部編人教版語文四年級上冊：梅蘭芳蓄須公開課課件

同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。點擊圖片播放京劇《貴妃醉酒》同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級上冊23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級上冊

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個滿腔熱枕的愛國者。梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo我會認朗讀課文掃清障礙被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

yāo我會認朗讀簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可nìng要求yào簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可寧

他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。多音字níngnìng寧他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下要

一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。yàoyāo要一次，日本侵略軍要慶?！按髺|但是，拒絕演出識字方法加一加：艸+畜=蓄

西+女=要換一換：激邀

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簽訂

糾纏拒絕妄想識字游戲登臺演戲蓄須簽訂糾纏拒絕妄想詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。

我很慶幸能擺脫他的糾纏。詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。

最近爸爸總是接到騷擾電話，這讓他很煩惱。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。

他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫互動課堂

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事?；诱n堂自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺演戲。默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請進行演出。第五段：日軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，逼迫先生演出，先生寧死不屈。第三段：香港淪陷，日軍軍官強迫梅蘭芳先生登臺，先生蓄須表明自己對日軍的抗議。第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請進行演出。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請朋友幫忙，注射藥物躲避日軍的“邀請”，差點喪命。第八段：抗戰(zhàn)勝利，先生再次演出。第九段：先生的表演藝術令人喜愛，愛國情懷令人敬佩。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請朋友幫忙，注射藥物躲避日自由朗讀第1自然段：看看梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？互動課堂自由朗讀第1自然段：互動課堂

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎與蘇聯(lián)戲劇家交談與蘇聯(lián)戲劇家交談在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃

讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。避港拒演

蓄須拒演賣房拒演自傷拒演讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演避港拒演

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。避港拒演1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺的句子。默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。對于一個視舞臺為生命、視藝術為生

通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦?？杉热贿@么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。……無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房拒演長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳

用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論

都

。準時到校上課刮風還是下雨，他

寧可

也不

。吃垃圾食品餓著肚子，他用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論自傷拒演

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。自傷拒演梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？要面對日本侵略者的騷擾和迫害沒有經(jīng)濟來源，生活無法維持設法生病，忍受身體痛苦，險些喪命說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？要面對日本侵略者的騷擾和默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，結構梳理避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切結構梳理避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。主題概括高尚的民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——著名畫家豐子愷拓展延伸

這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《過零丁洋》商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！啤ざ拍痢恫辞鼗础啡松怨耪l無死，留取丹心照汗青。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭課堂演練蓄須（

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一、給加點字注音。xù

nìngyāo課堂演練蓄須（）寧可（）一、無論

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）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（

）拒絕了。

二、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞語再寫一個句子。無論刮風還是下雨，我都準時到校。無論都（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（）

三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。

作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？第七單元習作【專項】寫信范文：給爸爸、媽媽感謝信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給爸爸、媽媽感謝信感謝信親愛的爸爸、媽媽:你們好!首先,我要感謝你們在這九年中對我的養(yǎng)育之恩。是你們教我怎樣做一個堂堂正正的人,在我遇到困難時、在我心第七單元習作【專項】寫信范文：給爸爸、媽媽感謝信第七單元習作45情沮喪時,是你們給我舉起了一盞啟明燈,照亮我前進的方向。我感謝你們給我的愛。媽媽,您在我傷心難過的時候安慰我,在學習上鼓勵我,在我生病的時候關心、照顧我。記得有一次,我晚上突然發(fā)燒,那天爸爸出差不在家,您給我敷上一條冷毛巾后就急匆匆地跑出去找社區(qū)的大夫。那是冬天,您都顧不上換鞋,穿著拖鞋就跑出去了?？赡鞘前胍?社區(qū)的大夫早已回家。您又跑回來,背著我打車去醫(yī)院。這一路上您都穿著拖鞋，結果您也被凍感冒了。每當我回憶起您為我做的一切,幸福感就涌上心頭。爸爸,雖然您在我身邊的時間少一點,可是您的愛卻是比泰山還重啊!雖然您對我的愛從來不說出口,但我能從生活中的一點一滴中感受到您對我無微不至的關心與愛護。我晚上睡覺有踢被子的毛病,經(jīng)常被凍感冒。為此您沒睡過一次踏實覺,總是隔一段時間就起來給我掖被子,這些都是媽媽告訴我的,爸爸,我是從心底里感謝您啊!爸爸媽媽,你們的養(yǎng)育之恩我永遠也報答不完,現(xiàn)在我只能努力學習,用優(yōu)異的成績來回報你們。身體健康,工作順利！兒子蔣彪xx年

xx月×x日情沮喪時,是你們給我舉起了一盞啟明燈,照亮我前進的方向。我感46名師點評這封感謝信的主體部分先寫出了我要感謝的對象是父母及感謝的原因,后用兩個事例表明被感謝者—一父母對自己的幫助,最后寫了自己的想法和決心。條理清楚,中心明確,語言簡潔,格式正確。第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

1第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老師的一封信敬愛的王老師：您好！時間過的真快，轉眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。名師點評這封感謝信的主體部分先寫出了我要感謝的對象是父母及感47有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看。佩服不已。生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！祝工作順利。笑口常開！您的學生

林然11

月

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日第七單元習作【專項】寫信范文：給老爸的一封信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天48情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給老爸的一封信親愛的老爸：您好！老爸，我想對您說：辛苦您了，每天早上您為我們?nèi)易鲈绮?。七點您就離開了家，勞累了一天，晚上五點才到家。您又急忙進到廚房，為我們做晚飯。老爸，我想對您說，我愛您。在炎熱的夏天，每天臨睡前怕我熱，是您給我扇扇子。在寒風刺骨的冬天，您怕我冷，是您把我抱在您的懷里。您從不嚴厲批評我?？偸呛吐暭氄Z對我說。老爸，我想對您說：你也有一些毛病，您應該改一改了。您兩天抽一包香煙，一天喝一瓶啤酒。您曾像我承諾，如果我在期中或期末每科考一百分，您就戒煙，戒酒，可是，我考了一次，您卻沒有做到。老爸，您不能再說謊了。您最近檢查身體，有好幾項都超標了，還不是因為抽煙，喝酒在您身體里鬧的。保護自己的身體吧！老爸，您就戒煙，戒酒吧，您應該把這些不好的習慣都改掉。保護好身體才是最重要的。

老爸，我還有好多，好多話想對您說，永遠也說不完，我愛您。祝健康長壽！情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的49您的兒子

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日您的兒子XXX50

同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。點擊圖片播放京劇《貴妃醉酒》同學們，你們有自己的偶像嗎？這節(jié)課我們來認識二十世紀無數(shù)中23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級上冊23梅蘭芳蓄須人教版語文四年級上冊

梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，但他并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他則是一個滿腔熱枕的愛國者。梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。被迫蓄須糾纏邀請xùpòjiūchán

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yāo我會認朗讀簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可nìng要求yào簽訂拒絕打擾rǎojùqiāndìngwàng狂妄寧可寧

他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。小鎮(zhèn)上的人們一直過著安寧的日子。多音字níngnìng寧他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下要

一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。但是，拒絕演出總得要想出個辦法啊。yàoyāo要一次，日本侵略軍要慶?！按髺|但是，拒絕演出識字方法加一加：艸+畜=蓄

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識字方法加一加：艸+畜=蓄換一換：激邀識字游戲登臺演戲蓄須

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糾纏拒絕妄想識字游戲登臺演戲蓄須簽訂糾纏拒絕妄想詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本人不斷煩擾。

我很慶幸能擺脫他的糾纏。詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。本文是說梅蘭芳被日本騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫梅蘭芳演戲。

最近爸爸總是接到騷擾電話，這讓他很煩惱。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。

他說話辦事斬釘截鐵，從不拖泥帶水。騷擾：意指擾亂他人，使之不得安寧。文中是說日本侵略者總是逼迫互動課堂

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事?；诱n堂自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺演戲。默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請進行演出。第五段：日軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，逼迫先生演出，先生寧死不屈。第三段：香港淪陷，日軍軍官強迫梅蘭芳先生登臺，先生蓄須表明自己對日軍的抗議。第四段：生活窘迫，先生寧愿賣房也不愿接受日軍的邀請進行演出。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請朋友幫忙，注射藥物躲避日軍的“邀請”，差點喪命。第八段：抗戰(zhàn)勝利，先生再次演出。第九段：先生的表演藝術令人喜愛，愛國情懷令人敬佩。第六、七段：為了不為日軍表演，先生請朋友幫忙，注射藥物躲避日自由朗讀第1自然段：看看梅蘭芳先生是誰？他是做什么的？互動課堂自由朗讀第1自然段：互動課堂

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干干凈凈的。指戲曲中的女性形象梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生四大名旦合影程研秋尚小云梅蘭芳荀慧生在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國獲博士學位與電影大師卓別林合影在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎在美國受歡迎受到舊金山市市長歡迎與蘇聯(lián)戲劇家交談與蘇聯(lián)戲劇家交談在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃

讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演？找出為了不表演，他都做過哪些事。避港拒演

蓄須拒演賣房拒演自傷拒演讀一讀2-7自然段，思考梅蘭芳先生為什么不再登臺表演避港拒演

1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。避港拒演1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺的句子。默讀第2自然段，找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、

對于一個視舞臺為生命、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。對于一個視舞臺為生命、視藝術為生

通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然這么痛苦，他為什么還要故意蓄須，讓自己不能演出呢？

因為他是一位愛國者，他不想給侵略者演出。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。通過這些話，我們完全可以想象，讓梅蘭芳先生不演出，他蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情況下蓄須的？蓄須拒演默讀第3自然段，說一說：梅蘭芳是在什么情

香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲?！y以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志。香港淪陷，日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲賣房拒演

長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。……無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。賣房拒演長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳

用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論

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。準時到校上課刮風還是下雨，他

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。吃垃圾食品餓著肚子，他用“無論……都……”“寧可……也不……”寫句子。無論自傷拒演

梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”……給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。自傷拒演梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危

軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？要面對日本侵略者的騷擾和迫害沒有經(jīng)濟來源，生活無法維持設法生病，忍受身體痛苦，險些喪命說一說：梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？要面對日本侵略者的騷擾和默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上體會到了什么？默讀最后兩個自然段，說一說：你從梅蘭芳先生身上

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”梅蘭芳高超的表演藝術高尚的民族氣節(jié)喜愛敬佩當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，結構梳理避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切結構梳理避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。主題概括高尚的民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——著名畫家豐子愷拓展延伸

這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！巍の奶煜椤哆^零丁洋》商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！啤ざ拍痢恫辞鼗础啡松怨耪l無死，留取丹心照汗青。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭課堂演練蓄須（

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一、給加點字注音。xù

nìngyāo課堂演練蓄須（）寧可（）一、無論

都（

）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（

）拒絕了。

二、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞語再寫一個句子。無論刮風還是下雨，我都準時到校。無論都（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（）

三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。

作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？第七單元習作【專項】寫信范文：給爸爸、媽媽感謝信第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格寫正文，寫信的主要內(nèi)容，或告訴對方情況，或交流思想感情，或詢問、提出某些問題，要把事情一件件清清楚楚寫明白。正文通常以問候語開頭。問候語最常見的是“您好！”“近好！”正文寫完后，要按收信人和自己的關系，另起一行空兩格寫上一些表示敬意或祝愿的問候語。在書信最后兩行右下角，分別寫上署名和日期，注意這兩項不可顛倒。給爸爸、媽媽感謝信感謝信親愛的爸爸、媽媽:你們好!首先,我要感謝你們在這九年中對我的養(yǎng)育之恩。是你們教我怎樣做一個堂堂正正的人,在我遇到困難時、在我心第七單元習作【專項】寫信范文：給爸爸、媽媽感謝信第七單元習作95情沮喪時,是你們給我舉起了一盞啟明燈,照亮我前進的方向。我感謝你們給我的愛。媽媽,您在我傷心難過的時候安慰我,在學習上鼓勵我,在我生病的時候關心、照顧我。記得有一次,我晚上突然發(fā)燒,那天爸爸出差不在家,您給我敷上一條冷毛巾后就急匆匆地跑出去找社區(qū)的大夫。那是冬天,您都顧不上換鞋,穿著拖鞋就跑出去了?？赡鞘前胍?社區(qū)的大夫早已回家。您又跑回來,背著我打車去醫(yī)院。這一路上您都穿著拖鞋，結果您也被凍感冒了。每當我回憶起您為我做的一切,幸福感就涌上心頭。爸爸,雖然您在我身邊的時間少一點,可是您的愛卻是比泰山還重啊!雖然您對我的愛從來不說出口,但我能從生活中的一點一滴中感受到您對我無微不至的關心與愛護。我晚上睡覺有踢被子的毛病,經(jīng)常被凍感冒。為此您沒睡過一次踏實覺,總是隔一段時間就起來給我掖被子,這些都是媽媽告訴我的,爸爸,我是從心底里感謝您啊!爸爸媽媽,你們的養(yǎng)育之恩我永遠也報答不完,現(xiàn)在我只能努力學習,用優(yōu)異的成績來回報你們。身體健康,工作順利！兒子蔣彪xx年

xx月×x日情沮喪時,是你們給我舉起了一盞啟明燈,照亮我前進的方向。我感96名師點評這封感謝信的主體部分先寫出了我要感謝的對象是父母及感謝的原因,后用兩個事例表明被感謝者—一父母對自己的幫助,最后寫了自己的想法和決心。條理清楚,中心明確,語言簡潔,格式正確。第七單元習作【專項】寫信范文：給老師的一封信

1第七單元習作專項寫信點撥：一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。在信紙的第一行頂格寫上稱呼，稱呼后用冒號“：”。在稱呼下一行空兩格