校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)教材_第1頁
校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)教材_第2頁
校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)教材_第3頁
校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)教材_第4頁
校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)教材_第5頁
已閱讀5頁,還剩122頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第八章校長素質(zhì)與領(lǐng)導藝術(shù)

合肥師范學院教育系陳宏友12/27/20221

上聯(lián):扯皮事,麻煩事,事事揪心下聯(lián):責怪聲,牢騷聲,聲聲入耳橫批:校長難當12/27/20222忙—?!し骸獰?2/27/20223一、校長素質(zhì)(一)四大基礎(chǔ)素質(zhì)政治思想道德素質(zhì)——包括政治思想、職業(yè)思想、教育思想、道德素質(zhì)專業(yè)知識素質(zhì)——包括政治理論與國情知識、教育法規(guī)與政策知識、現(xiàn)代學校管理知識、教育學科知識、其他學科知識自我發(fā)展能力素質(zhì)——包括分析和解決實際問題能力、思維能力、學習能力、應變能力、表達能力。身心健康素質(zhì)。12/27/202242、六大現(xiàn)代管理意識民主法制意識競爭意識改革創(chuàng)新意識科研興校意識校本管理意識效能意識12/27/202253、八大現(xiàn)代管理能力

科學決策能力——包括制定辦學目標能力、方案選優(yōu)能力、辦事決斷能力。統(tǒng)籌教育資源能力——包括統(tǒng)籌人員能力、統(tǒng)籌時間能力、統(tǒng)籌財務(wù)能力、統(tǒng)籌設(shè)備能力。校長教學工作能力——包括組織教學活動能力、評估和指導教學能力、組織教學研究能力、指導教師進修提高能力。協(xié)調(diào)公共關(guān)系能力——包括建立共同目標能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、合作能力。12/27/20226創(chuàng)建校園文化能力——包括校園文化設(shè)計能力、培養(yǎng)優(yōu)良校風能力、評價校園文化能力。獲取并利用信息能力——包括獲取和評價教育信息能力、篩選和利用教育信息能力、理解和交流信息能力、用計算機處理信息能力。教育科研能力——包括科研規(guī)劃能力、自我研究能力、指導教師科研能力、推廣科研成果能力。依法治校能力——包括法制教育能力、制定學校規(guī)章制度能力、依法辦事能力。12/27/20227(二)成功校長所具有的形象

高瞻遠矚的戰(zhàn)略家形象運籌帷幄的管理家形象縱橫捭闔的社會活動家形象善于學習的智者形象勤政敬業(yè)的公仆形象12/27/20228(三)新時期校長角色轉(zhuǎn)換

必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展必須由“禮讓風格”型向競爭型發(fā)展必須由穩(wěn)重守業(yè)型向開拓型發(fā)展必須由經(jīng)驗管理型向科學管理型發(fā)展12/27/20229(四)外國校長素質(zhì)

美國:馬里萊大學教授L·M伯曼萊認為,校長必須以一位教育者的姿態(tài)出現(xiàn),而不是以當家人、一位政治家、一位萬事通自居。校長應當具有怎樣的角色意識和素質(zhì)?美國理論界認為:(1)校長應是學校教學的領(lǐng)導者。他應向教師提供良好的教學環(huán)境,能指導教學,有較高的教育哲學理論水平。(2)校長應是學校文化的建設(shè)者。他能領(lǐng)導師生建立良好的校風、建設(shè)合作性文化,創(chuàng)造良好的學術(shù)氛圍。(3)校長應是永不滿足、不斷追求高質(zhì)量的領(lǐng)導者。(4)校長應是仆人式的領(lǐng)導者。他是學校的保健者,他是一種典范,以完美的人格把各種力量變成自己的支持者、追隨者。(5)校長是一個伯樂式的教練。他善于發(fā)現(xiàn)人才,使用人才,少發(fā)布命令、多創(chuàng)造條件。(6)校長應是一個高明的策劃者。(7)校長應是因地制宜的創(chuàng)造者。他善于利用內(nèi)部、外部環(huán)境的優(yōu)勢,提出目標,敢于標新立異。12/27/202210重視校校長能能力是是美國國校長長素質(zhì)質(zhì)要求求的一一個重重要特特點。。美國國中學學校長長協(xié)會會在70年代末末制定定了中中學校校長應應具備備的12項技能能,作作為考考核校校長的的標準準:((1)分析析各種種復雜雜的問問題;;(2)判斷斷力;;(3)組織織能力力;((4)決斷斷能力力;((5)領(lǐng)導導能力力;((6)承受受壓力力的能能力;;(7)口頭頭表達達能力力;((8)書面面表達達能力力;((9)及時時了解解他人人的各各種需需要和和所關(guān)關(guān)切的的問題題;((10)有廣廣泛的的興趣趣;((11)注意意自我我修養(yǎng)養(yǎng);((12)具有有較成成熟的的教育育思想想,易易于接接受新新思想想、新新觀點點。12/25/202211英國::1995年4月,,國家家教師師培訓訓署頒頒布了了《中中小學學校長長領(lǐng)導導與管管理計計劃》》,其其中規(guī)規(guī)定了了校長長六項項管理理任務(wù)務(wù),同同時對對校長長提出出了八八項能能力要要求,,即::(1)領(lǐng)領(lǐng)導能能力;;(2)交交際與與人際際關(guān)系系能力力;((3))分析析判斷斷能力力;((4))適應應變化化能力力;((5))解決決沖突突問題題的能能力;;(6)談?wù)勁泻秃蛥f(xié)調(diào)調(diào)能力力;((7))人事事組織織和激激勵能能力;;(8)傳傳授知知識能能力。。英國國某校校在招招聘校校長的的廣告告中,,明確確提出出如下下要求求:((1))有教教學和和管理理的成成功經(jīng)經(jīng)歷;;(2)有有熟練練的領(lǐng)領(lǐng)導、、管理理和激激勵技技巧的的實績績;((3))有精精力、、積極極性和和戰(zhàn)略略眼光光;((4))對學學校需需要和和社區(qū)區(qū)需要要有敏敏銳的的感受受能力力;((5))有良良好的的交際際能力力。12/25/202212澳大利亞亞:新南南威爾士士州教育育部對應應聘中小小學校長長提出了了七條基基本要求求:(1)具有有成功的的教育領(lǐng)領(lǐng)導經(jīng)驗驗;(2)具有有為學生生提供高高質(zhì)量教教育、改改革學生生學習質(zhì)質(zhì)量的能能力;((3)具具有管理理學生福福利及課課程的能能力;((4)具具有在學學校及社社區(qū)之間間建立有有效地決決策與溝溝通程度度的能力力;(5)具有有對整個個學校工工作進行行整體規(guī)規(guī)劃及根根據(jù)教育育機會平平等的原原則,高高效和平平等地利利用教育育資源的的能力;;(6))具有提提高和擴擴大教職職工的成成就,制制定防止止和解決決各種沖沖突的決決策能力力;(7)具有有提高社社區(qū)在達達成學校校目標方方面參與與程度的的能力。。中小學學在招聘聘校長的的過程中中除按州州教育部部統(tǒng)一規(guī)規(guī)定的七七項要求求外,還還往往從從學校實實際出發(fā)發(fā),提出出一些要要求12/25/202213維多利亞亞洲從90年代開始始實施““未來學學校計劃劃”,州州教育部部對“未未來學校?!钡男PiL素質(zhì)質(zhì)及其發(fā)發(fā)揮的作作用進行行了調(diào)查查分析,,認為““未來學學校的稱稱職校長長應具備備以下條條件:((1)具具有遠見見卓識、、創(chuàng)造性性和靈活活性,有有開拓精精神,能能夠把辦辦學思想想貫徹到到實際工工作中去去。(22)教育育領(lǐng)導能能力。有有堅定的的教育信信念,有有廣博的的知識基基礎(chǔ),能能把主要要精力集集中到所所有學生生的學習習結(jié)果上上來,并并致力于于繼續(xù)不不斷地自自我學習習提高。。(3))組織管管理能力力。能夠夠科學地地作出決決策和規(guī)規(guī)劃,善善于觀察察、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和分析析學校的的問題,,善于談?wù)勁薪鉀Q決各種矛矛盾,具具有鼓舞舞人、調(diào)調(diào)動人的的積極性性的能力力,成為為學校工工作的促促進者和和實干家家。(44)團體體合作能能力。能能夠信任任他人同同時得到到他人的的信任,,成為團團體的代代表,能能夠促進進團體的的合作,,懂得并并發(fā)揮團團體的力力量。((5)協(xié)協(xié)調(diào)溝通通能力。。善于協(xié)協(xié)調(diào)學校校與社區(qū)區(qū)、家長長、學生生的關(guān)系系,傾聽聽他人的的意見,,并及時時提供反反饋信息息。(66)具有有榜樣的的作用。。對工作作有高度度的責任任心,保保持充沛沛的精力力,不斷斷提高辦辦事效率率,有效效地指導導教師工工作的進進修提高高。12/25/202214加拿大::1992年,加拿拿大安大大略省教教育部屬屬下教師師資格培培訓中心心公布了了《安大略省省校長任任職資格格計劃指指南》?!吨改稀分赋?,作作為學校校領(lǐng)導人人的校長長負有在在學校創(chuàng)創(chuàng)建良好好的學習習風氣,,培養(yǎng)學學生各種種優(yōu)良品品質(zhì)的責責任,為為此,校校長應掌掌握以下下知識和和技能::(1)不同的的領(lǐng)導模模式和領(lǐng)領(lǐng)導人、、管理者者應具備備的知識識技能和和見識;;(2)校長不不同角色色的領(lǐng)會會和把握握;(3)不同的的教育技技巧及其其運用;;(4)有效地地實施課課程管理理技能;;(5)社會變變化對學學校教育育的影響響,如何何改革學學校課程程適應這這種變革革;(6)增強課課程效果果的創(chuàng)新新技術(shù);;(7)激勵教教職工努努力向上上和具有有責任的的的管理理方法;;(8)學校的的社會關(guān)關(guān)系及其其調(diào)適;;(9)當前教教育上的的問題和和趨向;;(10)學校領(lǐng)領(lǐng)導人必必備的領(lǐng)領(lǐng)導技能能,如有有效地作作出決定定和宣講講決定所所需的搜搜集和分分析材料料的能力力等。12/25/202215日本:日本文部部省視導導員安藤藤堯雄把把校長履履行職責責的要求求歸納為為七條::(1)學校教教育的計計劃者。。要善于于提出學學校教育育目標要要求和達達成目標標的方法法、步驟驟;(2)學校管理的的組織者。要要善于經(jīng)營管管理學校,組組織協(xié)調(diào)各方方面力量,目目標一致地做做好各項工作作;(3)善于處理各各種事務(wù),提提高辦事效率率;(4)統(tǒng)帥教職工工,善于發(fā)揮揮教職工的積積極主動精神神;(5)善于管物,,提高利用效效率;(6)指導教師的的教育活動,,提高教育的的實效;(7)善于調(diào)整學學校同社會的的聯(lián)系。12/25/202216二、校長領(lǐng)導導藝術(shù)12/25/202217領(lǐng)導者與管理理者的區(qū)別管理者領(lǐng)導者正確地做事做正確的事安于現(xiàn)狀,忙于行政管理挑戰(zhàn)慣例,尋找新的途徑需要管理制度加以規(guī)范使人心悅誠服強調(diào)的是效率強調(diào)的是結(jié)果接受現(xiàn)狀強調(diào)未來的發(fā)展注重系統(tǒng)注重人強調(diào)控制培養(yǎng)信任運用制度強調(diào)價值觀和理念12/25/202218注重短期目標強調(diào)長遠發(fā)展方向強調(diào)方法強調(diào)方向要求員工順從標準鼓勵員工進行變革運用職位權(quán)力運用個人魅力避免不確定性勇于冒險等待機會的到來令機會發(fā)生仔細看管一切創(chuàng)造成長考慮如何把一件事做對做好考慮一件事是不是對的考慮一件事是否緊急考慮一件事是否重要考慮是否以最快的速度來執(zhí)行考慮做事的方向是不是對的12/25/202219擔心事情不能低于怎樣的底線在乎事情能達到怎樣的上限考慮用先進方法來完成任務(wù)考慮做一件事情的目的是否有意義講究事情的實用性講究原則通曉如何在一個現(xiàn)有的系統(tǒng)中實施各種操作產(chǎn)生一種新系統(tǒng)、新秩序的人更在意怎樣加快晉升的速度在展望未來時,考慮哪些是有前途的是聽話的士兵是自己的主人是模仿者是原創(chuàng)者12/25/202220(一)若干學學校管理法則則和若干學校校管理效應學校管理中的的若干法則1、“南風”法法則2、“木桶”法法則3、“金魚缸””法則4、“熱爐”法法則5、“刺猬”法法則12/25/202221若干學校管理理效應1、“海潮效效應”;2、“拉拉鋸效應”3、“登門坎坎效應”;4、“蝴蝶蝶效應”5、毛毛蟲效效應;6、青青蛙效應7、馬蠅效應應;8、、跳蚤效應12/25/202222(二)領(lǐng)導的的語言行為藝藝術(shù)謹言慎行,言言之有物——是說話智智慧的最高準準則12/25/202223急事,慢慢的的說;大大事,清楚的的說;小事,幽默的的說;沒沒把握的事,,謹慎的說;;沒發(fā)生的事,,不要胡說;;

做不不到的事,別別亂說;傷害人的事,,不能說;淘淘厭的的事,對事不不對人的說;;開心的事,看看場合說;傷傷心的的事,不要見見人就說;別人的事,小小心的說;自自己的的事,聽聽自自己的心怎么么說;現(xiàn)在的事,做做了再說;未未來的的事,未來再再說。12/25/202224雷鮑夫法則::在你著手建建立合作和信信任時要牢記記我們語言中中:1、最重要的的八個字是::我承認我犯犯過錯誤。2、最重要的的七個字是::你干了一件件好事!3、最重要的的六個字是::你的看法如如何?4、最重要的的五個字是::咱們一起干干!5、最重要的的四個字是::不妨試試!!6、最重要的的三個字是::謝謝您!7、最重要的的兩個字是::咱們。8、最重要的的一個字是::您。12/25/202225知人不必言盡盡留三分余余地與人留留些口德與己己

責人不必必苛盡留三三分余地與人人留些肚量量與己

才能能不必傲盡留留三分余地地與人留些些內(nèi)涵與己鋒鋒芒不必露露盡留三分分余地與人留留些深斂與與己

有功不不必邀盡留留三分余地與與人留些些謙讓與己得得理不必搶搶盡留三分分余地與人留留些寬和與與己

得寵不不必恃盡留留三分余地與與人

留些后后路與己氣氣勢不必倚盡盡留三分余余地與人留留些厚道與己己

富貴不必必享盡留三三分余地與人人留些福澤澤與己

凡事事不可做盡留留三分余地地與人留些些余德與己12/25/202226(三)學校領(lǐng)領(lǐng)導班子建設(shè)設(shè)意義:學校的特點((被領(lǐng)導者是是文化層次較較高的知識分分子)領(lǐng)導班子的作作用:導向作作用,組織作作用,溝通作作用,帶動作作用從人類領(lǐng)導活活動的發(fā)展趨趨勢看,趨向向于分權(quán),強強調(diào)集體領(lǐng)導導原始社會:自自然——神智管理者奴隸、封建社社會:財產(chǎn)——血統(tǒng)管理者資本主義社會會:財產(chǎn)——能力管理者社會主義社會會:集體——服務(wù)管理者12/25/202227學校領(lǐng)導班子子建設(shè)的基本本原則1、嚴格標準準,科學組合合(1)革命化化、年輕化、、知識化、專專業(yè)化原則(2)符合人人盡其才的原原則A、精干原則則(帕金森定定律)B、取長補短短原則專業(yè)結(jié)構(gòu)合理理年齡齡結(jié)構(gòu)合理性別結(jié)構(gòu)合理理智能能結(jié)構(gòu)合理氣質(zhì)性格結(jié)構(gòu)構(gòu)合理12/25/2022282、統(tǒng)一認識識,增強團團結(jié)(1)統(tǒng)一一認識———教育育思想、管管理思想學校觀:A、面向全全體的大眾眾教育B、促進學學生社會化化的教育C、為終身身教育打基基礎(chǔ)的教育育學校教育質(zhì)質(zhì)量觀:A、提倡人人才的個性性化和多樣樣化B、強調(diào)全全面提高學學生的基本本素質(zhì)12/25/202229教學觀(1)教學內(nèi)容容從“唯科科學主義””到科學教教育(培養(yǎng)養(yǎng)學生的科科學精神、、科學態(tài)度度和科學方方法)與人人文精神((培養(yǎng)學生生健全的人人格)相結(jié)結(jié)合;從分分科課程到到綜合課程程(強調(diào)還還世界是不不可分割的的、完整的的、統(tǒng)一體體之本來面面貌);從從陳舊落后后到現(xiàn)代化化。(2)教學過程程要從教師師為中心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變到以學學生為中心心,充分發(fā)發(fā)揮學生的的主體作用用,讓學生生主動學習習,獨立思思考,尊重重學生的個個性和見解解;從重視視對學生進進行知識傳傳授到以提提高學生的的學習能力力,思維能能力,自我我教育能力力和創(chuàng)造力力為教學的的主要目標標;重視學學生智力活活動與非智智力活動之之間的必然然關(guān)系。(3)教學方法法由教師從從主觀愿望望出發(fā)的生生硬灌輸?shù)降揭耘囵B(yǎng)學學生積極主主動學習的的啟發(fā)式為為主的多種種教學方法法的綜合運運用。12/25/202230(4)教學學組織形式式從強調(diào)整整齊劃一,,以班級授授課制為基基本組織形形式到根據(jù)據(jù)教學目標標和內(nèi)容,,靈活多樣樣地采用班班級教學,,分組教學學,獨立學學習等多種種教學組織織形式。(5)教學學原則在堅堅持傳統(tǒng)的的科學性和和思想性統(tǒng)統(tǒng)一,理論論聯(lián)系實際際,啟發(fā)性性,直觀性性,系統(tǒng)性性,因材施施教,鞏固固性八大原原則的基礎(chǔ)礎(chǔ)上,要切切實貫徹落落實在現(xiàn)代代社會已逐逐漸形成的的五大教育育原則,即即“主體性性原則、和和諧性原則則、發(fā)展性性原則、個個別性原則則和成功性性原則”(6)教學學手段要實實現(xiàn)從傳統(tǒng)統(tǒng)到現(xiàn)代的的嬗變,即即在繼承傳傳統(tǒng)教學手手段優(yōu)點的的基礎(chǔ)上,,充分發(fā)揮揮計算機、、多媒體等等現(xiàn)代化教教學手段,,在提高教教育活動效效率,增強強教育功能能,減少教教學難度等等方面的作作用。12/25/202231學校管理觀觀:A、堅持方向向性的管理理原則B、確立以人人為本的管管理取向C、樹立民主主化的管理理觀念D、建立科學學化的管理理機制E、形成個性性化的管理理模式12/25/202232(2)如何何搞好團結(jié)結(jié)配合大局,,相互尊重重各盡其職,,協(xié)商辦事事平等融洽,,利益共享享嚴于律已,,寬以待人人校長帶頭,,身體力行行12/25/202233通州平潮中中學領(lǐng)導班子內(nèi)內(nèi)部提倡四四分四合(1)職責責上分,思思想上合(2)部置置上分,步步調(diào)上合(3)工作作上分,目目標上合(4)職權(quán)權(quán)上分,力力量上合目標同向,,決策同議議,工作同同步,風險同擔,,榮譽同享享。12/25/2022343、提高效能能,樹立權(quán)權(quán)威(1)提高高效能,必必須做到以以下幾點要充分發(fā)揮揮集體領(lǐng)導導的作用要充分發(fā)揮揮民主,調(diào)調(diào)動教職工工的積極性性要有效利用用時間,提提高工作效效率(2)如何何樹立權(quán)威威多謀善斷,,有決策力力;以身身作則,率率先垂范襟懷坦白,,實事求是是;作風風民主,敢敢于批評和和自我批評評12/25/202235(3)正確理解解威信威信不是上上級授予的的威信不是自自封的威信不是靠靠四面討好好,八面玲玲瓏取得的的要樹立領(lǐng)導導集體的威威信,不能能只樹立個個人的威信信不能因為有有了威信而而濫用職權(quán)權(quán)建立威信難難,失去威威信容易12/25/202236副職為正職職助威在助威原則則上,五助助五不助::人前助威,,人后不助助;外出助威,,在家不助助;部下面前助助威,同級級面前不助助威;公開場合助助威,單獨獨場合不助助威;非助不可時時助,可助助可不助時時不助。在助威藝術(shù)術(shù)上必須做做到四講::講時間,助助得是時候候;講場合,助助得是地方方;講方式,助助得不露聲聲色;講效果,助助得恰到好好處。12/25/202237(四四))校校長長用用人人藝藝術(shù)術(shù)12/25/2022381.知知人人用用人人::建建立立科科學學的的人人才才策策略略(1))有有愛愛才才之之心心((2))沙沙里里淘淘金金--識識別別人人才才無才才無無德德是是庸庸人人;;有有德德無無才才是是好好人人;;有有才才無無德德是是小小人人;;德德才才兼兼?zhèn)鋫涫鞘琴t賢才才。。功高高不不自自傲傲,,權(quán)權(quán)重重不不謀謀私私;;求求名名不不虛虛榮榮,,牟牟利利不不忘忘義義;;得得意意不不忘忘形形,,失失意意不不沉沉淪淪;;貧貧賤賤不不移移志志,,富富貴貴不不荒荒淫淫。。識才才,,還還必必須須走走出出一一系系列列認認識識誤誤區(qū)區(qū)。。具具體體地地說說,,要要做做到到““八八不不””,,即即::一一不不以以偏偏概概全全、、““愛愛屋屋及及烏烏””、、““情情人人眼眼里里出出西西施施””;;二二不不先先入入為為主主、、““一一見見鐘鐘情情””;;三三不不把把人人看看死死,,輕輕易易下下結(jié)結(jié)論論,,或或圈圈定定框框框框,,抱抱有有成成見見;;四四不不求求全全責責備備,,““因因瑕瑕廢廢玉玉””;;五五不不偏偏聽聽偏偏信信,,人人云云亦亦云云;;六六不不忽忽視視事事實實,,只只憑憑印印象象;;七七不不死死搬搬教教條條,,脫脫離離實實際際;;八八不不唯唯我我是是則則,,憑憑個個人人好好惡惡取取人人。。12/25/202239察人人八八法法(1))當當面面對對話話,,提提出出問問題題,,用用以以觀觀察察他他是是否否善善辯辯(2))嚴嚴詞詞詰詰責責,,尋尋根根究究底底,,用用以以觀觀察察他他是是否否機機智智(3))單單獨獨接接觸觸,,密密謀謀大大事事,,用用以以觀觀察察他他是是否否忠忠誠誠(4))開開門門見見山山,,公公開開問問話話,,用用以以觀觀察察他他是是否否禮禮貌貌(5))交交付付財財物物,,讓讓他他支支配配,,用用以以觀觀察察他他是是否否廉廉潔潔(6))告告知知危危難難,,訴訴以以險險阻阻,,用用以以觀觀察察他他是是否否勇勇敢敢(7))伴伴以以女女色色,,虛虛作作試試探探,,用用以以觀觀察察他他是是否否正正派派(8))宴宴席席聚聚首首,,美美酒酒勸勸醉醉,,用用以以觀觀察察他他是是否否失失態(tài)態(tài)12/25/202240人性性十十大大弱弱點點(1))勇勇敢敢而而輕輕易易舍舍身身的的人人,,容容易易被被激激怒怒(2))暴暴躁躁而而急急于于求求成成的的人人,,容容易易被被拖拖垮垮(3))貪貪婪婪而而好好占占便便宜宜的的人人,,容容易易被被收收買買(4))仁仁慈慈而而難難下下狠狠心心的的人人,,容容易易被被困困擾擾(5))機機智智卻卻膽膽小小怕怕事事的的人人,,容容易易被被窘窘迫迫12/25/202241(6))誠誠實實而而輕輕信信他他人人的的人人,,容容易易被被蒙蒙蔽蔽(7))廉廉潔潔而而不不知知施施惠惠的的人人,,容容易易被被侮侮辱辱(8))聰聰明明而而性性格格懶懶散散的的人人,,容容易易被被襲襲擊擊(9))堅堅韌韌而而剛剛愎愎自自用用的的人人,,容容易易被被利利用用(10))懦懦弱弱而而依依賴賴他他人人的的人人,,容容易易被被欺欺騙騙12/25/202242(3))讓讓千千里里馬馬奔奔騰騰——聚聚才才之之力力((愿愿景景、、人人格格魅魅力力和和待待遇遇))(4))讓讓““金金子子””發(fā)發(fā)光光——用用好好人人才才用人之之長,,避人人之短短用才必必須不不拘一一格((敢于于用年年輕的的人才才,敢敢于使使用年年紀稍稍大的的人才才,敢敢于使使用沒沒文憑憑的人人才,,敢于于使用用有爭爭議的的人才才,敢敢于使使用犯犯過錯錯誤的的人才才)用才必必須以以績論論人12/25/202243(5))有勵勵才之之術(shù)(6))海納納百川川—有有容才才之量量(容容人之之長,,容人人之短短,容容人之之錯))(7))要有有護才才之膽膽(8))要有有育才才之識識12/25/2022442.雙雙向溝溝通::給予予人才才充分分的信信任(1))溝通通的要要點具備心心理學學初步步知識識,了了解人人的本本性及及特征征(人的的本性性就是是:““人首首先是是對自自己感感興趣趣,最最關(guān)心心的是是自己己,最最重視視的也也是自自己。?!?2/25/202245選擇合合適的的溝通通時機機階段性性績效效考評評結(jié)束束之前前的績績效溝溝通;;教師師工作作職責責、內(nèi)內(nèi)容發(fā)發(fā)生變變化;;教師師工作作中出出現(xiàn)重重大問問題或或某個個具體體工作作目標標未完完成;;教師師表現(xiàn)現(xiàn)出現(xiàn)現(xiàn)明顯顯變化化,如如表現(xiàn)現(xiàn)異常常或非非常差差;教教師工工資、、福利利或其其它利利益發(fā)發(fā)生重重大變變化;;教師師提出出合理理化建建議或或看法法;教教師之之間出出現(xiàn)矛矛盾或或沖突突時;;教師師對自自己有有誤會會時;;新教教師到到崗或或老教教師離離職;;學校校經(jīng)營營狀況況發(fā)展展戰(zhàn)略略組織織結(jié)構(gòu)構(gòu)等發(fā)發(fā)生重重大變變化時時;教教師生生病或或家庭庭發(fā)生生重大大變化化時。。12/25/202246(2))溝通通的重重要原原則——人性性化的的溝通通溝通的的七大大原則則:要要認識識到每每個人人都有有很多多優(yōu)點點,但但我們們并沒沒有發(fā)發(fā)現(xiàn);;溝通通是雙雙向的的;要要注意意積極極傾聽聽對方方;維維護對對方的的尊嚴嚴;溝溝通方方式是是靈活活多變變的;;要真真正地地了解解和理理解對對方,,而不不是把把自己己的觀觀點強強加給給教師師;有有隔閡閡時要要主動動改善善關(guān)系系。12/25/202247人性化化管理理溝通通:((母猴猴試驗驗)貼近普普通教教師;;貼近近內(nèi)心心生活活;貼貼近學學校未未來母猴實驗有這樣一個個有趣的實實驗:美國國心理學家家為從動物物實驗中獲獲得有關(guān)愛愛的人類行行為線索,,為幼猴設(shè)設(shè)計了五種種人造母猴猴,觀察““母親”的的拒絕會在在幼猴的身身上引起怎怎樣的反應應:第一種種,偶爾用用壓縮空氣氣吹幼猴;第二種,會會猛烈晃動動,致使幼幼猴無法爬爬到母親身身上;第三種,裝裝有彈簧,,能將幼猴猴彈開;而第四種,,“母親””的身上居居然布滿了了鐵釘。但但這四種““母親”都都未能將幼幼猴從它的的“母親””身邊趕開開,惟獨第第五種,體體內(nèi)灌有冰冰水的母猴猴使幼猴躲躲在墻角,,并永久地地拒絕了母母親。12/25/202248(3)溝通通的重要方方式:說、、聽、問。。(4)溝通通中的障礙礙不要只是指指出問題,,而要提出出解決問題題的方案。。出現(xiàn)問題時時只向有能能力解決問問題的人反反映情況,,而不要隨隨意傳播,,否則很容容易被理解解為傳播流流言蜚語。??刂谱约号兴说牡膬A向。要注意“因因為”這個個字眼,其其后往往是是一個借口口,使自己己的錯誤或或延誤正當當化、合理理化,而不不是想方設(shè)設(shè)法去解決決。不要威脅或或給別人下下最后通牒牒。切忌猜測他他人或他人人行為的動動機,因為為我們一般般傾向于依依據(jù)自己的的動機來評評判自己的的行為,而而不是依據(jù)據(jù)別人的行行為判斷他他人的動機機。12/25/202249(5)溝通通的技巧與上級溝通通的技巧盡量不給上上級出問答答題,而出出選擇題;;任何時間間任何地點點都可以溝溝通;資訊訊及數(shù)據(jù)極極具說服力力,分析利利弊與可能能后果;設(shè)設(shè)想領(lǐng)導質(zhì)質(zhì)疑,事先先準備答案案;說話簡簡明扼要,,重點突出出;面帶微微笑,充滿滿自信;尊尊敬領(lǐng)導,,勿傷領(lǐng)導導自尊12/25/202250與下屬溝通通多溝通一些些美好的事事物;注意意請求和命命令這兩種種指揮方法法的靈活運運用;重視視欣賞和肯肯定的作用用;要認識識到表揚比比批評更有有效;講出出自己的真真實感受;;交流開放放式的問題題;重復對對方的話;;說出自己己的理解。。12/25/2022513.有效激激勵:提升升信心,創(chuàng)創(chuàng)造奇跡美國校長激激勵教師妙妙招:組織教師去去旅游。通常,十二二月是非常常忙的月份份。這時候候,應該安安排一些有有趣的活動動,而不是是增加工作作的負擔。。例如,有有的學校就就舉辦了游游戲活動周周,邀請教教師參加各各種有趣的的游戲。在每周一次次的教師會會議期間,,可以把一一段教育語語錄、一個個簡短的笑笑話、一個個快速的活活動內(nèi)容等等融入其中中。在歡迎教師師病愈返校校、慶祝教教師生日、、表揚教師師做出的特特殊成績或或其他重要要的事件時時,都可以以贈送卡片片。一個學期,,或者一個個季度,給給每個員工工一次可以以遲到的機機會,而不不去責備他他們。12/25/202252每天早上77點半到下下午2點半半,在教師師休息室里里提供免費費咖啡。每周選出一一個“本月月最佳教師師”。由全全體教師推推選出一個個本月成績績突出的教教師,授予予“本月最最佳教師””稱號,并并給予相應應獎勵。為激勵教師師的專業(yè)發(fā)發(fā)展,組織織學習小組組共同閱讀讀、討論一一本書,或或者研究最最近的熱點點問題。安排出時間間,保證每每位教師一一年中至少少有兩次機機會去旁聽聽別的教師師的課或別別的學校的的課。一方方面,可以以促進本校校教師之間間的交流;;另外,也也可以促進進學校之間間的溝通。。12/25/202253犒勞教師。。教師們都都辛苦忙碌碌了一周,,在每周五五的早上,,為他們提提供一份特特殊的早餐餐,包括點點心、飲料料、松卷等等。在你出差的的時候,安安排一個教教師做“執(zhí)執(zhí)行校長””。這通常常會使他們們更確信自自己更喜歡歡做一名教教師。確保每個教教師都是委委員會的成成員,都有有自己明確確的任務(wù),,并有機會會參與到學學校決策的的制定過程程中去。在全體教員員會議期間間,可以放放些音樂。。因為,音音樂可以刺刺激大腦。。12/25/202254鼓勵那些有有突出能力力的教師參參加學校之之外的團體體,如地區(qū)區(qū)或州的學學術(shù)委員會會。聯(lián)系家長學學校協(xié)會、、地區(qū)商業(yè)業(yè)組織等其其他團體,,為教師提提供各種合合理的福利利待遇。組織一個委委員會,專專門來安排排娛樂活動動。每周不不同小組的的教師都會會提供不同同的主題活活動,教師師們可以共共同分享、、討論。12/25/202255在教教師師節(jié)節(jié)期期間間的的一一周周內(nèi)內(nèi),,安安排排教教師師每每天天有有半半天天的的時時間間來來畫畫畫畫,,而而校校長長可可以以到到班班級級中中視視察察。。在教教師師節(jié)節(jié)期期間間有有很很多多好好的的想想法法和和主主意意,,可可以以參參考考以以前前出出版版的的一一本本書書———《《慶祝祝教教師師節(jié)節(jié)的的途途徑徑》。在每每周周的的會會議議上上,,要要特特別別感感謝謝那那些些作作出出突突出出成成績績的的個個人人或或團團體體。。利用用電電視視錄錄像像,,教教師師們們相相互互討討論論如如何何改改善善課課堂堂環(huán)環(huán)境境,,促促進進學學生生高高質(zhì)質(zhì)量量地地學學習習。。12/25/202256(五五))時時間間管管理理藝藝術(shù)術(shù)浪費費時時間間的的原原因因不速速之之客客闖闖入入;;電電話話干干擾擾;;經(jīng)經(jīng)常常加加班班加加點點;;窮窮于于應應付付突突發(fā)發(fā)事事件件上上;;主主辦辦人人員員遲遲到到;;上上班班漫漫談?wù)劇?、聊聊天天;;交交待待不不清清,,事事情情做做錯錯;;不不敢敢拍拍板板,,等等指指示示;;不不考考慮慮事事情情過過于于復復雜雜;;領(lǐng)領(lǐng)導導事事必必親親躬躬;;完完美美主主義義辦辦事事;;不不考考慮慮輕輕重重緩緩急急;;憑憑記記憶憶辦辦事事;;辦辦事事拖拖拉拉;;會會議議冗冗長長12/25/202257方法法之之一一::消消除除電電話話干干擾擾原因因分分析析電話話是是必必須須的的,,沒沒法法對對此此做做出出評評價價,,也也不不認認為為電電話話是是浪浪費費時時間間的的重重大大因因素素,,所所以以處處理理起起電電話話來來沒沒有有計計劃劃。。喜歡歡與與下下屬屬或或?qū)W學校校各各部部門門進進行行電電話話交交往往,,電電話話多多表表示示自自己己不不可可缺缺少少和和繁繁忙忙總想想與與下下屬屬或或上上司司及及時時溝溝通通,,對對細細節(jié)節(jié)或或小小事事感感興興趣趣。。改進進方方法法首先先做做一一次次電電話話記記錄錄,,記記下下電電話話來來源源、、內(nèi)內(nèi)容容、、接接聽聽時時間間等等,,分分析析電電話話的的重重要要性性及及其其對對正正在在做做的的事事情情的的影影響響,,正正確確對對待待電電話話和和做做出出處處理理計計劃劃。。客觀觀看看待待電電話話的的作作用用和和自自己己的的地地位位,,有有些些電電話話對對工工作作沒沒有有任任何何意意義義。。重重要要與與否否是是要要與與你你的的工工作作相相關(guān)關(guān)。。你是是領(lǐng)領(lǐng)導導不不再再是是普普通通職職工工,,有有效效的的溝溝通通是是必必須須的的,,摒摒棄棄對對小小事事和和細細節(jié)節(jié)的的過過分分關(guān)關(guān)注注。。12/25/202258缺乏乏有有效效的的授授權(quán)權(quán),,下下屬屬依依賴賴性性太太強強,,總總是是不不斷斷的的請請示示和和匯匯報報,,不不厭厭其其煩煩地地請請求求指指導導和和幫幫助助。。接聽聽和和打打電電話話沒沒有有時時間間限限制制、、事事實實不不完完備備、、未未列列出出討討論論項項目目、、談?wù)勗捲拑?nèi)內(nèi)容容涉涉及及范范圍圍廣廣,,不不著著邊邊際際或或詳詳盡盡答答復復政政策策。。缺乏乏自自我我約約束束、、惟惟恐恐得得罪罪和和冒冒犯犯別別人人,,無無法法有有效效地地結(jié)結(jié)束束電電話話。。培養(yǎng)養(yǎng)和和鍛鍛煉煉下下屬屬的的能能力力,,分分配配其其職職責責,,實實施施有有效效的的授授權(quán)權(quán),,適適當當?shù)牡闹钢笇Ш秃蛶蛶椭鞘怯杏衅淦湟灰欢ǘㄏ尴拗浦频牡?,,不不是是無無限限的的。。著手手制制訂訂電電話話計計劃劃,,對對時時間間、、需需要要事事實實、、討討論論項項目目、、談?wù)勗捲拑?nèi)內(nèi)容容的的范范圍圍、、答答復復的的方方式式等等做做出出嚴嚴格格的的規(guī)規(guī)定定并并執(zhí)執(zhí)行行。。嚴格格按按照照計計劃劃行行動動,,采采取取有有效效的的交交談?wù)劶技记汕?,,簡簡潔潔明明確確地地進進行行電電話話交交談?wù)?,,使使用用談?wù)勗捲挼牡囊灰恍┬┙Y(jié)結(jié)束束技技巧巧。。12/25/202259無法有效的管管理秘書,讓讓其代為接聽聽一些無效或或不太重要的的的電話。阻擋電話無效效。沒有秘書。明確秘書或助助手的職責,,提醒需要注注意的重要事事項、終止無無效的電話、、訓練秘書等等接聽并過濾濾電話。分析電話、制制訂阻擋電話話,與同事或或下屬及秘書書共同阻擋無無用電話。是否需要秘書書應做出研究究,如果工作作量大馬上配配備。不需要要則自己擬定定處理電話的的計劃,按照照上述有關(guān)方方法加以改進進。12/25/202260打錯的電話。。職責不清。落后的電話系系統(tǒng)。配備人員名單單及相關(guān)的電電話號碼本,,規(guī)定電話的的時間和各相相關(guān)人員的職職責和答復方方式,說明自自己接聽電話話和解決問題題的范圍。與上司、同級級、下屬明確確每一個人的的職責和詳盡盡的工作分工工,以防打錯錯電話、職責責糾纏。改進和完善電電話系統(tǒng)及設(shè)設(shè)備,使之符符合高效優(yōu)質(zhì)質(zhì)的工作需要要。12/25/202261方法之二:消消除不速之客客原因分析來者不拒、經(jīng)經(jīng)常被打擾,,不能認識到到其嚴重的后后果,所以處處理來訪無計計劃。過高估計自己己的作用、愛愛熱鬧、喜交交往,有較強強烈的會客欲欲望。想保持消息靈靈通,事事過過問導致下屬屬事事請示,,沒有躲避計計劃。改進方法做出每周的來來訪計劃、實實行預約,把把公事和私事事以及預定和和未預定的回回談加以區(qū)別別,深刻認識識不速之客干干擾的破壞性性??陀^分析自己己的重要程度度,會談的必必要性,控制制性格的缺點點,區(qū)別公事事和私人交往往。制訂躲避和拒拒絕計劃,用用適當?shù)姆绞绞奖3中畔蠝贤?,改變事事事過問的不不良習慣。12/25/202262缺乏授權(quán),權(quán)權(quán)力欲望過重重,不相信下下屬、要求下下屬多匯報,,自己多簽字字,其實總是是在替下屬背背猴子。無法結(jié)束來訪訪,不切實際際的時間估算算,會談經(jīng)常常跑題,抓不不住關(guān)鍵。不愿意說訪談?wù)劷Y(jié)束或拒絕絕之類的話。。有效授權(quán),不不把持過多的的權(quán)利,培養(yǎng)養(yǎng)提高下屬處處理問題的能能力,簡化工工作程序,防防止下屬的反反授權(quán)。必須事先提出出會談時間,,對會談內(nèi)容容實施有效控控制,抓住主主要和關(guān)鍵內(nèi)內(nèi)容。學習拒絕和結(jié)結(jié)束會談的有有關(guān)技巧,走走到門口或作作些提示性的的動作及語言言;或讓秘書書做出提醒之之類的舉動,,表明你有要要事離開。12/25/202263實行開開門辦辦公,,招致致順路路來訪訪者增增多,,學校校已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成成隨時時訪談?wù)劻晳T慣。助手或或秘書書阻擋擋來訪訪無效效。沒有配配備得得力的的助手手或秘秘書。。開門辦辦公不不是真真正的的打開開門使使不速速之客客隨意意來訪訪,重重新頒頒布學學校勞勞動紀紀律,,不允允許隨隨便訪訪談。。培養(yǎng)、、訓練練助手手和秘秘書,,有效效實施施阻擋擋計劃劃,或或由他他們直直接處處理一一些事事情。。根據(jù)需需要配配備訓訓練助助手和和秘書書,充充分發(fā)發(fā)揮下下屬的的職責責和發(fā)發(fā)揮作作用。。12/25/202264走錯門門或找找錯訪訪談人人的訪訪談?wù)哒?。各部門門或下下屬人人員職職責不不清,,辦公公室設(shè)設(shè)置職職責沖沖突,,導致致相互互影響響和干干擾。。室外有有明確確的標標志及及指示示,杜杜絕次次類現(xiàn)現(xiàn)象的的發(fā)生生。明晰下下屬及及部門門之間間的職職責、、管轄轄范圍圍,辦辦公室室設(shè)置置要合合理、、分清清職責責,減減少人人為制制造的的訪談?wù)劯蓴_擾的障障礙。。12/25/202265方法之之三::消除除無效效會議議原因分分析開會成成了慣慣例,,會前前不制制訂計計劃、、預期期效果果、加加以貫貫徹和和實施施,即即經(jīng)常常是沒沒有任任何目目的的的開會會。沒有會會議議議程,,對會會議的的組織織或控控制沒沒有計計劃和和決策策。開會時時間和和地點點選擇擇不當當,與與會者者與會會議內(nèi)內(nèi)容關(guān)關(guān)聯(lián)很很少或或無關(guān)關(guān)聯(lián),,會議議通知知不全全面。。召集會會議過過多或或過濫濫,或或會議議缺乏乏有效效溝通通,與與會者者三但但兩兩兩進場場。改進方方法重新審審視每每次確確定會會議的的必要要性,,事先先預定定會議議計劃劃、會會議議議題、、會議議目的的、預預期效效果等等相關(guān)關(guān)內(nèi)容容,沒沒有這這些請請不要要開會會。沒有事事先的的會議議控制制和充充分組組織就就不要要開會會,做做出計計劃期期望結(jié)結(jié)果和和決策策的擬擬定,,確定定會議議的功功能。。根據(jù)會會議內(nèi)內(nèi)容、、與會會人員員狀況況等選選定合合適的的地點點和時時間、、相應應的會會議設(shè)設(shè)備等等,會會議通通知要要全面面,包包括與與會者者要準準備的的材料料、會會議的的議題題、預預期的的建議議、時時間、、地點點、具具體要要求等等。適當減減少會會議次次數(shù),,精簡簡會議議內(nèi)容容;有有效的的會議議不僅僅起到到?jīng)Q策策的作作用、、還是是正式式溝通通的一一種有有效方方式,,并重重申開開會紀紀律,,懲罰罰遲到到者。。12/25/202266偏離會會議主主題和和議題題,經(jīng)經(jīng)常跑跑題,,偏離離會議議內(nèi)容容,扯扯遠話話題,,對會會議沒沒有有有效的的控制制和組組織。。干擾不不斷,,會議議混亂亂缺乏乏會議議紀律律。沒有規(guī)規(guī)定會會議時時間和和各個個議題題的時時間分分配,,屬于于自由由論壇壇,時時間拖拖得很很長而而沒有有實際際內(nèi)容容。會議中中嚴格格按照照會議議議題題進行行,偏偏離后后要及及時返返回,,對會會議實實施組組織和和控制制,不不允許許閑談?wù)労推淦渌c與會議議無關(guān)關(guān)的活活動。。不允許許會議議期間間任何何的內(nèi)內(nèi)在和和外來來干擾擾,重重申會會議紀紀律、、嚴格格會議議管理理,提提高與與會者者的積積極性性。事先確確定會會議的的時間間及各各個議議題的的分配配,要要與會會議及及議題題的重重要性性緊密密相連連,圍圍繞會會議主主題,,防止止空、、大、、假、、夸等等。12/25/202267要求不不相關(guān)關(guān)的人人陪會會。會議時時沒有有收集集到足足夠的的資料料和信信息,,決策策不當當。不按時時結(jié)束束會議議,聽聽任表表現(xiàn)欲欲望強強的人人長篇篇大論論,沒沒有會會議總總結(jié)和和記錄錄等,,不對對會議議任務(wù)務(wù)和期期限進進行核核定。。及時清清除無無關(guān)人人員。。會議是是一個個良好好的收收集信信息和和資料料、制制訂決決策的的時機機,充充分利利用,,使信信息提提供者者盡量量提供供準確確可靠靠的資資料供供決策策者使使用。。在規(guī)定定時間間內(nèi)結(jié)結(jié)束會會議,,控制制表現(xiàn)現(xiàn)力強強的人人,進進行會會議總總結(jié)和和記錄錄并保保存,,以便便隨時時查找找和對對比、、檢查查實施施等功功效,,重申申會議議任務(wù)務(wù)、期期限、、人員員。12/25/202268會議議記記錄錄沒沒有有備備份份,,不不給給與與會會者者發(fā)發(fā)放放會會議議記記錄錄。。會議議后后沒沒有有有有效效的的貫貫徹徹和和實實施施會會議議內(nèi)內(nèi)容容,,缺缺乏乏監(jiān)監(jiān)督督的的工工具具,,實實施施的的步步驟驟、、任任務(wù)務(wù)的的執(zhí)執(zhí)行行等等。。當會會議議任任務(wù)務(wù)完完成成后后或或目目標標達達到到后后,,會會議議所所設(shè)設(shè)立立的的委委員員會會等等機機構(gòu)構(gòu)仍仍然然存存在在,,善善后后工工作作沒沒有有人人去去處處理理。。當天天發(fā)發(fā)放放會會議議記記錄錄,,明明確確與與會會者者的的職職責責、、完完成成的的期期限限等等。。任務(wù)務(wù)或或職職責責下下達達后后要要實實施施有有效效的的監(jiān)監(jiān)控控,,組組織織實實施施,,配配備備實實施施的的設(shè)設(shè)備備工工具具、、資資源源、、條條件件等等,,保保證證所所有有的的議議程程得得到到貫貫徹徹和和執(zhí)執(zhí)行行。。對會會議議設(shè)設(shè)定定的的項項目目、、內(nèi)內(nèi)容容、、任任務(wù)務(wù)等等及及時時總總結(jié)結(jié),,工工作作結(jié)結(jié)束束后后,,相相關(guān)關(guān)人人員員的的職職責責相相應應解解除除,,設(shè)設(shè)立立的的委委員員長長會會等等機機構(gòu)構(gòu)職職能能撤撤銷銷,,不不要要浪浪費費人人力力和和物物力力。。12/25/202269方法法之之四四::有有效效計計劃劃原因因分分析析不明明白白計計劃劃的的重重要要性性。。沒有有制制定定和和形形成成一一套套計計劃劃的的系系統(tǒng)統(tǒng)。??傆X覺得得沒沒有有時時間間制制訂訂計計劃劃。。改進進方方法法周全全的的計計劃劃不不僅僅僅僅節(jié)節(jié)省省時時間間,,還還能能使使工工作作圓圓滿滿、、優(yōu)優(yōu)質(zhì)質(zhì)地地被被完完成成,,良良好好的的計計劃劃是是成成功功的的一一半半。。建立立包包括括計計劃劃目目標標、、完完成成標標準準、、最最后后期期限限、、優(yōu)優(yōu)先先順順序序的的一一套套計計劃劃體體系系。。必須須在在剛剛開開始始時時花花費費一一定定的的時時間間去去計計劃劃,,才才會會對對工工作作做做到到心心中中有有數(shù)數(shù),,起起到到事事半半功功倍倍的的結(jié)結(jié)果果。。12/25/202270缺乏乏自自我我控控制制,,放放任任自自己己的的懶懶散散。。害怕怕對對自自己己許許下下承承諾諾,,不不能能保保證證完完成成。。制訂計劃劃沒有相相應的目目標和標標準。嚴于律己己,對自自己有獎獎有罰,,經(jīng)常激激勵和要要求別人人監(jiān)督和和檢查,,只有嚴嚴格要求求自己才才能成就就大事,,放任和和懶散只只會毀了了自己的的事業(yè)。。對自己的的事業(yè)和和能力充充滿信心心,敢于于承諾和和保證,,也才能能知道自自己的事事業(yè)到底底能做到到多大。。有目標和和標準的的計劃才才是真正正的計劃劃,才是是可行的的實際的的計劃。。12/25/202271沒有指定定工作的的優(yōu)先順順序,把把所有的的工作都都排上并并試圖都都完成。。計劃趕不不上變化化。擬定定計劃沒沒有用,,或幾天天就可以以完成的的任務(wù)沒沒有必要要擬計劃劃。不必計劃劃,一切切由秘書書負責安安排我的的工作。。必須把所所有的計計劃按照照緊迫性性、重要要性等進進行劃分分,制訂訂自己的的優(yōu)先工工作次序序,與要要實現(xiàn)的的目標緊緊密相連連。每天的計計劃都有有一定的的預留時時間來處處理變化化或危機機、偶然然事件等等,針對對短期的的行為做做計劃也也是必要要的,這這些都會會減少經(jīng)經(jīng)濟的損損失以及及時間的的損失。。自己最清清楚自己己的目標標和標準準,秘書書只不過過是提醒醒你、幫幫助你。。最終的的計劃還還是要自自己決定定。你的的時間安安排、工工作的重重要程度度,只有有你才能能與你的的目標掛掛鉤。12/25/202272方法之五五:克服服條理不不清原因分析析從不整理理和思考考自己的的思路,,沒有認認識到條條理的重重要性。。缺乏形形成一套套清晰有有條理的的思路。。由于工作作內(nèi)容和和時間沒沒有條理理,故不不知如何何安排時時間,沒沒有條例例性的時時間計劃劃,每天天都在瞎瞎忙。認為沒有有計劃性性的安排排,目標標照樣能能完成。。喜歡隨隨意、無無拘束,,并總以以危機出出現(xiàn)為理理由。改進方法法認識到條條理清楚楚的狀態(tài)態(tài)下,時時刻對自自己的工工作和任任務(wù)進行行反思,,整理和和形成一一套有效效的、有有條理的的思維方方式。重新對工工作和需需要的時時間進行行目標、、優(yōu)先順順序、每每日計劃劃等的整整理和思思考。首首先忙最最重要的的事,一一定要抽抽時間進進行工作作時間的的條理化化。為預計危危機的出出現(xiàn)留出出一定時時間,改改變隨意意和無拘拘束的行行為模式式。有計計劃的工工作安排排必將使使目標順順利高效效的完完成。12/25/202273善于行動動,不愿愿意思考考和整理理工作,,導致盲盲目的行行動。由于害怕怕承擔義義務(wù)和責責任,不不愿意將將工作細細分和條條理化,,因此導導致工作作缺乏具具體說明明和優(yōu)先先順序。。認為每一一件事都都重要、、都應該該做,故故不能確確定優(yōu)先先順序。。改變麻木木的行動動,定期期整理思思路和規(guī)規(guī)劃工作作內(nèi)容有有萬利無無一弊。。人生的的重大改改變可能能來自于于不起眼眼的地方方。將工作進進行細分分和條理理化,責責、權(quán)、、利分明明,制作作詳細的的工作說說明書,,制訂出出優(yōu)先順順序。工作和任任務(wù)肯定定有輕重重和緩急急之分,,與你的的目標掛掛鉤確定定重要工工作及每每日的工工作擾先先順序。。12/25/202274外部干擾擾太大,,不能理理清思路路,包括括電話、、客人、、下屬的的不停打打擾。外部環(huán)境境不佳,,諸如辦辦公桌混混亂、文文件處理理不當、、秘書工工作安排排不妥。。整個學校校內(nèi)部一一片混亂亂,已形形成條理理不清的的狀況,,自己陷陷入其中中不能自自拔。找到外部部干擾的的根源,,排除干干擾,制制訂排除除方案和和控制管管理技巧巧。下大力氣氣改善所所處的外外部環(huán)境境,建立立文檔條條理化、、秘書工工作條理理化。與領(lǐng)導一一直商討討改變方方案,征征得各部部門及下下屬的理理解和支支持。12/25/202275方法之六六:克服服經(jīng)常救救火原因分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論