中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)優(yōu)秀課件

空氣和氧氣專題復(fù)習(xí)空氣和氧氣專題復(fù)習(xí)1空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣空氣中含量指的是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物主要空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物（PM10）、細(xì)顆粒物（PM2.5）空氣污染指數(shù)越大、空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差空氣中成分并不是一成不變的，不同地點(diǎn)、不同時(shí)間空氣成分不同空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有21、【2019山東德州】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的相關(guān)敘述正確的是（

）A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B.空氣中的氧氣可以作燃料C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑

D.化石燃料的使用不會(huì)污染空氣一、空氣的成分、污染與防治2、【2019山東煙臺(tái)】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2

、CO、NO2以及臭氧CB1、【2019山東德州】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣3一、空氣的成分、污染與防治3、[2019·濟(jì)南菜蕪區(qū)]下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，正確的是（）

A.空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比約為1：4

B.利用空氣中氧氣與各組分性質(zhì)的差異，可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.空氣是一種混合物，各組分的含量恒定不變

D.計(jì)人空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧B一、空氣的成分、污染與防治3、[2019·濟(jì)南菜蕪區(qū)]下列有4空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差測(cè)定空氣中氧氣的含量原理：紅磷燃燒消耗掉空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)變小，外界大氣壓強(qiáng)將水壓入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積（1）可燃物能在空氣中燃燒（2）可燃物在空氣中燃燒時(shí)只與氧氣發(fā)生反應(yīng)（3）可燃物燃燒生成固體生成的氣體易被溶液吸收結(jié)論：（1）氧氣體積約占空氣總體積的1/54P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有5二、空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確、防止污染誤差分析：氧氣是否完全被消耗被消耗的氧氣是否通過(guò)其他形式完全呈現(xiàn)出來(lái)氧氣（O2）能夠支持燃燒（助燃性）氮?dú)猓∟2）不燃燒，也不支持燃燒

（特例除外）氮?dú)猓∟2）不溶于水二、空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確、防止污染誤差分析：氧6（2019臨沂中考）如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂衉____________的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____________________（寫出一條即可）。難溶于水紅磷量不足，沒(méi)有消耗完氧氣二、空氣中氧氣含量的測(cè)定（2019臨沂中考）如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（3）C實(shí)驗(yàn)7

下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積150ml的集氣瓶里，先裝進(jìn)50ml的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量，目的是_______________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為________ml。

（3）若將白磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)________（能或否）獲得成功。原因是：___________________________________________________。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50ml水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用是_________。（填字母）

A.

加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻

B.

液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

C.

吸收五氧化二磷二、空氣中氧氣含量的測(cè)定耗盡瓶中的氧氣70否木炭燃燒生成二氧化碳使瓶中壓強(qiáng)不變ABC中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要8空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差化工原料食品包裝制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量氮?dú)獾挠猛局锌紝ｎ}復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有9空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差化工原料食品包裝制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量氮?dú)獾挠猛?P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃C+O2===CO2點(diǎn)燃S+O2===SO2點(diǎn)燃2H2+O2===2H2O點(diǎn)燃光：可燃性固體直接燃燒產(chǎn)生的火焰：氣體、固體或者液體氣化燃燒產(chǎn)生的煙：固體小顆粒霧：液體小顆粒某些非金屬單質(zhì)中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有10空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象與結(jié)論鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵2Mg+O2===2MgO點(diǎn)燃3Fe+2O2===Fe3O4點(diǎn)燃2Cu+O2===2CuO加熱硫和鐵絲與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置中，集氣瓶底部都有水，其作用相同嗎？某些金屬單質(zhì)2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃某些氧化物C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O點(diǎn)燃CH4+2O2===CO2+2H2O點(diǎn)燃某些有機(jī)物中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有11【2019山東青島】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)三、氧氣的性質(zhì)【2019山東臨沂】下列說(shuō)法不正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

D．少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性氣味氣體BC中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件【2019山東青島】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）三、氧12空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳等0.3%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)某些金屬單質(zhì)某些氧化物某些有機(jī)物測(cè)定空氣中氧氣的含量化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)分離液態(tài)空氣氧氣的制取工業(yè)制取實(shí)驗(yàn)室制取過(guò)氧化氫分解高錳酸鉀分解氯酸鉀分解2H2O2===2H2O+O2↑MnO22KMnO4==K2MnO4+MnO2+02↑△MnO2△2KClO3==2KCl+3O2↑

催化劑化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)量不變催化劑能改變反應(yīng)速率但不改變反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以使用多種催化劑，但是催化化學(xué)效果不同中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有13O2的制取原理發(fā)生裝置檢驗(yàn)驗(yàn)滿收集裝置KMnO4

KClO3H2O2①氣體密度②氣體的溶解性使帶火星木條復(fù)燃由特殊性質(zhì)而來(lái)①反應(yīng)物的狀態(tài)②反應(yīng)條件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置檢驗(yàn)收集裝置KMnO4K14O2的制取原理發(fā)生裝置KMnO4

KClO3H2O2注射器分液漏斗中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置KMnO4KClO315O2的制取原理發(fā)生裝置收集裝置KMnO4

KClO3H2O2中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置收集裝置KMnO4KCl16實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

思路和方法

以制取氧氣為例1.反應(yīng)原理（藥品）2.實(shí)驗(yàn)裝置3.檢驗(yàn)、驗(yàn)滿2H2O2===2H2O+O2↑MnO2中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法思路和方法以制取氧氣為17四、氧氣的制取【2019山東泰安】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱

；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置__________（填裝置字母序號(hào)）；（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________；（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是

（填導(dǎo)管接口的字母序號(hào)）；錐形瓶A可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制取【2019山東泰安】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用18四、氧氣的制?。?019青島模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)參與探究并填空：（1）寫出B圖中儀器的名稱①

；②__________（2）如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用右圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析選擇的理由__________________________________________發(fā)生裝置最好選用B裝置請(qǐng)簡(jiǎn)述理由_________________________________________（4）用圖F裝置收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕鈅____________________.在收集氣體之前，圖F集氣瓶中裝滿水的目的是____________________________________________________分液漏斗試管2H2O2===2H2O+O2↑MnO2反應(yīng)物都是固體和液體，且不需要加熱可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品不易溶于水且不與水反應(yīng)排盡集氣瓶中的空氣中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制?。?019青島模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重19四、氧氣的制取(2019山東濰坊)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇__________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________，該裝置有一處不足之處是____________________；

（2）用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在______（填“a”或“b”）處；

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是

A．用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C．用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣

D．加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______（填序號(hào)）；

A．A和D

B．A和E

C．B和E

D．A和FA2KMnO4==K2MnO4+MnO2+02↑△試管口沒(méi)有放棉花bACBD中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制取(2019山東濰坊)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科20四、氧氣的制取(2019山東聊城)請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題：（1）把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)作為制取該氣體的反應(yīng)物_________（填序號(hào)）。A．NaClB．KMnO4C．H2OD．CH4（2）用裝置A、C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡___________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作_________________________2H2O2===2H2O+O2↑MnO2AD連續(xù)均勻檢查裝置的氣密性中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制取(2019山東聊城)請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題：21空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)氧氣的制取物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)某些金屬單質(zhì)某些氧化物某些有機(jī)物工業(yè)制取分離液態(tài)空氣過(guò)氧化氫分解高錳酸鉀分解氯酸鉀分解催化劑化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)量不變實(shí)驗(yàn)室制取測(cè)定空氣中氧氣的含量中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有22空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途測(cè)定空氣中氧氣的含量藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)氧氣的制取物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)某些金屬單質(zhì)某些氧化物某些有機(jī)物工業(yè)制取實(shí)驗(yàn)室制取分離液態(tài)空氣過(guò)氧化氫分解高錳酸鉀分解氯酸鉀分解催化劑化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)量不變中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有23空氣和氧氣專題復(fù)習(xí)空氣和氧氣專題復(fù)習(xí)24空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣空氣中含量指的是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物主要空氣污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物（PM10）、細(xì)顆粒物（PM2.5）空氣污染指數(shù)越大、空氣質(zhì)量級(jí)別越高，空氣質(zhì)量越差空氣中成分并不是一成不變的，不同地點(diǎn)、不同時(shí)間空氣成分不同空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有251、【2019山東德州】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣的相關(guān)敘述正確的是（

）A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B.空氣中的氧氣可以作燃料C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑

D.化石燃料的使用不會(huì)污染空氣一、空氣的成分、污染與防治2、【2019山東煙臺(tái)】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用B.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2

、CO、NO2以及臭氧CB1、【2019山東德州】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對(duì)空氣26一、空氣的成分、污染與防治3、[2019·濟(jì)南菜蕪區(qū)]下列有關(guān)空氣的說(shuō)法中，正確的是（）

A.空氣中氧氣與氮?dú)獾馁|(zhì)量比約為1：4

B.利用空氣中氧氣與各組分性質(zhì)的差異，可以測(cè)定空氣中氧氣的含量

C.空氣是一種混合物，各組分的含量恒定不變

D.計(jì)人空氣污染指數(shù)的有害氣體有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧B一、空氣的成分、污染與防治3、[2019·濟(jì)南菜蕪區(qū)]下列有27空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差測(cè)定空氣中氧氣的含量原理：紅磷燃燒消耗掉空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)變小，外界大氣壓強(qiáng)將水壓入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積（1）可燃物能在空氣中燃燒（2）可燃物在空氣中燃燒時(shí)只與氧氣發(fā)生反應(yīng)（3）可燃物燃燒生成固體生成的氣體易被溶液吸收結(jié)論：（1）氧氣體積約占空氣總體積的1/54P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有28二、空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確、防止污染誤差分析：氧氣是否完全被消耗被消耗的氧氣是否通過(guò)其他形式完全呈現(xiàn)出來(lái)氧氣（O2）能夠支持燃燒（助燃性）氮?dú)猓∟2）不燃燒，也不支持燃燒

（特例除外）氮?dú)猓∟2）不溶于水二、空氣中氧氣含量的測(cè)定測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確、防止污染誤差分析：氧29（2019臨沂中考）如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂衉____________的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____________________（寫出一條即可）。難溶于水紅磷量不足，沒(méi)有消耗完氧氣二、空氣中氧氣含量的測(cè)定（2019臨沂中考）如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（3）C實(shí)驗(yàn)30

下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作是：在實(shí)際容積150ml的集氣瓶里，先裝進(jìn)50ml的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

（1）該實(shí)驗(yàn)中白磷需稍過(guò)量，目的是_______________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)成功，最終集氣瓶中水的體積約為________ml。

（3）若將白磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)________（能或否）獲得成功。原因是：___________________________________________________。

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50ml水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到的作用是_________。（填字母）

A.

加快集氣瓶?jī)?nèi)氣體冷卻

B.

液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

C.

吸收五氧化二磷二、空氣中氧氣含量的測(cè)定耗盡瓶中的氧氣70否木炭燃燒生成二氧化碳使瓶中壓強(qiáng)不變ABC中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要31空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差化工原料食品包裝制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量氮?dú)獾挠猛局锌紝ｎ}復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有32空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差化工原料食品包裝制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量氮?dú)獾挠猛?P+5O2===2P2O5點(diǎn)燃C+O2===CO2點(diǎn)燃S+O2===SO2點(diǎn)燃2H2+O2===2H2O點(diǎn)燃光：可燃性固體直接燃燒產(chǎn)生的火焰：氣體、固體或者液體氣化燃燒產(chǎn)生的煙：固體小顆粒霧：液體小顆粒某些非金屬單質(zhì)中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有33空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳0.03%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣的含量化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象與結(jié)論鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵2Mg+O2===2MgO點(diǎn)燃3Fe+2O2===Fe3O4點(diǎn)燃2Cu+O2===2CuO加熱硫和鐵絲與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置中，集氣瓶底部都有水，其作用相同嗎？某些金屬單質(zhì)2CO+O2===2CO2點(diǎn)燃某些氧化物C2H5OH+3O2===2CO2+3H2O點(diǎn)燃CH4+2O2===CO2+2H2O點(diǎn)燃某些有機(jī)物中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有34【2019山東青島】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/p>

C．工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)三、氧氣的性質(zhì)【2019山東臨沂】下列說(shuō)法不正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體

D．少量氯化銨與少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性氣味氣體BC中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件【2019山東青島】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）三、氧35空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有氣體0.94%二氧化碳等0.3%支持燃燒供給呼吸氧氣的用途藥品原理現(xiàn)象結(jié)論誤差氮?dú)獾挠猛净ぴ鲜称钒b制冷劑稀有氣體的用途電光源保護(hù)氣氧氣的性質(zhì)密度大于空氣，不易溶于水某些非金屬單質(zhì)某些金屬單質(zhì)某些氧化物某些有機(jī)物測(cè)定空氣中氧氣的含量化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)分離液態(tài)空氣氧氣的制取工業(yè)制取實(shí)驗(yàn)室制取過(guò)氧化氫分解高錳酸鉀分解氯酸鉀分解2H2O2===2H2O+O2↑MnO22KMnO4==K2MnO4+MnO2+02↑△MnO2△2KClO3==2KCl+3O2↑

催化劑化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)量不變催化劑能改變反應(yīng)速率但不改變反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以使用多種催化劑，但是催化化學(xué)效果不同中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件空氣的發(fā)現(xiàn)拉瓦錫空氣和氧氣空氣的成分氮?dú)?8%氧氣21%稀有36O2的制取原理發(fā)生裝置檢驗(yàn)驗(yàn)滿收集裝置KMnO4

KClO3H2O2①氣體密度②氣體的溶解性使帶火星木條復(fù)燃由特殊性質(zhì)而來(lái)①反應(yīng)物的狀態(tài)②反應(yīng)條件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置檢驗(yàn)收集裝置KMnO4K37O2的制取原理發(fā)生裝置KMnO4

KClO3H2O2注射器分液漏斗中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置KMnO4KClO338O2的制取原理發(fā)生裝置收集裝置KMnO4

KClO3H2O2中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件O2的制取原理發(fā)生裝置收集裝置KMnO4KCl39實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

思路和方法

以制取氧氣為例1.反應(yīng)原理（藥品）2.實(shí)驗(yàn)裝置3.檢驗(yàn)、驗(yàn)滿2H2O2===2H2O+O2↑MnO2中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法思路和方法以制取氧氣為40四、氧氣的制取【2019山東泰安】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：（1）寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱

；（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置__________（填裝置字母序號(hào)）；（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________________；（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是

（填導(dǎo)管接口的字母序號(hào)）；錐形瓶A可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制取【2019山東泰安】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用41四、氧氣的制?。?019青島模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)參與探究并填空：（1）寫出B圖中儀器的名稱①

；②__________（2）如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用右圖A、B、C所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析選擇的理由__________________________________________發(fā)生裝置最好選用B裝置請(qǐng)簡(jiǎn)述理由_________________________________________（4）用圖F裝置收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕鈅____________________.在收集氣體之前，圖F集氣瓶中裝滿水的目的是____________________________________________________分液漏斗試管2H2O2===2H2O+O2↑MnO2反應(yīng)物都是固體和液體，且不需要加熱可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品不易溶于水且不與水反應(yīng)排盡集氣瓶中的空氣中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件中考專題復(fù)習(xí)空氣氧氣專題復(fù)習(xí)PPT優(yōu)秀課件四、氧氣的制?。?019青島模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重42四、氧氣的制取(2019山東濰坊)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇__________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________，該裝置有一處不足之處是____________________；

（2）用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在______（填“a”或“b”）處；

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體