九年級上科學(xué)簡單機械優(yōu)秀課件浙教版4

第4節(jié)簡單機械(1)第4節(jié)簡單機械(1)1

阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。請問他的話有道理嗎?阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉2什么是杠桿？什么是杠桿？3如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大?。ǎ┝Ρ凼牵撸叩剑撸撸撸撸撸呔嚯x。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。答：杠桿可以是直的，也使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。1、定義：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大小（）若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2用大括號和字母標(biāo)出字母標(biāo)記。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)答：杠桿可以是直的，也當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)？活動一：看圖片找共性這三個用具有什么共同特點如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠4看圖片找共性看圖片找共性5上例中的共同點：①都是硬棒。（軟的不行，但是直的彎的都可以）②工作過程中都在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動過程中有一點是固定不動的③除固定不動的點外，還要受到兩個力的作用。一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。1、定義：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。一、杠桿：上例中的共同點：①都是硬棒。（軟的不行，但是直的彎的都可以）6支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,(用O表示)動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F2表示)活動二：做實驗感知力

討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？OF1F2支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,(用O表示)動力：促使杠7OF1F2OF1F2OF1F2根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2OF1F2OF1F2OF1F2根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出8活動三：畫力臂定要素請指出撬棒的支點、動力、阻力及力臂:活動三：畫力臂定要素請指出撬棒的支點、動力、阻力及力臂:9從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距離。第4節(jié)簡單機械(1)古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？答：杠桿可以是直的，也若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力和阻力可以在支點兩側(cè)，也可在支點同側(cè)嗎？根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離oF1F2L2L1(力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的直線)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。動力臂(L1)：從支點102、杠桿的五要素：支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要2、杠桿的五要素：支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著11根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2答：杠桿可以是直的，也當(dāng)力作用在支點時力臂為。答：杠桿可以是直的，也如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大?。ǎ闹c到動力作用線的距離，用L1表示。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)第4節(jié)簡單機械(1)阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。當(dāng)力作用在支點時力臂為。討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F2表示)答：杠桿可以是直的，也動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)畫力臂的方法是：注意1.找出杠桿的支點；2.找出動力和阻力，并畫力的作用線（延長線用虛線）；3.過支點作出力的作用線的垂線段（虛線）；4.用大括號和字母標(biāo)出字母標(biāo)記?？谠E：一點二線三垂直四標(biāo)記根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2畫力臂的方法12思考與討論:在生產(chǎn)生活中，你還能舉出杠桿的其他實例嗎？請你找出它們的五要素。羊角錘剪刀鑷子托盤天平釣魚桿翻斗車思考與討論:在生產(chǎn)生活中，你還能舉出杠桿的其他實例嗎？請你找13羊角錘L1F1F2L2羊角錘L1F1F2L214F1F2L1L2F1F2L1L215尋找人身上的杠桿

讀圖，尋找手臂上的杠桿。當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。尋找人身上的杠桿讀圖，尋找手臂上的杠桿。當(dāng)手拿16抬頭踮足抬頭踮足17當(dāng)力作用在支點時力臂為。過支點作出力的作用線的垂線段（虛線）；動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離從支點到動力作用線的距離，用L1表示。若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？當(dāng)力作用在支點時力臂為。答：杠桿可以是直的，也動力和阻力可以在支點兩側(cè)，也可在支點同側(cè)嗎？一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。(力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的直線)(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)有關(guān)力臂的問題再思考：阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F2表示)(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記紅顏色的箭頭表示最小力的方向在球上施加最小的力使球?qū)Φ孛鎵毫偤脼榱?，作該力的方向？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距離。有關(guān)力臂的問題再思考：2.杠桿是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距離。思考討論：1.力臂是一定在杠桿上嗎？3.若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?支點力的作用線的4.動力和阻力可以在支點兩側(cè)，也可在支點同側(cè)嗎？5.當(dāng)力作用在支點時力臂為

。當(dāng)力作用在支點時力臂為。有關(guān)力臂的問題再思考：218F1=Gl1在球上施加最小的力使球?qū)Φ孛鎵毫偤脼榱?，作該力的方向？紅顏色的箭頭表示最小力的方向F1=Gl1在球上施加最小的力使球?qū)Φ孛鎵毫偤脼榱悖髟摿?9GBAFO如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大?。ǎ〢.逐漸變小B.逐漸變大C.保持不變D.先變大后變小GA變式練習(xí)：作業(yè)本A35頁第11題GBAFO如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F20第4節(jié)簡單機械(1)第4節(jié)簡單機械(1)21

阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。請問他的話有道理嗎?阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉22什么是杠桿？什么是杠桿？23如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大?。ǎ┝Ρ凼牵撸叩剑撸撸撸撸撸呔嚯x。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。答：杠桿可以是直的，也使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。1、定義：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大小（）若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2用大括號和字母標(biāo)出字母標(biāo)記。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)從支點到動力作用線的距離，用L1表示?？谠E：一點二線三垂直四標(biāo)記口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)答：杠桿可以是直的，也當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)？活動一：看圖片找共性這三個用具有什么共同特點如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠24看圖片找共性看圖片找共性25上例中的共同點：①都是硬棒。（軟的不行，但是直的彎的都可以）②工作過程中都在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動過程中有一點是固定不動的③除固定不動的點外，還要受到兩個力的作用。一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。1、定義：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。一、杠桿：上例中的共同點：①都是硬棒。（軟的不行，但是直的彎的都可以）26支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,(用O表示)動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F2表示)活動二：做實驗感知力

討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？OF1F2支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,(用O表示)動力：促使杠27OF1F2OF1F2OF1F2根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2OF1F2OF1F2OF1F2根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出28活動三：畫力臂定要素請指出撬棒的支點、動力、阻力及力臂:活動三：畫力臂定要素請指出撬棒的支點、動力、阻力及力臂:29從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距離。第4節(jié)簡單機械(1)古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？答：杠桿可以是直的，也若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力和阻力可以在支點兩側(cè)，也可在支點同側(cè)嗎？根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離oF1F2L2L1(力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的直線)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。動力臂(L1)：從支點302、杠桿的五要素：支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向一致)從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要2、杠桿的五要素：支點：動力：動力臂：阻力：阻力臂：杠桿繞著31根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2答：杠桿可以是直的，也當(dāng)力作用在支點時力臂為。答：杠桿可以是直的，也如圖所示，用輕質(zhì)杠桿把重物勻速提升的過程中，力F方向始終跟杠桿垂直，那么力F的大?。ǎ闹c到動力作用線的距離，用L1表示。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離一個能使它轉(zhuǎn)動的力，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動的力。動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？古希臘科學(xué)家阿基米德曾說過：給我一個支點，我就能撬動地球。根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2(方向跟桿杠轉(zhuǎn)動方向相反)第4節(jié)簡單機械(1)阿基米德(公元前287-前212),古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。當(dāng)力作用在支點時力臂為。討論:我們用桌面上的科學(xué)書模擬石頭，用一支筆把它撬起來，想想看，怎么做？阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F2表示)答：杠桿可以是直的，也動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力;(用F1表示)畫力臂的方法是：注意1.找出杠桿的支點；2.找出動力和阻力，并畫力的作用線（延長線用虛線）；3.過支點作出力的作用線的垂線段（虛線）；4.用大括號和字母標(biāo)出字母標(biāo)記。口訣：一點二線三垂直四標(biāo)記根據(jù)下列杠桿(支點為O)，找出動力F1和阻力F2畫力臂的方法32思考與討論:在生產(chǎn)生活中，你還能舉出杠桿的其他實例嗎？請你找出它們的五要素。羊角錘剪刀鑷子托盤天平釣魚桿翻斗車思考與討論:在生產(chǎn)生活中，你還能舉出杠桿的其他實例嗎？請你找33羊角錘L1F1F2L2羊角錘L1F1F2L234F1F2L1L2F1F2L1L235尋找人身上的杠桿

讀圖，尋找手臂上的杠桿。當(dāng)手拿物體抬起或放下時，找到相應(yīng)的杠桿，以及支點、動力、阻力。尋找人身上的杠桿讀圖，尋找手臂上的杠桿。當(dāng)手拿36抬頭踮足抬頭踮足37當(dāng)力作用在支點時力臂為。過支點作出力的作用線的垂線段（虛線）；動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離從支點到動力作用線的距離，用L1表示。若一個力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？當(dāng)力作用在支點時力