護理導論試題及答案

護理導論試題及答案護理導論試題及答案一．單項選擇題、提出道德發(fā)展學說的學者是（ A。A、佛洛伊德B、科爾伯特C、艾瑞克森D、皮亞杰、對臨終病人親屬的心理支持不正確的是（:B）A、聽取并鼓勵他們表達情感B、講述有關(guān)衛(wèi)知識C、共同討論護理計劃D、避免親屬單獨接觸病人，以免悲傷過度、由醫(yī)的診斷書來宣告的死亡是（：C）。A、臨床死亡B、社會性死亡C、法律死亡D、腦死亡、不屬于預防性服務的內(nèi)容是（ A）。A、計劃育B、保持飲水衛(wèi)C、婦幼保健D、計劃免疫、一級預防的措施不包括（C）。A、提供安全的環(huán)境B、教育人們養(yǎng)成健康的活習慣 C、指導婦女自我檢查乳房以早期發(fā)現(xiàn)乳癌D、教育人們養(yǎng)成健康的飲食習慣、由專人負責實施個體化護理，一名護士負責護理一個病人的工作方法為（：A）A、.個案護理B、.功能制護理C、.小組護理D、.責任制護理、當一個病人角色轉(zhuǎn)向常態(tài)角色時，仍然“安于”病人角色，產(chǎn)退縮及依賴心理，此種現(xiàn)象稱為（標準答案：B）A、病人角色行為沖突B、病人角色行為強化C、病人角色行為消退D、病人角色行為缺如、關(guān)于病人的主觀資料下列說法正確的是（ B）。A、病人的主觀資料只能來自于病人本身B、指病人對自己健康問題的體驗和認識 C、護士對病人健康問題的體驗和認識D、指護士通過觀察、會談、和實驗等方法得到的有關(guān)病人健康狀態(tài)的資料、下列哪項不屬于認知評價的方式（ C）。A、原發(fā)性評價B、繼發(fā)性評價C、綜合性評價D、重新評價、在護理診斷陳述時常用的字母 E表示（A）:A、相關(guān)因素B、診斷名稱C、臨床表現(xiàn)D、、書寫病室報告時，首先報告的是（ A）。A、出院病人B、大手術(shù)后病人C、危重病人D、新入院病人E、特殊檢查治療的病人、病房最適宜的溫度和相對濕度為 （D）。A、14-15C,15%-25%B10-17C,30%-40%C20-22C,40%-50%D、18-22C,50%-60%E、15-16C,60%-70%、觀察危重病人病情的最佳方法是（ B）。A、在護士交接班中B、與病人日常接觸中C、護士在閱讀病歷時D、加強醫(yī)護間的聯(lián)系E、經(jīng)常察看護理記錄、護理診斷具有的顯著特點是（C）oA、病人的病理變B、從物學觀點考慮問題C、通過護理措施能解決的問題D、對疾病本質(zhì)的判斷E、類似醫(yī)療診斷以下屬于護理工作中常見的溝通錯誤的是（ B）。A、適當保證B、主觀判斷C、及時作出反應D、鼓勵病人發(fā)泄護患雙方在治療性會談時的空間距離屬于（ A）。A、親昵距離B、個人距離C、社會距離D、公眾距離病人沒有進入病人角色，不愿承認自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（ D）A、病人角色行為沖突B、病人角色行為的強化 C、病人角色行為的消退D、病人角色行為缺如E、病人角色行為異常、當一個人進入陌的文化環(huán)境，開始學習、適應新環(huán)境的文化模式，解決文化沖突問題時，表明他已進入（C）。A、意識期B、接受期C、轉(zhuǎn)變期D、興奮期、在進行溝通時,影響溝通并使雙方產(chǎn)不信任感的行為是（E）。A、雙眼注視對方B、全神貫注傾聽C、傾聽中特別注意對方的弦外音D、言語簡單明確E、及時評論對方所談內(nèi)容、護士對患者說：“今天我們就談到這里，改天再談其他情況。”該溝通屬于哪個層次（B）。A、一般性溝通B、陳述事實的溝通C、交流看法的溝通D、情感性溝通E、共鳴性溝通、適用于對急性病病人護理時的護患關(guān)系是BA、A.共同參與型B、B.指導-合作型C、C.主動-被動型D、.統(tǒng)一型、以下哪項是共同參與型護患關(guān)系模式的特點（ D）。A、微弱單向性的關(guān)系B、心理方位為差位C、護士教會服務對象做什么D、以-社會心理模式及健康為中心E、護士的權(quán)威在護患關(guān)系中起主導作用一位患有心梗的病人住院治療后已好轉(zhuǎn),但由于他年邁的母親突然中風,他毅然離開醫(yī)院照顧母親,此病人出現(xiàn)了病人角色適應的'哪個問題（C）。A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為強化D、角色行為消退E、角色行為矛盾處于護理歷史上黑暗時期的護士形象（D）。A、宗教形象B、教師形象C、母親形象D、仆人形象E、白衣天使形象25的實施完善了護士注冊及考試制度，其頒布的時間是A）。A、1993年B、1994年C、1995年D、1996年26目前,護理學發(fā)展到了什么階段：（D）A、.的階段B.以健康為中心的階段C.以疾病為中心的階段D.以人的理健康為中心的階段、護理理論的核心是（B）A.護理B.環(huán)境C.健康D.人體、在新的醫(yī)學模式下對健康的認識包括 ：（E）A、健康與疾病有明顯分界B.健康是身體、心理、處于良好狀態(tài)，這一狀態(tài)在一個階段里是靜止不動的C.健康是機體各系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)間及與外環(huán)境間的平衡D沒有疾病就是健康E健康和疾病是一個連續(xù)的過程、瑞士杰出的心理學家皮亞杰提出（:D）。A、性心理發(fā)展學說B、心理、社會發(fā)展學說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說、被稱為“現(xiàn)代心理學之父”的的創(chuàng)始人是（ B）。A、艾瑞克森B、佛洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰、護理學對人的理解以下不正確的有（E）。A、人是一個整體B、人是一個開放系統(tǒng)C、人有基本需要D、人從健康狀態(tài)到疾病狀態(tài)是有明確界限的E、人對維持自身完好狀態(tài)有所追求、護士對病人進行入院介紹、術(shù)前教育等，主要是為了滿足病人（B）。A、理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自我實現(xiàn)的需要處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨立地分析和選擇方案，對問題會依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評判性思維的哪一層次（ B）。A、基礎層次B、復雜層次C、推理層次D、決策層次E、盡職層次顏面部燒傷病人常有失落感，這屬于哪個層次的需要沒有得到滿足: （B）A、.理需要B、自尊的需要C、安全的需要D、自我實現(xiàn)的需要關(guān)于睡眠與年齡的關(guān)系下列哪種說法不對（ D）。A、嬰兒期約需16-20hB、幼兒期約需10-14hC、約需11-12hD、青少年約需7-8hE、老年期約6-7h護士在完成獨立性及合作性護理功能，從法律及專業(yè)的角度來講下列哪項是不正確的（C）A、明確自己的職責范圍及工作單位的政策及工作要求B、嚴格執(zhí)行查對制度C、明確自己的優(yōu)勢和劣勢，盡量獨立應用D、委派別人實施護理時，盡量做到心中有數(shù)要幫助病人獲得某種自護技能，最佳的方法是（C）。A、講授B、討論C、示范D、個別會談病人沒有進入病人角色，不愿承認自己是病人，這是一種心理防御的表現(xiàn)，稱之為（D）A、病人角色行為沖突B、病人角色行為的強化C、病人角色行為的消退D、病人角色行為缺如E、病人角色行為異常促進健康的護理活動是通過護理人員的努力（C）。A、減輕術(shù)前病人的焦慮B、為病人解決飲食、飲水、排泄等方面的需要C、使病人懂得適當運動有益于健康D、幫助病人采取舒適體位某患者與護士談論他的病情說：“我最近頭昏得厲害，估計貧血更嚴重了!”這兩人的溝通屬于哪個層次（:C）。A、一般性溝通B、陳述事實的溝通C、交流看法的溝通D、情感性溝通E、共鳴性溝通張某，男，31歲，因過敏性休克急診入院。患者恢復期，護患關(guān)系的模式應為（B）。A、主動－被動型B、共同參與型C、指導－合作型D、服務-指導型E、雙向活動當患者病情突然加重或惡化時，常見的角色適應問題是（A）。A、角色行為缺如B、角色行為沖突C、角色行為強化D、角色行為消退E、角色行為矛盾當一個人已經(jīng)了解發(fā)了什么事，所要回答的問題是“在這種情況下我應該做什么?”這種評價屬于（C）。A、挑戰(zhàn)性評價B、原發(fā)性評價C、繼發(fā)性評價D、重新評價非語言溝通中最豐富的源泉是（C）A.空間距離B.眼神C.面部表情D.身體姿勢影響健康的因素有（ABCD）。A、環(huán)境因素B、物學因素C、活方式因素D、獲得衛(wèi)保健設施的可能性TOC\o"1-5"\h\z瀕死病人最后消失的感覺是（ B）。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、味覺E、觸覺中國首先開展臨終關(guān)懷研究與實踐的是（ A）。A、天津B、上海C、北京D、南京臨終關(guān)懷組織在醫(yī)護方面應盡量避免的措施是（ C）。A、口腔護理B、飲食可口C、化學療法D、美化環(huán)境中國Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都B、北京C、上海D、廣州E、天津目前全世界共有（C）個Cochrane中心。A、11B、C、13D、14E、15對疼痛患者，最先滿足的需求應該是（ B）。A、理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要瑞士杰出的心理學家皮亞杰提出（ D）。A、性心理發(fā)展學說B、心理、社會發(fā)展學說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說人類存所必需的最基本的需要是（ A）。A、理的需要B、安全的需要C、愛與歸屬的需要D、自尊的需要根據(jù)皮亞杰關(guān)于人的智力發(fā)育4個階段的學說，10~12歲兒童為（D）。A、感覺運動期B、前運思期C、具體運思期D、形式運思期病人在手術(shù)前要了解手術(shù)的有關(guān)注意事項，屬于（A）。A、安全的需要B、理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要善于抓住事物的規(guī)律和本質(zhì)，預見事物發(fā)展過程體現(xiàn)了思維的（:E）。A、思維的間接性B、思維的邏輯性C、思維的物質(zhì)屬性D、思維的推理性E、思維的概括性下面哪項屬于愛與歸屬的需要?（D）A、食物、空氣、水B、渴望名譽及聲望C、各種政治宗教制度D、和周圍的人友好相處著名心理學家艾瑞克森提出的理論是（A）。A、心理社會發(fā)展學說B、壓力與適應學說C、道德發(fā)展理論D、智力發(fā)展學說處于某一層次的思維者開始走出權(quán)威，獨立地分析和選擇方案，對問題會依據(jù)具體的情況而定，思維能力得到一定的提高。屬于評判性思維的哪一層次（B）。A、基礎層次B、復雜層次C、推理層次D、決策層次E、盡職層次下列應首先滿足的理需要是（D）A、水分B、睡眠C、營養(yǎng)D.氧氣下列哪項不屬于危機的特征？（A）A、特殊性B、普通性C、時限性D、循環(huán)性用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛(wèi)機轉(zhuǎn)的（C）。A、潛抑作用B、補償作用C、抑制作用D、升華作用產(chǎn)失望的原因是（A）。A、反復嘗試失敗B、重要東西的改變C、失業(yè)D、離婚紐曼認為維持機體基本結(jié)構(gòu)正常狀態(tài)的是下列何種防線（:C）。A、應變B、正常C、抵抗D、防御下列有關(guān)羅伊適應模式的描述，正確的是（D）oA、人是一個適應系統(tǒng)只具有物屬性B、效應者適應表現(xiàn)在理功能和自我概念C、適應性反應是指人能夠不斷適應而保持健康 D、人是一個適應系統(tǒng)，具有物和社會屬性E、人是通過理調(diào)節(jié)維持身體平衡而達到適應對于需要二級護理的病人,護理人員應做到:（D）A、24小時專人護理B、15--30分鐘巡視病人一次C.備急救物品D.1—2小時巡視病人一次首先將壓力的概念用于物醫(yī)學領(lǐng)域，被稱為是“壓力之父”的是（A）A、加拿大理、心理學家席爾B、.美國心理學家拉扎勒斯C、美國精神病學家霍姆斯D.美國精神病學家拉赫根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說，老年期發(fā)展的危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)鍵是（A）A完美無憾對悲觀絕望B、親密對孤獨C.精力充沛對頹廢遲滯D、自我統(tǒng)一對角色混亂不屬于預防性服務的內(nèi)容是（ A）。A、計劃育B、保持飲水衛(wèi)C、婦幼保健D、計劃免疫以分組的方式對病人進行全面護理的工作方法為（C）。二、多選題型:、護理立法的意義有（）。標準答案:ABCDEA、促進護理管理法制化，提高護理質(zhì)量B、促進護理教育及護理學科的發(fā)展C、維護護士的權(quán)益D、保護護理人員具有良好的護理道德E、有利于維護服務對象的正當權(quán)益、導致醫(yī)療事故的要素有（）。標準答案:ABCDEA、醫(yī)療藥品、器械等因素B、環(huán)境因素C、時間因素D、人為因素E、醫(yī)療設備因素、醫(yī)院的任務包括哪些方面？ABCDA、醫(yī)療B、教學C、科學研究D、預防和社區(qū)衛(wèi)服務、護理工作的范圍根據(jù)護理功能來劃分可以分為（ABE）A.獨立性的護理功能B合作性護理功能C指導性護理功能D.依賴性護理功能E專業(yè)性護理功能、非語言性溝通的表現(xiàn)形式有（ABC）。A、.面部表情B、儀表C、手勢D、.沉默E、傾聽、影響病人角色適應的因素有：（ABCD）。A、疾病的性質(zhì)和嚴重程度B、癥狀的可見性C、醫(yī)院規(guī)則D、病人的社會特征、壓力源作用的大小及對機體的影響取決于壓力源的（ABCD）。A、性質(zhì)B、強度C、頻率D、數(shù)量E、無助、護理的服務對象可以是（ABCDE。A、個人B、家庭C、整個社會D、健康人E、患病的人、關(guān)于約翰遜的行為系統(tǒng)模式正確的是（ ABCDE）。A、行為系統(tǒng)模式有利于護理B、是一個有組織的整體的功能單位C、功能就是調(diào)節(jié)個人對環(huán)境中輸入刺激的反應以維持系統(tǒng)的平衡D、人是一個特殊的個人行為系統(tǒng)E、七個子系統(tǒng)包括：成就、從屬、攻擊、依賴、排泄、攝取和性、護理學的理論能范疇包括（ABCD）。A、護理學的研究對象B、護理學與社會發(fā)展的關(guān)系C、護理專業(yè)知識體系與理論架構(gòu)D、護理交叉學科和分支學科、醫(yī)療事故的構(gòu)成要件有（ABCD）。A、主體是醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員B、行為的違法性C、過失造成病人的人身損害D、過失行為和后果之間存在因果關(guān)系、影響文化休克的因素包括（ABCDE）。A、新舊文化間的差別程度B、新文化的包容性C、個體年齡、性別、職業(yè)、健康狀況D、個體以往應對活改變的經(jīng)歷 E、個體一般性的應對類型、護理專業(yè)具有的特征包括（ABCDE）。A、全力投入工作B、重視人際關(guān)系C、具有專門的知識與技能D、有倫理規(guī)則E、重視自律、護理措施可以哪三類（ABC