傾聽為話題的800字滿分話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傾聽為話題的800字滿分話題擅長傾聽的人是喜悅的人。下面就是我為大家整理收集的以傾聽為話題的800字總分值（話題（作文）），望對你有所扶助!

風(fēng)雨中，請側(cè)耳傾聽800字1

風(fēng)雨中，我側(cè)耳細(xì)聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那么綿囀多情，連風(fēng)也是輕靜靜的，怯生生的。一陣風(fēng)，一陣風(fēng)，那時江南輕柔穩(wěn)定的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝的下著，仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清亮的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐，還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起，他們的衣服被（雨水）氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開，然后就是（炒菜）聲和一陣陣的吳儂軟語，演繹著千百年不變的安詳和美觀。

風(fēng)雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見游子心中的抽噎?

風(fēng)雨中，請側(cè)耳傾聽。我聽不見好多的聲音，但我可以聽得很遠(yuǎn)。此時心與自然，與書墨香氣超常的尉貼，執(zhí)一卷在手，或?qū)に?，或微笑，只須一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的寧靜。

“留得殘荷聽雨聲?！边@是亙古不變的哀傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”

“中年聽雨江舟中，斷雁叫西風(fēng)。”

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！?/p>

突然想起《聽聽那冷雨》，雖是粗頭亂服，但終究不掩國色啊!

又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛，落下雨檐，飛入手心，若蒼然的蝴蝶，沒有雨的雨季?！?/p>

風(fēng)雨中，請側(cè)耳傾聽，可曾聽見心的聲音?

擺出一副傾聽的耳朵800字2

聰明的人，該是把多人聰慧集合起來的人。

——題記

擺出一副傾聽的耳朵

相信自己，是一種堅守，如天山雪峰上妙麗的雪蓮，固守自己的高度;傾聽別人觀法，是一種聰慧，如諸葛孔明七擒孟獲的欲擒故縱，聰慧的光彩照亮四方。我相信自己，同時，我有一副擅長傾聽的耳朵。

告成的人，無不是相信自己的人。這是一種自信，一種人生的飽滿。相信自己，我有我的原那么;相信自己，我有我的判斷;相信自己，我的命運由自己主宰，相信自己，不在紛紛流言中亂了陣腳!比爾蓋茨中途放棄了哈佛，毅然退學(xué)，不顧身后有多少人說他“昏了頭”，由于他相信自己，相信自己會在軟件開發(fā)上有所成就;武那么天，每做出一事便不動搖，不因臣子探討而妥協(xié)，由于她相信自己的聰慧與果敢，更相信自己的判斷!相信自己，不在眾人探討下放棄自己的立場，不作隨風(fēng)倒伏的墻頭草，“走自己的路，讓別人說去吧!”

告成的人，也是擅長聽從別人觀法的人。這是一種聰慧，一種人生的大境界。善聽別人觀法，是虛懷若谷;善聽別人觀法，是從諫如流;善聽別人觀法，集眾人聰慧于一身，照亮人生道路!開啟“貞觀之治”的唐太宗以善聽臣子進諫有名，在魏征等人面前擺出了一副擅長傾聽的耳朵，方開啟盛世，流傳千古;孔圣人，也在騎青牛的老子面前擺出一雙善聽的耳朵，細(xì)心的聽從他的指導(dǎo)，方集得大聰慧，流傳于千古!

告成的人，是能將相信自己與聽從別人觀法結(jié)合起來的人。相信自己，不意味著頑固，傾聽別人觀法，也決不是盲從。告成的人，無不是自信果敢，而又謙遜精心?！俺柭返娜瞬粫允Х较颉?，這旅人也須將得到的信息經(jīng)過自己的判斷。這兩面，稍一偏頗，便釀成大悲劇。那個亡羊補牢的人不是付出代價后才懂得傾聽?楚懷王不是由于頑固不化，不聽從屈子進諫，才客死他鄉(xiāng)?相信自己，又要擅長傾聽，告成的道路才會平坦無荊棘。

相信自己，我有我的原那么，我的背囊中有一件“堅守”的法寶。

擅長傾聽，我把聰慧集中，我的行囊中有一雙善傾聽的耳朵。

擺出一副擅長傾聽的耳朵，精心去判斷，相信我自己，你看，告成的大門正緩緩開啟!

傾聽愛800字3

：徐暢

隨著年齡的增長，我越來越懂得愛的意義了。愛，是一束暖暖的陽光，驅(qū)走冬日的寒冷;愛，是一片金黃的銀杏葉，把秋天裝扮;愛是一股甜甜的清泉，滋潤著心田。

“同學(xué)們，趕快把厚外套脫下來，不然出汗后會感冒的!”班主任徐老師在我們磨練（長跑）前，總不忘這樣交代，然后就開頭一一檢查。每次總能從隊伍中抓出幾條懶得動手的小懶蟲。徐老師只好無奈地笑笑，再次指點他們：“快把厚外套脫下來，待會兒感冒了怎么辦?”等我們跑步回來，一個個都滿頭大汗，一張張小臉紅撲撲的，恨不得把衣服再脫幾件，徐老師卻慌張地說：“快把衣服穿好!”看我們一個個都穿戴整齊了，她才合意地帶隊回教室。眼前的徐老師與媽媽的影子重疊在一起，她交代的話語、關(guān)切的眼神，宛如冬日里和暖的陽光映照著我們。這就是愛的聲音。

“孩子們，你們放松一下，盡情地玩耍吧!”徐老師一聲令下，同學(xué)們就在銀杏林里跑開了。那是一個暖洋洋的午后，徐老師帶著全班同學(xué)來到了月湖公園的銀杏林里。眼前是一個金色的世界，樹是金色的，大地是金色的，滿天飄動的銀杏葉是金色的，穿梭其間的同學(xué)們也被染成金色的了?？粗覀儦g快的身影，徐老師的眼睛也是金色的，她和同學(xué)們一起歡樂，笑聲傳遍了整片樹林。這也是愛的聲音。

“樂亦一，你別憂傷，得獎不重要，比賽重在參與?！毙炖蠋煹弥冶荣愂Ю螅崧晸嵛课?。為了這次才藝大賽，我苦練了不少時間，花了好多心思，選曲目、買服裝，到老師那里培訓(xùn)，信仰滿滿地去加入比賽，結(jié)果卻不如人意，我的心里感到分外哀傷。“你這次沒得獎，沒關(guān)系，明年還可以持續(xù)努力!”徐老師激勵的話語，像一股甘甜的清泉，一下子沖淡了我心底的哀傷。這更是愛的聲音。

師愛無邊，校園生活中的點點滴滴，其實都是徐老師給我們的愛的聲音，我們已經(jīng)學(xué)會了傾聽

傾聽800字4

夜是那么的漫長，月，是那么的朦朧，全世界都那么孤獨，仿佛全世界只有我一個人，和一顆心，它正傾聽著遠(yuǎn)古，傾聽著整個乾坤。

夜，很靜，流星不時地在天空中劃過，一顆流星從夜空中劃過，拖著影約的星光，它，將我引進了遠(yuǎn)古，引進了心的乾坤。一陣風(fēng)吹來，三國時蜀國的丞相諸葛亮便在我眼前，影約呈現(xiàn)，我聽到了，聽到了他輕聲吟誦的出師表臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求文達(dá)于諸侯.又言今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言.諸葛亮，這三國時蜀漢政治家、軍事家，他不但被封建統(tǒng)治者作為“賢相”的楷模加以宣傳，而且給我做出了我們后人處世立身當(dāng)之無愧的典范。

又一陣風(fēng)從心靈深處吹來，吹走了一代“賢相”諸葛亮，有吹來了一代奸雄曹操、他輕聲地讀著他出名的《求賢令》“為才是舉，吾得而用之?！庇衷谟凹s間聽到“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！庇钟小叭赵轮?，若出其中;星漢璀璨，若出其里?！边@位三國時的政治家、軍事家、詩人的雄壯的聲音不斷地在我耳邊回響，回蕩。

“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵?！迸?，原來是稼軒居士辛棄疾在狂吟，又聽得一兩聲“馬作的盧快速，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事。贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!”這位愛國詞人氣勢豪放，真不愧為豪放派的代表，和蘇軾并稱“蘇辛”。才賞識《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄子》，又傾聽《南鄉(xiāng)子登宗口北固亭有杯》“何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓”后又來一句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！边@位宏偉的詞人不僅給我?guī)砹诵牡眉で椋疫€給我樹立了愛國的模范。

猛然一聲“無言獨上西樓，日如鉤。落莫梧桐深院鎖深秋?！卑。瓉硎嵌喑钌聘械奈宕鷷r南唐國主，李后主――李煜的《相見歡》，其詩文透露出詩人亡國的悲傷和哀思，又言“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”聽了這幾句詩，我不由得為李煜感到悲傷，那悲傷里的哀傷，那哀傷里的沉重。

這不是文山先生文天祥嗎?只見他滿懷一身愛國情懷，在此激情蕩漾“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！焙靡皇住哆^零丁洋》，雖是短短幾句，卻表現(xiàn)出心中說不完，言不盡的愛國情懷?！盎炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！彼脑娋浔憩F(xiàn)出了他猛烈的愛國情懷和封建階級的忠貞氣節(jié)，為后人傳頌，更為后人贊揚，他的一身正氣永垂不朽，萬古流芳……

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！笨裥Γ鹗幨澜绲目裥?，譚嗣同為了祖國，不惜犧牲自己的生命，他雖然走了，但是他的心還在，他的正氣還在，它們永垂不朽，為后人指引一條告成的光明大道!“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄按龔念^，拾掇舊山河岸，朝天闕?！遍L嘆，震撼心靈的長嘆，岳飛以他的忠心赤膽為國為民，但他卻被奸臣所害。他向我哭訴，我聽到了，傾聽到了他那未盡的正氣和永久的長嘆……

我聽，故我存在;

我傾聽，故我喜悅;

我喜悅，故我在遠(yuǎn)古不想回來;

在遠(yuǎn)古，傾聽，你能明白?

精心傾聽800字5

當(dāng)落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎?當(dāng)花兒綻放美觀時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎?當(dāng)我們在這個轉(zhuǎn)角說再見時，你聽到了我落淚的喜悅嗎?

--題記

重新回到那個我已離去了一年的小學(xué)，不禁感受到了大量不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學(xué)校時一樣，盡責(zé)盡力的挺立在那里。我看著老榕樹，傾聽到了曾經(jīng)我們在這兒的喜悅。

猶記得，那時的我們，經(jīng)常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成為了我們當(dāng)時不成或缺的標(biāo)志。

聽!風(fēng)吹來了我們曾經(jīng)的嬉笑聲，是那么的無憂無慮。像是從來沒體驗過痛楚、挫折與凄愴的天真的笑聲。

看!落葉上映出了我們曾經(jīng)玩耍的片段，是那么的開心、喜悅。像是從來沒想過未來、考試與分開的孩子們。

念!天空中展現(xiàn)了我們成群結(jié)隊的背影，是那么的固執(zhí)、倔強。像是從來沒有斟酌過認(rèn)輸、失敗與遵從的我們。

你聽到了嗎?你看到了嗎?那是曾經(jīng)的我們啊，曾經(jīng)不曾體驗過分開，以為永遠(yuǎn)都會喜悅的我們啊。那現(xiàn)在呢?我們還是以前的我們嗎?

我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要變更，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎?我以為我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學(xué)校，去不同的班級，上初中。我不想聽、也不想說：再見。由于這兩個字太過殘忍，太過孤零。

可是，我還是聽到了啊。精心聽到了啊?？墒牵覅s并不是那么的難以采納，由于那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祈福，一種憧憬，一種敬仰。

我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加喜悅的幸福，所以才不得不對小學(xué)這六年說再見。我真的精心聽到了