Unit4AgeandPhoneNumbersPartB教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanUnit4AgeandPhoneNumbersPartB授課設(shè)計(jì)一、授課目的牢固復(fù)習(xí)數(shù)字0－10。牢固復(fù)習(xí)：Howoldareyou?以及回答。能聽懂會(huì)說What'syourphonenumber?并能較流利地說出電話號(hào)碼。4.能聽、說、讀、寫大小寫英語字母O,P。二、授課重難點(diǎn)問句“What'syourphonenumber?”以及回答。大小寫英語字母O,P的認(rèn)讀與書寫。三、授課用具數(shù)字卡片，字母卡片，PPT，授課VCD。四、授課程序Step1熱身唱英文歌:Howoldareyou?全班一起打拍子，齊唱Howoldareyou?（2遍）教師走近學(xué)生，隨意提問幾個(gè)學(xué)生同學(xué),復(fù)習(xí)句子Howoldareyou?學(xué)生可以用唱的方式回應(yīng)教師。復(fù)習(xí)數(shù)字1到10。全班一起Countfrom1to10。教師隨意出示手勢(shì)，學(xué)生說出該手勢(shì)代表的數(shù)字。Step2表現(xiàn)1.表現(xiàn)phonenumber.出示數(shù)字卡片110，120，114，119，12315，告訴學(xué)生這些都是電話號(hào)碼。出示卡片phonenumber。授課phonenumber。2.表現(xiàn)句型：What'syourphonenumber?教師快速出示一張寫有自己電話號(hào)碼的卡片，隱蔽號(hào)碼，讓學(xué)生猜號(hào)碼。使用句型What'syourphonenumber?授課句子，全班操練。告訴學(xué)生：Thisismyphonenumber.What'syourphonenumbers?Pleasewritethemdownonyournamecards.隨意提問幾個(gè)學(xué)生的電話號(hào)碼。如：T:What'syourphonenumber?S1:...（提示學(xué)生可以看著卡片念出自己家的電話號(hào)碼，對(duì)于一個(gè)剛接觸英文數(shù)字的孩子，讓他/她在沒有看著數(shù)字的情況下流暢地說出一串?dāng)?shù)字是有點(diǎn)難度的。）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan開火車游戲。T:Youcansaythenumberswell,nowlet'shaveagame,OK?小組開火車比賽。介紹游戲規(guī)則：A同學(xué)轉(zhuǎn)身問B同學(xué)：What'syourphonenumber?B同學(xué)回答完A同學(xué)再轉(zhuǎn)身問C同學(xué)：What'syourphonenumber?依次類推，小組內(nèi)最后一個(gè)同學(xué)回答后馬上站起來，老師判斷名次再給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?；顒?dòng)2四人小組合作完成電話簿制作。打開課本，小組內(nèi)成員1問：What'syourphonenumber?成員2回答時(shí)其他成員馬上進(jìn)行登記，依次類推。撥電話游戲。檢查活動(dòng)完成情況，教師從每組隨意抽取幾個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼簿，做撥電話狀念出幾個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼，學(xué)生聽到并做出反應(yīng)。如：T:8-3-6-8-...S1:Hello!Thisis8-3-6-8-...表現(xiàn)活動(dòng)1。播放授課VCD