外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)力

外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選取與處理1.2聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)置與安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.3情感態(tài)度目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)5.2關(guān)鍵詞的識(shí)別與記憶5.3語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)音的辨識(shí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2聽(tīng)力材料6.3練習(xí)題七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2聽(tīng)力環(huán)節(jié)7.3練習(xí)與討論環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力實(shí)踐8.2小組討論8.3互動(dòng)游戲九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.2重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)10.2語(yǔ)音模仿10.3學(xué)習(xí)日志十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力材料展示11.2聽(tīng)力任務(wù)指導(dǎo)11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1課外聽(tīng)力材料推薦13.2聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)13.3家長(zhǎng)參與與支持十四、附錄14.1聽(tīng)力文本14.2練習(xí)題答案14.3教學(xué)課件與資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選取與處理選取貼近學(xué)生生活的對(duì)話和短文對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行剪輯和調(diào)整，以適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的需求1.2聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)置與安排根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力任務(wù)安排多樣化的聽(tīng)力任務(wù)，如聽(tīng)力填空、選擇題、判斷題等二、教學(xué)目標(biāo)2.1聽(tīng)力技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、抓取關(guān)鍵信息、主旨大意等提高學(xué)生理解日常生活中的對(duì)話和熟悉的故事或敘述的能力2.2語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用基本的聽(tīng)力策略2.3情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽(tīng)力活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)完成具體的聽(tīng)力任務(wù)來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力3.2交際式教學(xué)法通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神3.3情境教學(xué)法創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力結(jié)合圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種手段，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材中的聽(tīng)力材料結(jié)合教材配套的練習(xí)冊(cè)和輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的聽(tīng)力材料，如英語(yǔ)聽(tīng)力網(wǎng)站、教育平臺(tái)等4.3音頻視頻資源使用音頻和視頻材料，增加學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和興趣五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)教授學(xué)生如何抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息5.2關(guān)鍵詞的識(shí)別與記憶強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞在聽(tīng)力理解中的重要性通過(guò)各種練習(xí)幫助學(xué)生提高關(guān)鍵詞的識(shí)別和記憶能力5.3語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)音的辨識(shí)教授學(xué)生如何識(shí)別不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)音通過(guò)模仿和練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)音的辨識(shí)能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作包含聽(tīng)力材料、圖片、動(dòng)畫(huà)等元素的課件6.2聽(tīng)力材料準(zhǔn)備教材中的聽(tīng)力材料以及額外的聽(tīng)力練習(xí)6.3練習(xí)題設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)聽(tīng)力技能八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽(tīng)力實(shí)踐學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音，完成相應(yīng)的練習(xí)題學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽(tīng)力心得和技巧8.2小組討論學(xué)生分小組進(jìn)行聽(tīng)力任務(wù)，相互交流意見(jiàn)小組內(nèi)討論聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞和重要信息8.3互動(dòng)游戲?qū)W生參與聽(tīng)力游戲，如聽(tīng)力猜謎、聽(tīng)力接龍等學(xué)生在游戲中提高聽(tīng)力技能，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣九、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上列出本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力技巧邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示并解釋聽(tīng)力技巧的應(yīng)用9.2重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)板書(shū)課程中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)讓學(xué)生抄寫(xiě)和記憶這些詞匯和短語(yǔ)讓學(xué)生復(fù)述課堂內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽(tīng)力練習(xí)布置聽(tīng)力作業(yè)，讓學(xué)生在家完成作業(yè)包括教材中的聽(tīng)力練習(xí)和額外聽(tīng)力材料10.2語(yǔ)音模仿讓學(xué)生模仿聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)錄制學(xué)生的模仿語(yǔ)音，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)10.3學(xué)習(xí)日志要求學(xué)生記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽(tīng)力材料展示在課件中展示聽(tīng)力材料，包括文本和音頻使用動(dòng)畫(huà)和圖片輔助學(xué)生理解聽(tīng)力內(nèi)容11.2聽(tīng)力任務(wù)指導(dǎo)課件中提供聽(tīng)力任務(wù)的指導(dǎo)，如如何做聽(tīng)力填空給出例子和示范，幫助學(xué)生掌握任務(wù)要求11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和游戲確?；?dòng)環(huán)節(jié)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生參與和交流十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，考慮學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提高教學(xué)效果12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)課后反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法嘗試新的教學(xué)策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力12.3學(xué)生反饋與建議收集學(xué)生的反饋和建議考慮學(xué)生的意見(jiàn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)十三、拓展及延伸13.1課外聽(tīng)力材料推薦向?qū)W生推薦適合他們水平的課外聽(tīng)力材料鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力水平13.2聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)組織或推薦學(xué)生參加聽(tīng)力競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)13.3家長(zhǎng)參與與支持與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程十四、附錄14.1聽(tīng)力文本附上本節(jié)課所使用的聽(tīng)力文本確保學(xué)生可以隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)聽(tīng)力材料14.2練習(xí)題答案提供練習(xí)題的答案，方便學(xué)生自測(cè)和復(fù)習(xí)14.3教學(xué)課件與資源附上教學(xué)課件和相關(guān)教學(xué)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)1.預(yù)測(cè)能力：教師可以通過(guò)展示圖片、給出簡(jiǎn)短介紹等方式，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料的主題和內(nèi)容。在聽(tīng)力過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的信息和預(yù)測(cè)來(lái)判斷材料的發(fā)展趨勢(shì)。2.關(guān)鍵信息抓?。航處煈?yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何迅速識(shí)別并記住材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息?？梢酝ㄟ^(guò)暫停錄音，讓學(xué)生記錄重要信息的方式，來(lái)鍛煉他們的抓取能力。二、關(guān)鍵詞的識(shí)別與記憶1.教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞在聽(tīng)力理解中的重要性，并教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞通常是名詞、動(dòng)詞和形容詞，它們?cè)诰渥又谐休d主要意義。2.通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，如聽(tīng)力填空、匹配題等，讓學(xué)生在實(shí)踐中識(shí)別和記憶關(guān)鍵詞。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生將注意力集中在關(guān)鍵信息上，并提高他們的記憶能力。3.教師可以利用記憶技巧，如聯(lián)想記憶、構(gòu)詞法等，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵詞。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中積極運(yùn)用這些技巧，以提高記憶效果。三、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)音的辨識(shí)1.教師應(yīng)向?qū)W生介紹不同語(yǔ)調(diào)的含義，如升調(diào)、降調(diào)和平調(diào)，并讓學(xué)生通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)辨識(shí)這些語(yǔ)調(diào)。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更好地理解說(shuō)話者的意圖和情感。2.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力材料中的語(yǔ)速變化。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)播放不同語(yǔ)速的錄音，讓學(xué)生練習(xí)適應(yīng)不同的語(yǔ)速，并能夠準(zhǔn)確理解材料。3.對(duì)于語(yǔ)音的辨識(shí)，教師可以教授學(xué)生如何正確發(fā)音，并通過(guò)對(duì)比和模仿練習(xí)來(lái)提高他們的語(yǔ)音辨識(shí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中注意觀察和模仿母語(yǔ)者的發(fā)音特點(diǎn)。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能，并更好地理解和應(yīng)用英語(yǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)使用清晰的發(fā)音和自然的語(yǔ)調(diào)，為學(xué)生樹(shù)立正確的語(yǔ)音榜樣。2.通過(guò)模仿教材中的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生注意不同語(yǔ)調(diào)的使用場(chǎng)景和含義。3.練習(xí)時(shí)，教師可暫停錄音，讓學(xué)生模仿并練習(xí)特定的語(yǔ)調(diào)，以提高他們的辨識(shí)和應(yīng)用能力。二、時(shí)間分配1.在聽(tīng)力活動(dòng)中，合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間聽(tīng)懂并理解材料。2.設(shè)置適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中保持注意力集中，避免疲勞。3.控制課堂提問(wèn)和討論的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。3.采用開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，促進(jìn)課堂互動(dòng)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、實(shí)物或多媒體資源，創(chuàng)造真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)引入與學(xué)生生活相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽(tīng)力活動(dòng)。3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中自然地接觸和理解聽(tīng)力材料。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的示范和指導(dǎo)，通過(guò)模仿和練習(xí)，學(xué)生對(duì)不同語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)和應(yīng)用能力