七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀課件

七年級語文下冊

寫出人物的精彩第一課時七年級語文下冊寫出人物的精彩第一課時123知識導(dǎo)航，明確目標(biāo)回顧經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法方法指導(dǎo)，實踐落實課程導(dǎo)引123知識導(dǎo)航，明確目標(biāo)回顧經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法方法指導(dǎo)，實踐落教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察人物特點(diǎn)，初步掌握人物外貌、語言、動作、心理描寫方法。??2、學(xué)會選擇典型事例，表現(xiàn)人物性格精神的方法；學(xué)會觀察人物，運(yùn)用各種描寫方法塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察人物特點(diǎn)，初步掌握人物外貌、語言、動作、七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀課件

觀看外來人，嘴長耳朵大。

身粗背膊寬，聲響如雷咋。

初來時是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心也得百十個燒餅才夠。喜得還吃齋素;若再吃葷酒，便是老拙這些家業(yè)田產(chǎn)之類，不上半年，就吃個罄凈。一、經(jīng)典回顧他是誰？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀看外來人，嘴長耳朵大。一、經(jīng)典回顧他是誰？〔名師整特點(diǎn)突出想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿特點(diǎn)想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？〔名師整理課本專題看一看你會描寫哪一張來表現(xiàn)鐘南山院士的形象?。繛槭裁?？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿看一看你會描寫哪一張來表現(xiàn)鐘南山院士的形象啊？為什么？〔名師

可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認(rèn)真觀察，抓住特殊場景，特別事件，個體特征，總結(jié)人物性格特征。在動筆時把人物特有的一種外貌、一個動作、一種表情、一句話、一個典型情節(jié)、一種景物或場面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”。換句話說，就是對某些特別而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。

看一看方法指導(dǎo)〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認(rèn)真觀察，抓住特殊場以上的小片段用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？

大門開了，電瓶車走進(jìn)來一位年輕的快遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用塑料袋包著的快遞包裹，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對屋里人說：“快遞來啦!”學(xué)一學(xué)〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿以上的小片段用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)快遞員外貌描寫

動作描寫語言描寫認(rèn)真負(fù)責(zé)忠于職責(zé)學(xué)一學(xué)文本中的幾種描寫方法〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿快外貌描寫動作描寫語言描寫認(rèn)真負(fù)責(zé)忠于職責(zé)學(xué)一學(xué)文本中①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋鄯糯蠹?xì)節(jié)

二、學(xué)習(xí)方法人物描寫方法〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯Addyourtitle她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

1、添加“神態(tài)描寫”

她在

寫作業(yè)“聚精會神地”三、實踐落實方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle她在寫作業(yè)。1、添加“神態(tài)描寫”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

2、添加“動作描寫”她在聚精會神地寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦?！裁麕熣碚n本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

3、添加“語言描寫”她在聚精會神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難?。　薄裁麕熣碚n本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用Addyourtitle

難道真的是我太笨了，學(xué)不會嗎？明明今天的數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽了整整兩節(jié)課?。槭裁催€是不會做？”試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

4、添加“心理描寫”她在聚精會神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿AddyourtitleAddyourtitle

劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。試一試方法二：多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋┻\(yùn)用對比、襯托、正面和側(cè)面進(jìn)行立體式的描寫?！裁麕熣碚n本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle劉四爺是虎相。快七十了，Addyourtitle試一試方法三：放大細(xì)節(jié)

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

通過分解動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了閏土富有捕鳥經(jīng)驗的特點(diǎn)?！裁麕熣碚n本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法三：放大細(xì)節(jié)例觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實

寫出人物的精神第二課時〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫出人物的精神第二課時〔名師整理課本專題〕123習(xí)作分析，明確問題點(diǎn)評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方法課程導(dǎo)引〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿123習(xí)作分析，明確問題點(diǎn)評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實本段人物描寫運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫、心理描寫，但是效果不佳。失敗在于沒有找出照片中人物的特點(diǎn)加以描寫，人物形象不突出。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段人物描寫運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫、心理描寫，但是效果不佳本段綜合運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情感抒發(fā)，描寫沒有抓住人物的特點(diǎn)二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段綜合運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情本段運(yùn)用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態(tài)描寫。作者筆下的人物形象并沒有突出特點(diǎn)。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段運(yùn)用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態(tài)描寫。作者筆本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻沒有在描寫上下功夫。全段兩百字，只有段尾的十幾個字有一點(diǎn)點(diǎn)外貌描寫，基本是失敗的。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻問題匯總：把寫人片段變成了敘事片段；人物特點(diǎn)不鮮明，不突出；人物描寫方式單一，缺乏綜合運(yùn)用點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿問題匯總：點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋鄯糯蠹?xì)節(jié)

方法回顧〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（來一起看看其他同學(xué)們的優(yōu)秀片段吧點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿來一起看看其他同學(xué)們的優(yōu)秀片段吧點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質(zhì)的大滾筒旁，平時看起來瘦弱的身影，此時卻變得異常高大。四周滿是泥濘的土地，這樣惡劣的環(huán)境反而襯托出你最美的側(cè)影。細(xì)節(jié)描寫外貌描寫佳作點(diǎn)評〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質(zhì)的大滾筒旁，平這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的老人是一位醫(yī)生的母親，她頭發(fā)花白坐在輪椅上，皺紋擠滿了她的臉頰，她正在告別即將奔赴一線的兒子，她眼里透著不舍、擔(dān)心，誰都不知道這是不是永別；但細(xì)細(xì)看去，母親眼神里又分明含著肯定與驕傲，兒子是去救人于病痛中，自己又有什么舍不得的呢?時光荏苒，一晃十七年過去了，當(dāng)年才至不惑的兒子，如今竟都有了同樣身為醫(yī)生的女兒，冠狀病毒肆虐，他仿佛學(xué)著當(dāng)年母親的樣子，讓孩子義無反顧地坐上前往武漢的飛機(jī)，臨行前父女緊緊地?fù)肀в直慌牧讼聛怼Ｎ蚁?，或許當(dāng)女兒有了孩子后，面對困難也會做同樣的決定。這是中華兒女血液里流淌的家國情懷的傳承，我們不光有著各自的小家庭，更共有中國這個大家，他們作為最美逆行者，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，他們將接力棒一代代傳下去，與病毒斗爭到底。對比神態(tài)描寫佳作點(diǎn)評〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地?fù)Q口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細(xì)膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認(rèn)真地呵護(hù)自己的臉；結(jié)婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業(yè)。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰(zhàn)在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強(qiáng)度的連軸轉(zhuǎn)，使她面部出現(xiàn)浮腫，眼周出現(xiàn)黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰(zhàn)斗到底的堅毅。外貌描寫對比細(xì)節(jié)描寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地?fù)Q口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細(xì)膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認(rèn)真地呵護(hù)自己的臉；結(jié)婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業(yè)。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰(zhàn)在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強(qiáng)度的連軸轉(zhuǎn)，使她面部出現(xiàn)浮腫，眼周出現(xiàn)黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰(zhàn)斗到底的堅毅。外貌描寫對比細(xì)節(jié)描寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深

“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角處，走出一列穿著防護(hù)服的醫(yī)務(wù)人員，為首的是一位女醫(yī)生，只見她肩膀無力的聳拉著，她邊走邊緩緩的取下護(hù)目鏡、口罩，只見她臉上被防護(hù)品壓迫出橫七豎八的印記，那印記牢牢的嵌在臉上仿佛一條條“鴻溝，”訴說著這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，那雙眼睛由于長時間的工作變得有些許的浮腫，但那眼神猶如荊棘中的一團(tuán)烈火，熱烈的燃燒著，仿佛要把這世間的病毒給毀滅。這，就是我們最可愛的人——白衣天使。比喻外貌描寫細(xì)節(jié)描寫佳作點(diǎn)評〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿“下一班上崗！”伴隨著這一聲疲憊的話語，只見從拐角

那個曾經(jīng)也被寵著的臉龐當(dāng)我看到了這張照片時，我的心靈遭到了很大震撼。那是一個女護(hù)士，四周的場景一片灰暗，應(yīng)該是剛剛被輪換下來。她的防護(hù)帽才剛剛被扯上一點(diǎn)，那凌亂的頭發(fā)便現(xiàn)了出來。這平常應(yīng)是女人最精心打理的東西之一，現(xiàn)在就是這么隨意的卷著。她的年齡看著不大，可是眼袋已經(jīng)有點(diǎn)嚴(yán)重了，微微帶點(diǎn)灰黑。她的眼睛半瞇著，看不清瞳孔，也看不清她的疲憊。最讓人觸目驚心的，是她的正臉和額頭，兩個地方均已被深深的；勒下痕跡?？谡峙c頭套，兩個被多少人都視之為柔軟的東西，卻在一個人的臉上留下如此難以磨滅，如此深刻的痕跡。一刀一刀，細(xì)細(xì)地刻出菱形格子紋路，從左耳綿延至右耳，被摩的的地方雖深卻絲血未滲，沒錯，這是一個女人的臉龐，一個被她從少年，甚至童年就開始萬般呵護(hù)的，臉啊。那又是什么,能讓一個這樣的人不惜損壞自己的臉也要戴上口罩，穿上防護(hù)服？也許是因為——她深愛著自己的祖國。外貌描寫對比細(xì)節(jié)描寫六、寫一寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿

她，邁著沉重的步伐從重癥隔離室走出來，脫掉穿了一天的隔離服，又走向清潔區(qū)，反反復(fù)復(fù)洗了幾次手，又用酒精消了毒，才用小拇指小心翼翼的勾下半側(cè)口罩，另半側(cè)橡皮筋還掛在耳朵上。她重重的吐出一口氣，看著鏡子里的自己，帽檐邊掉出的幾縷發(fā)絲被汗水黏在耳旁，額頭、臉上，都被防護(hù)服和口罩勒出了深深的壓痕，仿佛被車轱轆軋過一般。護(hù)目鏡幾乎磨破了鼻梁，淤血的顏色觸目驚心，那張稚嫩的臉被摧殘的可怕。她眼皮腫腫的，眼周泛青，原本水靈的眼睛也變得無神，回頭呆呆地望著剛剛戰(zhàn)斗過的地方，那道透明隔離門內(nèi)還有戰(zhàn)友，還有危重病人，那雙眼里竟慢慢泛出淚光......畢竟看年齡，她也才20來歲。新型冠狀肺炎來勢洶洶，生死一線之間，這場艱苦的戰(zhàn)爭什么時候才能打完呢？外貌心理描寫動作分解細(xì)化過程六、寫一寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿她，邁著沉重的步伐從重癥隔離室走出來，脫掉穿了一天的一、抓住特點(diǎn)。二、運(yùn)用描寫。三、寫出細(xì)節(jié)。四、善用修辭。點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿一、抓住特點(diǎn)。點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕課程小結(jié)：記敘文是初中階段的作文重點(diǎn)，希望大家能夠?qū)W以致用，妙筆生花，拿起自己的筆，記錄身邊的人、身邊的事，記錄你們的美好青春，記錄你們的絢爛人生，讓你的筆寫出你的心！〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿課程小結(jié)：記敘文是初中階段的作文重點(diǎn)，希望大家能夠?qū)W以致用，七年級語文下冊

寫出人物的精彩第一課時七年級語文下冊寫出人物的精彩第一課時123知識導(dǎo)航，明確目標(biāo)回顧經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法方法指導(dǎo)，實踐落實課程導(dǎo)引123知識導(dǎo)航，明確目標(biāo)回顧經(jīng)典，學(xué)習(xí)方法方法指導(dǎo)，實踐落教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察人物特點(diǎn)，初步掌握人物外貌、語言、動作、心理描寫方法。??2、學(xué)會選擇典型事例，表現(xiàn)人物性格精神的方法；學(xué)會觀察人物，運(yùn)用各種描寫方法塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察人物特點(diǎn)，初步掌握人物外貌、語言、動作、七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀課件

觀看外來人，嘴長耳朵大。

身粗背膊寬，聲響如雷咋。

初來時是一條黑胖漢，后來就變做一個長嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬃毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個豬的模樣。食腸卻又甚大：一頓要吃三五斗米飯，早間點(diǎn)心也得百十個燒餅才夠。喜得還吃齋素;若再吃葷酒，便是老拙這些家業(yè)田產(chǎn)之類，不上半年，就吃個罄凈。一、經(jīng)典回顧他是誰？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀看外來人，嘴長耳朵大。一、經(jīng)典回顧他是誰？〔名師整特點(diǎn)突出想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿特點(diǎn)想一想大家能看出這是豬八戒得益于什么？〔名師整理課本專題看一看你會描寫哪一張來表現(xiàn)鐘南山院士的形象?。繛槭裁?？〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿看一看你會描寫哪一張來表現(xiàn)鐘南山院士的形象??？為什么？〔名師

可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認(rèn)真觀察，抓住特殊場景，特別事件，個體特征，總結(jié)人物性格特征。在動筆時把人物特有的一種外貌、一個動作、一種表情、一句話、一個典型情節(jié)、一種景物或場面描寫等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”。換句話說，就是對某些特別而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。

看一看方法指導(dǎo)〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿可見要想成功的描寫人物，就要在生活中認(rèn)真觀察，抓住特殊場以上的小片段用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？

大門開了，電瓶車走進(jìn)來一位年輕的快遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用塑料袋包著的快遞包裹，顧不上抹臉上的雨水，響亮地對屋里人說：“快遞來啦!”學(xué)一學(xué)〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿以上的小片段用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)快遞員外貌描寫

動作描寫語言描寫認(rèn)真負(fù)責(zé)忠于職責(zé)學(xué)一學(xué)文本中的幾種描寫方法〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿快外貌描寫動作描寫語言描寫認(rèn)真負(fù)責(zé)忠于職責(zé)學(xué)一學(xué)文本中①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋鄯糯蠹?xì)節(jié)

二、學(xué)習(xí)方法人物描寫方法〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯Addyourtitle她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

1、添加“神態(tài)描寫”

她在

寫作業(yè)“聚精會神地”三、實踐落實方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle她在寫作業(yè)。1、添加“神態(tài)描寫”Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

2、添加“動作描寫”她在聚精會神地寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦?！裁麕熣碚n本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

3、添加“語言描寫”她在聚精會神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！”〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用Addyourtitle

難道真的是我太笨了，學(xué)不會嗎？明明今天的數(shù)學(xué)課我認(rèn)真聽了整整兩節(jié)課啊！為什么還是不會做？”試一試方法一：多種描寫，綜合運(yùn)用（語言、動作、外貌、心理等）她在寫作業(yè)。

調(diào)動記憶，運(yùn)用想象，綜合運(yùn)用動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景描寫等。

4、添加“心理描寫”她在聚精會神地著數(shù)學(xué)寫作業(yè)，時不時停下來咬著圓珠筆頭一臉痛苦。過了五分鐘，她終于放棄了，把筆甩在桌子上，昂著頭大喊：“這是什么鬼題目，怎么這么難啊！〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿AddyourtitleAddyourtitle

劉四爺是虎相?？炱呤耍宀粡?，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女——知道劉四爺?shù)木捅匾仓阑㈡?。她也長得虎頭虎腦，因此嚇住了男人，幫助父親辦事是把好手，可是沒人敢娶她作太太。她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。試一試方法二：多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋┻\(yùn)用對比、襯托、正面和側(cè)面進(jìn)行立體式的描寫。〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle劉四爺是虎相。快七十了，Addyourtitle試一試方法三：放大細(xì)節(jié)

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。（用什么罩的？怎樣罩的？）

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。

通過分解動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了閏土富有捕鳥經(jīng)驗的特點(diǎn)。〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿Addyourtitle試一試方法三：放大細(xì)節(jié)例觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實

寫出人物的精神第二課時〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫出人物的精神第二課時〔名師整理課本專題〕123習(xí)作分析，明確問題點(diǎn)評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方法課程導(dǎo)引〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿123習(xí)作分析，明確問題點(diǎn)評講解，方法回顧佳作品讀，夯實方觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實踐落實〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿觀察照片，抓住人物特點(diǎn)，寫一個200字左右的描寫片段。四、實本段人物描寫運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫、心理描寫，但是效果不佳。失敗在于沒有找出照片中人物的特點(diǎn)加以描寫，人物形象不突出。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段人物描寫運(yùn)用了外貌描寫和神態(tài)描寫、心理描寫，但是效果不佳本段綜合運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情感抒發(fā)，描寫沒有抓住人物的特點(diǎn)二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段綜合運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫，但是不足在于，過多作者的情本段運(yùn)用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態(tài)描寫。作者筆下的人物形象并沒有突出特點(diǎn)。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段運(yùn)用了對比的寫作手法，以及少量外貌描寫和神態(tài)描寫。作者筆本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻沒有在描寫上下功夫。全段兩百字，只有段尾的十幾個字有一點(diǎn)點(diǎn)外貌描寫，基本是失敗的。二、習(xí)作分析〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿本段的問題在于把人物描寫變成了敘事片段，過多交代事件背景，卻問題匯總：把寫人片段變成了敘事片段；人物特點(diǎn)不鮮明，不突出；人物描寫方式單一，缺乏綜合運(yùn)用點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿問題匯總：點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（對比、襯托，正面?zhèn)让娴龋鄯糯蠹?xì)節(jié)

方法回顧〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿寫人方法①多種描寫（動作、語言、外貌、心理等）

②多種角度（來一起看看其他同學(xué)們的優(yōu)秀片段吧點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿來一起看看其他同學(xué)們的優(yōu)秀片段吧點(diǎn)評講解〔名師整理課本專題〕一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質(zhì)的大滾筒旁，平時看起來瘦弱的身影，此時卻變得異常高大。四周滿是泥濘的土地，這樣惡劣的環(huán)境反而襯托出你最美的側(cè)影。細(xì)節(jié)描寫外貌描寫佳作點(diǎn)評〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿一個坐在骯臟的水管上，弓曲著背靠在木質(zhì)的大滾筒旁，平這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的老人是一位醫(yī)生的母親，她頭發(fā)花白坐在輪椅上，皺紋擠滿了她的臉頰，她正在告別即將奔赴一線的兒子，她眼里透著不舍、擔(dān)心，誰都不知道這是不是永別；但細(xì)細(xì)看去，母親眼神里又分明含著肯定與驕傲，兒子是去救人于病痛中，自己又有什么舍不得的呢?時光荏苒，一晃十七年過去了，當(dāng)年才至不惑的兒子，如今竟都有了同樣身為醫(yī)生的女兒，冠狀病毒肆虐，他仿佛學(xué)著當(dāng)年母親的樣子，讓孩子義無反顧地坐上前往武漢的飛機(jī)，臨行前父女緊緊地?fù)肀в直慌牧讼聛怼Ｎ蚁?，或許當(dāng)女兒有了孩子后，面對困難也會做同樣的決定。這是中華兒女血液里流淌的家國情懷的傳承，我們不光有著各自的小家庭，更共有中國這個大家，他們作為最美逆行者，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，他們將接力棒一代代傳下去，與病毒斗爭到底。對比神態(tài)描寫佳作點(diǎn)評〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿這張照片拍攝于2003年抗擊非典的艱難歲月。照片中的佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地?fù)Q口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細(xì)膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認(rèn)真地呵護(hù)自己的臉；結(jié)婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業(yè)。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰(zhàn)在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強(qiáng)度的連軸轉(zhuǎn)，使她面部出現(xiàn)浮腫，眼周出現(xiàn)黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰(zhàn)斗到底的堅毅。外貌描寫對比細(xì)節(jié)描寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深佳作點(diǎn)評她艱難地取下了防護(hù)鏡，緩慢地摘下口罩之時連深深地?fù)Q口氣的力氣都沒有了，那雙明亮的大眼睛疲憊得無法睜開，失去了昔日的神彩，細(xì)膩光潔的臉部被勒下了觸目的壓痕，失去了昔日的美麗。天知道，人到中年的女人，為了美，平日里是多么認(rèn)真地呵護(hù)自己的臉；結(jié)婚生子的女人，為了家，有多少人放棄了自己的事業(yè)。但是，她——一個美麗的白衣天使為了拯救病人，日夜奮戰(zhàn)在疫情第一線，無暇顧及自己和家人的一切，高強(qiáng)度的連軸轉(zhuǎn)，使她面部出現(xiàn)浮腫，眼周出現(xiàn)黑眼圈，但她毫不在意，那傷感無神的眼睛里仍然流露出誓與疫情戰(zhàn)斗到底的堅毅。外貌描寫對比細(xì)節(jié)描寫〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿〔名師整理課本專題〕七年級語文部編版下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》優(yōu)秀PPT課件（共37頁）-ppt優(yōu)質(zhì)說課稿佳作點(diǎn)評她艱難地取