小學(xué)語文人教三年級下冊 三衢道中微課

部編版語文三年級下冊第一單元第一課執(zhí)教：李琳莉三衢道中三衢道中

宋

曾幾qúzēngjī

三衢：即浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所以又叫“三衢”。了解詩題三衢道中

qú詩人行走在三衢的道中

曾幾,字吉甫，自號茶山居士,南宋詩人。《三衢道中》是南宋詩人曾幾創(chuàng)作的一首七言絕句，收錄于《茶山集》中。走進詩人“幾［jī］者，動之微，吉之先見者也?！薄吨芤住穼W(xué)習(xí)朗讀：注意字音、平長仄短。三衢道中

宋曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。按下暫停鍵讀一讀吧學(xué)習(xí)朗讀：讀懂詩句借注釋討論……看插圖查字典、資料按下暫停鍵自己理解詩句的意思賞讀古詩梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。0梅子你吃過梅子嗎？青梅黃梅話梅賞讀古詩梅子黃時日日晴，0梅子黃時：指五月，春末夏初，梅子成熟的季節(jié)。梅子黃時往往多雨。四月熟黃梅。

冥冥細雨來。——杜甫《梅雨》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

——趙師秀《約客》梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

你從“日日晴”中感受到了什么？賞讀古詩小溪泛盡卻山行。0【小溪泛盡】乘小船到小溪的盡頭?！緟s】再，又

泛：

①漂浮。

②透出；冒出。

③廣泛，一般地。

④膚淺；不深入。

⑤泛濫。

——《新華詞典》賞讀古詩梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。0

梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。詩人的心情是（）的。喜悅賞讀古詩綠陰不減來時路，0

回來時正好走山路，現(xiàn)在看到的是一路綠陰濃濃，并不比以前看到的少。添得黃鸝四五聲。而綠陰深處傳來黃鸝的聲聲啼鳴，更增添了不少游興。0漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。此時，詩人的心中充滿（）。驚喜賞讀古詩綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。春日里，陽光明媚，春風(fēng)和煦。（）的黃鸝_____________________結(jié)合外形、動作、生活習(xí)性……請你按下暫停鍵自己說一說梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

讀了三衢道中，我仿佛走進了三衢山的春日里，梅子快要成熟了，又遇到了一連串晴朗的好天氣，詩人曾幾趕緊出去游覽一番。他先是乘船沿著小溪走到了小溪的盡頭，又覺得不盡興改走山路，一路上他看到山清水秀，心情愉快極了。回來的路上詩人看到樹木長得很茂盛，樹蔭把太陽都擋住了，那風(fēng)景一點不比來的時候差，這時從林中傳來了幾聲黃鸝的鳴叫，好像在說，歡迎下次再來！

結(jié)合詩中的景物，想象畫面。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

請你按下暫停鍵，你也像老師這樣說一說吧！

結(jié)合詩中的景物，說說你看到了什么畫面？絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?；顒樱罕容^發(fā)現(xiàn)絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?；顒樱罕容^發(fā)現(xiàn)靜的花草樹木絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。三衢道中【宋】曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?；顒樱罕容^發(fā)現(xiàn)動的鳥獸蟲魚絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?；莩绱航砭啊舅巍刻K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆