演講稿：感恩常在快樂(lè)永存

第58頁(yè)共58頁(yè)演講稿：感恩常在，快樂(lè)永存演講稿：感恩常在，快樂(lè)永存。尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好！我是4號(hào)選手，來(lái)自4班。今天我演講的題目是《感恩常在，快樂(lè)永存》?！案卸鲌D報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它傳承了千年，也熏陶了我們千年，而今，它更應(yīng)當(dāng)繼續(xù)被我們發(fā)揚(yáng)下去。且不說(shuō)羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，生活中的我們，難道沒(méi)有遇到那些令我們感動(dòng)的瞬間嗎？并非我們沒(méi)有遇到，只是我們沒(méi)有細(xì)心去開(kāi)掘它罷了。它不一定驚天動(dòng)地，不一定讓你淚流滿(mǎn)面，不一定可以讓你蓋頭換地，但它，一定會(huì)在你的心里流淌，引起你心靈的悸動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩，生活中將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)快樂(lè)。當(dāng)你在這生疏的地方游離、彷徨不知道該做什么的時(shí)候，請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝這一方水土吧，因?yàn)樗鼘⒔o你更多的鍛煉，讓你的今后可以承受更多；當(dāng)你遭遇挫折、幾乎要否認(rèn)自己時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝挫折吧，因?yàn)槭撬屇惆l(fā)現(xiàn)了自己的軟弱，從而更好的完善自己，走向成功；當(dāng)你與父母之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝他們?cè)?jīng)的付出吧，想到他們?cè)?jīng)為你留下的汗水與漸逝的青春時(shí)，你的內(nèi)心是否會(huì)平靜許多呢；當(dāng)你與同學(xué)之間有了嫌隙時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)感謝他們的溫暖幫助吧，你是否又會(huì)覺(jué)得，如今的這些誤會(huì)是個(gè)笑話(huà)呢？同樣，當(dāng)你的心里充滿(mǎn)陰霾時(shí)，無(wú)論何時(shí)，只要你想起了那些值得讓你感謝的片段，你的心定會(huì)亮堂起來(lái)，擁抱著快樂(lè)去迎接每一天。一個(gè)有著感恩之心的人，他的內(nèi)心定也是強(qiáng)大的，不會(huì)輕易地被打倒！請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)滴恩情！用快樂(lè)打敗悲傷！用擁抱迎接美妙的明天！我的演講完畢，謝謝！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀父愛(ài)如山，感恩常在演講稿父愛(ài)如山，感恩常在蔣恬親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是一年級(jí)四班的蔣恬。今天我國(guó)旗下演講的題目是《父愛(ài)如山，感恩常在》。每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，它同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在父親和母親的關(guān)心呵護(hù)下安康成長(zhǎng)的。父愛(ài)是什么呢？著名作家梁鳳儀對(duì)父愛(ài)這樣定義：恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是生命一灣之水；努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。冰心那么說(shuō)："父愛(ài)是沉默的，假如你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！"和溫順細(xì)膩的母愛(ài)不一樣，父愛(ài)是深沉而穩(wěn)重的，就像那巍峨的高山，廣博而偉岸。作為家的脊梁，父親用堅(jiān)實(shí)的臂膀挑起了家的重?fù)?dān)，也挑起了沉甸甸的父愛(ài)。他時(shí)刻用無(wú)聲無(wú)息的關(guān)心為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。再過(guò)幾天，也就是本周日6月17日，就是今年的父親節(jié)了。同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心，對(duì)自己的父親說(shuō)一聲："親愛(ài)的爸爸，您辛苦了！我愛(ài)您！"讓我們付出實(shí)際行動(dòng)，努力把更多的時(shí)間和精力投入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)，成為最好的自己，做一個(gè)讓父親驕傲的好孩子！在此，也祝愿各位老師、各位同學(xué)的父親，祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)安康！謝謝大家！心懷感恩幸福永存演講稿尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好!首先我要感謝老師、感謝同學(xué)們給我這么好的時(shí)機(jī)來(lái)鍛煉我自己，挑戰(zhàn)我自己!今天我要演講的題目是《心懷感恩，永存》。你聽(tīng)，那密密麻麻的落葉在風(fēng)中輕聲地吟唱，訴說(shuō)它們對(duì)大地的一片深情。你看，那成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在水中歡樂(lè)地舞蹈，回報(bào)它們對(duì)河流的滿(mǎn)心感謝。你聞，那漫山遍野的花朵在陽(yáng)光下散播著芬芳，傳遞它們對(duì)春天的無(wú)盡祝福。呼吸著感恩的空氣，這個(gè)世界格外清新。透過(guò)感恩的窗帷眺望，這個(gè)世界分外多情。我想，你我，都需要一對(duì)感恩的翅膀，去擷取苦難貝殼里最耀眼的珍珠。我想，你我，都需要一根感恩的火炬，用人間真情來(lái)溫暖最寒冷的冬天。我想，你我，都需要一支感恩的竹篙，撐理想的小船去探尋最真最美的夢(mèng)。我想，你我，都需要一雙感恩的眼睛，搜集躲藏在角落里純潔質(zhì)樸的美妙。感恩，無(wú)處不在。感恩，無(wú)所不及。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在朝圣的路上，那些磕長(zhǎng)頭的人，手上和臉上臟得很，卻有著最干凈的靈魂。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，在北川的廢墟邊上，右手受傷的三歲小孩郎錚向解放軍敬了一個(gè)禮，這個(gè)男孩給滿(mǎn)目蒼夷的北川點(diǎn)燃了生的希望，給救援線(xiàn)上的官兵注入了無(wú)限的力量，向悲慟中的億萬(wàn)國(guó)人詮釋了英勇與堅(jiān)強(qiáng)。在命運(yùn)的大道上，我們需要感恩。感恩我們所得到的一切。挫折、噩運(yùn)，機(jī)遇，成功。在社會(huì)的殿堂里，我們可以感恩。感恩我們遇見(jiàn)的每一個(gè)敵人、路人、親人、友人。在生活的字典里，我們學(xué)會(huì)感恩。用心去沉淀，用言語(yǔ)去表達(dá)，用行動(dòng)去回饋。感恩我的父母，感恩他們給予我生命。從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和保護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁分開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)心中茁壯成長(zhǎng)。父母為我們不知花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。父母的愛(ài)柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。感恩我的老師，感恩他們對(duì)我無(wú)私的付出。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華美的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人.正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào).常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞.學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……感恩，是我們生活中永久的話(huà)題.學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活.我們將會(huì)感受到更多快樂(lè).朋友們，讓我們用感恩的喇叭，吹響幸福的號(hào)角!風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行!心存感恩快樂(lè)成長(zhǎng)演講稿老師們、同學(xué)們：早上好!今天是感恩節(jié)，將是我校首個(gè)感恩活動(dòng)月，在此期間我們將舉辦第一屆“感恩節(jié)”。本屆感恩節(jié)的主題是“心存感恩快樂(lè)成長(zhǎng)”，在為期四周的時(shí)間里，我們將通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步塑造溫暖和諧的青開(kāi)一中。老師們、同學(xué)們，我們學(xué)校歷來(lái)重視做人教育，成人節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技界、藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月等活動(dòng)中一直貫穿感恩教育。不可否認(rèn)，新成長(zhǎng)起來(lái)的一代青少年，絕大多數(shù)都是在父母親百般呵護(hù)、精心照料下、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)，承受了太多的愛(ài)，漸漸地，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。她們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足她們自己的要求，而她們卻不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓人們不得不考慮終究是為什么?原因很多，但有兩個(gè)字不得不提“感恩”。同學(xué)們，生活的路不是筆直通暢的大道，能讓我們?cè)谄渲休p松自在的行走，是因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng)，甚至生疏人。生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。感恩就是受恩者要銘刻并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝報(bào)答別人，包括社會(huì)、自然給予的恩情恩惠。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，感恩，就是要感謝來(lái)自父母、老師、親朋和同學(xué)，來(lái)自于社會(huì)、學(xué)校，甚至來(lái)自于生活和自然給予我們每個(gè)人無(wú)私的恩惠。在我們中間是否有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒(méi)有認(rèn)真去想過(guò)，也不知道感恩，甚至不想感恩。認(rèn)為父母養(yǎng)育自己，老師教育自己，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、別人幫助自己，這是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。像這種不知感恩，不會(huì)感恩，不肯感恩的現(xiàn)象就觸及到了做人的根本道德準(zhǔn)那么。感恩于心，報(bào)恩于行，只有心存感恩才能快樂(lè)成長(zhǎng)。無(wú)論你是生活富足，或家境困窘;無(wú)論你生活在何時(shí)何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì)不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖、自信、堅(jiān)決、仁慈等這些美妙的處世品格。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化為一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，理論于生活中。謝謝大家，我的演講完畢。我感恩我快樂(lè)演講稿篇一：我感恩，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：大家好！我是高二十班的Xx。今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。在每年11月的第四個(gè)星期四，商柜上琳瑯滿(mǎn)目的感恩禮品充滿(mǎn)著我們的眼球。這不得不引起我們的考慮。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于感恩，我們做到了什么？領(lǐng)悟到了什么？假如魚(yú)兒會(huì)說(shuō)話(huà)，那它一定會(huì)訴說(shuō)著對(duì)水的恩情；假如花兒會(huì)感謝，那它一定會(huì)酬謝露水的滋潤(rùn)；假如馬兒會(huì)唱歌，那它一定會(huì)稱(chēng)贊草原的廣闊。然而，能言善語(yǔ)的我們，說(shuō)了什么？做了什么？魚(yú)兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動(dòng)著對(duì)水的恩情；花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對(duì)露水的恩情；馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對(duì)草原的熱愛(ài)。然而，能聽(tīng)善解的我們，說(shuō)了什么？做了什么？俗話(huà)說(shuō)：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當(dāng)然的必修課。因?yàn)楦卸魑覀儾拍芟耵~(yú)兒一般，自由自在地暢游于水中快樂(lè)成長(zhǎng)。所以，我們?cè)摽词朗氯鐭?，銘刻恩情存如血！因?yàn)楦卸?，我們便?huì)心胸坦蕩，無(wú)拘無(wú)束快樂(lè)成長(zhǎng)！對(duì)于老師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個(gè)人獲得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思，記住老師是為我們成長(zhǎng)播下最初的種子。感恩老師，我們才會(huì)像花兒一般美麗綻放予以回報(bào)！因?yàn)楦卸?，我們便?huì)在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！朋友，是任何時(shí)刻都在一起奔跑的伙伴。即使過(guò)程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場(chǎng)面。你在奔跑，而我為你開(kāi)出一片無(wú)垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因?yàn)楦卸?，我們一路同行，走的更遠(yuǎn)，一起相知快樂(lè)成長(zhǎng)！感恩、快樂(lè)、成長(zhǎng)。三者缺一不可，真誠(chéng)感恩，才能快樂(lè)的在成長(zhǎng)中無(wú)悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩、參于感恩、理論感恩！在感恩中收獲，在感恩中成長(zhǎng)！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚(yáng)下去。快樂(lè)成長(zhǎng)，從感恩開(kāi)場(chǎng)！篇二：感恩，快樂(lè)，學(xué)習(xí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是《感恩快樂(lè)學(xué)習(xí)》生命如歌，歲月如詩(shī)。開(kāi)學(xué)典禮仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼已到期末。半年的光陰匆匆而逝，感恩之情卻與日俱增。感恩學(xué)校，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活平臺(tái)；感恩校長(zhǎng)，先進(jìn)的理念、率先垂范的品德為我們樹(shù)立了行動(dòng)的楷模；感恩所有所有的老師，那皺紋和白發(fā)是引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋遨游的見(jiàn)證；感恩伙伴，是他們與我們一起分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；感恩那幾株翠竹，樹(shù)影搖曳，讓我們匆忙的腳步增添了幾多愜意；感恩那棵青松，雪壓枝頭，讓我們更加懂得面對(duì)困境需堅(jiān)強(qiáng)；感恩那隨風(fēng)飄拂的垂柳，它讓我們想起春天那滿(mǎn)樹(shù)的鵝黃，對(duì)生命充滿(mǎn)著渴望；感恩亮堂的教室，感恩與我們朝夕相處的桌椅……感恩在我們生命中，所有所有的給予我們支持、幫助和關(guān)心的人和事物。感恩他們，是他們，我們的生命才會(huì)流光溢彩。多一份感恩之心，就多一份快樂(lè)。人人都想擁有快樂(lè)。快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。快樂(lè)在于心境。換一個(gè)角度去考慮問(wèn)題，就會(huì)多一份理解；換一種思維去想象，你就會(huì)丟掉狹隘與自私。只要懂得每個(gè)人因?yàn)樯瞽h(huán)境、閱歷、家庭氣氛、性格、愛(ài)好、興趣的不同，其處世方式也可能不同，你就會(huì)允許別人與自己的不同，你就會(huì)多一份寬容與尊重，少一分偏激和敵意。每天給別人一份問(wèn)候，你收獲的也是一份溫暖；每天給自己一個(gè)笑容，別人擁有的是更多的燦爛。大度讀人，大氣做人，我們創(chuàng)造的將是一份寧?kù)o與和諧。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。七八年級(jí)期末考試即在眼前。九年級(jí)盡管已過(guò)期末考試，但我知道，胸懷大志的九年級(jí)同學(xué)，你們的目的不是期末，而是過(guò)年后3個(gè)月后的中考。最后的幾天，最后的幾個(gè)月，我們不能懈怠，更不能消極等待?！耙环指乓环质斋@”、“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”、“天助自助者”等等，所有的話(huà)語(yǔ)都在告誡我們要活在當(dāng)下，要把握住分分秒秒。抓住了今天，也就抓住了人生?！板浂嶂?，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”，同學(xué)們，相信自己，所有的付出都會(huì)有結(jié)果，所有的努力都會(huì)有收獲。讓我們用一顆感恩的心去體味人生的溫暖，用快樂(lè)的心境去涂抹生命的顏色，用永不言棄、勤奮與執(zhí)著去演繹自己精彩的人生。篇三：學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂(lè)》感恩是人們感謝別人對(duì)自己所施的恩惠，并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到互相給予的快樂(lè)和為別人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。我們這一代年輕人，生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中：在家，父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件；學(xué)生時(shí)代，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；踏上社會(huì)，偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的氣氛，我們要感恩父母。感謝父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)心、多一句問(wèn)候，我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感謝老師的辛勤付出和教導(dǎo)。雖然我們?nèi)缃襁€沒(méi)有太多的才能來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人，但這足以讓我們從如今開(kāi)場(chǎng)就要懷有一顆感恩的心。在自己的工作崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩，我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人，才會(huì)朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿(mǎn)博愛(ài)心、仁慈心、仁慈心、同情心、才能到達(dá)“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美妙境界。感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友誼的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！最后，我想有三句話(huà)與在座的每一位共勉：常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)诠ぷ鞯牡缆飞蠆^勇前進(jìn)；常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光謝謝大家?guī)煹掠来鎯?yōu)秀演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!我演講的題目是《師德永存》。有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德?？梢?jiàn)，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn)。就我們老師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不光要解疑答惑，教授知識(shí)，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛(ài)國(guó)之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘假設(shè)老師無(wú)德，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生。在開(kāi)縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬仰的是，王老師對(duì)孩子們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學(xué)校，如母親般無(wú)微不至的關(guān)心疼愛(ài)這些孩子。從王老師執(zhí)著的選擇，無(wú)悔的付出上，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài);她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)完畢今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽业难葜v完畢，謝謝大家!老師演講稿——快樂(lè)幼教,感恩幸福篇一：老師演講稿：我快樂(lè)、我幸福,我是一名幼兒老師老師演講稿：我快樂(lè)、我幸福，我是一名幼兒老師世上有很多東西，給予別人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q(chēng)之為“老師”時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我___年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新穎、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力；每天黃昏隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群得意的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。剛剛走出幼師的校門(mén)，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫順。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，亮堂、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純潔、神圣的領(lǐng)土，開(kāi)場(chǎng)了我的老師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。有很多人問(wèn)我：“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)絡(luò)，而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的此岸。快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和保護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫順的話(huà)語(yǔ)——老師，我再也不淘氣、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師，我來(lái)給您按摩吧！”“老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話(huà)中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。我想告訴大家，作為一名幼兒老師，我很幸福，很快樂(lè)，面對(duì)這份幸福、快樂(lè)，我驕傲、我沖動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂(lè)、我幸福，我是一名幼兒老師。篇二：2023我是一名幼兒老師演講稿2023我是一名幼兒老師演講稿第1篇：我是一名幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)橫定個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名老師——一名普通的幼兒老師，我要在滿(mǎn)儲(chǔ)師愛(ài)的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來(lái)到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保存的傳,幫,帶下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展疏于考慮。還記得有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說(shuō):老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。我不斷揣磨著這句話(huà)，如今的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比較的于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們突然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒老師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感謝：看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心。記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我做幼兒園老師你真的幸福嗎？他們習(xí)慣于把老師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：當(dāng)老師有什么意思？而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去有著幸福體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的此岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和保護(hù)，你能不感到幸福嗎？，當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)語(yǔ)——老師，我們?cè)僖膊惶詺饬?，你別生氣了的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著我來(lái)幫老師捶背的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢？面對(duì)這份幸福我驕傲，我沖動(dòng)，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過(guò)失敗，有過(guò)傷心，有過(guò)挫折，也有過(guò)成功。但是功名利祿，物欲橫流，仍然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。假如生命再給我一次選擇的時(shí)機(jī)，我仍然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑?ài)孩子，我愛(ài)我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)?，在平凡而充?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，詮釋著幼兒老師的職責(zé)。我驕傲，我是一名幼兒老師！第2篇：我是一名幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！世上有很多東西，給予別人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：那是什么呢？我將毫不遲疑的答復(fù)您：那就是愛(ài)！愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛(ài)。當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q(chēng)之為老師時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我___年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新穎、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨老師，您早。那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和活力；每天黃昏隨著一聲聲老師，再見(jiàn)。給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，要將我全部的愛(ài)無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛(ài)奉獻(xiàn)給那一群群得意的天使后，他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂(lè)。剛剛走出幼師的校門(mén)，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫順。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，亮堂、純真的雙眼，不需要太多的言語(yǔ)，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純潔、神圣的領(lǐng)土，開(kāi)場(chǎng)了我的老師生涯。太陽(yáng)在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長(zhǎng)云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動(dòng)人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng)，撒播著所有的愛(ài)、所有的情。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。有很多人問(wèn)我：當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎？幸福嗎？他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)絡(luò)，而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是老師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的此岸。快樂(lè)與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點(diǎn)股市、笑傲政壇，盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和保護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫順的話(huà)語(yǔ)——老師，我再也不淘氣、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎？你能不感到幸福嗎？當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著、喊著老師，我來(lái)給您按摩吧！老師，我來(lái)給您揉揉腿吧！你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍(lán)的童話(huà)中航行的時(shí)候，你能否感到有說(shuō)不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂(lè)。我想告訴大家，作為一名幼兒老師，我很幸福，很快樂(lè)，面對(duì)這份幸福、快樂(lè)，我驕傲、我沖動(dòng)，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng)，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂(lè)、我幸福，我是一名幼兒老師。第3篇：我是一名幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來(lái)自高密醴泉街道幼教園里的桔祥使者，我叫馬瑞華。今天有時(shí)機(jī)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒老師》。十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒老師的豪情，義無(wú)反顧的參加到紅色的幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。幼兒老師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒老師更幸福更有意義的事了。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè)的使者；我們是人們心目中美麗、溫順、仁慈、優(yōu)雅、和藹的天使化身。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。篇二：幼兒老師三分鐘演講稿篇一：幼兒老師演講稿(絕對(duì)原創(chuàng))我快樂(lè)我幸福我是榮耀的幼兒老師尊敬的各位評(píng)委，老師們：大家下午好！我，雖然不是詩(shī)人，不能用漂亮的文字來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來(lái)闡述我的價(jià)值；更不是歌手，不能用美妙的音律來(lái)頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無(wú)比的快樂(lè)；望著你們，我感到由衷的幸福，因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師！也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒老師這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任就行。身為一名幼兒老師，我也曾無(wú)數(shù)次捫心自問(wèn)：“教育的真諦是什么？我的價(jià)值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛(ài)心，讓人生在奉獻(xiàn)中釋放光輝，在平凡中孕育崇高！我快樂(lè)，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我學(xué)到了更多的知識(shí)。我深知，做一名合格的幼兒老師，需要掌握的知識(shí)和技能是全方位的，除了具備教育教學(xué)的根本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、心理學(xué)、行為學(xué)等多方面才能和素質(zhì)。4年以來(lái)，我始終沒(méi)有1停頓學(xué)習(xí)的腳步，認(rèn)真研究幼教理論，主動(dòng)探究幼兒行為特征，全面熟悉幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，系統(tǒng)掌握心理引導(dǎo)方法，用心發(fā)現(xiàn)每位孩子的性格、愛(ài)好和生活習(xí)慣，自身教育教學(xué)藝術(shù)得到明顯提升。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，這何嘗不是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)，何嘗不是一種歷練與成熟？我幸福，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我付出了更多的愛(ài)心。四年如一日，我甘當(dāng)一名小保姆，像對(duì)待自己的孩子一樣，把愛(ài)心獻(xiàn)給天真得意的每一個(gè)小生命，從小朋友的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫(huà)，唱歌、跳舞，做手工，玩游戲，包括在孩子大小便時(shí)不厭其煩的幫著提褲子、擦屁股、沖廁所-就這樣，日子在平凡單調(diào)中漸漸溜走，思想在緊張繁忙中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受快樂(lè)，感恩一切。親愛(ài)的朋友，這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢？我榮耀，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我獲得了更多的滿(mǎn)足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開(kāi)發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長(zhǎng)把心肝寶貝交給我，面對(duì)他們期許的目光，感謝的話(huà)語(yǔ)，我總感覺(jué)肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈??！每一個(gè)日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個(gè)個(gè)小生命在我的呵護(hù)下安康成2長(zhǎng)?？粗∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天的長(zhǎng)大，小剛又背誦了一首古詩(shī)，小麗又學(xué)會(huì)了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫(huà)，小杰創(chuàng)作的童話(huà)作品獲獎(jiǎng)了，我都會(huì)樂(lè)得像一個(gè)孩子一樣。是的，我的工作和千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者一樣，縱然有著許多辛苦和負(fù)累，更多的卻是耕耘過(guò)后的充實(shí)體驗(yàn)，是勞累過(guò)后的滿(mǎn)足體驗(yàn)；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會(huì)的認(rèn)同，贏得了真誠(chéng)的尊重，彰顯了獨(dú)特的價(jià)值！朋友們！幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒老師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無(wú)比的神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師!“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！奔僭O(shè)有第二次生命,我仍會(huì)毫不猶豫地選擇老師這個(gè)職業(yè)——幼教事業(yè),我無(wú)悔的選擇!我的演講完畢，謝謝大家。3篇二：優(yōu)秀幼兒老師演講稿優(yōu)秀幼兒老師演講稿－用心詮釋愛(ài)大家好!今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,以一名幼兒老師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,理解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”回想剛剛完畢的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,理解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的才能。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的時(shí)機(jī),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都獲得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,天天盼著我回來(lái),會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎?”答復(fù)是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快承受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從外表上看,感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,理解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。好老師會(huì)受眾人的歡送,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要進(jìn)步自身素質(zhì)了,擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),勤專(zhuān)一門(mén),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒老師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說(shuō)的時(shí)機(jī)很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子安康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對(duì)-好老師做的事還很多很多-有一句話(huà)說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！薄Ｒ虼?不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒老師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒老師,我說(shuō):“挺好的”。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園老師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺(jué)良好的活潑在小朋友的身邊,像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō):“老師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。”“老師是春蠶,春蠶到死絲方盡?！薄袄蠋熓卿伮肥?讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)。”而我想說(shuō):“老師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”“老師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光。”“老師是花兒微笑下的一片綠蔭?！彼自?huà)說(shuō):“有孩子就有歡樂(lè),”這話(huà)一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小朋友突然問(wèn)我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,只因?yàn)槲艺f(shuō)了一句:“你們的老師不好看,太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的。”呵!儼然一副關(guān)心人的樣子。這一切,你或許并不在意,但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí),它會(huì)喚起你對(duì)美妙事物的追思與憧憬,給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。當(dāng)一名幼兒老師,有這么多的樂(lè)趣,我想,選擇這一職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,用我的真心,換回孩子們的愛(ài)心。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們,用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子,卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家將來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。我會(huì)用我的愛(ài)心去理解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻?ài)是走進(jìn)童心世界的前提。我知道,理解理解孩子是走進(jìn)童心世界的根底,也只有這樣,我才能用自己的愛(ài)留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來(lái)到了生疏的幼兒園,他們分開(kāi)了親愛(ài)的爸爸媽媽,分開(kāi)了最親的親人,來(lái)到了生疏的幼兒園,來(lái)到了生疏的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?這是多么大的變化啊。你們說(shuō),孩子們能不生別離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛(ài)來(lái)改變他們的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒老師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過(guò)來(lái),不斷地用最親切的語(yǔ)言與他們交談、溝通,使他們感覺(jué)到我的可親得意。我會(huì)帶著全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,使他們感覺(jué)到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái),用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸大的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,使他們感覺(jué)到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。我會(huì)用我的愛(ài)心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻?ài)是溝通老師和孩子心靈的橋梁,老師只有愛(ài)孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都有比別的孩子緩慢,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼里,痛在心里,多可憐的孩子呀!不,我一定要讓他抬起頭來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),他善細(xì)心,但怎樣格能讓孩子們承受他,并與他交朋友呢?這得動(dòng)動(dòng)腦子才行。于是,我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。記得有一次在游戲課上,孩子們?cè)谀阕肺亿s中,一條白色的小毛巾不知道讓誰(shuí)給磁到了地上,許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò),但卻沒(méi)有一個(gè)人將它拾起來(lái),更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見(jiàn)了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好。這時(shí),我趕緊輕輕地走過(guò)去,摸摸他的小腦袋說(shuō):“嘿,你真棒,做得真好,老師愛(ài)你。”他開(kāi)心地笑了,他笑得是那么甜,那么美。下課時(shí),我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事,說(shuō)給大家聽(tīng),并請(qǐng)大家猜猜,老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過(guò)的自豪感。他終于有了抬頭的時(shí)機(jī),別的小朋友也都主動(dòng)前來(lái)和他一起玩,和他親近了。記得陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò):“一人熱愛(ài)幼兒園的老師,才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福?！焙⒆拥男氖羌儩嵉?在這片美麗的凈土上,我起,只要我種下的是愛(ài)的種子,那么,我收獲的必將是真誠(chéng)的回報(bào)。既然我已選擇了藥的事業(yè),那么,我就會(huì)終身將它迷戀,既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,那么,我就期待著繁花盛開(kāi)的一天。不要笑我太平凡,也不要說(shuō)我太貧寒,我愿留給這個(gè)世界,一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。朋友們,我們是同一條船上的水手,肩負(fù)著同樣的使命,讓我們共同努力,為了同一個(gè)目的,英勇地向前航行吧!幼兒老師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”前兩天看到一處文章，寫(xiě)的是幼兒老師十個(gè)“多一點(diǎn)”與“少一點(diǎn)”，覺(jué)得不錯(cuò)，和大家分享一下。1.理由少一點(diǎn)，反思就多一點(diǎn)；反思多一點(diǎn)，開(kāi)展就好一點(diǎn)；開(kāi)展好一點(diǎn)，好處就多一點(diǎn)。2.做事多一點(diǎn)，懶惰就少一點(diǎn)；懶惰少一點(diǎn)，活動(dòng)就多一點(diǎn)；活動(dòng)多一點(diǎn)，身體就壯一點(diǎn)；身體壯一點(diǎn)，幸福就多一點(diǎn)。3.脾氣小一點(diǎn)，氣氛就好一點(diǎn)；氣氛好一點(diǎn)，矛盾就少一點(diǎn)；矛盾少一點(diǎn)，工作就強(qiáng)一點(diǎn)。4.說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，誤解就少一點(diǎn)；誤解少一點(diǎn)，心情就好一點(diǎn)；心情好一點(diǎn)，工作就更投入一點(diǎn)。5.微笑露一點(diǎn)，煩惱就少一點(diǎn)；煩惱少一點(diǎn)，熱情就多一點(diǎn)；熱情多一點(diǎn)，人就感覺(jué)舒適一點(diǎn)。6.肚量大一點(diǎn)，委屈就少一點(diǎn)；委屈少一點(diǎn)，干勁就大一點(diǎn)；干勁大一點(diǎn)，成績(jī)就多一點(diǎn)；成績(jī)多一點(diǎn)，孩子們自然也就獲益豐富一點(diǎn)。7.嘴巴甜一點(diǎn)，溝通就易一點(diǎn)；溝通易一點(diǎn)，理解就多一點(diǎn)；理解多一點(diǎn)，團(tuán)結(jié)就緊一點(diǎn)；團(tuán)結(jié)緊一點(diǎn)，合作就愉快一點(diǎn)。8.行動(dòng)快一點(diǎn)，機(jī)遇就多一點(diǎn)；機(jī)遇多一點(diǎn)，成功就早一點(diǎn)。9.效率高一點(diǎn)，收獲就大一點(diǎn)；收獲大一點(diǎn)，進(jìn)步就快一點(diǎn)。10.腦筋活一點(diǎn)，方法就多一點(diǎn)；方法多一點(diǎn)，效率就高一點(diǎn)。自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒老師是不容易的，而如今我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛(ài)孩子的幼兒老師更不容易。隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、程度、自身素質(zhì)也越來(lái)越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！边@十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的根本要求。怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒老師呢？要用真心去愛(ài)孩子，要用快樂(lè)去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。篇三：各行各業(yè)演講稿(昆妮老師)各行各業(yè)演講稿〔昆妮老師〕?環(huán)保演講稿朋友們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)在地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從如今做起。??英語(yǔ)演講稿英語(yǔ)是最多國(guó)家使用的官方語(yǔ)言，也是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言。中國(guó)正在走向國(guó)際化，我們也從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為了考試，為了有一份好工作，而英語(yǔ)演講最有利于英語(yǔ)的提升。它既能鍛煉你的演講口才，又能助你練就地道英語(yǔ)。跟著英語(yǔ)范文，三分鐘的演講視頻，讓我們辭別啞巴英語(yǔ)，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，在舞臺(tái)上秀出你的自信與風(fēng)采。??競(jìng)聘演講稿競(jìng)聘演講有時(shí)也叫競(jìng)職演講，它是指參加競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗，就自我競(jìng)聘條件、將來(lái)的施政目的和設(shè)想所發(fā)表的公開(kāi)演講。事先為這種演講寫(xiě)成的書(shū)面材料就是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目的，可以做好競(jìng)聘演講是非常重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫(xiě)作。-平安演講稿平安是一種文化，重視平安、尊重生命，是先進(jìn)文化的表達(dá)；而這種文化的形成，要靠我們每一個(gè)人的不懈努力。呼喚平安，呼喚文明，社會(huì)開(kāi)展，平安第一。重視平安，以人為本，平安責(zé)任，從我做起，我們的單位開(kāi)展才能更加蓬勃，我們的生命之花才能更加絢麗！??老師演講稿春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師，傳道授業(yè)也，知識(shí)和師德都將深深影響一代代莘莘學(xué)子。9月10日是老師節(jié)，無(wú)論優(yōu)秀老師，還是幼兒老師，都值得贊揚(yáng)謳歌。發(fā)短信，送禮物，不如大聲說(shuō)出對(duì)老師的贊美，所以我們舉行感恩老師的演講，老師演講，感恩老師，學(xué)會(huì)做人！??元旦作文爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。元旦代表一年的尹始，人們懷著喜悅的心情慶賀元旦的到來(lái)。許一個(gè)美妙的心愿，送一份美妙的感覺(jué)，送一份漂亮的禮物。在這快樂(lè)分享的時(shí)刻，思念好友的時(shí)刻，美夢(mèng)成真的時(shí)刻，祝你——新年快樂(lè)，佳節(jié)如意！??祝酒詞祝酒詞是在酒席宴會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，主人表示熱烈歡送，親切問(wèn)候，誠(chéng)摯感謝，客人進(jìn)展答謝并表示衷心的祝愿的應(yīng)酬之辭。是招待賓客的一種禮儀形式。祝酒詞其內(nèi)容以表達(dá)友誼為主，一般篇幅短小、文辭莊重、熱情、得體、大方，是很流行的一種演講文體。-圣誕節(jié)作文圣誕節(jié)原是西方國(guó)家最浩大的節(jié)日，而隨著歐美地區(qū)的開(kāi)展，世界文化的交流，圣誕節(jié)已成為全世界盛行的節(jié)日。在每年的12月25日，大家開(kāi)場(chǎng)精心裝扮圣誕樹(shù)，默許下愿望，滿(mǎn)懷期待等待著圣誕老人的禮物，圣誕節(jié)為這個(gè)世界增添一份浪漫與純情！??志愿者口號(hào)不圖回報(bào)地奉獻(xiàn)自己愛(ài)心，向貧弱者伸出援助之手，這就是志愿者的精神所在，這種品格值得全民一起學(xué)習(xí)！在這個(gè)人物欲橫流的社會(huì)，與人之間開(kāi)場(chǎng)變得冷漠自私，志愿者口號(hào)提醒著人們只要心愿意付出多一點(diǎn)，整個(gè)世界都會(huì)向你微笑！做一個(gè)快樂(lè)的志愿者，讓人生變得更加有意義！??效勞口號(hào)對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，效勞是特別重要的一局部。顧客作為消費(fèi)者是有權(quán)利得到禮貌殷勤的效勞，良好的效勞態(tài)度，讓消費(fèi)者更加享受；卓越的效勞理念，令群眾們更加信任親賴(lài)！效勞口號(hào)讓效勞行業(yè)變得更加專(zhuān)業(yè)更加人性，同時(shí)也增強(qiáng)員工優(yōu)質(zhì)的效勞意識(shí)！?篇三：幼兒老師演講稿我快樂(lè)我幸福我是榮耀的幼兒老師尊敬的各位評(píng)委，老師們：大家下午好！我，雖然不是詩(shī)人，不能用漂亮的文字來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來(lái)闡述我的價(jià)值；更不是歌手，不能用美妙的音律來(lái)頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無(wú)比的快樂(lè)；望著你們，我感到由衷的幸福，因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師！也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒老師就像一個(gè)小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？甚至還有人看不起幼兒老師這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任就行。身為一名幼兒老師，我也曾無(wú)數(shù)次捫心自問(wèn)：“教育的真諦是什么？我的價(jià)值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛(ài)心，讓人生在奉獻(xiàn)中釋放光輝，在平凡中孕育崇高！我快樂(lè)，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我學(xué)到了更多的知識(shí)。我深知，做一名合格的幼兒老師，需要掌握的知識(shí)和技能是全方位的，除了具備教育教學(xué)的根本功之外，還要有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、心理學(xué)、行為學(xué)等多方面才能和素質(zhì)。4年以來(lái)，我始終沒(méi)有1停頓學(xué)習(xí)的腳步，認(rèn)真研究幼教理論，主動(dòng)探究幼兒行為特征，全面熟悉幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，系統(tǒng)掌握心理引導(dǎo)方法，用心發(fā)現(xiàn)每位孩子的性格、愛(ài)好和生活習(xí)慣，自身教育教學(xué)藝術(shù)得到明顯提升。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，這何嘗不是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)，何嘗不是一種歷練與成熟？我幸福，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我付出了更多的愛(ài)心。四年如一日，我甘當(dāng)一名小保姆，像對(duì)待自己的孩子一樣，把愛(ài)心獻(xiàn)給天真得意的每一個(gè)小生命，從小朋友的日常起居做起，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺(jué)，教他們識(shí)字、繪畫(huà)，唱歌、跳舞，做手工，玩游戲，包括在孩子大小便時(shí)不厭其煩的幫著提褲子、擦屁股、沖廁所-就這樣，日子在平凡單調(diào)中漸漸溜走，思想在緊張繁忙中日益豐盈，生命也在平平淡淡中享受快樂(lè)，感恩一切。親愛(ài)的朋友，這又何嘗不是一種莫大的幸福感呢？我榮耀，我是一名幼兒老師——因?yàn)檫@份職業(yè)，我獲得了更多的滿(mǎn)足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開(kāi)發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長(zhǎng)把心肝寶貝交給我，面對(duì)他們期許的目光，感謝的話(huà)語(yǔ)，我總感覺(jué)肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈??！每一個(gè)日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個(gè)個(gè)小生命在我的呵護(hù)下安康成2長(zhǎng)?？粗∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓拈L(zhǎng)大，小剛又背誦了一首古詩(shī)，小麗又學(xué)會(huì)了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫(huà)，小杰創(chuàng)作的童話(huà)作品獲獎(jiǎng)了，我都會(huì)樂(lè)得像一個(gè)孩子一樣。是的，我的工作和千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者一樣，縱然有著許多辛苦和負(fù)累，更多的卻是耕耘過(guò)后的充實(shí)體驗(yàn)，是勞累過(guò)后的滿(mǎn)足體驗(yàn)；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會(huì)的認(rèn)同，贏得了真誠(chéng)的尊重，彰顯了獨(dú)特的價(jià)值！朋友們！幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒老師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無(wú)比的神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的幼兒老師!“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！奔僭O(shè)有第二次生命,我仍會(huì)毫不猶豫地選擇老師這個(gè)職業(yè)——幼教事業(yè),我無(wú)悔的選擇!我的演講完畢，謝謝大家。3篇二：幼兒老師演講稿《幼兒老師愛(ài)的天使》幼兒老師愛(ài)的天使平橋鄉(xiāng)小學(xué)何小芬尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我是平橋小學(xué)的幼兒老師——何小芬，我演講的題目是：《幼兒老師愛(ài)的天使》。每當(dāng)提起“幼兒老師”，有人也許淡淡一笑，不以為然，認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的a、o、e、1、2、3-然而，我從靈魂深處感悟到：幼兒老師，是愛(ài)的天使！在我心目中，老師是一杯水，清純干凈；老師是一顆星，帶來(lái)光明；她更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下！假如有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的答復(fù)：“我非常熱愛(ài)幼兒老師這一榮耀職業(yè)！”愛(ài)心是水，能滋潤(rùn)孩子的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能翻開(kāi)孩子的心窗；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力.當(dāng)代教育家陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育；沒(méi)有真摯的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育”。在幼兒教育活動(dòng)中，我一直用愛(ài)心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信，翻開(kāi)他的心窗。記得我班有位男孩子叫王俊文，他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都比別的孩子緩慢，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負(fù)，變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的神色。這一切，我看在眼里，疼在心上，多可憐的孩子??！不！我是他的老師，我有責(zé)任讓他享受公平的愛(ài)！我時(shí)常留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性仁慈，對(duì)事細(xì)心，想與小朋友們玩-但怎樣才能讓小朋友們接納他，并與他交朋友呢？于是，我從日常生活細(xì)節(jié)入手。在一次游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條小毛巾不知被誰(shuí)拽落到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，沒(méi)有人撿起來(lái)。此時(shí)，我趕緊輕輕走過(guò)去，摸摸王俊文的小腦袋說(shuō)：“孩子乖，去把那小毛巾?yè)炱饋?lái)?！彼麚炱鹆诵∶?，用小手抖了抖，拍了拍，還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí)，我沖動(dòng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“王俊文真棒，做得真好，你們?cè)概c他交朋友嗎？”。孩子們異口同聲的說(shuō)“愿意！”。我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說(shuō)：“乖孩子，老師愛(ài)你！”。他開(kāi)心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。愛(ài)孩子是幼兒老師的天職，也是施行幼兒教育的重要前提。沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)絡(luò)，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。我班新來(lái)的王佳怡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腿腳疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直很不穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。每天早上，我堅(jiān)持到校門(mén)去接她；她到校后，我總是熱情地蹲下和她打招呼；游戲中，我牽著她的手去拿玩具；邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍；每餐飯耐心地喂-這樣細(xì)心照顧兩個(gè)月，逐漸消除了她對(duì)生疏環(huán)境的不適應(yīng)，漸漸地她也主動(dòng)親近我，臉上時(shí)常露出燦爛的笑容，開(kāi)場(chǎng)學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。后來(lái)，我和小朋友們?cè)賻椭?，她不但不讓?zhuān)€自信的說(shuō)：“老師，我會(huì)穿，我自己穿。”有一天她拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退龘Q了三次褲子，為她打來(lái)溫水擦洗，抱著她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀。當(dāng)她媽媽來(lái)接她時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好。如今母女倆每天高快樂(lè)興的來(lái)幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你讓孩子快樂(lè)生活，讓我們消除憂(yōu)慮。”在我幼教生涯中，像這樣因我愛(ài)心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任，使我對(duì)他們更加熱愛(ài)了。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，是什么力量使她們安康快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？讓我大聲的告訴你們吧！那就是：天使般的幼兒老師那愛(ài)的力量！一份耕耘,一份收獲。在我的愛(ài)心呵護(hù)下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校重大節(jié)日、慶典活動(dòng)中，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時(shí)，當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，當(dāng)孩子們的家長(zhǎng)當(dāng)面或?qū)ξ腋兄x不盡、稱(chēng)贊不已時(shí)-我內(nèi)心感到有多么快樂(lè)、欣慰和幸福??！幼兒老師，愛(ài)的天使。有愛(ài)，才有教育；有愛(ài)，才有收獲。假如孩子們是蜜蜂，我甘以愛(ài)心做采蜜的花朵；假如孩子們是花朵，我甘以愛(ài)心做護(hù)花的綠葉；假如孩子們是衛(wèi)星，我甘以愛(ài)心做載送他們的火箭；假如孩子們是火箭，我甘以愛(ài)心當(dāng)一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著她們踏上輝煌的前程！謝謝大家！篇三：優(yōu)秀幼兒老師演講稿優(yōu)秀幼兒老師演講稿－用心詮釋愛(ài)大家好!今天,是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上,以一名幼兒老師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題:“一個(gè)好老師意味著什么?”答案是:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,理解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”回想剛剛完畢的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛(ài)幼兒園,熱愛(ài)這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,理解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的才能。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的時(shí)機(jī),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱情的接待幼兒和家長(zhǎng),經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),一學(xué)期下來(lái),家長(zhǎng)都非常滿(mǎn)意我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L(zhǎng)開(kāi)放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都獲得了較高的滿(mǎn)意度。孩子們與我相處愉快,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,天天盼著我回來(lái),會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問(wèn)自己:“我是好老師嗎?”答復(fù)是:“不全是,離好老師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快承受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也積極認(rèn)真,從外表上看,感覺(jué)不錯(cuò)。實(shí)際上,在我的工作中缺少:動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等,在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,我缺乏的是耐心,而且沒(méi)有做到真正面向全體,完全相信孩子,理解孩子,所以我說(shuō)我與好老師還有差距。好老師會(huì)受眾人的歡送,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛(ài)著份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要進(jìn)步自身素質(zhì)了,擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),勤專(zhuān)一門(mén),創(chuàng)出自己的特長(zhǎng),鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。作為一名幼兒老師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說(shuō)的時(shí)機(jī)很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù),語(yǔ)言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子安康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中,我們要做到尊重每一個(gè)孩子,面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,從不回呵斥他們,做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。即便他們做錯(cuò)事情也要理解他們,因?yàn)樗麄冞€是孩子,絕不能火冒三丈,嚇著孩子,給他們正確的概念,讓他們知道什么是錯(cuò),什么是對(duì)-好老師做的事還很多很多-有一句話(huà)說(shuō)的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！?。因此,不管是那種班級(jí)聘上我,我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)!當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。是啊,就像愛(ài)碧水藍(lán)天的清澈,就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng),我深深地愛(ài)著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒老師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。如今,我已當(dāng)上了一名幼兒老師,我說(shuō):“挺好的”。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園老師的真實(shí)風(fēng)采。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來(lái)個(gè)踴躍也無(wú)防。三毛說(shuō)得好:“我不穿高跟鞋,這使我步子悠閑”。這樣,我總是感覺(jué)良好的活潑在小朋友的身邊,像鳥(niǎo)兒一樣輕盈,像魚(yú)兒一樣歡快。人們常說(shuō):“老師是紅燭,照亮了別人,燃燒了自己?！薄袄蠋熓谴盒Q,春蠶到死絲方盡?！薄袄蠋熓卿伮肥?讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)?！倍蚁胝f(shuō):“老師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！薄袄蠋熓呛⒆悠评O而出后的燦爛的陽(yáng)光?！薄袄蠋熓腔▋何⑿ο碌囊黄G蔭?！彼自?huà)說(shuō):“有孩子就有歡樂(lè),”這話(huà)一點(diǎn)也不假,你