二年級(jí)語文下冊(cè)課件青蛙賣泥塘部編版

照樣子填空：

（大樹）是小鳥的家，（花叢）是蝴蝶的家，（）是青蛙的家。大家好！照樣子填空：（大樹）是小鳥的家，大家好！21.青泥塘mài

蛙賣上窄下寬，“十”居上居中。左邊避讓，右邊穿插。21.青泥塘mà導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固賣買導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固賣買“賣泥塘嘍，賣泥塘！和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；小兔跑來說：。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。許多動(dòng)物提建議，青蛙連忙去努力。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上?！百u泥塘嘍，賣泥塘！青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小兔跑來說,這里還缺條路;小兔跑來說,這里還缺條路;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;青泥塘（1）由組長(zhǎng)主持，介紹所扮演的小動(dòng)物。小兔跑來說,這里還缺條路;“賣泥塘嘍，賣泥塘！老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。（大樹）是小鳥的家，小猴跑來說：。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。野鴨沒有買泥塘,飛走了。（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。小鳥飛來說：播撒種子灌足水，綠草如茵泉水美。播撒種子灌足水，綠草如茵泉水美。種花栽樹又修路，蝴蝶小鳥齊飛舞。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。小兔跑來說：青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了?！百u泥塘嘍，賣泥塘！不過，要是周圍有些草就更好了?！百u泥塘嘍，賣泥塘！和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；把預(yù)習(xí)中遇到難讀的地方多讀幾遍。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。種花栽樹又修路，蝴蝶小鳥齊飛舞。mài蝴蝶飛來說：。小兔跑來說,這里還缺條路;（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。許多動(dòng)物提建議，青蛙連忙去努力。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。mài小猴跑來說：。小兔跑來說,這里還缺條路;（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固自由朗讀課文：

借助拼音，讀準(zhǔn)字音,讀通課文。把預(yù)習(xí)中遇到難讀的地方多讀幾遍?！百u泥塘嘍，賣泥塘！小鳥飛來說：導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓làn爛泥塘

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。làn青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘紙牌路牌車牌pái牌子紙牌路牌車牌pái

吆喝hèyāo喝hè吆喝喝彩hē喝水喝茶

吆喝hèyāo喝hè吆喝喝彩hē喝水喝茶青蛙正要喝池塘里的水，只聽見媽媽大喝一聲：“孩子不能喝，這水有毒?！北嬉晦q，讀一讀hèhēhē青蛙正要喝池塘里的水，只聽見媽媽大喝一聲：“

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！眐ēnɡtǐnɡshū

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。jíbōsǎ導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固青蛙想，要是在yīn

到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。綠茵茵yīn到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“賣泥塘嘍，賣泥塘！”（1）自讀課文6-8自然段，找出野鴨說的話，認(rèn)真讀一讀。（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。青蛙是怎么做的？用波浪線畫出來。（1）自讀課文6-8自然段，找出野鴨說的話，認(rèn)真讀一讀。小組合作學(xué)習(xí)：（1）分角色朗讀課文:一人演青蛙，一人演野鴨，讀好“就是”，讀出轉(zhuǎn)折。（2）一人說青蛙是怎么想的，一人說青蛙是怎么做的。小組合作學(xué)習(xí)：青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘,飛走了。青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?/p>

野鴨說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。就是，要是周圍有些草就更好了?！?/p>

野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了?！崩吓Ｕf:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。就是，灌足了水灌溉澆灌灌木叢ɡuàn灌足了水灌溉澆灌ɡuàn“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“賣泥塘嘍，賣泥塘！”小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;小組合作學(xué)習(xí)（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。（2）先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)，用上“不過、就是、但是、可是”等詞語。小鳥飛來說：

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蝴蝶飛來說：

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小兔跑來說：

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小猴跑來說：

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小組合作學(xué)習(xí)（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物展學(xué)要求（1）由組長(zhǎng)主持，介紹所扮演的小動(dòng)物。戴上頭飾，每人扮演一種動(dòng)物，說一說。（2）先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)，中間用上“不過、就是、但是、可是”等詞語。小鳥飛來說：

蝴蝶飛來說：

小兔跑來說：

小猴跑來說：

小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……展學(xué)要求（1）由組長(zhǎng)主持，介紹所扮演的小動(dòng)物。戴上頭飾，每人改造前改造后爛泥塘美泥塘

種了草引了水栽了樹種了花修了路蓋了房子改造前改造后爛泥塘美泥塘種了草引了水栽了樹種借助拼音，讀準(zhǔn)字音,讀通課文。（1）自讀課文6-8自然段，找出野鴨說的話，認(rèn)真讀一讀。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小猴跑來說：。灌溉澆灌這里美麗又舒服，真是一個(gè)好住處！于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。小兔跑來說,這里還缺條路;借助拼音，讀準(zhǔn)字音,讀通課文。小兔跑來說：一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。青泥塘野鴨沒有買泥塘,飛走了。（）是青蛙的家。小猴跑來說：。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服?！百u泥塘嘍，賣泥塘?。?）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。不過，要是周圍有些草就更好了。青蛙想賣爛泥塘，站在牌下直吆喝。許多動(dòng)物提建議，青蛙連忙去努力。播撒種子灌足水，綠草如茵泉水美。種花栽樹又修路，蝴蝶小鳥齊飛舞。這里美麗又舒服，真是一個(gè)好住處！借助拼音，讀準(zhǔn)字音,讀通課文。青蛙想賣爛泥塘，站在牌下直吆

1.和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；2.將《青蛙賣泥塘》的故事說給爸爸媽媽聽。作業(yè):1.和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；作業(yè):照樣子填空：

（大樹）是小鳥的家，（花叢）是蝴蝶的家，（）是青蛙的家。大家好！照樣子填空：（大樹）是小鳥的家，大家好！21.青泥塘mài

蛙賣上窄下寬，“十”居上居中。左邊避讓，右邊穿插。21.青泥塘mà導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固賣買導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固賣買“賣泥塘嘍，賣泥塘！和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；小兔跑來說：。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。許多動(dòng)物提建議，青蛙連忙去努力。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上?！百u泥塘嘍，賣泥塘！青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小兔跑來說,這里還缺條路;小兔跑來說,這里還缺條路;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;青泥塘（1）由組長(zhǎng)主持，介紹所扮演的小動(dòng)物。小兔跑來說,這里還缺條路;“賣泥塘嘍，賣泥塘！老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。（大樹）是小鳥的家，小猴跑來說：。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。野鴨沒有買泥塘,飛走了。（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。小鳥飛來說：播撒種子灌足水，綠草如茵泉水美。播撒種子灌足水，綠草如茵泉水美。種花栽樹又修路，蝴蝶小鳥齊飛舞。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。小兔跑來說：青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。“賣泥塘嘍，賣泥塘！不過，要是周圍有些草就更好了。“賣泥塘嘍，賣泥塘！和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；把預(yù)習(xí)中遇到難讀的地方多讀幾遍。野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了。種花栽樹又修路，蝴蝶小鳥齊飛舞。mài蝴蝶飛來說：。小兔跑來說,這里還缺條路;（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。許多動(dòng)物提建議，青蛙連忙去努力。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。mài小猴跑來說：。小兔跑來說,這里還缺條路;（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固自由朗讀課文：

借助拼音，讀準(zhǔn)字音,讀通課文。把預(yù)習(xí)中遇到難讀的地方多讀幾遍?！百u泥塘嘍，賣泥塘！小鳥飛來說：導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓làn爛泥塘

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。làn青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘紙牌路牌車牌pái牌子紙牌路牌車牌pái

吆喝hèyāo喝hè吆喝喝彩hē喝水喝茶

吆喝hèyāo喝hè吆喝喝彩hē喝水喝茶青蛙正要喝池塘里的水，只聽見媽媽大喝一聲：“孩子不能喝，這水有毒?！北嬉晦q，讀一讀hèhēhē青蛙正要喝池塘里的水，只聽見媽媽大喝一聲：“

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來?！百u泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”kēnɡtǐnɡshū

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個(gè)水坑坑嘛，在導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。jíbōsǎ導(dǎo)入課文初識(shí)課文深入課文拓展學(xué)習(xí)作業(yè)鞏固青蛙想，要是在yīn

到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草。綠茵茵yīn到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“賣泥塘嘍，賣泥塘！”（1）自讀課文6-8自然段，找出野鴨說的話，認(rèn)真讀一讀。（2）聽了野鴨的話，青蛙是怎么想的？用橫線畫出來。青蛙是怎么做的？用波浪線畫出來。（1）自讀課文6-8自然段，找出野鴨說的話，認(rèn)真讀一讀。小組合作學(xué)習(xí)：（1）分角色朗讀課文:一人演青蛙，一人演野鴨，讀好“就是”，讀出轉(zhuǎn)折。（2）一人說青蛙是怎么想的，一人說青蛙是怎么做的。小組合作學(xué)習(xí)：青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了?！币傍啗]有買泥塘,飛走了。青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”

野鴨說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！崩吓Ｕf:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，老牛說:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。就是，要是周圍有些草就更好了?！?/p>

野鴨說：“這地方好是好，不過塘里的水太少了?！崩吓Ｕf:“這個(gè)水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。就是，灌足了水灌溉澆灌灌木叢ɡuàn灌足了水灌溉澆灌ɡuàn“賣泥塘嘍，賣泥塘！”“賣泥塘嘍，賣泥塘！”小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;小組合作學(xué)習(xí)（1）當(dāng)時(shí)小動(dòng)物們是怎樣說的呢？每人扮演一種動(dòng)物，說一說。（2）先說優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)，用上“不過、就是、但是、可是”等詞語。小鳥飛來說：

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蝴蝶飛來說：

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蝴蝶飛來說：

小兔跑來說：

小猴跑來說：

小鳥飛來說,這里缺點(diǎn)兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點(diǎn)兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應(yīng)該蓋所房子;小狐貍說……展學(xué)要求（1）由組長(zhǎng)主持，介紹所扮演的小動(dòng)物。戴上