《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)課件

15夏天里的成長(zhǎng)統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)15夏天里的成長(zhǎng)統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)讀一讀夏天里的成長(zhǎng)古語(yǔ)有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”之說(shuō)，一般是指農(nóng)作物春天萌生,夏天滋長(zhǎng),秋天收獲,冬天儲(chǔ)藏。同學(xué)們想象一下：都有什么會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？讀一讀夏天里的成長(zhǎng)古語(yǔ)有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”之說(shuō)，

1.自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)。

2.借助工具書(shū)，正確標(biāo)注生字讀音，同桌之間互相聽(tīng)讀，檢查字音。學(xué)習(xí)要求1.自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)。學(xué)習(xí)要求語(yǔ)諺隙縫加增甘蔗棚架寫(xiě)一寫(xiě)苔蘚táixiǎnpéngzhèzēngfèngyàn坪草píng布瀑pù語(yǔ)諺隙縫加增甘蔗棚架寫(xiě)一寫(xiě)苔蘚táixiǎnpéngz說(shuō)一說(shuō)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。用文中的一句話概括一下你對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。說(shuō)一說(shuō)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。用文中的一句話概括一下你對(duì)夏想一想全文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段主要說(shuō)明了一個(gè)什么意思？第一自然段：寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第二自然段：寫(xiě)植物、動(dòng)物在夏天生長(zhǎng)迅速。第三自然段：寫(xiě)山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的“生長(zhǎng)”。第四自然段：寫(xiě)中小學(xué)生在夏天的成長(zhǎng)。四個(gè)自然段想一想全文共有幾個(gè)自然段？第一自然段：寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生想一想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”的？植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人。想一想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)植物、寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)知識(shí)拓展結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)？問(wèn)號(hào)改為句號(hào)知識(shí)拓展結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些生物在成說(shuō)說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)。讀中思瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦說(shuō)說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)。讀中思瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦議一議夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在夏天里，萬(wàn)物的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？議一議夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)

文中描寫(xiě)各種事物的生長(zhǎng)的特點(diǎn)的語(yǔ)句。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。說(shuō)一說(shuō)文中描寫(xiě)各種事物的生長(zhǎng)的特點(diǎn)的語(yǔ)句。鄰家的小貓欣賞山變豐滿地高起來(lái)河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。欣賞山變豐滿地高起來(lái)河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)讀中悟

“六月六，看谷秀”，意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑际牵禾幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過(guò)去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒(méi)有收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。讀中悟“六月六，看谷秀”，意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可討論交流

“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！弊x了這句話你感受到了什么？明白了什么？

“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。長(zhǎng)：不僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。人要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就成為無(wú)用之人了。討論交流“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?；仡櫿n文，完成下面練習(xí)1.草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)鐵軌也長(zhǎng)(

)(

)2.補(bǔ)充句子：

生物在夏天是(

)長(zhǎng)?；仡櫿n文，完成下面練習(xí)1.草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)鐵軌知識(shí)拓展觀察夏天的事物，寫(xiě)一首《在夏天里成長(zhǎng)》的小詩(shī)。知識(shí)拓展觀察夏天的事物，寫(xiě)一首《在夏天里成長(zhǎng)》的小詩(shī)。15夏天里的成長(zhǎng)統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)15夏天里的成長(zhǎng)統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)讀一讀夏天里的成長(zhǎng)古語(yǔ)有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”之說(shuō)，一般是指農(nóng)作物春天萌生,夏天滋長(zhǎng),秋天收獲,冬天儲(chǔ)藏。同學(xué)們想象一下：都有什么會(huì)在夏天里成長(zhǎng)呢？讀一讀夏天里的成長(zhǎng)古語(yǔ)有“春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”之說(shuō)，

1.自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)。

2.借助工具書(shū)，正確標(biāo)注生字讀音，同桌之間互相聽(tīng)讀，檢查字音。學(xué)習(xí)要求1.自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)記下來(lái)。學(xué)習(xí)要求語(yǔ)諺隙縫加增甘蔗棚架寫(xiě)一寫(xiě)苔蘚táixiǎnpéngzhèzēngfèngyàn坪草píng布瀑pù語(yǔ)諺隙縫加增甘蔗棚架寫(xiě)一寫(xiě)苔蘚táixiǎnpéngz說(shuō)一說(shuō)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。用文中的一句話概括一下你對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。說(shuō)一說(shuō)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。用文中的一句話概括一下你對(duì)夏想一想全文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段主要說(shuō)明了一個(gè)什么意思？第一自然段：寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。第二自然段：寫(xiě)植物、動(dòng)物在夏天生長(zhǎng)迅速。第三自然段：寫(xiě)山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的“生長(zhǎng)”。第四自然段：寫(xiě)中小學(xué)生在夏天的成長(zhǎng)。四個(gè)自然段想一想全文共有幾個(gè)自然段？第一自然段：寫(xiě)夏天是萬(wàn)物迅速生想一想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”的？植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人。想一想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)植物、寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)知識(shí)拓展結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)？問(wèn)號(hào)改為句號(hào)知識(shí)拓展結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)夏天里還有哪些生物在成說(shuō)說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)。讀中思瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦說(shuō)說(shuō)夏天里還有哪些生物在成長(zhǎng)。讀中思瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦議一議夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)在夏天里，萬(wàn)物的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)呢？議一議夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)

文中描寫(xiě)各種事物的生長(zhǎng)的特點(diǎn)的語(yǔ)句。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見(jiàn)面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。說(shuō)一說(shuō)文中描寫(xiě)各種事物的生長(zhǎng)的特點(diǎn)的語(yǔ)句。鄰家的小貓欣賞山變豐滿地高起來(lái)河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)。欣賞山變豐滿地高起來(lái)河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來(lái)讀中悟

“六月六，看谷秀”，意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可見(jiàn)齊腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。

“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑际牵禾幨罟?jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過(guò)去了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒(méi)有收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。讀中悟“六月六，看谷秀”，意思是：農(nóng)歷六月初六，就到處可討論交流

“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?！弊x了這句話你感受到了什么？明白了什么？

“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長(zhǎng)的時(shí)間、環(huán)境等。長(zhǎng)：不僅僅指身體的成長(zhǎng)，年齡的增長(zhǎng)，體重的增加，還要看知識(shí)的積累，認(rèn)識(shí)的提高，對(duì)時(shí)間的珍惜，對(duì)機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。人要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，否則就成為無(wú)用之人了。討論交流“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)?；仡櫿n文，完成下面練習(xí)1.草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)水長(zhǎng)瀑布長(zhǎng)鐵軌也長(zhǎng)(