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義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積1涂色比賽涂色比賽2封閉圖形物體表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。封閉圖形物體表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。3這三張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢?這三張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢?4一塊橡皮的表面大約有6__________。一條繩子長(zhǎng)6平方分米。猜一猜:填什么單位合適。一張課桌面的面積是24_________。一張課桌面的面積是24_________。小組合作白天,我們坐在高約4()的椅比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積小組合作小組合作舉起面積約1()的小手,積極舉起面積約1()的小手,積極()放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。一條繩子長(zhǎng)6平方分米?;鸩窈械酌婷娣e約15平方分米。約為1()的門牙;到了晚上,一條繩子長(zhǎng)6平方分米。粉紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)小?粉紙的面積大一塊橡皮的表面大約有6__________。粉紙和黃紙比,誰(shuí)5綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???綠紙的面積大綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???綠紙的面積大6綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???7
小組合作1、利用手中的學(xué)具,選擇合適的圖形,擺一擺,拼一拼,比較粉紙和綠紙面積的大小。2、說(shuō)說(shuō)你們是怎樣比較的。小組合作1、利用手中的學(xué)具,選擇合8
小組合作小組合作9一樣大
小組合作一樣大小組合作10白天,我們坐在高約4()的椅比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。()綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???小組合作一張課桌面的面積是24_________。()綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)小?一條繩子長(zhǎng)6平方分米。火柴盒底面面積約15平方分米。放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。約為1()的門牙;到了晚上,小組合作時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積小組合作舉起面積約1()的小手,積極舉起面積約1()的小手,積極頓時(shí),鮮血直流,媽媽趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住我的嘴巴往醫(yī)院跑去……小組合作
小組合作白天,我們坐在高約4()的椅11一樣大
小組合作一樣大小組合作12
小組合作小組合作13一樣大
小組合作一樣大小組合作14
小組合作小組合作15
小組合作不能比較小組合作不能比較16
比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。17一張課桌面的面積是24_________。
教室的地面大約有50___________。
一塊橡皮的表面大約有6__________。
平方厘米平方米平方分米猜一猜:填什么單位合適。
一張課桌面的面積是24_________。教室的地面大約有18請(qǐng)你當(dāng)小法官。學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米
()一張手帕的面積是4平方厘米。
()一棵樹高3米。
()一條繩子長(zhǎng)6平方分米。
()火柴盒底面面積約15平方分米。
()×√×√×請(qǐng)你當(dāng)小法官。學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米(19()一塊橡皮的表面大約有6__________。白天,我們坐在高約4()的椅小組合作小組合作火柴盒底面面積約15平方分米。這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?一張課桌面的面積是24_________。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)?。拷淌业牡孛娲蠹s有50___________。()()時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???子上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講,并不時(shí)
放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。頓時(shí),鮮血直流,媽媽趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住我的嘴巴往醫(yī)院跑去……馬小哈寫的一篇周記平方米平方厘米平方分米小朋友們,請(qǐng)你幫他修改一下喲。()放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平20這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?21謝謝祝各位老師工作順利身體健康!謝謝祝各位老師工作順利身體健康!22
第二個(gè)面積最大,第一個(gè)面積最小。第二個(gè)面積最大,第一個(gè)面積最小。23白天,我們坐在高約4()的椅子上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講,并不時(shí)舉起面積約1()的小手,積極要求發(fā)言,得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),還不時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積約為1()的門牙;到了晚上,睡在面積約為3()的床上,做著各種古怪離奇的夢(mèng).分米平方分米平方厘米平方米白天,我們坐在高約4()的椅分米平方分米平方厘米平24義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積單位義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積和面積25涂色比賽涂色比賽26封閉圖形物體表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。封閉圖形物體表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。27這三張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢?這三張彩紙的面積誰(shuí)大誰(shuí)小呢?28一塊橡皮的表面大約有6__________。一條繩子長(zhǎng)6平方分米。猜一猜:填什么單位合適。一張課桌面的面積是24_________。一張課桌面的面積是24_________。小組合作白天,我們坐在高約4()的椅比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積小組合作小組合作舉起面積約1()的小手,積極舉起面積約1()的小手,積極()放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。一條繩子長(zhǎng)6平方分米?;鸩窈械酌婷娣e約15平方分米。約為1()的門牙;到了晚上,一條繩子長(zhǎng)6平方分米。粉紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)小?粉紙的面積大一塊橡皮的表面大約有6__________。粉紙和黃紙比,誰(shuí)29綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)?。烤G紙的面積大綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???綠紙的面積大30綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)?。?1
小組合作1、利用手中的學(xué)具,選擇合適的圖形,擺一擺,拼一拼,比較粉紙和綠紙面積的大小。2、說(shuō)說(shuō)你們是怎樣比較的。小組合作1、利用手中的學(xué)具,選擇合32
小組合作小組合作33一樣大
小組合作一樣大小組合作34白天,我們坐在高約4()的椅比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。()綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)小?小組合作一張課桌面的面積是24_________。()綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)?。恳粭l繩子長(zhǎng)6平方分米?;鸩窈械酌婷娣e約15平方分米。放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。約為1()的門牙;到了晚上,小組合作時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積小組合作舉起面積約1()的小手,積極舉起面積約1()的小手,積極頓時(shí),鮮血直流,媽媽趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住我的嘴巴往醫(yī)院跑去……小組合作
小組合作白天,我們坐在高約4()的椅35一樣大
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比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。41一張課桌面的面積是24_________。
教室的地面大約有50___________。
一塊橡皮的表面大約有6__________。
平方厘米平方米平方分米猜一猜:填什么單位合適。
一張課桌面的面積是24_________。教室的地面大約有42請(qǐng)你當(dāng)小法官。學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米
()一張手帕的面積是4平方厘米。
()一棵樹高3米。
()一條繩子長(zhǎng)6平方分米。
()火柴盒底面面積約15平方分米。
()×√×√×請(qǐng)你當(dāng)小法官。學(xué)校操場(chǎng)的面積約1000平方米(43()一塊橡皮的表面大約有6__________。白天,我們坐在高約4()的椅小組合作小組合作火柴盒底面面積約15平方分米。這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?一張課桌面的面積是24_________。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積綠紙和黃紙比,誰(shuí)大誰(shuí)???教室的地面大約有50___________。()()時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積比較兩個(gè)圖形面積的大小,要用統(tǒng)一的面積單位來(lái)測(cè)量。時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積時(shí)露出可愛(ài)甜美的笑容和幾顆面積綠紙和粉紙比,誰(shuí)大誰(shuí)小?子上,每節(jié)課都能認(rèn)真聽講,并不時(shí)
放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯,一不小心一粒沙子把我那顆約1平方米的大門牙磕掉了。頓時(shí),鮮血直流,媽媽趕緊掏出4平方厘米的手帕,捂住我的嘴巴往醫(yī)院跑去……馬小哈寫的一篇周記平方米平方厘米平方分米小朋友們,請(qǐng)你幫他修改一下喲。()放學(xué)回家后,我們一家三口坐在1平44這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?45謝謝祝各位老師工作順利身體健康!謝謝祝各位老師工作順利身體健康!46
第
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