學(xué)校解說(shuō)詞范文(推薦十八篇)

學(xué)校解說(shuō)詞范文(推薦十八篇)5學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇一)尊敬的張市長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!歡迎來(lái)到xx學(xué)校。xx學(xué)校，建校于一九四五年，幾經(jīng)發(fā)展，XX年劃歸環(huán)翠區(qū)政府管轄。區(qū)委區(qū)政府規(guī)劃興建九年一貫制學(xué)校?？偨ㄖ娣e為四萬(wàn)一千余平方米?，F(xiàn)已興建完成的一期工程，建筑面積為x余平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生509人。辦智慧教育，建智慧校園，是xx學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。這是我校的300米環(huán)形操場(chǎng)，中間是足球場(chǎng)；這里是我校的健身廣角；這邊是我校的四個(gè)籃球場(chǎng)和兩個(gè)排球場(chǎng)；開(kāi)闊的室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生們強(qiáng)身健體提供了充足的空間。大家看到的這片空地，是二期工程樓盤(pán)，將來(lái)要進(jìn)行3棟教學(xué)樓和1棟辦公樓的建設(shè)。目前，我校在這里栽種了一些樹(shù)種，進(jìn)行了相應(yīng)的綠化。我校綠化投那里是我校的南門(mén)，門(mén)外的橋，我們稱其為：?jiǎn)⒅菢?。橋下蜿蜒而過(guò)的河流，我們命其名為：智慧河。每天，我校師生將走過(guò)啟智橋，進(jìn)入到我們的智慧校2.教學(xué)樓內(nèi)：東頭大廳：各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我校的辦學(xué)理念墻(東頭大廳東墻)。這是我校的?；?。整體由綠、藍(lán)、黃三色構(gòu)成，教育心理學(xué)上，這三種顏色最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?；照轮行氖钦归_(kāi)的書(shū)籍和鑰匙，寓意從書(shū)中知而獲智，掌握成功之門(mén)的智慧鑰匙；金色e圖標(biāo)，代表xx學(xué)校充分發(fā)揮教育信息化效能，推進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)；圓圈和星星圖案代表師生在一起，構(gòu)成同心圓，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力和融洽的學(xué)校氛圍。橄欖枝圖案代表我們開(kāi)放辦學(xué)，接納四海學(xué)子。我校的辦學(xué)思想是：智慧教育。智慧教育是創(chuàng)新的教育；是轉(zhuǎn)識(shí)成智的教育；是信息技術(shù)與教育深度融合的教育。這是我校的培養(yǎng)目標(biāo)：知而獲智智達(dá)高遠(yuǎn)。只有學(xué)好知識(shí)才可以獲得智慧，充滿智慧才可以達(dá)到高遠(yuǎn)的境地；這，是我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。致知于行，日進(jìn)日新，旨在鼓勵(lì)師生們將所學(xué)付于行動(dòng)，每天進(jìn)步。這是我校的校訓(xùn)(指著說(shuō))這里是我校的校本特色墻(東頭大廳西墻)，在這里，大家可以感受到校本課程：國(guó)際象棋的強(qiáng)烈氣息。列寧將國(guó)際象棋喻為“智慧的體操”，學(xué)生們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中，不僅能夠培養(yǎng)求異思維、創(chuàng)新精神，更能體味到人生的智慧。人生如棋，走好每一步，每一步都將是新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這也是學(xué)校對(duì)每個(gè)孩子教育的期許。我們?cè)诒３謬?guó)際象棋原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上，又融入了中國(guó)元素，將印章風(fēng)格和中國(guó)紅的色調(diào)與西方文化巧妙整合，鼓勵(lì)每位學(xué)生要有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我往這邊走，這里是我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)1室。大家請(qǐng)看我們的室牌。整體顏色源自學(xué)校校徽。最上面，采用馬頭為外形。這是國(guó)際象棋里“馬”的形象，而且，今年為馬年，是我校正式遷入此址的第一年，“馬”也是我校吉祥物，寄意學(xué)生們快馬加鞭，馬到成功。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)校校舍是按照九年一貫制學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的，該專用室是按照中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管道要求進(jìn)行建設(shè)的，目前做為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用，這里是對(duì)多余管道進(jìn)行的鋪設(shè)預(yù)留，以備為將來(lái)中學(xué)使用。往前是科學(xué)儀器準(zhǔn)備室，第二天上課的儀器，由教師在這里提前準(zhǔn)備。這是科學(xué)探究室。主要承擔(dān)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，滿足學(xué)生自主探究的需要。西大廳：智慧校園墻(西墻)：這里是我校智慧校園的規(guī)劃圖。智慧校園就好比是一座智慧學(xué)城，是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。我們將從智能教學(xué)、數(shù)字化圖書(shū)館、數(shù)字化資源、智能管理、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)、安保、移動(dòng)學(xué)習(xí)、家校溝通智慧管理八大系統(tǒng)構(gòu)建智慧校園，讓學(xué)生在數(shù)字化校園里自主、快樂(lè)的成長(zhǎng)。東墻：這里是我校的智慧信息墻。這里展示著我校各項(xiàng)重大活動(dòng)的信息、照片及視頻。學(xué)校師生將會(huì)由此第一時(shí)間獲得學(xué)校的最新活動(dòng)動(dòng)態(tài)。(校長(zhǎng)介紹照片內(nèi)容：新校建設(shè)打樁照片，參觀北洋云計(jì)算中心照片等)上到二樓這是我校每個(gè)樓層都有的智慧電視屏。學(xué)生活動(dòng)風(fēng)采、主題安全教育等，都可以在這里進(jìn)行展示，展示內(nèi)容根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)而有所不同。陶藝室：這是我校的陶藝室。配備了先進(jìn)的電窯設(shè)備和拉坯機(jī)，孩子們?cè)谶@里自己動(dòng)手將腦海中的想象制成一個(gè)個(gè)栩栩如生的小作品，在用心創(chuàng)作的過(guò)程中，享受著對(duì)美的追求、快樂(lè)和收獲。國(guó)畫(huà)室：這是我們的國(guó)畫(huà)室。配備了齊全的繪畫(huà)工具。同時(shí)，按照省規(guī)要求專門(mén)開(kāi)設(shè)的軟筆教學(xué)課程，也是在這里進(jìn)行的。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇二)小蘭中心學(xué)校始建于19xx年春，原名燈塔小學(xué)。座落于景夾公路西南方，交通比較便利。該校歷史悠久，60年代至70年代這里是規(guī)模較大的初級(jí)中學(xué)，是一所土木結(jié)構(gòu)的四合小院。80年代機(jī)構(gòu)改革后成為一所全日制完全小學(xué)，“普九”時(shí)由農(nóng)民集資于19xx年建起磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓(自上而下東邊一棟樓和西邊一棟樓)，19xx年又集資建中間教學(xué)樓。90年代學(xué)生數(shù)高達(dá)600多人，12個(gè)教學(xué)班。今天的小蘭中心小學(xué)下轄五個(gè)自然村，人口達(dá)8000多人，目前仍有南院莊(今春才撤除)、廟塔兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，目前在校學(xué)生160多人。通過(guò)人口普查得知學(xué)生人數(shù)趨于逐年上升趨勢(shì)，是一所發(fā)展式的完全小學(xué)。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持以素質(zhì)教育為依托，以課程改革為契機(jī)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，樹(shù)立“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的的學(xué)子，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力和全體教職工辛勤耕耘下，小蘭小學(xué)不斷發(fā)展，如今的小蘭小學(xué)正煥發(fā)著勃勃生機(jī)，歲月的豐碑記載著她一路如歌的眷戀與喝彩，一路如詩(shī)的突破與崛起。如今的小蘭小學(xué)，以她嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)眼前。先進(jìn)的辦學(xué)理念嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方略學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量第一、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，提出了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，抓質(zhì)量，促發(fā)展。并將努力把小蘭小學(xué)辦成“校園幽雅、校風(fēng)良好、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明”的特色學(xué)校。一直以來(lái)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，獲得了前所未有的巨大發(fā)展，20xx年被縣政府授予“人民滿意學(xué)?！?、“后勤管理先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府授予綜合評(píng)估“先進(jìn)單位”20xx年被景陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府授予“后勤”等榮譽(yù)稱號(hào)。師資力量發(fā)展壯大教師是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，近年來(lái)，各級(jí)政府加大了對(duì)優(yōu)秀教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，尊師重教蔚然成風(fēng)。全縣、鎮(zhèn)建立了校長(zhǎng)、教師輪崗交流制度并在今年進(jìn)行了實(shí)施，通過(guò)轄區(qū)內(nèi)教師輪崗交流等形式，有效解決了本校教師緊缺問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研討、骨干培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)。小蘭小學(xué)的教師具有踏實(shí)苦干的韌勁，有不計(jì)名利的精神，有甘為人梯的師德，有樸實(shí)熱忱的師表。本校秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“勵(lì)志進(jìn)取，勤學(xué)守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，小蘭小學(xué)全體師生以景陽(yáng)人特有的堅(jiān)韌和智慧，埋頭苦干，發(fā)奮圖強(qiáng)，再此理念下，小蘭小學(xué)屢創(chuàng)奇跡，近年來(lái)該校涌現(xiàn)出一批授市、縣級(jí)表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員教師和師德標(biāo)兵等。他們?cè)诔煽?jī)面前不驕傲，在挫折面前不氣餒，他們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好。愛(ài)生如子與生為友教師的偉大在于愛(ài)與責(zé)任，教師與學(xué)生最好的關(guān)系是與生為友。學(xué)校始終把安全管理和學(xué)生的成長(zhǎng)放在學(xué)校工作的第一位，為了學(xué)生安全學(xué)校安裝12個(gè)全方位監(jiān)控器，平時(shí)放學(xué)回家也是有路隊(duì)老師護(hù)送到家；對(duì)待留守孩子和單親離異家庭的孩子，教師做到了用心呵護(hù)，用情感化，用師愛(ài)之泉浸潤(rùn)孩子幼小的心靈，讓孩子感受到家的溫暖，愛(ài)的真切。平時(shí)教師利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們的家庭現(xiàn)狀，出現(xiàn)的生活難題，用自己的能力與實(shí)際行動(dòng)去幫助他們排憂解難。走近學(xué)生，與生為友。課堂上是師生；課堂外是朋友。經(jīng)常在校園會(huì)看到，大孩子帶著一群小孩子嘻笑打鬧，校園的每個(gè)角落，都回蕩著師生幸福的笑聲，學(xué)校的教師和學(xué)生已成一家。成長(zhǎng)的搖籃，成才的園地為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)，把對(duì)學(xué)生的教育滲透到各種活動(dòng)中，使寧?kù)o的校園充滿了生機(jī)與活力?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命。多年來(lái)，我們緊扣時(shí)代脈博和學(xué)生實(shí)際，除抓好各中隊(duì)的班隊(duì)活動(dòng)、主題觀摩活動(dòng)和隊(duì)史、隊(duì)知識(shí)以及行為規(guī)范等常規(guī)教育活動(dòng)外，還多次開(kāi)展一些大型的系列活動(dòng)(莊嚴(yán)肅穆的入隊(duì)儀式：趣味的體育活動(dòng)；充滿溫情的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；激情四溢的文藝活動(dòng))，一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)記錄了孩子們成長(zhǎng)的足跡，一張張相片銘刻了孩子們美好的時(shí)刻。另外學(xué)校還利用廣播、電視、文化走廊發(fā)揮輿論傳播引導(dǎo)作用；除此之外還有各班主辦的每月一期板報(bào)，主題鮮明，配合學(xué)校近期的工作，讓學(xué)生投入學(xué)校的發(fā)展中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)20xx年，在政府的大力幫助下，我校配備了6臺(tái)多媒體電子白板，20xx年秋開(kāi)學(xué)又添置了77套標(biāo)準(zhǔn)化的課桌凳，學(xué)生現(xiàn)在全部用上了標(biāo)準(zhǔn)課桌凳。20xx年，建立了學(xué)生微機(jī)室，從而使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施完備。從20xx年開(kāi)始，我們組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作的校本培訓(xùn)。力爭(zhēng)使每位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，從而優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)作用。對(duì)青年教師提出了“三個(gè)一”的明確要求，即：上一堂電教優(yōu)質(zhì)課，制作一份優(yōu)秀課件，寫(xiě)一篇能在縣以上交流、發(fā)表的論文。春風(fēng)雨露見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，點(diǎn)滴的進(jìn)步離不開(kāi)前赴后繼的優(yōu)秀師資力量，豐碩的成果得力于領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的關(guān)心和支持。推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為景陽(yáng)教育帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。相信在“”教育遠(yuǎn)景規(guī)劃的指導(dǎo)下，在各級(jí)黨委、政府的共同關(guān)心下，小蘭小學(xué)必將迎來(lái)更加燦爛輝煌的明天！學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！首先，我代表郭崗小學(xué)全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！首先，我簡(jiǎn)要介紹一下郭崗小學(xué)的基本情況，郭崗小學(xué)新建于2005年，由當(dāng)初校占地面積15500多平方米，建筑面積4465平方米的較大規(guī)模的學(xué)校。我們郭崗小學(xué)是一所寄宿制的新型學(xué)校，住宿生543人，占在校生人數(shù)的四分之三。各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)看，這是我們郭崗小學(xué)的校徽，主題色調(diào)為藍(lán)色，預(yù)示著學(xué)生在知識(shí)的海洋里手捧書(shū)本，盡情遨游。我們郭小人務(wù)實(shí)創(chuàng)新，攜手奮進(jìn)，用自己的智慧與個(gè)性化的設(shè)計(jì)，制定了屬于我們自己的辦學(xué)目標(biāo)(學(xué)生有特長(zhǎng)，教師有個(gè)性，學(xué)校有品味)及三風(fēng)一訓(xùn)。優(yōu)美的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅。所以，我們集思廣益，動(dòng)手裝扮我們的校園，這些花壇中的溫馨提示牌，都是我們師生親手制作，標(biāo)語(yǔ)也都是各班精心匯編而定，我們想盡一切辦法使我們的校園像花園，在美的環(huán)境中，學(xué)生也更加愛(ài)護(hù)我們的家，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木。XX年3月制作的12塊高檔玻璃宣傳欄。左邊是“文化長(zhǎng)廊”，大量的圖片和文字介紹，帶領(lǐng)學(xué)生不但知道現(xiàn)在，還要讓他們明白過(guò)去，激發(fā)學(xué)生了解世界、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。右邊是我們的少先隊(duì)活動(dòng)板塊，將學(xué)生優(yōu)秀的文章、繪畫(huà)、手抄報(bào)及書(shū)法在這里展示，不僅記載著學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，還培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。來(lái)，各位領(lǐng)導(dǎo)，樓上請(qǐng)，大家現(xiàn)在看到的是我們的樓梯文化，不管是臺(tái)階，還是樓道的拐彎處，我們秉承“讓每一處墻壁會(huì)說(shuō)話”的原則，賦予了濃厚的文化氛圍?，F(xiàn)在我們所看到的是我校英語(yǔ)教學(xué)的一部分，也是我校英語(yǔ)教學(xué)的特色。每個(gè)教室門(mén)前都有相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)版面?，F(xiàn)在，教室內(nèi)外、課堂上下，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣把英語(yǔ)和漢語(yǔ)同樣當(dāng)做一種語(yǔ)言而不是一門(mén)功課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)和生活的一部分。英語(yǔ)教學(xué)是我校的校本課程，從一年級(jí)起，老師都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的會(huì)話，現(xiàn)在，學(xué)生見(jiàn)到老師都是英語(yǔ)問(wèn)候，“Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening!”孩子們的快樂(lè)是第一位的.，成長(zhǎng)的快樂(lè)來(lái)自賞識(shí)。我們每個(gè)班級(jí)都有自己的班徽、班歌，教室、走廊和文化墻的布置，都是在老師的指導(dǎo)下，孩子們自己動(dòng)手做的。教室里的這些剪紙、貼畫(huà)無(wú)一不記錄著郭小學(xué)生成功的喜悅。各位領(lǐng)導(dǎo)，這邊是我們的洗手間，這邊是學(xué)生宿舍，上邊懸掛的文明提示語(yǔ)都是出自各班學(xué)生之口，他們將日常行為規(guī)范、文明禮儀等改變成瑯瑯上口的提示語(yǔ)，既美化了寢室，又時(shí)刻提示大家做文明的小學(xué)生。我校沒(méi)有專職的宿舍管理員，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校20幾位教師，5人一組，被分為5組，每天輪流在學(xué)生宿舍值班，天冷負(fù)責(zé)燒水，舀水，晚上為低年級(jí)小學(xué)生蓋被，叫他們上廁所，我們的親情化管理讓我們的全托學(xué)生在這里有家的感覺(jué)。我校的寄宿學(xué)生人數(shù)也成倍增長(zhǎng)。大家請(qǐng)，這棟樓是今年7月份完工，9月份投入使用的一棟綜合樓，這間是我們的民樂(lè)團(tuán)教室。我校于20XX年組建了“百人民族管弦樂(lè)團(tuán)”，配有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、二胡、大提琴等8種樂(lè)器，100多件，目前在新密市屬于人數(shù)最多、樂(lè)器最齊全的一支民樂(lè)隊(duì)。民樂(lè)團(tuán)的組建讓孩子們根據(jù)自己的愛(ài)好選擇樂(lè)器，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操，增強(qiáng)了學(xué)生的美感意識(shí)。各位領(lǐng)導(dǎo)，咱們從這里下樓，由于學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)，二年級(jí)的兩個(gè)班在這棟樓的二樓上課。我們看到的是我校的餐廳，學(xué)生的飯菜一周內(nèi)幾乎不重樣，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生吃飽、吃好，還要吃出健康、吃出營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入餐廳指導(dǎo)工作。餐廳建筑面積平方米，分操作間和就餐廳兩部分。我們看到周?chē)鷫ι闲麙炝嗽S多有關(guān)珍惜糧食的圖片，進(jìn)而教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，從小做起，從我做起。各位領(lǐng)導(dǎo)，我們一定在您的關(guān)懷和支持下，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)辦高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的農(nóng)村小學(xué)！學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇四)解說(shuō)詞，即口頭解釋說(shuō)明的詞。它通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、詞語(yǔ)的渲染，來(lái)感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈和意義，收到宣傳的效果。解說(shuō)詞有補(bǔ)充視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的作用。電影解說(shuō)詞，文物古跡解說(shuō)詞，專題展覽解說(shuō)詞等，可幫助觀眾觀看實(shí)物和形象的過(guò)程中，讓其在發(fā)揮視覺(jué)作用的同時(shí)，也發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)的作用。解說(shuō)詞是供群眾聽(tīng)的，是通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)宣傳和教育群眾的，為此要求讀起來(lái)上口、聽(tīng)起來(lái)順耳。另外，解說(shuō)詞是對(duì)實(shí)物和形象的解說(shuō)，以實(shí)物和形象為寫(xiě)作依據(jù)，它起著啟承和轉(zhuǎn)合的作用。全篇結(jié)構(gòu)不茍求嚴(yán)謹(jǐn)，段落之間不茍求緊扣。這種文體不是干巴巴的說(shuō)明和說(shuō)教，而是通過(guò)形象的語(yǔ)言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，文藝*很強(qiáng)。從某種角度上看，它是說(shuō)明和詩(shī)詞的結(jié)合。一篇好的解說(shuō)詞，就是一首感人的詩(shī)詞。解說(shuō)詞是配合實(shí)物或圖畫(huà)的文字說(shuō)明，它既要便于講解，又要便于觀眾一目了然。這就必須三言兩語(yǔ)，用不多的文字把實(shí)物介紹給觀眾，使觀眾在觀看實(shí)物或圖畫(huà)時(shí)，借助于簡(jiǎn)明的文字介紹，對(duì)實(shí)物或圖畫(huà)獲得深刻的認(rèn)識(shí)。解說(shuō)詞是按照實(shí)物陳列的順序或畫(huà)面推移的順序編寫(xiě)的。陳列的各實(shí)物或各畫(huà)面有相對(duì)的**，反映在解說(shuō)詞里，應(yīng)該節(jié)段分明，每一件實(shí)物或一個(gè)畫(huà)面有一節(jié)或一段文字說(shuō)明。在書(shū)面形式上，或用標(biāo)題標(biāo)明，或用空行表示。解說(shuō)詞是解說(shuō)客觀事物的，而客觀事物是復(fù)雜的，只有仔細(xì)學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇五)女：我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝學(xué)校20xx年度新生圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)。男：7天前，你們懷著美好的遐想和向往踏入部隊(duì)大門(mén)，艱苦的軍事訓(xùn)練、緊張的生活節(jié)奏、嚴(yán)格的管理教育是你們步入學(xué)校的第一課。女：領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，向我們走來(lái)的是我們年級(jí)代表隊(duì)方陣，他們都是來(lái)自于年級(jí)各班的精英。他們步伐堅(jiān)定、熱情樂(lè)觀；他們團(tuán)結(jié)互助、奮勇向前；他們靈動(dòng)智慧、志存高遠(yuǎn)；他們知道“天很藍(lán)、海不寬、夢(mèng)很淺、淚也甜”。他們載著夢(mèng)想、搏擊長(zhǎng)空。男：領(lǐng)導(dǎo)和老師們，現(xiàn)在正向我們走來(lái)的是一班的同學(xué)，看他們昂首挺胸、英姿勃發(fā)，“軍訓(xùn)磨練了意志、鍛煉了體魄；軍訓(xùn)增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)了互愛(ài)”，回校后，他們一定會(huì)成為一支有紀(jì)律的班集體，一定會(huì)做到“掉皮掉肉不掉隊(duì)、流血流汗不流淚”。努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。班的同學(xué)們，加油吧?。?！女：(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，在軍訓(xùn)過(guò)程中，他們面對(duì)考驗(yàn)，沒(méi)有猶豫、沒(méi)有畏縮，而是以部隊(duì)官兵為榜樣，充分發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)，服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴做起，為即將到來(lái)的三年生活做好了準(zhǔn)備。加油吧，(2)班的同學(xué)們。男：是誰(shuí)操汗如雨，練就鋼鐵意志；是誰(shuí)不畏疾苦，樹(shù)立嚴(yán)明軍風(fēng)又是誰(shuí)齊心協(xié)力展青春風(fēng)彩是他們，加油，永不言敗的3班！女：炎炎的酷暑被我們爭(zhēng)服，意志堅(jiān)強(qiáng)的我們戰(zhàn)勝了挫折，我們以后會(huì)變得更加勇敢，軍訓(xùn)的苦痛沒(méi)有擊垮我們。這就是4班的全體同學(xué)的心聲。男：現(xiàn)在正向我們走來(lái)的是(5)班的同學(xué)，他們動(dòng)作整齊，勢(shì)氣高昂，口號(hào)響亮，步伐鏗鏘，男兒意志堅(jiān)定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，他們滿帶豪情，乘風(fēng)破浪，向著自己奮斗的目標(biāo)努力前進(jìn)。女：向我們走來(lái)的是(6)班的同學(xué)們，在軍訓(xùn)中他們刻苦訓(xùn)練，從嚴(yán)要求自己，時(shí)刻想著集體榮譽(yù)高于一切，用拼搏和汗水為集體增光?？此麄儼菏淄π刈邅?lái)，步伐一致，為自己的將來(lái)邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。男：現(xiàn)在上場(chǎng)的整齊的方隊(duì)是(7)班。在兩位教官嚴(yán)格的訓(xùn)練下，這支隊(duì)伍正踏著整齊有力的步伐緩緩走來(lái)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的集體。在嚴(yán)酷的訓(xùn)練場(chǎng)上，每名成員都嚴(yán)于律已?，F(xiàn)在(7)班的同學(xué)正在給大家展現(xiàn)她們豐碩的成果。女：他們青春無(wú)敵，朝氣蓬勃，信心十中。他們邁著整齊劃一的步伐，步履矯健，堅(jiān)持不懈是他們的作風(fēng)，奮勇?tīng)?zhēng)先是他們的口號(hào)，因?yàn)樗麄兤床M(jìn)取、團(tuán)結(jié)一心，想信他們是最棒的！看！他們來(lái)了，這就是團(tuán)結(jié)一心的(8)班。男：(9)班是一個(gè)由54人組成的集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，在軍訓(xùn)中他們不怕苦、累，嚴(yán)格要求，練就了軍人的素質(zhì)，同時(shí)又具有學(xué)生的本色，看，他們正昂首闊步邁向美好的明天。女：迎面走來(lái)的是(10)班的全體同學(xué)。他們迎著燦爛的朝霞，伴著旭日的東升，健步向我們走來(lái)。這是一個(gè)活潑向上的集體。你看那颯爽的英姿，正是 (10)班永不退縮、努力拼搏的證明。你聽(tīng)，那沖破云霄的口號(hào)聲正在向整個(gè)大地宣稱：(10)班永爭(zhēng)第一！男：團(tuán)結(jié)、自信、樂(lè)觀是他們的準(zhǔn)則，堅(jiān)強(qiáng)、搏大、開(kāi)拓是他們的信條。他們用青春演繹精彩，他們用精彩詮釋青春。綠色的天空放飛彩色的夢(mèng)想，(11)班也將用夢(mèng)想照亮天空?？?，他們走過(guò)來(lái)了。女：威風(fēng)鑼鼓振人心，嘹亮口號(hào)促前進(jìn)，齊心協(xié)力求發(fā)展，精神抖擻樹(shù)軍風(fēng)，男生女生齊上陣，共同來(lái)把榮譽(yù)爭(zhēng)，(12)再努力，來(lái)為班級(jí)立新功！(12)加油?。。∨侯I(lǐng)導(dǎo)和老師們，分列式就進(jìn)行到這里，接下來(lái)表演的是隊(duì)列和擒敵，首先請(qǐng)看隊(duì)列示范班的表演。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇六)昨天，老師把解說(shuō)詞交給我，叫我回家好好地背，天下午去閱覽室為參加半日開(kāi)放活動(dòng)的家長(zhǎng)解說(shuō)。我看了看稿子，啊！長(zhǎng)句子，難懂的詞語(yǔ)，好難??！我一臉為難，說(shuō)：“這可鍛煉的好機(jī)會(huì)，老師讓你解說(shuō)，你可辜負(fù)老師對(duì)你的信任?！钡脑捄苡械览恚冶阏J(rèn)真地做起了。防止解說(shuō)時(shí)出錯(cuò)，還讓幫我將解說(shuō)內(nèi)容做了一張小卡片。天下午，到解說(shuō)的了，我地來(lái)到閱覽室，一批又一批的家長(zhǎng)涌進(jìn)來(lái)開(kāi)始參觀，我就定了定神，大聲地開(kāi)始解說(shuō)。事先得很，我解說(shuō)[來(lái)源]得很流利、也很。，家長(zhǎng)們個(gè)圍到我身邊，我心里頓時(shí)緊張極了，就怕說(shuō)錯(cuò)了，會(huì)在大家面前出洋相。叔叔阿姨們們用贊賞的目光看，笑著問(wèn)我：“你是哪個(gè)年級(jí)的？”“叫名字？”……大家都說(shuō)我很聰明，長(zhǎng)得很可愛(ài)，還表?yè)P(yáng)我解說(shuō)的，我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)小小解說(shuō)員也有想的樂(lè)趣，它使我對(duì)更充滿了信心學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇七)學(xué)校宣傳片拍攝腳本開(kāi)啟輝煌得明天——奮進(jìn)中得凈居寺中學(xué)第一部分、啟迪文化譜華章鏡頭:山路綿延,蘇山美景,千年古剎凈居寺,萬(wàn)畝生態(tài)茶園,從學(xué)校大門(mén)上方“凈居寺中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。(解說(shuō)詞:凈居寺名勝管理區(qū),山清水秀,景色優(yōu)美,歷史悠人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地,尊師重教之鄉(xiāng),有一個(gè)令人慕仰得求學(xué)圣地,莘莘學(xué)子向往得地方——凈居寺中學(xué)。)鏡頭:校訓(xùn):“生活樸實(shí),學(xué)習(xí)踏實(shí),做人誠(chéng)實(shí)”,學(xué)校辦學(xué)理念:“為學(xué)求實(shí),為人求真”、“教者儒雅,學(xué)者聰慧”。校風(fēng)“愛(ài)國(guó)、文明、求真、進(jìn)取”、學(xué)風(fēng)“勤奮、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、善思”、教風(fēng)“學(xué)陶、師表、博學(xué)、多長(zhǎng)”字幕。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名:開(kāi)啟輝煌得明天。片頭字幕后特技淡出(音樂(lè)停)(解說(shuō)詞:這里就是書(shū)香飄逸得學(xué)園,這里就是傳承文明得樂(lè)園,這里就是培育英才得搖籃,這里就是成就未來(lái)得殿堂。走進(jìn)凈居寺中學(xué),赫赫醒目得辦學(xué)理念“為學(xué)求實(shí),為人求真”,“教者儒雅,學(xué)者聰慧”,令人振奮。這十六個(gè)字就是全校師生追求得座右銘,更就是凈居寺中學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)得金鑰匙。校園就是無(wú)聲得力量,走進(jìn)校門(mén),您會(huì)立刻感到撲面而來(lái)得生機(jī)與活力,寬敞整潔得教室充滿人文、書(shū)香得氣息,教室內(nèi)外走廊過(guò)道得名言、警句潛移默化得陶冶著孩子得品行,設(shè)施齊全得多媒體教室成為學(xué)生拓展真知得舞臺(tái),平整干凈得校園場(chǎng)地,活躍著孩子們矯健得身影;生機(jī)勃勃得鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨,書(shū)聲瑯瑯,孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀,盡情地享受著美文誦讀帶給她們得快樂(lè)與財(cái)富。黃昏,夕陽(yáng)沉暮,孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉,盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園得人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心,似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園,“用環(huán)境育人“得教育理念正在悄然形成。鏡頭:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室瞧書(shū)等。(解說(shuō)詞:凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué)始創(chuàng)于1935年,就是一所有著悠久歷史與豐富底蘊(yùn)得學(xué)校。近年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭,運(yùn)籌帷幄,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)拓創(chuàng)新,圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”得辦學(xué)目標(biāo),形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)得治理制度,培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)得師資隊(duì)伍,造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上得學(xué)生群體。這一切,推動(dòng)凈居寺中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī),譜寫(xiě)了凈居寺教育得新華章。4鏡頭:由大門(mén)推進(jìn),切換鏡頭,教學(xué)樓,學(xué)生公寓,學(xué)生食堂,宿舍,多媒體教室,宣傳欄,文化長(zhǎng)廊。(解說(shuō)詞:歷經(jīng)數(shù)十載得風(fēng)雨歷程,學(xué)校已逐步發(fā)展壯大,2005年,在縣教體局與區(qū)黨委政府得關(guān)心支持下,學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程,修整后得新校園處處洋溢著現(xiàn)代化得氣息?，F(xiàn)校園占地2、4萬(wàn)余方米,建筑面積2783平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞,學(xué)生公寓設(shè)施齊全,治理規(guī)范,滿足了寄宿學(xué)生基本生活得需求。全體凈居寺中學(xué)人憑借這股春風(fēng),闊步前進(jìn),銳意改革,使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。鏡頭:獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。(解說(shuō)詞:成功得教育,收獲必就是教育得成功。辦學(xué)以來(lái),凈居寺中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展得生命線,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,科學(xué)治理,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷進(jìn)步教育質(zhì)量,取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為光山縣“文明學(xué)?！?、教師素質(zhì)提高年“先進(jìn)單位”、信陽(yáng)市“平安校園示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。2005年至2010年學(xué)校共為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生560余名,得到高一級(jí)學(xué)校得一致好評(píng)。第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果(音樂(lè)響起,隆重得,如:第一屆青年歌手電視大賽得配樂(lè))鏡頭:在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。鏡頭:教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、省級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。(解說(shuō)詞:在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面,經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì),還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“得方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息得采集與學(xué)習(xí),名師成為其追求得標(biāo)準(zhǔn),課堂就是學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展得搖籃,就是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育得主陣地。今年,凈居寺管理區(qū)中學(xué)引進(jìn)了一種新得提高課堂效率得教學(xué)模式——永威教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為有校本特色得教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講,不管學(xué)生學(xué)得慣性教法。還要做到堂堂清,日日清,周周清,月月清。其次,大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣得教學(xué)理念,極大得調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)得熱情,提高了學(xué)生得自學(xué)能力,極大地提高了課堂效率,達(dá)到“四清”中得“堂堂清”,從而使減輕學(xué)生得課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面凈居寺中學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真得參加學(xué)歷進(jìn)修,她們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上得難關(guān),進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師,身正為范“她們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng),努力打造學(xué)者型教師。第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗(音樂(lè)起,輕音樂(lè)或浪漫型得鋼琴曲)鏡頭:升旗儀式,國(guó)旗冉冉升起,學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,在教室認(rèn)真上課、早讀,幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀,學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館瞧書(shū)、愛(ài)心捐款、等鏡頭。(解說(shuō)詞:凈居寺中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本,以德育為先,努力培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式,不斷加強(qiáng)德育工作,努力培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為規(guī)范,為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)得成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建與諧文明得校園文化,彰顯環(huán)境育人得特色。走進(jìn)凈居寺中學(xué),滿園五彩繽紛,學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑就是一部部真實(shí)可見(jiàn)得“教科書(shū)”,整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨,學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己得學(xué)習(xí)環(huán)境,拓展了廣闊得學(xué)習(xí)空間。員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。(解說(shuō)詞:在大力推進(jìn)德育工作得同時(shí),學(xué)校十分重視學(xué)生得個(gè)性發(fā)展,全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照“辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”得辦學(xué)目標(biāo),廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力,形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組,經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩得活動(dòng)。凈居寺中學(xué)緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線,以生為本,走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首,素質(zhì)教育為重,促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美,為她們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年始,學(xué)校引進(jìn)永威教學(xué)模式,形成獨(dú)具特色得“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程,將課堂留給學(xué)生,形成了以學(xué)生為主體得教學(xué)特色。一花獨(dú)放不就是春,百花齊放春始濃。為了更好得讓學(xué)生展示自我,凈居寺中學(xué)制定了一套獨(dú)特得課堂分組模式,以優(yōu)化組合為前提,以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵,以激勵(lì)評(píng)價(jià)為保障障。讓課堂真得成為學(xué)生學(xué)習(xí)得競(jìng)技場(chǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都能在與諧得空間里體味成功得快樂(lè)。鏡頭:班級(jí)活動(dòng),師生互動(dòng)場(chǎng)景。(解說(shuō)詞:“人人有事做,事事有人做”在凈居寺名勝管理區(qū)中學(xué),提起班級(jí)責(zé)任田,學(xué)生們都很自豪,甚至引以為傲。在班級(jí)里每名同學(xué)都有自己得“責(zé)任田”。把班級(jí)所有得事情都承包給學(xué)生讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己得能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田”,就是凈居寺中學(xué)管理班級(jí)最有效得一種策略。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”得權(quán)力,最終形成了“人人有事做,事事有人做”得良好氛圍。學(xué)生就是助手關(guān)于班級(jí)管理,凈居寺中學(xué)有一個(gè)不成文得比喻,班主任其實(shí)就是專門(mén)為學(xué)生服務(wù)得船工,她們接了一屆學(xué)生上船,奮力將船劃向?qū)Π?學(xué)生們上了岸,奔向遠(yuǎn)大前程了,而班主任又把船劃回岸邊,接送下一屆學(xué)生。學(xué)生與老師既就是服務(wù)與被服務(wù)得關(guān)系,也就是攜手互助得關(guān)系。因?yàn)樵诙珊拥眠^(guò)程中,大家得目標(biāo)就是一致得,無(wú)論遇到怎樣得狂風(fēng)巨浪,險(xiǎn)灘暗礁,都必須同心同德共渡難關(guān)。把學(xué)生當(dāng)助手,就必須建立民主、平等、與諧、融洽、互助得師生關(guān)系,這樣班主任得工作才能順利與成功。在制訂班級(jí)管理方案時(shí),班主任將班級(jí)管理得責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上,組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等得管理責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做”。鏡頭:校長(zhǎng)講話(同聲期)……我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng),豐富與活躍了校園文化生活,形成良好得校園文明,創(chuàng)建了積極向上得校園氛圍,創(chuàng)新班級(jí)管理模式,有力地推進(jìn)素質(zhì)教育得深進(jìn)實(shí)施,推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得形成。鏡頭:學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo),學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè),圖書(shū)室借閱,寢室擺放,活動(dòng)場(chǎng)景等(解說(shuō)詞:大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍得瞧法,喊得響,落實(shí)差,說(shuō)得多,做得少。針對(duì)此,我校以中學(xué)生思想品德要求為依據(jù),結(jié)合本校實(shí)際,制定了"凈居寺中學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求"讓思想品德教育得要求實(shí)實(shí)在在得落實(shí)到養(yǎng)成教育之中,變成瞧得見(jiàn)、能評(píng)價(jià)得行為。在凈居寺中學(xué),學(xué)校廣泛深人地開(kāi)展了以自我認(rèn)識(shí)、策為內(nèi)容得自我教育實(shí)踐。人人都有座右銘,在凈居寺中學(xué)八(一)班得每位同學(xué)得課桌上都擺放著自己得座右銘,座右銘上有三部分內(nèi)容,自己最崇拜得人得名字或照片,自己要追趕得本班同學(xué)得名字,針對(duì)自己得思想弱點(diǎn)寫(xiě)一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)得格言。第一點(diǎn)起到“精神充電”得作用,第二點(diǎn)就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)而具體得、“跳一跳夠得著”得目標(biāo),班級(jí)里個(gè)個(gè)同學(xué)前有榜樣、后有追兵,形成了您追我趕、積極向上得氛圍。第三點(diǎn)最為重要,就是學(xué)生完善自我、進(jìn)行自我教育、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)得好辦法。這小小得座右銘,讓學(xué)生們樹(shù)起了奮斗得目標(biāo),揚(yáng)起了青春得風(fēng)帆。讀名著:除了座右銘,教師日常教學(xué)中使用得格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對(duì)學(xué)生得熏陶感染作用就是巨大得,探索一位偉人得胸懷,既就是一種精神享受,也就是一個(gè)思想被陶冶得過(guò)程。除了學(xué)?，F(xiàn)有得圖書(shū)館,各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角,各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著,有專人負(fù)責(zé)管理,定時(shí)開(kāi)放,形成具有班級(jí)特色得小圖書(shū)館制度。極大得擴(kuò)充了學(xué)生得課外知識(shí)。從大處著眼,從小處著手,“大事劃小,小事趕快做”,這就是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之一,它孕育著一個(gè)深刻得道理,每位成功人士都就是從小事做起,從點(diǎn)滴積累起步,每一件壯舉、偉業(yè)得背后,都有著無(wú)數(shù)得細(xì)節(jié)作鋪墊。瞧似平常得小事,就就是她日成功得基石。對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō),她們生活得環(huán)境主要就是在校園里,管理好自己,做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)得“小事”,就就是最大“大事”了。但就是,“從大處著眼”并不就是讓同學(xué)們妄自菲薄,而就是讓她們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地多做身邊力所能及得事情。做家務(wù),我能行,做家務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與自我生存能力得起點(diǎn),也就是培養(yǎng)她們得責(zé)任感與愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等好品德得有效途徑。凈居寺中學(xué)利用多媒體教室定期向?qū)W生播放愛(ài)得教育,鼓勵(lì)學(xué)生每星期做一次家務(wù),從小做力所能及得事,在不斷得實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到自己就是家庭得一員,從而培養(yǎng)她們得家庭責(zé)任感鏡頭:市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。(解說(shuō)詞)春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與兄弟單位得關(guān)懷與幫助為凈居寺中學(xué)得發(fā)展注入了不竭得動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位得縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源與人才資源,學(xué)校得發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)得領(lǐng)導(dǎo)集體,新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局得正確領(lǐng)導(dǎo)與親切關(guān)懷下,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,爭(zhēng)創(chuàng)一流,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得大潮中,她們?nèi)缤€(wěn)定得舵手,正指引著凈居寺中學(xué)這艘大船劈波斬浪！歷史得厚重與現(xiàn)實(shí)得成就,無(wú)不彰顯出凈居寺中學(xué)得時(shí)代風(fēng)范。“海闊鷗擊翔,風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”,如今得凈居寺人,正承載著新得希望,駕馭著新得機(jī)遇,勇攀高峰,努力邁向新得彼岸、新得輝煌。樂(lè)響起)鏡頭:一群學(xué)生走出校門(mén),頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇八)1、解說(shuō)詞：是一種配合實(shí)物或圖片、錄像、聲音、幻燈等形象來(lái)說(shuō)明、解釋人物或事物的一種應(yīng)用性的文體。2、分類(lèi)：風(fēng)景名勝解說(shuō)詞、實(shí)物圖片展覽解說(shuō)詞、影視新聞?dòng)涗浧庹f(shuō)詞3、寫(xiě)作格式及寫(xiě)作要求：標(biāo)題：《好山好水出名稱、價(jià)值、意義等。常有表示歡迎的內(nèi)容。(總說(shuō))主體：做具體解說(shuō)。抓住事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用多種表達(dá)方式，將知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。(分說(shuō))結(jié)語(yǔ)：總的感受，歸納主題。常有表示祝福、感謝的內(nèi)容。4,第一行居中寫(xiě)題目-----另起一行頂格寫(xiě)解說(shuō)對(duì)象------在另起一行空兩行寫(xiě)解說(shuō)詞。結(jié)束后在正文下面右下角空兩行寫(xiě)你學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇九)解說(shuō)詞即口頭解釋說(shuō)明的詞，它通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、詞語(yǔ)的渲染，來(lái)感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈和意義，收到宣傳的效果。解說(shuō)詞的種類(lèi)：解說(shuō)詞可分為人物事跡展覽解說(shuō)詞；導(dǎo)游解說(shuō)詞；影視新聞?dòng)涗浧庹f(shuō)詞三類(lèi)。解說(shuō)詞，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、解說(shuō)詞要根據(jù)解說(shuō)對(duì)象的特點(diǎn)，有明確的主題和說(shuō)明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展*內(nèi)容，也不能游離解說(shuō)的主題。如課文解說(shuō)的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來(lái)介紹，不能隨意生發(fā)其他問(wèn)題。二、開(kāi)拓之路二、解說(shuō)詞補(bǔ)充和增加解說(shuō)對(duì)象的相關(guān)信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫(huà)面和實(shí)物本身無(wú)法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹(知識(shí)擴(kuò)展)，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。三、解說(shuō)詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的**。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽(yáng)系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。解說(shuō)詞有解釋、深化、概括的作用。解說(shuō)詞寫(xiě)作要求語(yǔ)言要求精練、準(zhǔn)確、口語(yǔ)化，力避音同字不同的術(shù)語(yǔ)；可采用描述型、說(shuō)明介紹型、分析型寫(xiě)作形式。寫(xiě)作要求緊扣主題，通俗化、口語(yǔ)化，簡(jiǎn)明扼要學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十)一、走進(jìn)校園走入21世紀(jì)，飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，日新月異的生活，已把我們帶入一個(gè)嶄新的時(shí)代，科技的進(jìn)步，民族的發(fā)展需要一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，大力發(fā)展民族教育是重中之重，貴南民族中學(xué)正是海南州民族教育領(lǐng)域中一個(gè)備受矚目，冉冉升起的明星，正用實(shí)力為新時(shí)代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋梁，每個(gè)莘莘學(xué)子走進(jìn)貴南民族中學(xué)放飛希望，超越夢(mèng)想。茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人杰地靈，人才輩出，厚重的文化底蘊(yùn)，孕育出燦爛的民族文化。貴南縣民族中學(xué)創(chuàng)辦于1976年，位于貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學(xué)。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學(xué)生，簡(jiǎn)陋的初級(jí)小學(xué)，經(jīng)歷了30多年艱苦曲折的發(fā)展歷程，如今，學(xué)校面貌煥然一新，校園面積畝，校舍面積平方米，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染；春意拂面，翠松萌新；春花爛漫，芳草吐綠；百鳥(niǎo)翔集，碧波環(huán)繞；紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學(xué)設(shè)施齊全，有氣勢(shì)宏偉的教學(xué)樓，潔靜衛(wèi)生的餐廳，整齊干凈的的學(xué)生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統(tǒng)，器材齊全的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，平整寬闊的田徑場(chǎng)，寧?kù)o幽雅的校園。鳥(niǎo)瞰校園，樓宇錯(cuò)落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團(tuán)簇錦，薇風(fēng)和暢，碧水漣漪，天高云淡，百鳥(niǎo)和鳴：好一派生機(jī)盎然的菁菁校園。在這生機(jī)勃發(fā)的現(xiàn)代化校園里，學(xué)子如搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，放飛著自己的理想。早讀課堂書(shū)聲瑯瑯，教學(xué)課上專注投入，自習(xí)課堂伏案疾書(shū)；體育課上生龍活虎，課外活動(dòng)多姿多彩?！八畵羧?，扶搖而上”，昂揚(yáng)奮發(fā)的學(xué)子們，正踩著青春的節(jié)拍，與青春的民中一起飛翔。貴南民中把愛(ài)學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)、把嚴(yán)管理作為主策略，把育人成才作為主目標(biāo)。以德立人，注重學(xué)生的日常行為規(guī)范是優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。提出“學(xué)校無(wú)小事，事事可育人；學(xué)校無(wú)空地，處處都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人在育人，員工無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)能育人”。利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，拓寬德育途徑，有規(guī)模地開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，如德育教育那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氛圍無(wú)時(shí)不在熏陶、啟迪和激勵(lì)著學(xué)生的身心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長(zhǎng)帶領(lǐng)，下設(shè)教務(wù)處，政教處，總務(wù)處，校工會(huì)，學(xué)生會(huì)等，大家一條心，采用科學(xué)人文化的管理，使學(xué)校管理工作有條不紊；教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)合作，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，感動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)；營(yíng)造了溫馨的生活、學(xué)習(xí)氛圍，讓師生陶醉。學(xué)校的發(fā)展，蒸蒸日上，氣象萬(wàn)千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個(gè)雄姿勃發(fā)的青年，邁著矯健的步伐，奔跑著。學(xué)校有一整套完善的教育管理體制?！皩?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心”是最基本的辦學(xué)原則，也是對(duì)家長(zhǎng)最基本的承諾。學(xué)生在校，實(shí)行全方位量化、全過(guò)程監(jiān)控，實(shí)行制度化和人文化相結(jié)合的管理模式。在學(xué)習(xí)和生活上，學(xué)校實(shí)行人性化管理，無(wú)微不至地指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用寬容和真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生?！白饚?、守紀(jì)、勤學(xué)、自治”的優(yōu)良風(fēng)尚已蔚然成風(fēng)。民中人深知教學(xué)質(zhì)量是立校之本的內(nèi)涵。強(qiáng)化制度，入手抓管理，先后出臺(tái)了《學(xué)校管理辦法》、《貴南縣民族中學(xué)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列規(guī)章制度。繼續(xù)推行校務(wù)公開(kāi)制度，增加財(cái)務(wù)管理、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題的透明度。教職工參評(píng)職稱嚴(yán)格實(shí)行量化評(píng)比，真正做到公開(kāi)、公平、公正。教學(xué)、教研上制定了詳細(xì)的聽(tīng)課評(píng)課制度，頒布了《聽(tīng)課評(píng)課細(xì)則》，建立了領(lǐng)導(dǎo)每日隨機(jī)聽(tīng)課制度和學(xué)生信息反饋制度，力爭(zhēng)堂堂有力度，分分有實(shí)效。嚴(yán)格要求教師潛心研究每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，切合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，提出“符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法才是最佳的教學(xué)方法”的理念。在教師個(gè)性風(fēng)格的塑造上，鼓勵(lì)教師深研教材，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成符合自身特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格。組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到循化，化隆等兄弟學(xué)?？疾?、學(xué)習(xí)。通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發(fā)了教師參與教育教學(xué)改革和研究的熱情。實(shí)踐證明，這些教師已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學(xué)說(shuō)，并形成具有前瞻性的現(xiàn)代教育觀念，使教師努力把現(xiàn)代教育的新理論融入到教改實(shí)踐中，不斷激發(fā)自身的創(chuàng)新欲望與潛能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。重視校園文化建設(shè)。校園內(nèi)人人講文明，懂禮貌。班級(jí)中，學(xué)生守則和規(guī)范，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度掛在最醒目的地方，時(shí)刻提醒學(xué)生，督促學(xué)生，嚴(yán)以律己。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十一)事件報(bào)道：我國(guó)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)日全食天文奇觀今天上午，長(zhǎng)近1萬(wàn)公里、寬約250公里的“日全食帶”跨越亞洲大陸，我國(guó)很多地區(qū)的人們目睹了這一壯觀的日全食天象，人們生產(chǎn)生活秩序如常。(解說(shuō))“日全食帶”早上7點(diǎn)58分起始于印度，進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)后，經(jīng)過(guò)西藏、云南、四川、重慶、湖北、安徽、江蘇、上海、浙江等地40多個(gè)城市,中午11點(diǎn)多鐘進(jìn)入太平洋。所謂“日全食”是指當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間時(shí)，月球擋住全部太陽(yáng)光球所致，是一種常見(jiàn)的自然天象。整個(gè)過(guò)程包括初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓五個(gè)時(shí)期。(解說(shuō))在西藏、四川、安徽、重慶、浙江等地，中央電視臺(tái)聯(lián)合14家地方電視臺(tái)，從地面到空中對(duì)日全食進(jìn)行了直播報(bào)道，讓觀眾在第一時(shí)間見(jiàn)證了這難得一見(jiàn)的天象。(解說(shuō))在我國(guó)，人們對(duì)日食的觀測(cè)已有4000多年歷史，根據(jù)中科院紫金山天文近500年間，在我國(guó)境內(nèi)全食持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次，也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日全食，我國(guó)長(zhǎng)江流域的42個(gè)城市都可以直接觀測(cè)到這次天文奇觀。(解說(shuō))天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)盡管不在日全食帶，但人們還是看到了日偏食的美妙景色。專家介紹，因?yàn)樘鞖庠虼舜螣o(wú)法看到日食的地區(qū)，實(shí)際上也能感覺(jué)氣溫下降、光線轉(zhuǎn)暗等微妙變化，這其實(shí)也是日食的奇妙經(jīng)歷。分析：1、這篇消息開(kāi)頭的解說(shuō)詞介紹日食的時(shí)間、地點(diǎn)、事件及影響，屬于直接式導(dǎo)語(yǔ)。2、第二段解說(shuō)詞介紹日食的過(guò)程、引用背景材料介紹日食的原理，與模擬動(dòng)畫(huà)、錄像資料、各地不同日食的錄像相呼應(yīng);3、第三段是記者在飛機(jī)上的報(bào)道，聲音與機(jī)上能看到的壯麗景色、飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)音響是同步的，視聽(tīng)結(jié)合，使人印象深刻;4、最后解說(shuō)詞介紹天津、廣州、海南、山東、遼寧等地區(qū)人們的觀看日食情況，也是對(duì)應(yīng)畫(huà)面內(nèi)容。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十二)熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。我叫xx，現(xiàn)任中心學(xué)校本部三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家檢查。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)。中心學(xué)校始建于1942年，前身是中心小學(xué)，學(xué)校占地面積4800多平方米?，F(xiàn)有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓各一棟，學(xué)校主要服于6個(gè)行政村，9800多人個(gè)，學(xué)生370人，教職工21人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，崗位合格率均達(dá)100%?，F(xiàn)在我們身邊的兩棟建筑分別為教學(xué)樓和綜合樓。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階，隨我上教學(xué)樓參觀。我校的教學(xué)樓建成于1996年，經(jīng)過(guò)翻修加固，如今又煥然一新。現(xiàn)在各班都以配備了電視機(jī)和影碟機(jī)，這些現(xiàn)代媒體不及為教師的教學(xué)提供了便利，同時(shí)也大大地豐富了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了教學(xué)質(zhì)量?！礄n案室解說(shuō)〉各們領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們眼前這一建筑，是我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)之一。這座亭子是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，投資11萬(wàn)元修建的。這座亭子色彩古樸，造形優(yōu)美，做工精細(xì)，不僅提升了我校的校園環(huán)境，也為師生的課余休閑提供了場(chǎng)所。各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我校的公寓樓。為了把我校建成標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，各級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡心力，使學(xué)生們的食宿條件有了顯著的改善。我們先去學(xué)生的餐廳看看吧，學(xué)生餐廳由間房子組成，里面是我校XX年投資4千多元添置的30套標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼學(xué)生餐桌，能滿足120位學(xué)生就餐；為了規(guī)范學(xué)生就餐管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們?cè)趬Ρ谏蠌堎N了溫馨提示語(yǔ)，使學(xué)生在平時(shí)生活中受到教育，養(yǎng)成好習(xí)慣。最里面這間是學(xué)生餐廳的后廚，這里有貯藏、加工、消毒、出售等設(shè)施。學(xué)生餐廳本著“保質(zhì)保量、安全第一、誠(chéng)信服務(wù)”的宗旨，努力服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生每天都有良好的體能投身于學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階，隨我上二樓。二樓安排的是我校的女生宿舍和音樂(lè)室，以及營(yíng)養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室?！匆魳?lè)室、營(yíng)養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室解說(shuō)〉女生有4個(gè)寢室。為了給學(xué)生提拱一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境，我校在學(xué)生寢室設(shè)有儲(chǔ)物柜、臉盆架等生活用品；墻上粘貼的是學(xué)生樣自己的作品，算不上什么佳作，但卻充滿了趣味。三樓是男生宿舍和美術(shù)教室，少隊(duì)部。男生宿舍共有5個(gè)。學(xué)生寢室我們實(shí)行的是“星級(jí)量化”管理，根據(jù)各寢室的表現(xiàn)，依據(jù)量化星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，每周公布星級(jí)等次，存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)處理。以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，不斷提高寢室管理水平?！瓷訇?duì)部解說(shuō)〉各位領(lǐng)導(dǎo)樓上還有我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、綜合議器室、圖書(shū)閱覽室、多媒體教室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我一一檢查。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校圖書(shū)閱覽室檢查工作，我校圖書(shū)閱覽室現(xiàn)有文學(xué)、科普、工具書(shū)、兒童讀物、教學(xué)參考、資料、綜合七大類(lèi)，圖書(shū)共11090冊(cè)。圖書(shū)閱覽室每周一、二、三、四向全體生師開(kāi)放，能夠滿足全體師生的借閱需求。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后提出寶貴意見(jiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階。心語(yǔ)室，勞動(dòng)科技活動(dòng)室和衛(wèi)生室。各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們?cè)偃ゲ賵?chǎng)看看。操場(chǎng)邊沿按裝了護(hù)欄，保障了初年級(jí)學(xué)生的課間活動(dòng)安全。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校今年鋪好了塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)占地面積達(dá)2300多平方米，塑膠操場(chǎng)有良好的彈性和防滑性，可以有效地保護(hù)學(xué)生，防止發(fā)生意外傷害。操場(chǎng)右邊是我校在“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程”的號(hào)召下，斥資18萬(wàn)修建的沼氣廁所，它集自動(dòng)上水、沖洗、化糞、沼氣等功能為一體，不僅節(jié)約了能源，也大大地改善了校園環(huán)境。各位領(lǐng)導(dǎo)這里是我校的體育器材室。這里是鍋爐房，正常教學(xué)日里，鍋爐房按時(shí)開(kāi)放，解決了師生飲用熱水和學(xué)生洗澡的問(wèn)題。學(xué)校的大型活動(dòng)都在這里舉行，這是我校耗資15萬(wàn)元修建的舞臺(tái)。新文化校園是我校努力的目標(biāo)，我們注重細(xì)節(jié)，為學(xué)生的多方面發(fā)展提供了展示的平臺(tái)，旨在促進(jìn)校園文化發(fā)展。沿著操場(chǎng)的邊沿，都設(shè)有花臺(tái)，學(xué)校的花草有專人培育管理。我校正努力實(shí)現(xiàn)著讓繽紛的鮮花怒放在校園，讓碧綠的枝葉常青在眼前，使學(xué)生能在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在優(yōu)雅的環(huán)境中陶冶情操。這是我校為了輔助體育教學(xué)新建的跳遠(yuǎn)池。沙池后方是我校校園文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)——文化墻。這一面是“三個(gè)面向”體現(xiàn)了我樣素質(zhì)教育的發(fā)展方向。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，我校的學(xué)生都酷愛(ài)這一體育項(xiàng)目。為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，我校修建了這個(gè)小型的乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，滿足了學(xué)生們的需求。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十三)穿越時(shí)空的隧道，讓我們走進(jìn)兩億四千萬(wàn)前的中生代，去尋覓當(dāng)時(shí)地球的主宰者——恐龍是如何從恐龍這個(gè)大家族分支而出最終變成翱翔藍(lán)天的鳥(niǎo)類(lèi)大家庭的？沿著歷史的軌跡，我們看到了在地球生活的第一種恐龍——暨恐龍的祖先。它們大小如狗一般，后腿支撐身體。又經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)龐大的家族。隨著生活習(xí)性的改變，它們有的兩足奔跑；有的四足行走。形態(tài)上，有的又長(zhǎng)又重；有的小巧靈瓏。從性情上看，有的兇猛異常；有的溫順可愛(ài)。而在這些溫順可愛(ài)的獵食性恐龍家族中，它們的身體逐漸變小，骨骼變成中空，腦顱膨大，行動(dòng)敏捷，前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)的翅膀一樣拍打；更有趣的是它們身體表面的鱗片不見(jiàn)了，取而代之長(zhǎng)出了美麗的羽毛，也從開(kāi)始的陸地生活逐漸轉(zhuǎn)移到樹(shù)上安家。隨著時(shí)間的推移和進(jìn)化的過(guò)程它們學(xué)會(huì)了飛翔，終于完成了由恐龍到鳥(niǎo)類(lèi)的歷史進(jìn)化，進(jìn)化成了我們今天所看到的名副其實(shí)的天之驕之——鳥(niǎo)類(lèi)。天高任鳥(niǎo)飛。今天我們仰望天空看到自由飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)，我們是否想到它的祖先——恐龍呢？學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十四)熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。我叫，現(xiàn)任中心學(xué)校本部三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家檢查。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展多提寶貴意見(jiàn)。中心學(xué)校始建于1942年，前身是中心小學(xué)，學(xué)校占地面積4800多平方米?，F(xiàn)有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓各一棟，學(xué)校主要服于6個(gè)行政村，9800多人個(gè)，學(xué)生370人，教職工21人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率，崗位合格率均達(dá)100%?，F(xiàn)在我們身邊的兩棟建筑分別為教學(xué)樓和綜合樓。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階，隨我上教學(xué)樓參觀。我校的教學(xué)樓建成于1996年，經(jīng)過(guò)翻修加固，如今又煥然一新?，F(xiàn)在各班都以配備了電視機(jī)和影碟機(jī)，這些現(xiàn)代媒體不及為教師的教學(xué)提供了便利，同時(shí)也大大地豐富了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高了教學(xué)質(zhì)量?！礄n案室解說(shuō)〉各們領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們眼前這一建筑，是我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)之一。這座亭子是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，投資11萬(wàn)元修建的。這座亭子色彩古樸，造形優(yōu)美，做工精細(xì)，不僅提升了我校的校園環(huán)境，也為師生的課余休閑提供了場(chǎng)所。各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我校的公寓樓。為了把我校建成標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校，各級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡心力，使學(xué)生們的食宿條件有了顯著的改善。我們先去學(xué)生的餐廳看看吧，學(xué)生餐廳由間房子組成，里面是我校XX年投資4千多元添置的30套標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼學(xué)生餐桌，能滿足120位學(xué)生就餐；為了規(guī)范學(xué)生就餐管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們?cè)趬Ρ谏蠌堎N了溫馨提示語(yǔ)，使學(xué)生在平時(shí)生活中受到教育，養(yǎng)成好習(xí)慣。最里面這間是學(xué)生餐廳的后廚，這里有貯藏、加工、消毒、出售等設(shè)施。學(xué)生餐廳本著“保質(zhì)保量、安全第一、誠(chéng)信服務(wù)”的宗旨，努力服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生每天都有良好的體能投身于學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階，隨我上二樓。二樓安排的是我校的'女生宿舍和音樂(lè)室，以及營(yíng)養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室?！匆魳?lè)室、營(yíng)養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室解說(shuō)〉女生有4個(gè)寢室。為了給學(xué)生提拱一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境，我校在學(xué)生寢室設(shè)有儲(chǔ)物柜、臉盆架等生活用品；墻上粘貼的是學(xué)生樣自己的作品，算不上什么佳作，但卻充滿了趣味。三樓是男生宿舍和美術(shù)教室，少隊(duì)部?！磳嬍医庹f(shuō)〉男生宿舍共有5個(gè)。學(xué)生寢室我們實(shí)行的是“星級(jí)量化”管理，根據(jù)各寢室的表現(xiàn)，依據(jù)量化星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，每周公布星級(jí)等次，存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)處理。以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，不斷提高寢室管理水平?！瓷訇?duì)部解說(shuō)〉各位領(lǐng)導(dǎo)樓上還有我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、綜合議器室、圖書(shū)閱覽室、多媒體教室，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我一一檢查。圖書(shū)閱覽室解說(shuō)：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校圖書(shū)閱覽室檢查工作，我校圖書(shū)閱覽室現(xiàn)有文學(xué)、科普、工具書(shū)、兒童讀物、教學(xué)參考、資料、綜合七大類(lèi)，圖書(shū)共11090冊(cè)。圖書(shū)閱覽室每周一、二、三、四向全體生師開(kāi)放，能夠滿足全體師生的借閱需求。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后提出寶貴意見(jiàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意腳下臺(tái)階。心語(yǔ)室，勞動(dòng)科技活動(dòng)室和衛(wèi)生室。各位領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在我們?cè)偃ゲ賵?chǎng)看看。操場(chǎng)邊沿按裝了護(hù)欄，保障了初年級(jí)學(xué)生的課間活動(dòng)安全。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校今年鋪好了塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)占地面積達(dá)2300多平方米，塑膠操場(chǎng)有良好的彈性和防滑性，可以有效地保護(hù)學(xué)生，防止發(fā)生意外傷害。操場(chǎng)右邊是我校在“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程”的號(hào)召下，斥資18萬(wàn)修建的沼氣廁所，它集自動(dòng)上水、沖洗、化糞、沼氣等功能為一體，不僅節(jié)約了能源，也大大地改善了校園環(huán)境。各位領(lǐng)導(dǎo)這里是我校的體育器材室。這里是鍋爐房，正常教學(xué)日里，鍋爐房按時(shí)開(kāi)放，解決了師生飲用熱水和學(xué)生洗澡的問(wèn)題。學(xué)校的大型活動(dòng)都在這里舉行，這是我校耗資15萬(wàn)元修建的舞臺(tái)。新文化校園是我校努力的目標(biāo)，我們注重細(xì)節(jié)，為學(xué)生的多方面發(fā)展提供了展示的平臺(tái)，旨在促進(jìn)校園文化發(fā)展。沿著操場(chǎng)的邊沿，都設(shè)有花臺(tái)，學(xué)校的花草有專人培育管理。我校正努力實(shí)現(xiàn)著讓繽紛的鮮花怒放在校園，讓碧綠的枝葉常青在眼前，使學(xué)生能在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在優(yōu)雅的環(huán)境中陶冶情操。這是我校為了輔助體育教學(xué)新建的跳遠(yuǎn)池。沙池后方是我校校園文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)——文化墻。這一面是“三個(gè)面向”體現(xiàn)了我樣素質(zhì)教育的發(fā)展方向。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，我校的學(xué)生都酷愛(ài)這一體育項(xiàng)目。為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，我校修建了這個(gè)小型的乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，滿足了學(xué)生們的需求。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十五)(一)解說(shuō)詞的概念、作用解說(shuō)就是解釋說(shuō)明。解說(shuō)詞就是結(jié)合事物的圖像、實(shí)物等進(jìn)行解釋說(shuō)明的文辭。它通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述，生動(dòng)渲染，來(lái)感染觀眾或聽(tīng)眾，使其了解事物的來(lái)龍去脈、特征和意義等，收到宣傳的效果。解說(shuō)的范圍是比較廣泛的，如影、視、劇的解說(shuō)，文物占跡的解說(shuō)，專題展覽的解說(shuō)，商品知識(shí)的解說(shuō)，某個(gè)問(wèn)題或事件的解說(shuō)等等。(二)解說(shuō)詞的特點(diǎn)、種類(lèi)i．解說(shuō)詞的特點(diǎn)由于解說(shuō)詞有著補(bǔ)充視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的作用，所以無(wú)論是口語(yǔ)解說(shuō)詞還是書(shū)面解說(shuō)詞，都具有如下特點(diǎn)。(1)文藝*。解說(shuō)詞雖名曰“解釋說(shuō)明”，但不是干巴巴的說(shuō)明和說(shuō)教，而是通過(guò)富于感染力的、形象的語(yǔ)言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，使一些表面上看起來(lái)普普通通的實(shí)物、平淡無(wú)奇的畫(huà)面變得生機(jī)勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人們又常常認(rèn)為一篇好的解說(shuō)詞就是一首感人的詩(shī)詞。(2)大眾化。解說(shuō)詞是供人看，供人聽(tīng)的，是通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)發(fā)揮其作用的，所以語(yǔ)言文字必須雅俗共賞，為廣大群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。(3)實(shí)用*。解說(shuō)的目的是讓觀眾對(duì)解說(shuō)對(duì)象加深認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解，獲得更多的信息，所帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值是不可估量的。2．解說(shuō)詞的種類(lèi)從內(nèi)容上看，解說(shuō)詞可分為以下幾類(lèi)：(1)影、視、劇的解說(shuō)詞。這類(lèi)解說(shuō)詞主要用于專題紀(jì)錄片、體育比賽等，真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面，精*激烈的場(chǎng)面，配以聲情并茂的學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十六)大家好，我是你們的導(dǎo)游，曹宇翔。下面我要給大家講講天壇的傳說(shuō)，現(xiàn)在大家抬頭看一下這就是美麗的天壇，從遠(yuǎn)出看是個(gè)八角形寶塔。天壇是王屋的主峰，高峰聳寺深古縱橫，一峰突起，萬(wàn)峰臣伏，唯我獨(dú)尊，從南向北看中間高，兩邊低，好似屋頂像王者之屋，稱王屋山。天壇原名叫瓊林臺(tái)，因皇帝在山頂設(shè)壇祭天，后人為了紀(jì)念，該為天壇。為了紀(jì)念皇帝老師華蓋對(duì)皇帝指點(diǎn)，把天壇峰前的山叫華蓋峰。我們走過(guò)天壇，又來(lái)到了望景寺，這里可以這人觀賞天壇的風(fēng)景。天壇是世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)，全國(guó)重點(diǎn)文明保護(hù)單位。于北京正陽(yáng)門(mén)，東南方自，為明清兩朝皇帝祭天，求雨和祈，壽年專用祭壇，是世界上現(xiàn)在規(guī)模最大，最完美的古代祭天建筑群?？偯娣e273平方米。1918年作為公園正式對(duì)外開(kāi)放。壇為三層圓形石臺(tái)，壇區(qū)占地20萬(wàn)余平方米。因此;明清時(shí)期北京的天壇與歷朝代郊?jí)幸幻}相承的淵源。天地壇遂改稱為天壇。消沿明制，天壇一稱沿用至今。從乾隆八年1743年起，對(duì)天壇建筑進(jìn)行了多次修理，天壇終于形成了南北兩壇，規(guī)制嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖⒗娠L(fēng)貌。天壇到處有美麗的風(fēng)景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)游賞。學(xué)校解說(shuō)詞范文(篇十七)這是孩子們的樂(lè)園，這是教師的舞臺(tái)，這是文化的圣地，這是文明的搖籃，在這里所奏響的一曲曲教育之歌，一幕幕育人的掠影，彰顯著夢(mèng)想從這里起飛的壯麗詩(shī)章。永安小學(xué)創(chuàng)建于解放前的一九四七年，占地達(dá)二萬(wàn)平方米，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)，經(jīng)歷了六十多載的風(fēng)雨歷程的學(xué)校，特別是近些年來(lái)，全體永小人銳意改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，使這所學(xué)校越發(fā)充滿了生機(jī)與活力，20個(gè)教學(xué)班，上千名學(xué)生在這神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科學(xué)文體的營(yíng)養(yǎng)32名人類(lèi)靈魂的工程師在這里默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己青春歲月。雄偉的校門(mén)樓古香古色，校園里垂柳阿娜多姿，白楊傲然挺立，甬路兩邊黃洋松樹(shù)綠意盎然，池中百花爭(zhēng)奇斗艷，校園中央的育才亭巍峨壯觀，昭示著人們做人，求知，成才的心意。冉冉升起的五星紅旗迎風(fēng)招展，國(guó)旗下，師生高唱國(guó)歌莊嚴(yán)豪邁，牢記教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的使命，漫步葡萄長(zhǎng)廊，躬身綠色菜園，凝視文化墻上動(dòng)人的畫(huà)面，更使人明白崇德、篤學(xué)、求真、創(chuàng)新的真諦，駐足黑板報(bào)前：小學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)校安全十不準(zhǔn)、規(guī)范了學(xué)生們的言論和行動(dòng)，安全逃生演練、交通安全知識(shí)教育，牽動(dòng)著學(xué)生們的每一根神經(jīng)，高度關(guān)注著每一位學(xué)生的身心健康。奔馳在300米跑道上，競(jìng)爭(zhēng)在激烈球場(chǎng)上，躍躍欲試在沙坑旁，單雙桿上，乒乓球案前，打造了永小師生以昂揚(yáng)斗志，更高標(biāo)準(zhǔn)向著更新目標(biāo)前行。徜佯在校園之中，你會(huì)立刻感受到撲面而來(lái)的無(wú)限生機(jī)，鑲嵌在四座教學(xué)大樓前的校風(fēng)，校訓(xùn)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)在燦爛的陽(yáng)光下熠熠生輝，寬敞整潔的教室，充滿了人文書(shū)香的氣息，教室內(nèi)外，長(zhǎng)廊甬道上每處獨(dú)具匠心、似乎會(huì)說(shuō)話的名言警句，水彩油畫(huà)潛移默化地陶冶著孩子們純潔的幼小心靈。迎著朝霞的晨誦、沐浴陽(yáng)光的午讀、夕陽(yáng)西沉的暮省，讓同學(xué)們盡情地享受著校園文化帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。用環(huán)境育人的教育理念正在悄然形成。永安小學(xué)是一片充滿靈氣的沃土，在這片沃土上，有一支師德高尚、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、辛勤耕耘的隊(duì)伍。他們?cè)谡n改的原野上，不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，一批批教學(xué)有獨(dú)特風(fēng)格的教師脫穎而出，他們追求著教育的雙贏，構(gòu)建著和諧的校園。在這個(gè)只有25人的教師隊(duì)伍中，大專及以上學(xué)歷達(dá)40人，其中師30人，小學(xué)一級(jí)教師11人，他們業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，教學(xué)科研能力頂尖。在近幾年的教育科研工作中，先后有10余個(gè)科研課題通過(guò)市級(jí)科研成果鑒定。邱老師主持的《學(xué)困生的心理特征及轉(zhuǎn)化策略研究》、張老師主持的《探究式課堂教學(xué)的研究》、王老師主持的《農(nóng)村小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理特點(diǎn)及對(duì)策研究》均獲省科研成果三等獎(jiǎng)。每年都有多名教師獲得論文獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、說(shuō)課獎(jiǎng)等。要想給學(xué)生一碗水，教師要有一缸水。為此，永安小學(xué)教師刻苦自修、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)。已完成市級(jí)人文素養(yǎng)培訓(xùn)教師4人，市級(jí)骨干教師4人，完成多媒體課件制作培訓(xùn)12人，教育技術(shù)能力培訓(xùn)14人，全部參加了新課程培訓(xùn)。教師的教育教學(xué)能力更是錦上添花。永安小學(xué)教師在潛心教學(xué)、苦練教學(xué)基本功的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)。如由毋老師編排、十幾名教師參加的舞蹈被選送到縣教育局參賽表演。張老師的書(shū)法作品多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。榮獲國(guó)家級(jí)書(shū)法會(huì)員稱號(hào)。還有羽毛球、乒乓球、長(zhǎng)跑、太極拳等項(xiàng)目，豐富了教師的業(yè)余生活，提升了教師的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。我校結(jié)合自身實(shí)際，整合校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段到現(xiàn)在，學(xué)校緊緊抓住新課程通識(shí)培訓(xùn)、社會(huì)宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開(kāi)發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評(píng)價(jià)這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，我校開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化素質(zhì)教育，形成了質(zhì)量立校，科研興校，特色榮校，的辦學(xué)理念。新課程改革實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，極大地促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)方法的研究和轉(zhuǎn)變，以及教育教學(xué)效率的提高。學(xué)校改變過(guò)去教師的教