三級下冊語文課件《語文園地八》人教

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本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時是怎樣復(fù)述的？交流平臺本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時是2顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏?！咎啤堪拙右鬃x一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。【唐】白居易形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺謠誡辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。如第一組的三個生字“咳嗽嘔吐嘮叨嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動作有關(guān)管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！“梆的一聲”說明石頭落地聲很響，石頭很重。說一說這些題目都有什么共同之處？管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！人間/四月/芳菲盡，山寺/桃花/始盛開。三、把下面的句子改成間接引語。讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？

通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來。

請圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會到了什么。

復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過自己的理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢??！通過這個單元的學(xué)3

我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。

從這句話你又學(xué)會了復(fù)述的那些方法？

可以借助表格，示意圖復(fù)述課文我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就4

本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課文內(nèi)容說出來，最好借助表格，示意圖復(fù)述，這樣就很有條理，不會遺漏重要內(nèi)容。本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課5咳嗽嘔吐ǒutù嘮叨láodāokésòu嘀咕dí諺語謠言yáo告誡jièyàn辯論biàn識字加油站

讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？咳嗽嘔吐ǒutù嘮叨láodāokésòu嘀6這些生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。這些生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。7如第一組的三個生字“咳

嗽

嘔

吐

嘮

叨

嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動作有關(guān)

形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺謠誡辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。如第一組的三個生字“咳嗽嘔吐嘮叨嘀”形旁都是“口8口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē許xǔ謝xiè計jì討tǎo讓rànɡ

你還能找出其他類似的字嗎？口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē9石頭梆的一聲落在地上。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。　眂ēnɡ

bānɡ讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。詞句段運用

讀句子，說說加點的短語有什么特點，這樣表達(dá)有什么好處。石頭梆的一聲落在地上。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。　眂10“噌的一下子”寫出了顧客非常生氣，火氣很大的樣子。“梆的一聲”說明石頭落地聲很響，石頭很重。把擬聲詞放在具體的語境中運用，可以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動?！班岬囊幌伦印睂懗隽祟櫩头浅Ｉ鷼猓饸夂艽蟮臉幼??！鞍鸬囊宦?1我會寫聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小練筆

石頭梆的一聲落在地上。我會寫聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。他“嗖”地一12你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子和小個子狼大方的魔法師和小氣的巫婆你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。慢13說一說這些題目都有什么共同之處？這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。說一說這些題目都有什么共同之處？這些題目都是“……和……”的14照樣子，寫寫這樣的題目。白馬和烏鴉瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤勞的老?！諛幼?，寫寫這樣的題目。白馬和烏鴉瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤15照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一16

轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。冒號變成了逗號；第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。冒號變成了逗號；17我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開?！咎啤ぐ拙右住课页３榇禾斓氖湃?，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。請圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會到了什么。聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞?！咎啤ぐ拙右住抗芩橇?，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！【唐】白居易本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。石頭梆的一聲落在地上。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。想一想：你當(dāng)時是怎樣復(fù)述的？說一說這些題目都有什么共同之處？【唐·白居易】照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)18大林寺桃花【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。日積月累大林寺桃花日積月累大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地之一。人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。盡：指花凋謝了。山寺：指大林寺。解詞釋義大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地始：才；剛剛。長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料、想不到。轉(zhuǎn)：反此中：這深山的寺廟里。解詞釋義始：才；剛剛。解詞釋義【譯文】四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟剛剛才盛放。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。【譯文】四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃22作者簡介白居易(772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡介白居易(772年－846年），字樂天，號香山居士，又23白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。把擬聲詞放在具體的語境中運用，可以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動。四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟剛剛才盛放。我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。“梆的一聲”說明石頭落地聲很響，石頭很重。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。第二組的“諺謠誡辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。他“嗖”地一下跑到了最前面。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！重度加點字更有韻味哦！想一想：你當(dāng)時是怎樣復(fù)述的？西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。大方的魔法師和小氣的巫婆說一說這些題目都有什么共同之處？長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。”締卧覀冇?xùn)練了復(fù)述課文。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。重度加點字更有韻味哦！人間/四月/芳菲盡，山寺/桃花/始盛開。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。我會讀大林寺桃花【唐·白居易】白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“24拓展西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子》桃花流水窅然去，別有天地非人間。——李白《山中答問》雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開?！旄洞河魏诽抑藏?，灼灼其華。之子于歸，宜其室家?！对娊?jīng)》與桃花有關(guān)的詩句拓展西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！獜堉竞汀稘O歌子》與桃25課堂作業(yè)一、照樣子填空?？诳龋人裕ǎǎ┶ブ{（謠言）（）（）嘮嘮叨嘔嘔吐許允許計計劃課堂作業(yè)一、照樣子填空?？诳龋人裕ǎ?6課堂作業(yè)二、仿寫句子。例：石頭梆的一聲落在地上?？匆娦『⒆勇渌耍麚渫ㄒ宦曁胨芯热?。課堂作業(yè)二、仿寫句子。例：石頭梆的一聲落在地上?？匆娦『⒆勇?7課堂作業(yè)三、把下面的句子改成間接引語。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法?！睏椇苏f，大家都不用愁，他有辦法。課堂作業(yè)三、把下面的句子改成間接引語。棗核說：“大家都不用愁28人教三年級下冊語文園地人教三年級下冊語文園地交流平臺

本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時是怎樣復(fù)述的？交流平臺本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想：你當(dāng)時是30顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。∽x讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏?！咎啤堪拙右鬃x一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文?！咎啤堪拙右仔温曌郑河尚闻院吐暸詢刹糠纸M成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺謠誡辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。如第一組的三個生字“咳嗽嘔吐嘮叨嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動作有關(guān)管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！“梆的一聲”說明石頭落地聲很響，石頭很重。說一說這些題目都有什么共同之處？管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！人間/四月/芳菲盡，山寺/桃花/始盛開。三、把下面的句子改成間接引語。讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？

通過這個單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來。

請圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會到了什么。

復(fù)述課文不是背誦課文，而是要通過自己的理解，然后用自己的話講出文中的主要內(nèi)容。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！通過這個單元的學(xué)31

我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。

從這句話你又學(xué)會了復(fù)述的那些方法？

可以借助表格，示意圖復(fù)述課文我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就32

本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課文內(nèi)容說出來，最好借助表格，示意圖復(fù)述，這樣就很有條理，不會遺漏重要內(nèi)容。本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文，復(fù)述課文要用自己的話把課33咳嗽嘔吐ǒutù嘮叨láodāokésòu嘀咕dí諺語謠言yáo告誡jièyàn辯論biàn識字加油站

讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？咳嗽嘔吐ǒutù嘮叨láodāokésòu嘀34這些生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。這些生字都是形聲字，是強調(diào)了形旁表義的功能。35如第一組的三個生字“咳

嗽

嘔

吐

嘮

叨

嘀”形旁都是“口”，表示與嘴巴或嘴巴的動作有關(guān)

形聲字：由形旁和聲旁兩部分組成，其中的形旁表義，聲旁表音。第二組的“諺謠誡辯”偏旁都是“讠”（言字旁），表示與說話有關(guān)。如第一組的三個生字“咳嗽嘔吐嘮叨嘀”形旁都是“口36口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē許xǔ謝xiè計jì討tǎo讓rànɡ

你還能找出其他類似的字嗎？口字旁吃chī言字旁吵chǎo吻wěn喊hǎn呵hē37石頭梆的一聲落在地上。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢?。　眂ēnɡ

bānɡ讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。詞句段運用

讀句子，說說加點的短語有什么特點，這樣表達(dá)有什么好處。石頭梆的一聲落在地上。顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢??！”c38“噌的一下子”寫出了顧客非常生氣，火氣很大的樣子?！鞍鸬囊宦暋闭f明石頭落地聲很響，石頭很重。把擬聲詞放在具體的語境中運用，可以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動?！班岬囊幌伦印睂懗隽祟櫩头浅Ｉ鷼?，火氣很大的樣子。“梆的一聲39我會寫聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小練筆

石頭梆的一聲落在地上。我會寫聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。他“嗖”地一40你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦馬大個子兔子和小個子狼大方的魔法師和小氣的巫婆你覺得下面故事的題目有趣嗎？說幾個這樣的題目，和同學(xué)交流。慢41說一說這些題目都有什么共同之處？這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞。說一說這些題目都有什么共同之處？這些題目都是“……和……”的42照樣子，寫寫這樣的題目。白馬和烏鴉瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤勞的老?！諛幼?，寫寫這樣的題目。白馬和烏鴉瓦罐和鐵罐懶惰的小花貓和勤43照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。讀讀上面的例句，說一說，轉(zhuǎn)述別人的話和直接引用別人的話有什么不同之處？照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一44

轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。冒號變成了逗號；第一人稱“我”變成了第三人稱“他”。轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。冒號變成了逗號；45我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開?！咎啤ぐ拙右住课页３榇禾斓氖湃ィ瑸槠錈o處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。轉(zhuǎn)述別人的話時，冒號、引號，不用了。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。請圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己從這句話中體會到了什么。聽到老師的批評，小紅的臉“唰”一下子紅了。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。這些題目都是“……和……”的并列關(guān)系短語，并且題目中的修飾語，都是一對反義詞?！咎啤ぐ拙右住抗芩橇?，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！【唐】白居易本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。石頭梆的一聲落在地上。讀一讀，體會加點部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。想一想：你當(dāng)時是怎樣復(fù)述的？說一說這些題目都有什么共同之處？【唐·白居易】照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天?！崩掀牌耪f：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁縫又補充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)46大林寺桃花【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。日積月累大林寺桃花日積月累大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地之一。人間：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。盡：指花凋謝了。山寺：指大林寺。解詞釋義大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵所建，為我國佛教勝地始：才；剛剛。長恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料、想不到。轉(zhuǎn)：反此中：這深山的寺廟里。解詞釋義始：才；剛剛。解詞釋義【譯文】四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟剛剛才盛放。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，此時重新遇到春景后，喜出望外，猛然醒悟：沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了?！咀g文】四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃50作者簡介白居易(772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。作者簡介白居易(772年－846年），字樂天，號香山居士，又51白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。把擬聲詞放在具體的語境中運用，可以使描寫更加準(zhǔn)確，語言更加生動。四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟剛剛才盛放。我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏?！鞍鸬囊宦暋闭f明石頭落地聲很響，石頭很重。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)