王冕學(xué)畫課件最新北師大版

“王冕”是我國元代一位著名的詩人和畫家。“學(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫?！巴趺釋W(xué)畫”講的是王冕學(xué)畫荷花的故事，這個故事告訴我們“無論做什么事，只有下苦工，才能成功”的道理。課文以此為題，既點明了文章的描寫對象，又交代了描寫的內(nèi)容。“王冕”是我國元代一位著名的詩人和畫家。“學(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時王冕學(xué)畫1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時王冕學(xué)畫11.認(rèn)識16個生字，會寫8個生字（重點）；掌握多音字“當(dāng)”，積累“一陣、滿湖生輝、灰心、清晨”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識16個生字，會寫8個生字（重點）；掌握多音字“當(dāng)”，王冕：(1287—1359)元代畫家、詩人。字元章，號“煮石山農(nóng)、梅花屋主”等，諸暨(今屬浙江)人。歸隱九里山。工墨梅，學(xué)揚(yáng)無咎，花密枝繁，生意盎然，勁健有力；偶用胭脂作梅骨體。亦擅寫竹石。主要作品：《墨梅圖》《南枝春早圖》等。詩作語言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。相關(guān)資料王冕：(1287—1359)元代畫家、詩人。字元章，號“煮石古我會寫書寫指導(dǎo)上橫要長一些，中豎收筆時稍向左拉。gǔ古我會寫書寫指導(dǎo)上橫要長一些，中豎收筆時稍向左拉。gǔ候我會寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu候我會寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu窮我會寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長。qióng窮我會寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長。qió放我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng放我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng夕我會寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長一些，點在里面不出頭。xī夕我會寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長一些，點在里面不出頭。xī鮮我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān鮮我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān艷我會寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn艷我會寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn買我會寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點要小。mǎi買我會寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點要小。mǎi采我會寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎi采我會寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎ輝荷滾錢始灰當(dāng)剛huīhégǔnqiánshǐhuīdànggāng我會認(rèn)輝荷滾錢huīhégǔnqiánshǐhuīdà很窮

買來qióngmǎi

易讀錯字很窮買來qióngmǎi易讀夕陽：生輝：鮮艷：出神：灰心：理解詞語傍晚的太陽。造句：我經(jīng)常在湖邊看夕陽。增添光彩。造句：您的到來使寒舍蓬蓽生輝。鮮明美麗。造句：相比國畫，油畫的色彩更鮮艷。因精神過度集中而發(fā)呆。(因遭到困難或失敗)意志消沉。夕陽：理解詞語傍晚的太陽。

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1自然段）簡單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅持讀書。第二部分（第2－4自然段）王冕學(xué)畫。詳細(xì)寫王冕想畫荷花的原因和練習(xí)畫畫的過程。第一部分（第1自然段）簡單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅持讀那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說一說文中哪句話寫出了王冕畫的荷花的樣子？那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說一說文中哪句話寫出了王課堂小結(jié)初讀課文，說一說本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。課堂小結(jié)初讀課文，說一說本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。光輝(huī

hiū)滾動(gǔn

gǚn)

花錢(qán

qián)開始(sǐ

shǐ)灰色(hiū

huī)荷花(hé

ké)．．．．．．√√√√√√1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√2．讀拼音，寫詞語。gǔ dàihòuchēqióngkǔfàng niú

xīyángxiānyàncǎi huāmǎi shū

古代候車窮苦放牛夕陽鮮艷采花買書2．讀拼音，寫詞語。古代候車窮苦放牛夕陽鮮艷采3．填動詞。(

)牛(

)書(

)草(

)荷花(

)辦法(

)蜜放讀吃畫想采3．填動詞。放讀吃畫想采4．比一比，再組詞。采（）古（）買（）彩（）右（）賣（）

5．選拼音填空。

dāng

dàng大家一定要當(dāng)(

)心，千萬不要被這個當(dāng)(

)鋪老板的花言巧語所蒙蔽(méngbì)。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàng4．比一比，再組詞。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàn

6.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)他家里窮。他只念了三年書。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)______________________________________________(2)王冕每天把牛趕到湖邊吃草。(改為“被”字句)______________________________________________(3)生輝夕陽過后照得大雨滿湖(連詞成句，并加上標(biāo)點)______________________________________________他因為家里窮，所以只念了三年書。牛被王冕每天趕到湖邊吃草。大雨過后，夕陽照得滿湖生輝。 6.按要求完成下面的句子練習(xí)。他因為家里窮，所以只念了三年王冕學(xué)畫課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時王冕學(xué)畫2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時王冕學(xué)畫21.

在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點）2. 讀描寫王冕觀察荷花和刻苦學(xué)習(xí)的句子，知道王冕的畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點）學(xué)習(xí)目通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？三品：結(jié)想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？核心問題：王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？刻苦一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意古時候，有個孩子叫王冕。因為家里窮，他只念了三年書?！爸荒盍巳陼笔峭趺峒依锖芨F的具體表現(xiàn)，也是王冕為什么自學(xué)畫畫的原因。古時候，有個孩子叫王冕。因為家里窮，他只念了三年書?！爸荒盍怂贿叿排?，一邊找書來讀。用“一邊……一邊……”的句式說明了王冕的學(xué)習(xí)條件很艱難，以及他具有自覺學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志。他一邊放牛，一邊找書來讀。用“一邊……一邊……”的句式說明了仿寫：請你也用“一邊……一邊……”寫一句話，來描寫一個人同時在做兩個動作。________________________________________________

示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說出更多這樣的王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好啊！思考：王冕為什么想要畫荷花？這句話是對王冕的心理描寫。王冕想把荷花畫下來，是因為荷花的美麗深深打動了他，他太喜歡這荷花了。王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好??！思考：王冕王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來。這句話是王冕千方百計地練習(xí)畫畫的表現(xiàn)。沒有繪畫的用具，他就用平時放牛掙來的錢買；沒有畫畫的時間，他就邊勞動邊畫，而且非?！皩Ｐ摹?。王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草說明了紙上的荷花生動美麗，也說明王冕的畫技很高。思考：“像剛從湖里采來的一樣”說明了什么？這樣練習(xí)畫了很長時間，那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說明了紙上的荷花生動美麗，也說明王冕的畫技很高。思考：“像剛積累：看到“那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣”這句話，你想到的成語是什么？________________________________________________

示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能說出更多這樣的成語，試一試吧！積累：示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖邊吃草后，專心畫畫。不灰心，仔細(xì)觀察荷花，堅持天天畫。結(jié)果他畫的荷花像剛從湖里采來的一樣。王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問題：用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖1.一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。因為王冕看到雨后的荷花那么美，所以他產(chǎn)生了想把荷花畫下來的想法。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。因為王冕看到雨后2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來。開始怎么也畫不好，可是他不灰心。他仔細(xì)觀察荷葉和荷花的形狀，觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友。2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時節(jié)3.三品：想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？他在湖邊畫畫時，可能會被蚊蟲叮咬；可能買來的紙、筆和顏料很快就會用完，沒有多余的錢再來買這些；長時間畫畫他的手腕可能又酸又疼，眼睛又澀又干……3.三品：想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？他在湖邊畫畫4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王冕不怕困難、努力刻苦、持之以恒的精神。4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動邊畫畫不好不灰心仔細(xì)觀察、當(dāng)朋友被荷花吸引畫的荷花像真的一樣結(jié)果經(jīng)過不怕困難、努力刻苦、持之以恒課文結(jié)構(gòu)王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動邊畫被荷花吸引畫的荷花像真這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦努力告訴我們：有理想就要朝著理想去努力。課文主旨這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，淞（sōng）滬會戰(zhàn)爆發(fā)。日寇占領(lǐng)上海不久，得知蜚（fēi）聲世界的京劇第一名旦梅蘭芳住在上海，就派人請梅蘭芳到電臺講話，讓其表示愿為日本的“皇道樂土”服務(wù)。梅蘭芳洞察到日本人的陰謀之后，便決定盡快離滬赴港，擺脫日寇糾纏。于是他一邊給日本人帶口信說，要外出演戲，一邊攜家率團(tuán)星夜乘船赴港。梅蘭芳來到香港后，深居簡出，不愿露面。為了消磨時光，他除練習(xí)太極拳、打羽毛球、學(xué)英語、看報紙外，把主要精力用來畫畫。他喜歡畫飛鳥、佛像、草蟲、游魚、蝦米和外國人的推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說給他們帶來了許多美感和歡樂。1941年12月下旬，日軍侵占香港，梅蘭芳苦不堪言，擔(dān)心日本人會來找他演戲，怎么辦？他與妻子商量后，決定采取一項大膽舉措：留蓄胡子，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對友人說：“別瞧我這一撮（zuǒ）胡子，將來可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢，殺頭，也只好由他了?！?942年1月，香港的日本駐軍司令酒井隆看到梅蘭芳留蓄胡子，驚詫地說：“梅先生，你怎么留起胡子來了？像你這樣的大藝術(shù)家，怎能退出表演舞臺？”梅蘭芳回答說：“我是個唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經(jīng)不能再演戲了，舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說給他們帶來這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年啊！”酒井隆一聽，十分不悅，氣呼呼地走了。過了幾天，酒井隆派人找梅蘭芳，一定要他登臺演出幾場，以表現(xiàn)日本統(tǒng)治香港后的繁榮。正巧，此時梅蘭芳患了嚴(yán)重牙病，半邊臉都腫了，酒井隆獲悉后無可奈何，只好作罷。梅蘭芳感到事態(tài)十分嚴(yán)峻，香港也成了是非之地，不能久留。于是他立即坐船返滬，回到上海老家。這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年啊！”酒井隆一聽，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》王冕)

國學(xué)誦讀業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)國學(xué)【王冕珍惜時光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就坐在樹下看書。就是靠著利用點點滴滴的時間，他自學(xué)了很多知識，終成一代畫家。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王冕珍惜時光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無力供【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟用饅頭蘸著墨吃起來，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時，他已是滿嘴墨黑了。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國畫”】國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。國畫主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。國畫的工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國畫”】國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。啟迪我們要感受大自然的美，培養(yǎng)自己的觀察想象能力和審美情趣。課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)教師點撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，由于喜愛，他才想把荷花畫下來。由于“他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友”，才能把荷花畫得“就像剛從湖里采來的一樣”。參考答案：一是王冕不灰心，不因畫不好而放棄，一直堅持畫；二是王冕非常認(rèn)真，他仔細(xì)觀察荷花一天中的變化，所以才畫得那么逼真。朗讀課文，說說王冕是怎樣把荷花畫好的。教師點撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，1、在加點字的正確讀音下畫“____”。滾動(gǔn

gǒng)開始(chǐ

shǐ)花錢(qán

qián)灰心(huī

fēi)剛才(ɡānɡ

dānɡ)光輝(hīu

huī)．．．．．1、在加點字的正確讀音下畫“____”。．．．．．2、看拼音寫字詞。qióng rénmǎidōng xi(1)總喜歡便宜的。shíhou(2)小，夏天的傍晚，我和爸爸經(jīng)常去池塘cǎi荷花。窮人買東西時候采2、看拼音寫字詞。窮人買東西時候采3、拼一拼，寫字組成詞。

cǎihòu

xīxiān

采彩候后夕西鮮先3、拼一拼，寫字組成詞。采彩候后夕西鮮先4、照樣子填一填。滾來滾去____來____去____來____去又大又圓又____又____又____又____走走飛飛香甜白胖4、照樣子填一填。走走飛飛香甜白胖5、我會選量詞。陣個片頭一荷葉一夏天一大雨一牛片個陣頭5、我會選量詞。片個陣頭6、選一選，填一填。

鮮艷鮮美(1)這道菜味道真(

)?。?2)花園的花開得那么(

)!

忽然居然(3)午飯過后，(

)下起了大雨。(4)一個放牛的孩子(

)能畫得這么好，人們贊嘆不已。專心灰心(5)王冕(

)地畫起來。(6)開始怎么也畫不好，可是他不(

)。鮮美鮮艷忽然居然專心灰心6、選一選，填一填。鮮美鮮艷忽然居然專心灰心7、我能用加點的詞語寫句子。(1)王冕一邊放牛，一邊找書來讀。________一邊________，一邊__________。(2)王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好啊！________________________，那多好啊?。页杼栉乙强荚嚹艿靡话俜?、我能用加點的詞語寫句子。．．．．我唱歌跳舞我要是考試能得8、連字詞成句并加上合適的標(biāo)點符號。(1)放牛湖邊王冕在_______________________________________________(2)飛翔廣闊的小鳥天空在_______________________________________________(3)變化家鄉(xiāng)的大真呀_______________________________________________王冕在湖邊放牛。小鳥在廣闊的天空飛翔。家鄉(xiāng)的變化真大呀！8、連字詞成句并加上合適的標(biāo)點符號。王冕在湖邊放牛。小鳥在廣“王冕”是我國元代一位著名的詩人和畫家?！皩W(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫?！巴趺釋W(xué)畫”講的是王冕學(xué)畫荷花的故事，這個故事告訴我們“無論做什么事，只有下苦工，才能成功”的道理。課文以此為題，既點明了文章的描寫對象，又交代了描寫的內(nèi)容?！巴趺帷笔俏覈晃恢脑娙撕彤嫾??！皩W(xué)畫”是學(xué)習(xí)畫畫。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時王冕學(xué)畫1助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時王冕學(xué)畫11.認(rèn)識16個生字，會寫8個生字（重點）；掌握多音字“當(dāng)”，積累“一陣、滿湖生輝、灰心、清晨”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識16個生字，會寫8個生字（重點）；掌握多音字“當(dāng)”，王冕：(1287—1359)元代畫家、詩人。字元章，號“煮石山農(nóng)、梅花屋主”等，諸暨(今屬浙江)人。歸隱九里山。工墨梅，學(xué)揚(yáng)無咎，花密枝繁，生意盎然，勁健有力；偶用胭脂作梅骨體。亦擅寫竹石。主要作品：《墨梅圖》《南枝春早圖》等。詩作語言質(zhì)樸，不拘常格。有《竹齋集》。相關(guān)資料王冕：(1287—1359)元代畫家、詩人。字元章，號“煮石古我會寫書寫指導(dǎo)上橫要長一些，中豎收筆時稍向左拉。gǔ古我會寫書寫指導(dǎo)上橫要長一些，中豎收筆時稍向左拉。gǔ候我會寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu候我會寫書寫指導(dǎo)中間有一短豎，右上邊橫折的橫要短。hòu窮我會寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長。qióng窮我會寫書寫指導(dǎo)上邊是穴字頭，“力”字橫折鉤的橫稍長。qió放我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng放我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，右邊的橫和下撇是兩筆。fàng夕我會寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長一些，點在里面不出頭。xī夕我會寫書寫指導(dǎo)上撇稍短，橫撇要長一些，點在里面不出頭。xī鮮我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān鮮我會寫書寫指導(dǎo)左右勻稱，“魚”字下橫變?yōu)橐惶?。xiān艷我會寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn艷我會寫書寫指導(dǎo)右邊的扁框內(nèi)有一短豎，豎彎鉤彎要大。yàn買我會寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點要小。mǎi買我會寫書寫指導(dǎo)第一筆的鉤要短，“頭”左上角兩點要小。mǎi采我會寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎi采我會寫書寫指導(dǎo)上窄下寬，第一筆撇稍平，下邊三筆要緊湊。cǎ輝荷滾錢始灰當(dāng)剛huīhégǔnqiánshǐhuīdànggāng我會認(rèn)輝荷滾錢huīhégǔnqiánshǐhuīdà很窮

買來qióngmǎi

易讀錯字很窮買來qióngmǎi易讀夕陽：生輝：鮮艷：出神：灰心：理解詞語傍晚的太陽。造句：我經(jīng)常在湖邊看夕陽。增添光彩。造句：您的到來使寒舍蓬蓽生輝。鮮明美麗。造句：相比國畫，油畫的色彩更鮮艷。因精神過度集中而發(fā)呆。(因遭到困難或失敗)意志消沉。夕陽：理解詞語傍晚的太陽。

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1自然段）簡單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅持讀書。第二部分（第2－4自然段）王冕學(xué)畫。詳細(xì)寫王冕想畫荷花的原因和練習(xí)畫畫的過程。第一部分（第1自然段）簡單介紹。寫王冕家里很窮，但他卻堅持讀那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說一說文中哪句話寫出了王冕畫的荷花的樣子？那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說一說文中哪句話寫出了王課堂小結(jié)初讀課文，說一說本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。課堂小結(jié)初讀課文，說一說本課的主要內(nèi)容？本課講的是元朝著名畫1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。光輝(huī

hiū)滾動(gǔn

gǚn)

花錢(qán

qián)開始(sǐ

shǐ)灰色(hiū

huī)荷花(hé

ké)．．．．．．√√√√√√1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。．．．．．．√√√√√√2．讀拼音，寫詞語。gǔ dàihòuchēqióngkǔfàng niú

xīyángxiānyàncǎi huāmǎi shū

古代候車窮苦放牛夕陽鮮艷采花買書2．讀拼音，寫詞語。古代候車窮苦放牛夕陽鮮艷采3．填動詞。(

)牛(

)書(

)草(

)荷花(

)辦法(

)蜜放讀吃畫想采3．填動詞。放讀吃畫想采4．比一比，再組詞。采（）古（）買（）彩（）右（）賣（）

5．選拼音填空。

dāng

dàng大家一定要當(dāng)(

)心，千萬不要被這個當(dāng)(

)鋪老板的花言巧語所蒙蔽(méngbì)。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàng4．比一比，再組詞。采花彩色古代右邊買東西賣菜dāngdàn

6.按要求完成下面的句子練習(xí)。(1)他家里窮。他只念了三年書。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)______________________________________________(2)王冕每天把牛趕到湖邊吃草。(改為“被”字句)______________________________________________(3)生輝夕陽過后照得大雨滿湖(連詞成句，并加上標(biāo)點)______________________________________________他因為家里窮，所以只念了三年書。牛被王冕每天趕到湖邊吃草。大雨過后，夕陽照得滿湖生輝。 6.按要求完成下面的句子練習(xí)。他因為家里窮，所以只念了三年王冕學(xué)畫課件最新北師大版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時王冕學(xué)畫2品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時王冕學(xué)畫21.

在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點）2. 讀描寫王冕觀察荷花和刻苦學(xué)習(xí)的句子，知道王冕的畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在讀文中，感受大自然的美麗和藝術(shù)的魅力。（重點）學(xué)習(xí)目通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？三品：結(jié)想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？核心問題：王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？刻苦一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。二畫：畫出課文中詳細(xì)

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意古時候，有個孩子叫王冕。因為家里窮，他只念了三年書。“只念了三年書”是王冕家里很窮的具體表現(xiàn)，也是王冕為什么自學(xué)畫畫的原因。古時候，有個孩子叫王冕。因為家里窮，他只念了三年書?！爸荒盍怂贿叿排?，一邊找書來讀。用“一邊……一邊……”的句式說明了王冕的學(xué)習(xí)條件很艱難，以及他具有自覺學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志。他一邊放牛，一邊找書來讀。用“一邊……一邊……”的句式說明了仿寫：請你也用“一邊……一邊……”寫一句話，來描寫一個人同時在做兩個動作。________________________________________________

示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：我們一邊走路一邊唱歌。相信你還能說出更多這樣的王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好啊！思考：王冕為什么想要畫荷花？這句話是對王冕的心理描寫。王冕想把荷花畫下來，是因為荷花的美麗深深打動了他，他太喜歡這荷花了。王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好啊！思考：王冕王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來。這句話是王冕千方百計地練習(xí)畫畫的表現(xiàn)。沒有繪畫的用具，他就用平時放牛掙來的錢買；沒有畫畫的時間，他就邊勞動邊畫，而且非常“專心”。王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草說明了紙上的荷花生動美麗，也說明王冕的畫技很高。思考：“像剛從湖里采來的一樣”說明了什么？這樣練習(xí)畫了很長時間，那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣。說明了紙上的荷花生動美麗，也說明王冕的畫技很高。思考：“像剛積累：看到“那紙上的荷花就像剛從湖里采來的一樣”這句話，你想到的成語是什么？________________________________________________

示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能說出更多這樣的成語，試一試吧！積累：示例：栩栩如生躍然紙上惟妙惟肖活靈活現(xiàn)相信你還能同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖邊吃草后，專心畫畫。不灰心，仔細(xì)觀察荷花，堅持天天畫。結(jié)果他畫的荷花像剛從湖里采來的一樣。王冕為了畫畫，是怎么做的？結(jié)果怎樣？核心問題：用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料。每天把牛趕到湖1.一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。因為王冕看到雨后的荷花那么美，所以他產(chǎn)生了想把荷花畫下來的想法。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說王冕為什么想畫荷花。因為王冕看到雨后2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時節(jié)省下來的錢買了紙、筆和顏料，每天把牛趕到湖邊吃草后，就專心地畫起來。開始怎么也畫不好，可是他不灰心。他仔細(xì)觀察荷葉和荷花的形狀，觀察清晨傍晚、雨前雨后荷花的變化。他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友。2.二畫：畫出課文中詳細(xì)描寫王冕練習(xí)畫畫的句子。王冕用平時節(jié)3.三品：想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？他在湖邊畫畫時，可能會被蚊蟲叮咬；可能買來的紙、筆和顏料很快就會用完，沒有多余的錢再來買這些；長時間畫畫他的手腕可能又酸又疼，眼睛又澀又干……3.三品：想象一下，王冕畫畫時還會遇到哪些困難？他在湖邊畫畫4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王冕不怕困難、努力刻苦、持之以恒的精神。4.四思：讀完課文思考一下，我們應(yīng)該向王冕學(xué)習(xí)什么？我們應(yīng)該王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動邊畫畫不好不灰心仔細(xì)觀察、當(dāng)朋友被荷花吸引畫的荷花像真的一樣結(jié)果經(jīng)過不怕困難、努力刻苦、持之以恒課文結(jié)構(gòu)王冕學(xué)畫原因節(jié)省錢買畫具邊勞動邊畫被荷花吸引畫的荷花像真這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦努力告訴我們：有理想就要朝著理想去努力。課文主旨這篇文章寫了元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事。王冕的刻苦推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須1937年8月13日，日軍進(jìn)攻上海，淞（sōng）滬會戰(zhàn)爆發(fā)。日寇占領(lǐng)上海不久，得知蜚（fēi）聲世界的京劇第一名旦梅蘭芳住在上海，就派人請梅蘭芳到電臺講話，讓其表示愿為日本的“皇道樂土”服務(wù)。梅蘭芳洞察到日本人的陰謀之后，便決定盡快離滬赴港，擺脫日寇糾纏。于是他一邊給日本人帶口信說，要外出演戲，一邊攜家率團(tuán)星夜乘船赴港。梅蘭芳來到香港后，深居簡出，不愿露面。為了消磨時光，他除練習(xí)太極拳、打羽毛球、學(xué)英語、看報紙外，把主要精力用來畫畫。他喜歡畫飛鳥、佛像、草蟲、游魚、蝦米和外國人的推薦閱讀梅蘭芳練畫蓄須舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說給他們帶來了許多美感和歡樂。1941年12月下旬，日軍侵占香港，梅蘭芳苦不堪言，擔(dān)心日本人會來找他演戲，怎么辦？他與妻子商量后，決定采取一項大膽舉措：留蓄胡子，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對友人說：“別瞧我這一撮（zuǒ）胡子，將來可有用處。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢，殺頭，也只好由他了?！?942年1月，香港的日本駐軍司令酒井隆看到梅蘭芳留蓄胡子，驚詫地說：“梅先生，你怎么留起胡子來了？像你這樣的大藝術(shù)家，怎能退出表演舞臺？”梅蘭芳回答說：“我是個唱旦角的，如今年歲大了，扮相也不好看，嗓子也不行了，已經(jīng)不能再演戲了，舞蹈。這些作品，家人和劇團(tuán)人員看到后十分高興，都說給他們帶來這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年??！”酒井隆一聽，十分不悅，氣呼呼地走了。過了幾天，酒井隆派人找梅蘭芳，一定要他登臺演出幾場，以表現(xiàn)日本統(tǒng)治香港后的繁榮。正巧，此時梅蘭芳患了嚴(yán)重牙病，半邊臉都腫了，酒井隆獲悉后無可奈何，只好作罷。梅蘭芳感到事態(tài)十分嚴(yán)峻，香港也成了是非之地，不能久留。于是他立即坐船返滬，回到上海老家。這幾年我都是在家賦閑習(xí)畫，頤（yí）養(yǎng)天年??！”酒井隆一聽，業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。(《墨梅》王冕)

國學(xué)誦讀業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(《進(jìn)學(xué)解》韓愈)國學(xué)【王冕珍惜時光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無力供他上學(xué)，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學(xué)習(xí)，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就坐在樹下看書。就是靠著利用點點滴滴的時間，他自學(xué)了很多知識，終成一代畫家。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王冕珍惜時光的故事】元朝著名畫家王冕，出身貧寒，家中無力供【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟用饅頭蘸著墨吃起來，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時，他已是滿嘴墨黑了。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【王羲(xī)之吃墨】王羲之練習(xí)書法很入神，一次，他練字忘了走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國畫”】國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中國是居天地之中者，所以稱為中國，將中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。國畫主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是中國的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。國畫的工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分具象和寫意。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【“國畫”】國畫一詞起源于漢代，漢朝人認(rèn)為中課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力及勤奮好學(xué)的精神。啟迪我們要感受大自然的美，培養(yǎng)自己的觀察想象能力和審美情趣。課堂小結(jié)本課講的是元朝著名畫家王冕小時侯學(xué)畫荷花的故事，表現(xiàn)教師點撥：《首先要明白王冕喜愛荷花是能夠畫好荷花的前提條件，由于喜愛，他才想把荷花畫下來。由于“他天天跟荷花在一起，把荷花當(dāng)成了好朋友”，才能把荷花畫得“就像剛從湖里采來的一樣”。參考答案：一是王冕不灰心，不因畫不好而放棄，一