提升科研水平。

1、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，每年至少兩篇。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取走在信息技術(shù)的前沿。

3、每學(xué)年開(kāi)設(shè)一次專題報(bào)告獲講座。

4、三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究

5、每學(xué)期開(kāi)展一次調(diào)研活動(dòng)，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議。

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好的為教學(xué)工作效勞，根據(jù)學(xué)校要求，自身的開(kāi)展需要，特制訂研修方案。

一、研修目標(biāo)

〔一〕通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

〔二〕通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

〔三〕通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

二、研修內(nèi)容及措施

〔一〕多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀教教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

〔二〕在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討

目前身為四年級(jí)的語(yǔ)文教師，我將繼續(xù)積極參加年級(jí)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)前的課程及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)反-牛牛范文§思和學(xué)生作業(yè)提出的問(wèn)題及解決方法等與同組的教師交流學(xué)習(xí)。

〔三〕多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課

平時(shí)只要有時(shí)間就去聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，并及時(shí)交流聽(tīng)后的感受以及自己跟進(jìn)聽(tīng)課后的意見(jiàn)和建議。

三、具體措施

注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽(tīng)課記錄，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍，記錄有用的理論，并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。

認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開(kāi)展的教研活動(dòng)，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體開(kāi)展，因材施教。還要善于開(kāi)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合起來(lái)，以各種形式來(lái)活潑課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。

四、研修步驟

三月份：

堅(jiān)持上好常規(guī)課、推門(mén)課，為公開(kāi)課做好充分準(zhǔn)備。

四月份：

教育理論學(xué)習(xí)，上好公開(kāi)課并反思

五月份：

學(xué)生閱讀〔歷史故事〕交流會(huì)

六月份：

1、把握讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)

2、探究課外閱讀情況

3、期末復(fù)習(xí)，暑假閱讀與實(shí)踐研討

小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人研修方案篇八

為了從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。〞作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，通過(guò)研修使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的根底上有所提高，成為能適應(yīng)學(xué)校更好開(kāi)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好教師。

2、以“網(wǎng)絡(luò)研修〞為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以到達(dá)讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間，進(jìn)行先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、積極參加教學(xué)理研討活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，