一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地六｜人教部編版

語(yǔ)言園地六第一課時(shí)語(yǔ)言園地六第一課時(shí)1趣味識(shí)字趣味識(shí)字2句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。例子：1、小鴨子游泳。2、你們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累：大家一起讀一讀下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。小白兔彎著腰在山坡上割草。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。2、小雞捉蟲(chóng)。恥：以……為恥。句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥3趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽gùn4趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽5字詞句運(yùn)用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。字詞句運(yùn)用小白兔割草。6字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。

2、小雞捉蟲(chóng)。

3、小燕子唱歌。練一練，說(shuō)一說(shuō)字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。練一練，說(shuō)一說(shuō)7行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。例子：1、小鴨子游泳。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。2、你們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌小白兔彎著腰在山坡上割草。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”3、小燕子唱歌。你來(lái)一下好不好？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥出來(lái)吧，你們！怎么啦，你？日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。2、問(wèn)號(hào)（？）例如：今天怎么回來(lái)得這么晚？是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來(lái)一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也8字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號(hào)（?。?、逗號(hào)（，）

例如：你啊，真不爭(zhēng)氣。我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。出來(lái)吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號(hào)（?。?字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。2、問(wèn)號(hào)（？）例如：今天怎么回來(lái)得這么晚？是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來(lái)一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）10字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌

句號(hào)歌一句末尾用句號(hào)，語(yǔ)氣平緩調(diào)不高。讀書(shū)見(jiàn)它要停頓，作文斷句莫忘掉。

問(wèn)號(hào)歌有疑有問(wèn)用問(wèn)號(hào)，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)也需要。遇它讀出語(yǔ)調(diào)來(lái)，看書(shū)見(jiàn)它要思考。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌句號(hào)歌11字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌

嘆號(hào)歌感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號(hào)常出現(xiàn)。請(qǐng)求、反問(wèn)都該用，有它文章起波瀾。

逗號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰(shuí)最忙?逗號(hào)使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來(lái)值班。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌嘆號(hào)歌12在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善13第二課時(shí)第二課時(shí)14日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)。讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。15日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”恥：以……為恥。問(wèn)：請(qǐng)教。指人好學(xué)。下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”恥：以……16日積月累——“不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累——“不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”句意：有不知道的就要17日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自18）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”逗號(hào)歌我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。句號(hào)歌行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？句號(hào)歌2、小雞捉蟲(chóng)。老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”yíngqiānzhīdǒu日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”句意：讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。日積月累——19一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地六｜人教部編版20想一想1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？2、你們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。想一想1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的21總結(jié)說(shuō)說(shuō)今天的收獲，與大家分享?？偨Y(jié)說(shuō)說(shuō)今天的收獲，與大家分享。22今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！23

語(yǔ)言園地六第一課時(shí)語(yǔ)言園地六第一課時(shí)24趣味識(shí)字趣味識(shí)字25句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。例子：1、小鴨子游泳。2、你們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累：大家一起讀一讀下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。小白兔彎著腰在山坡上割草。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。2、小雞捉蟲(chóng)。恥：以……為恥。句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥26趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽gùn27趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽28字詞句運(yùn)用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。字詞句運(yùn)用小白兔割草。29字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。

2、小雞捉蟲(chóng)。

3、小燕子唱歌。練一練，說(shuō)一說(shuō)字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。練一練，說(shuō)一說(shuō)30行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。例子：1、小鴨子游泳。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。2、你們見(jiàn)過(guò)的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”1、短文中小螞蟻在水池里遇見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。日積月累——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌小白兔彎著腰在山坡上割草。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”3、小燕子唱歌。你來(lái)一下好不好？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥出來(lái)吧，你們！怎么啦，你？日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。2、問(wèn)號(hào)（？）例如：今天怎么回來(lái)得這么晚？是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來(lái)一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。行萬(wàn)里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也31字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號(hào)（?。?、逗號(hào)（，）

例如：你啊，真不爭(zhēng)氣。我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。出來(lái)吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）老李，我們的班長(zhǎng)，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號(hào)（?。?2字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。2、問(wèn)號(hào)（？）例如：今天怎么回來(lái)得這么晚？是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來(lái)一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車(chē)站接誰(shuí)。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號(hào)（。）33字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌

句號(hào)歌一句末尾用句號(hào)，語(yǔ)氣平緩調(diào)不高。讀書(shū)見(jiàn)它要停頓，作文斷句莫忘掉。

問(wèn)號(hào)歌有疑有問(wèn)用問(wèn)號(hào)，設(shè)問(wèn)、反問(wèn)也需要。遇它讀出語(yǔ)調(diào)來(lái)，看書(shū)見(jiàn)它要思考。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌句號(hào)歌34字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌

嘆號(hào)歌感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號(hào)常出現(xiàn)。請(qǐng)求、反問(wèn)都該用，有它文章起波瀾。

逗號(hào)歌標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誰(shuí)最忙?逗號(hào)使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來(lái)值班。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的兒歌嘆號(hào)歌35在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善36第二課時(shí)第二課時(shí)37日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)。讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。38日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”恥：以……為恥。問(wèn)：請(qǐng)教。指人好學(xué)。下：在此處應(yīng)該是指的是問(wèn)題的屬性為“下”，而不是請(qǐng)教的人為“下”。句意：哪怕是很低端的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)向人請(qǐng)教，也不感到羞恥日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”恥：以……39日積月累——“不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”句意：有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累——“不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)”句意：有不知道的就要40日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自然領(lǐng)會(huì)。指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。日積月累——“讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)”句意：指讀書(shū)上百遍，書(shū)意自41）例如：請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。讀萬(wàn)卷書(shū)：是指要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人。不知?jiǎng)t問(wèn),不能則學(xué)。）例如：請(qǐng)把