【人教部編版小學(xué)語文】青蛙賣泥塘課文分析1課件

青蛙賣泥塘二年級下冊第七單元青蛙賣泥塘二年級下冊第七單元1大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。（打一動物名）大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。2青蛙青蛙31.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.標(biāo)上自然段的序號。3.想一想，青蛙為什么要賣泥塘呢？讀一讀1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀一讀4青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。我會讀青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，5

用“○”圈出誰來了，用“

”標(biāo)出它是怎么說的，用“

”標(biāo)出青蛙聽后是怎么做的。邊讀邊標(biāo)用“○”圈出誰來了，用“”標(biāo)出它是怎么說的，6我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”

老牛不想買泥塘，走了。我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝7我會讀水坑坑挺舒服采集

播撒

喝hè（吆喝）hē（喝水）

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。我會讀水坑坑挺舒服喝hè（吆喝）hē（喝水）青8我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓２幌胭I泥塘，走了。我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝9我會讀

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。表演妙招：1.想想角色，把說的話讀好。2.把心里想的也輕輕讀出來。3.想象角色加上動作。我會讀青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。10自學(xué)6——10自然段，自學(xué)步驟：第一步：識字、讀好課文；第二步：分角色朗讀；第三步：分角色表演。自學(xué)6——10自然段，自學(xué)步驟：11綠茵茵

灌水缺點游泳

愣住我來認(rèn)綠茵茵灌水缺點游泳愣住我來認(rèn)12溫馨提示：1.讀好扮演角色說的話；2.把扮演角色心里想的輕輕讀出來。我來讀溫馨提示：我來讀13我來讀青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到了泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引導(dǎo)池塘里來。我來讀青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍14我來讀等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。我來讀等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲15我來演溫馨提示：1.想想角色，把他說的話說好，把心里想的輕輕說出來。2.根據(jù)課文內(nèi)容加上合適的動作?！拘陆滩男W(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演溫馨提示：【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析16我來演青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到了泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引導(dǎo)池塘里來。【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍17我來演等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲18青蛙最后為什么不賣泥塘了？我來說【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1青蛙最后為什么不賣泥塘了？我來說【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥19認(rèn)真閱讀《蝙蝠的秘密》1.想一想：蚊子為什么會成為蝙蝠的美餐？2.演一演。讀一讀，演一演【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1認(rèn)真閱讀《蝙蝠的秘密》1.想一想：蚊子為什么會成為蝙蝠的美餐201.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會時，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動，同時還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對美好事物不懈追求的愿望。在全球化時代，中華飲食文化并不會失去自我，而將在人類普遍的文化價值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價值物。一方面，它是人的對象，相對于實在的人，它外在于人。6.對于當(dāng)今人類來說，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版11.人類進(jìn)入有階級的社會以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。21

青蛙賣泥塘二年級下冊第七單元青蛙賣泥塘二年級下冊第七單元22大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。（打一動物名）大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，專吃害蟲保莊稼。23青蛙青蛙241.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.標(biāo)上自然段的序號。3.想一想，青蛙為什么要賣泥塘呢？讀一讀1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀一讀25青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。我會讀青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，26

用“○”圈出誰來了，用“

”標(biāo)出它是怎么說的，用“

”標(biāo)出青蛙聽后是怎么做的。邊讀邊標(biāo)用“○”圈出誰來了，用“”標(biāo)出它是怎么說的，27我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?/p>

老牛不想買泥塘，走了。我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝28我會讀水坑坑挺舒服采集

播撒

喝hè（吆喝）hē（喝水）

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。我會讀水坑坑挺舒服喝hè（吆喝）hē（喝水）青29我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓２幌胭I泥塘，走了。我會讀“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝30我會讀

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。表演妙招：1.想想角色，把說的話讀好。2.把心里想的也輕輕讀出來。3.想象角色加上動作。我會讀青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。31自學(xué)6——10自然段，自學(xué)步驟：第一步：識字、讀好課文；第二步：分角色朗讀；第三步：分角色表演。自學(xué)6——10自然段，自學(xué)步驟：32綠茵茵

灌水缺點游泳

愣住我來認(rèn)綠茵茵灌水缺點游泳愣住我來認(rèn)33溫馨提示：1.讀好扮演角色說的話；2.把扮演角色心里想的輕輕讀出來。我來讀溫馨提示：我來讀34我來讀青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到了泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引導(dǎo)池塘里來。我來讀青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍35我來讀等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。我來讀等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲36我來演溫馨提示：1.想想角色，把他說的話說好，把心里想的輕輕說出來。2.根據(jù)課文內(nèi)容加上合適的動作?！拘陆滩男W(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演溫馨提示：【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析37我來演青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘，飛走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到了泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引導(dǎo)池塘里來?！拘陆滩男W(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍38我來演等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?！拘陆滩男W(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1我來演等泥塘灌足了水以后，青蛙又站再牌子底下，大聲39青蛙最后為什么不賣泥塘了？我來說【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1青蛙最后為什么不賣泥塘了？我來說【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥40認(rèn)真閱讀《蝙蝠的秘密》1.想一想：蚊子為什么會成為蝙蝠的美餐？2.演一演。讀一讀，演一演【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘PPT課文分析人教部編版1【新教材小學(xué)語文】青蛙賣泥塘P