王冕學(xué)畫課件最新北師大版

“王冕”是我國(guó)元代一位著名的詩(shī)人和畫家。“學(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫。“王冕學(xué)畫”講的是王冕學(xué)畫荷花的故事，這個(gè)故事告訴我們“無(wú)論做什么事，只有下苦工，才能成功”的道理。課文以此為題，既點(diǎn)明了文章的描寫對(duì)象，又交代了描寫的內(nèi)容?！巴趺帷笔俏覈?guó)元代一位著名的詩(shī)人和畫家?！皩W(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)王冕學(xué)畫1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)王冕學(xué)畫11.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字（重點(diǎn)）；掌握多音字“當(dāng)”，積累“一陣、滿湖生輝、灰心、清晨”等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字（重點(diǎn)）；掌握多音字“當(dāng)”，王冕：(1287—1359)元代畫家、詩(shī)人。字元章，號(hào)“煮石山農(nóng)、梅花屋主”等，諸暨(今屬浙江)人。歸隱九里山。工墨梅，學(xué)揚(yáng)無(wú)咎，花密枝繁，生意盎然，勁健有力；偶用胭脂作梅骨體。亦擅寫竹石。主要作品：《墨梅圖》《南枝春早圖》等。詩(shī)作語(yǔ)言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。相關(guān)資料王冕：(1287—1359)元代畫家、詩(shī)人。字元章，號(hào)“煮石古我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上橫要長(zhǎng)一些，中豎收筆時(shí)稍向左拉。gǔ古我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上橫要長(zhǎng)一些，中豎收筆時(shí)稍向左拉。gǔ候我會(huì)寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu候我會(huì)寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu窮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長(zhǎng)。qióng窮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長(zhǎng)。qió放我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng放我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng夕我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長(zhǎng)一些，點(diǎn)在里面不出頭。xī夕我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長(zhǎng)一些，點(diǎn)在里面不出頭。xī鮮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶帷iān鮮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān艷我會(huì)寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn艷我會(huì)寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn買我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點(diǎn)要小。mǎi買我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點(diǎn)要小。mǎi采我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎi采我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎ輝荷滾錢始灰當(dāng)剛huīhégǔnqiánshǐhuīdànggāng我會(huì)認(rèn)輝荷滾錢huīhégǔnqiánshǐhuīdà很窮

買來(lái)qióngmǎi

易讀錯(cuò)字很窮買來(lái)qióngmǎi易讀夕陽(yáng)：生輝：鮮艷：出神：灰心：理解詞語(yǔ)傍晚的太陽(yáng)。造句：我經(jīng)常在湖邊看夕陽(yáng)。增添光彩。造句：您的到來(lái)使寒舍蓬蓽生輝。鮮明美麗。造句：相比國(guó)畫，油畫的色彩更鮮艷。因精神過(guò)度集中而發(fā)呆。(因遭到困難或失敗)意志消沉。夕陽(yáng)：理解詞語(yǔ)傍晚的太陽(yáng)。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1自然段）簡(jiǎn)單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅(jiān)持讀書。第二部分（第2－4自然段）王冕學(xué)畫。詳細(xì)寫王冕想畫荷花的原因和練習(xí)畫畫的過(guò)程。第一部分（第1自然段）簡(jiǎn)單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅(jiān)持讀那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)一說(shuō)文中哪句話寫出了王冕畫的荷花的樣子？那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)一說(shuō)文中哪句話寫出了王課堂小結(jié)初讀課文，說(shuō)一說(shuō)本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。課堂小結(jié)初讀課文，說(shuō)一說(shuō)本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。光輝(huī

hiū)滾動(dòng)(gǔn

gǚn)

花錢(qán

qián)開始(sǐ

shǐ)灰色(hiū

huī)荷花(hé

ké)．．．．．．√√√√√√1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。gǔ dàihòuchēqióngkǔfàng niú

xīyángxiānyàncǎi huāmǎi shū

古代候車窮苦放牛夕陽(yáng)鮮艷采花買書2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。古代候車窮苦放牛夕陽(yáng)鮮艷采3．填動(dòng)詞。(

)牛(

)書(

)草(

)荷花(

)辦法(

)蜜放讀吃畫想采3．填動(dòng)詞。放讀吃畫想采4．比一比，再組詞。采（）古（）買（）彩（）右（）賣（）

5．選拼音填空。

dāng

dàng大家一定要當(dāng)(

)心，千萬(wàn)不要被這個(gè)當(dāng)(

)鋪老板的花言巧語(yǔ)所蒙蔽(méngbì)。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàng4．比一比，再組詞。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàn

6.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)他家里窮。他只念了三年書。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)______________________________________________(2)王冕每天把牛趕到湖邊吃草。(改為“被”字句)______________________________________________(3)生輝夕陽(yáng)過(guò)后照得大雨滿湖(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))______________________________________________他因?yàn)榧依锔F，所以只念了三年書。牛被王冕每天趕到湖邊吃草。大雨過(guò)后，夕陽(yáng)照得滿湖生輝。 6.按要求完成下面的句子練習(xí)。他因?yàn)榧依锔F，所以只念了三年王冕學(xué)畫課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)王冕學(xué)畫2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)王冕學(xué)畫21.

在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點(diǎn)）2. 讀描寫王冕觀察荷花和刻苦學(xué)習(xí)的句子，知道王冕的畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？三品：結(jié)想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？核心問(wèn)題：王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？刻苦一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意古時(shí)候，有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F，他只念了三年書?！爸荒盍巳陼笔峭趺峒依锖芨F的具體表現(xiàn)，也是王冕為什么自學(xué)畫畫的原因。古時(shí)候，有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F，他只念了三年書?！爸荒盍怂贿叿排＃贿呎視鴣?lái)讀。用“一邊……一邊……”的句式說(shuō)明了王冕的學(xué)習(xí)條件很艱難，以及他具有自覺(jué)學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志。他一邊放牛，一邊找書來(lái)讀。用“一邊……一邊……”的句式說(shuō)明了仿寫：請(qǐng)你也用“一邊……一邊……”寫一句話，來(lái)描寫一個(gè)人同時(shí)在做兩個(gè)動(dòng)作。________________________________________________

示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說(shuō)出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說(shuō)出更多這樣的王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好?。∷伎迹和趺釣槭裁聪胍嫼苫?？這句話是對(duì)王冕的心理描寫。王冕想把荷花畫下來(lái)，是因?yàn)楹苫ǖ拿利惿钌畲騽?dòng)了他，他太喜歡這荷花了。王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好啊！思考：王冕王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來(lái)。這句話是王冕千方百計(jì)地練習(xí)畫畫的表現(xiàn)。沒(méi)有繪畫的用具，他就用平時(shí)放牛掙來(lái)的錢買；沒(méi)有畫畫的時(shí)間，他就邊勞動(dòng)邊畫，而且非常“專心”。王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草說(shuō)明了紙上的荷花生動(dòng)美麗，也說(shuō)明王冕的畫技很高。思考：“像剛從湖里采來(lái)的一樣”說(shuō)明了什么？這樣練習(xí)畫了很長(zhǎng)時(shí)間，那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)明了紙上的荷花生動(dòng)美麗，也說(shuō)明王冕的畫技很高。思考：“像剛積累：看到“那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣”這句話，你想到的成語(yǔ)是什么？________________________________________________

示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能說(shuō)出更多這樣的成語(yǔ)，試一試吧！積累：示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖邊吃草后，專心畫畫。不灰心，仔細(xì)觀察荷花，堅(jiān)持天天畫。結(jié)果他畫的荷花像剛從湖里采來(lái)的一樣。王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。因?yàn)橥趺峥吹接旰蟮暮苫敲疵?，所以他產(chǎn)生了想把荷花畫下來(lái)的想法。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。因?yàn)橥趺峥吹接旰?.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來(lái)。開始怎么也畫不好，可是他不灰心。他仔細(xì)觀察荷葉和荷花的形狀，觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友。2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時(shí)節(jié)3.三品：想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？他在湖邊畫畫時(shí)，可能會(huì)被蚊蟲叮咬；可能買來(lái)的紙、筆和顏料很快就會(huì)用完，沒(méi)有多余的錢再來(lái)買這些；長(zhǎng)時(shí)間畫畫他的手腕可能又酸又疼，眼睛又澀又干……3.三品：想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？他在湖邊畫畫4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王冕不怕困難、努力刻苦、持之以恒的精神。4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動(dòng)邊畫畫不好不灰心仔細(xì)觀察、當(dāng)朋友被荷花吸引畫的荷花像真的一樣結(jié)果經(jīng)過(guò)不怕困難、努力刻苦、持之以恒課文結(jié)構(gòu)王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動(dòng)邊畫被荷花吸引畫的荷花像真這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時(shí)候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦努力告訴我們：有理想就要朝著理想去努力。課文主旨這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時(shí)候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，淞（sōng）滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。日寇占領(lǐng)上海不久，得知蜚（fēi）聲世界的京劇第一名旦梅蘭芳住在上海，就派人請(qǐng)梅蘭芳到電臺(tái)講話，讓其表示愿為日本的“皇道樂(lè)土”服務(wù)。梅蘭芳洞察到日本人的陰謀之后，便決定盡快離滬赴港，擺脫日寇糾纏。于是他一邊給日本人帶口信說(shuō)，要外出演戲，一邊攜家率團(tuán)星夜乘船赴港。梅蘭芳來(lái)到香港后，深居簡(jiǎn)出，不愿露面。為了消磨時(shí)光，他除練習(xí)太極拳、打羽毛球、學(xué)英語(yǔ)、看報(bào)紙外，把主要精力用來(lái)畫畫。他喜歡畫飛鳥、佛像、草蟲、游魚、蝦米和外國(guó)人的推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說(shuō)給他們帶來(lái)了許多美感和歡樂(lè)。1941年12月下旬，日軍侵占香港，梅蘭芳苦不堪言，擔(dān)心日本人會(huì)來(lái)找他演戲，怎么辦？他與妻子商量后，決定采取一項(xiàng)大膽舉措：留蓄胡子，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對(duì)友人說(shuō)：“別瞧我這一撮（zuǒ）胡子，將來(lái)可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來(lái)唱戲，那么，坐牢，殺頭，也只好由他了?！?942年1月，香港的日本駐軍司令酒井隆看到梅蘭芳留蓄胡子，驚詫地說(shuō)：“梅先生，你怎么留起胡子來(lái)了？像你這樣的大藝術(shù)家，怎能退出表演舞臺(tái)？”梅蘭芳回答說(shuō)：“我是個(gè)唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經(jīng)不能再演戲了，舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說(shuō)給他們帶來(lái)這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年?。　本凭∫宦?，十分不悅，氣呼呼地走了。過(guò)了幾天，酒井隆派人找梅蘭芳，一定要他登臺(tái)演出幾場(chǎng)，以表現(xiàn)日本統(tǒng)治香港后的繁榮。正巧，此時(shí)梅蘭芳患了嚴(yán)重牙病，半邊臉都腫了，酒井隆獲悉后無(wú)可奈何，只好作罷。梅蘭芳感到事態(tài)十分嚴(yán)峻，香港也成了是非之地，不能久留。于是他立即坐船返滬，回到上海老家。這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年??！”酒井隆一聽，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》王冕)

國(guó)學(xué)誦讀業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)國(guó)學(xué)【王冕珍惜時(shí)光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹下看書。就是靠著利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，他自學(xué)了很多知識(shí)，終成一代畫家。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王冕珍惜時(shí)光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無(wú)力供【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟用饅頭蘸著墨吃起來(lái)，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已是滿嘴墨黑了。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國(guó)畫”】國(guó)畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國(guó)是居天地之中者，所以稱為中國(guó)，將中國(guó)的繪畫稱為“中國(guó)畫”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。國(guó)畫主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國(guó)畫是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。國(guó)畫的工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國(guó)畫”】國(guó)畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。啟迪我們要感受大自然的美，培養(yǎng)自己的觀察想象能力和審美情趣。課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)教師點(diǎn)撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，由于喜愛，他才想把荷花畫下來(lái)。由于“他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友”，才能把荷花畫得“就像剛從湖里采來(lái)的一樣”。參考答案：一是王冕不灰心，不因畫不好而放棄，一直堅(jiān)持畫；二是王冕非常認(rèn)真，他仔細(xì)觀察荷花一天中的變化，所以才畫得那么逼真。朗讀課文，說(shuō)說(shuō)王冕是怎樣把荷花畫好的。教師點(diǎn)撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，1、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“____”。滾動(dòng)(gǔn

gǒng)開始(chǐ

shǐ)花錢(qán

qián)灰心(huī

fēi)剛才(ɡānɡ

dānɡ)光輝(hīu

huī)．．．．．1、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“____”。．．．．．2、看拼音寫字詞。qióng rénmǎidōng xi(1)總喜歡便宜的。shíhou(2)小，夏天的傍晚，我和爸爸經(jīng)常去池塘cǎi荷花。窮人買東西時(shí)候采2、看拼音寫字詞。窮人買東西時(shí)候采3、拼一拼，寫字組成詞。

cǎihòu

xīxiān

采彩候后夕西鮮先3、拼一拼，寫字組成詞。采彩候后夕西鮮先4、照樣子填一填。滾來(lái)滾去____來(lái)____去____來(lái)____去又大又圓又____又____又____又____走走飛飛香甜白胖4、照樣子填一填。走走飛飛香甜白胖5、我會(huì)選量詞。陣個(gè)片頭一荷葉一夏天一大雨一牛片個(gè)陣頭5、我會(huì)選量詞。片個(gè)陣頭6、選一選，填一填。

鮮艷鮮美(1)這道菜味道真(

)啊！(2)花園的花開得那么(

)!

忽然居然(3)午飯過(guò)后，(

)下起了大雨。(4)一個(gè)放牛的孩子(

)能畫得這么好，人們贊嘆不已。專心灰心(5)王冕(

)地畫起來(lái)。(6)開始怎么也畫不好，可是他不(

)。鮮美鮮艷忽然居然專心灰心6、選一選，填一填。鮮美鮮艷忽然居然專心灰心7、我能用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。(1)王冕一邊放牛，一邊找書來(lái)讀。________一邊________，一邊__________。(2)王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好?。_______________________，那多好?。。页杼栉乙强荚嚹艿靡话俜?、我能用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。．．．．我唱歌跳舞我要是考試能得8、連字詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)放牛湖邊王冕在_______________________________________________(2)飛翔廣闊的小鳥天空在_______________________________________________(3)變化家鄉(xiāng)的大真呀_______________________________________________王冕在湖邊放牛。小鳥在廣闊的天空飛翔。家鄉(xiāng)的變化真大呀！8、連字詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。王冕在湖邊放牛。小鳥在廣“王冕”是我國(guó)元代一位著名的詩(shī)人和畫家。“學(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫?！巴趺釋W(xué)畫”講的是王冕學(xué)畫荷花的故事，這個(gè)故事告訴我們“無(wú)論做什么事，只有下苦工，才能成功”的道理。課文以此為題，既點(diǎn)明了文章的描寫對(duì)象，又交代了描寫的內(nèi)容?！巴趺帷笔俏覈?guó)元代一位著名的詩(shī)人和畫家?！皩W(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)王冕學(xué)畫1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)王冕學(xué)畫11.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字（重點(diǎn)）；掌握多音字“當(dāng)”，積累“一陣、滿湖生輝、灰心、清晨”等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字（重點(diǎn)）；掌握多音字“當(dāng)”，王冕：(1287—1359)元代畫家、詩(shī)人。字元章，號(hào)“煮石山農(nóng)、梅花屋主”等，諸暨(今屬浙江)人。歸隱九里山。工墨梅，學(xué)揚(yáng)無(wú)咎，花密枝繁，生意盎然，勁健有力；偶用胭脂作梅骨體。亦擅寫竹石。主要作品：《墨梅圖》《南枝春早圖》等。詩(shī)作語(yǔ)言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。相關(guān)資料王冕：(1287—1359)元代畫家、詩(shī)人。字元章，號(hào)“煮石古我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上橫要長(zhǎng)一些，中豎收筆時(shí)稍向左拉。gǔ古我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上橫要長(zhǎng)一些，中豎收筆時(shí)稍向左拉。gǔ候我會(huì)寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu候我會(huì)寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu窮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長(zhǎng)。qióng窮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長(zhǎng)。qió放我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng放我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng夕我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長(zhǎng)一些，點(diǎn)在里面不出頭。xī夕我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長(zhǎng)一些，點(diǎn)在里面不出頭。xī鮮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān鮮我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān艷我會(huì)寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn艷我會(huì)寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn買我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點(diǎn)要小。mǎi買我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點(diǎn)要小。mǎi采我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎi采我會(huì)寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎ輝荷滾錢始灰當(dāng)剛huīhégǔnqiánshǐhuīdànggāng我會(huì)認(rèn)輝荷滾錢huīhégǔnqiánshǐhuīdà很窮

買來(lái)qióngmǎi

易讀錯(cuò)字很窮買來(lái)qióngmǎi易讀夕陽(yáng)：生輝：鮮艷：出神：灰心：理解詞語(yǔ)傍晚的太陽(yáng)。造句：我經(jīng)常在湖邊看夕陽(yáng)。增添光彩。造句：您的到來(lái)使寒舍蓬蓽生輝。鮮明美麗。造句：相比國(guó)畫，油畫的色彩更鮮艷。因精神過(guò)度集中而發(fā)呆。(因遭到困難或失敗)意志消沉。夕陽(yáng)：理解詞語(yǔ)傍晚的太陽(yáng)。

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1自然段）簡(jiǎn)單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅(jiān)持讀書。第二部分（第2－4自然段）王冕學(xué)畫。詳細(xì)寫王冕想畫荷花的原因和練習(xí)畫畫的過(guò)程。第一部分（第1自然段）簡(jiǎn)單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅(jiān)持讀那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)一說(shuō)文中哪句話寫出了王冕畫的荷花的樣子？那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)一說(shuō)文中哪句話寫出了王課堂小結(jié)初讀課文，說(shuō)一說(shuō)本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。課堂小結(jié)初讀課文，說(shuō)一說(shuō)本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。光輝(huī

hiū)滾動(dòng)(gǔn

gǚn)

花錢(qán

qián)開始(sǐ

shǐ)灰色(hiū

huī)荷花(hé

ké)．．．．．．√√√√√√1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。gǔ dàihòuchēqióngkǔfàng niú

xīyángxiānyàncǎi huāmǎi shū

古代候車窮苦放牛夕陽(yáng)鮮艷采花買書2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。古代候車窮苦放牛夕陽(yáng)鮮艷采3．填動(dòng)詞。(

)牛(

)書(

)草(

)荷花(

)辦法(

)蜜放讀吃畫想采3．填動(dòng)詞。放讀吃畫想采4．比一比，再組詞。采（）古（）買（）彩（）右（）賣（）

5．選拼音填空。

dāng

dàng大家一定要當(dāng)(

)心，千萬(wàn)不要被這個(gè)當(dāng)(

)鋪老板的花言巧語(yǔ)所蒙蔽(méngbì)。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàng4．比一比，再組詞。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàn

6.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)他家里窮。他只念了三年書。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)______________________________________________(2)王冕每天把牛趕到湖邊吃草。(改為“被”字句)______________________________________________(3)生輝夕陽(yáng)過(guò)后照得大雨滿湖(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))______________________________________________他因?yàn)榧依锔F，所以只念了三年書。牛被王冕每天趕到湖邊吃草。大雨過(guò)后，夕陽(yáng)照得滿湖生輝。 6.按要求完成下面的句子練習(xí)。他因?yàn)榧依锔F，所以只念了三年王冕學(xué)畫課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)王冕學(xué)畫2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)王冕學(xué)畫21.

在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點(diǎn)）2. 讀描寫王冕觀察荷花和刻苦學(xué)習(xí)的句子，知道王冕的畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？三品：結(jié)想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？核心問(wèn)題：王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？刻苦一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意古時(shí)候，有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F，他只念了三年書?！爸荒盍巳陼笔峭趺峒依锖芨F的具體表現(xiàn)，也是王冕為什么自學(xué)畫畫的原因。古時(shí)候，有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F，他只念了三年書?！爸荒盍怂贿叿排＃贿呎視鴣?lái)讀。用“一邊……一邊……”的句式說(shuō)明了王冕的學(xué)習(xí)條件很艱難，以及他具有自覺(jué)學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志。他一邊放牛，一邊找書來(lái)讀。用“一邊……一邊……”的句式說(shuō)明了仿寫：請(qǐng)你也用“一邊……一邊……”寫一句話，來(lái)描寫一個(gè)人同時(shí)在做兩個(gè)動(dòng)作。________________________________________________

示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說(shuō)出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說(shuō)出更多這樣的王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好?。∷伎迹和趺釣槭裁聪胍嫼苫?？這句話是對(duì)王冕的心理描寫。王冕想把荷花畫下來(lái)，是因?yàn)楹苫ǖ拿利惿钌畲騽?dòng)了他，他太喜歡這荷花了。王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好??！思考：王冕王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來(lái)。這句話是王冕千方百計(jì)地練習(xí)畫畫的表現(xiàn)。沒(méi)有繪畫的用具，他就用平時(shí)放牛掙來(lái)的錢買；沒(méi)有畫畫的時(shí)間，他就邊勞動(dòng)邊畫，而且非?！皩Ｐ摹?。王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草說(shuō)明了紙上的荷花生動(dòng)美麗，也說(shuō)明王冕的畫技很高。思考：“像剛從湖里采來(lái)的一樣”說(shuō)明了什么？這樣練習(xí)畫了很長(zhǎng)時(shí)間，那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣。說(shuō)明了紙上的荷花生動(dòng)美麗，也說(shuō)明王冕的畫技很高。思考：“像剛積累：看到“那紙上的荷花就像剛從湖里采來(lái)的一樣”這句話，你想到的成語(yǔ)是什么？________________________________________________

示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能說(shuō)出更多這樣的成語(yǔ)，試一試吧！積累：示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在核心問(wèn)題：用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖邊吃草后，專心畫畫。不灰心，仔細(xì)觀察荷花，堅(jiān)持天天畫。結(jié)果他畫的荷花像剛從湖里采來(lái)的一樣。王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問(wèn)題：用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。因?yàn)橥趺峥吹接旰蟮暮苫敲疵溃运a(chǎn)生了想把荷花畫下來(lái)的想法。串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，說(shuō)一說(shuō)王冕為什么想畫荷花。因?yàn)橥趺峥吹接旰?.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時(shí)節(jié)省下來(lái)的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來(lái)。開始怎么也畫不好，可是他不灰心。他仔細(xì)觀察荷葉和荷花的形狀，觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友。2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時(shí)節(jié)3.三品：想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？他在湖邊畫畫時(shí)，可能會(huì)被蚊蟲叮咬；可能買來(lái)的紙、筆和顏料很快就會(huì)用完，沒(méi)有多余的錢再來(lái)買這些；長(zhǎng)時(shí)間畫畫他的手腕可能又酸又疼，眼睛又澀又干……3.三品：想象一下，王冕畫畫時(shí)還會(huì)遇到哪些困難？他在湖邊畫畫4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王冕不怕困難、努力刻苦、持之以恒的精神。4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動(dòng)邊畫畫不好不灰心仔細(xì)觀察、當(dāng)朋友被荷花吸引畫的荷花像真的一樣結(jié)果經(jīng)過(guò)不怕困難、努力刻苦、持之以恒課文結(jié)構(gòu)王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動(dòng)邊畫被荷花吸引畫的荷花像真這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時(shí)候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦努力告訴我們：有理想就要朝著理想去努力。課文主旨這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時(shí)候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，淞（sōng）滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)。日寇占領(lǐng)上海不久，得知蜚（fēi）聲世界的京劇第一名旦梅蘭芳住在上海，就派人請(qǐng)梅蘭芳到電臺(tái)講話，讓其表示愿為日本的“皇道樂(lè)土”服務(wù)。梅蘭芳洞察到日本人的陰謀之后，便決定盡快離滬赴港，擺脫日寇糾纏。于是他一邊給日本人帶口信說(shuō)，要外出演戲，一邊攜家率團(tuán)星夜乘船赴港。梅蘭芳來(lái)到香港后，深居簡(jiǎn)出，不愿露面。為了消磨時(shí)光，他除練習(xí)太極拳、打羽毛球、學(xué)英語(yǔ)、看報(bào)紙外，把主要精力用來(lái)畫畫。他喜歡畫飛鳥、佛像、草蟲、游魚、蝦米和外國(guó)人的推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說(shuō)給他們帶來(lái)了許多美感和歡樂(lè)。1941年12月下旬，日軍侵占香港，梅蘭芳苦不堪言，擔(dān)心日本人會(huì)來(lái)找他演戲，怎么辦？他與妻子商量后，決定采取一項(xiàng)大膽舉措：留蓄胡子，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對(duì)友人說(shuō)：“別瞧我這一撮（zuǒ）胡子，將來(lái)可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來(lái)唱戲，那么，坐牢，殺頭，也只好由他了。”1942年1月，香港的日本駐軍司令酒井隆看到梅蘭芳留蓄胡子，驚詫地說(shuō)：“梅先生，你怎么留起胡子來(lái)了？像你這樣的大藝術(shù)家，怎能退出表演舞臺(tái)？”梅蘭芳回答說(shuō)：“我是個(gè)唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經(jīng)不能再演戲了，舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說(shuō)給他們帶來(lái)這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年啊！”酒井隆一聽，十分不悅，氣呼呼地走了。過(guò)了幾天，酒井隆派人找梅蘭芳，一定要他登臺(tái)演出幾場(chǎng)，以表現(xiàn)日本統(tǒng)治香港后的繁榮。正巧，此時(shí)梅蘭芳患了嚴(yán)重牙病，半邊臉都腫了，酒井隆獲悉后無(wú)可奈何，只好作罷。梅蘭芳感到事態(tài)十分嚴(yán)峻，香港也成了是非之地，不能久留。于是他立即坐船返滬，回到上海老家。這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年啊！”酒井隆一聽，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》王冕)

國(guó)學(xué)誦讀業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)國(guó)學(xué)【王冕珍惜時(shí)光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就坐在樹下看書。就是靠著利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，他自學(xué)了很多知識(shí)，終成一代畫家。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王冕珍惜時(shí)光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無(wú)力供【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟用饅頭蘸著墨吃起來(lái)，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，他已是滿嘴墨黑了。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國(guó)畫”】國(guó)畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國(guó)是居天地之中者，所以稱為中國(guó)，將中國(guó)的繪畫稱為“中國(guó)畫”，簡(jiǎn)稱“國(guó)畫”。國(guó)畫主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國(guó)畫是中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。國(guó)畫的工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國(guó)畫”】國(guó)畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。啟迪我們要感受大自然的美，培養(yǎng)自己的觀察想象能力和審美情趣。課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時(shí)侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)教師點(diǎn)撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，由于喜愛，他才想把荷花畫下來(lái)。由于“他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友”，才能把荷花畫得“就像剛從湖里采來(lái)的一樣”。參考答案：一是王冕不灰心，不因畫不好而放棄，一