《語(yǔ)文常談》第8章：簡(jiǎn)化漢字只是治標(biāo)

《語(yǔ)文常談》第8章：簡(jiǎn)化漢字只是治標(biāo)最后，談?wù)労?jiǎn)化字。漢字簡(jiǎn)化是一件好事情。一部分漢字筆劃多，形體復(fù)雜，寫(xiě)起來(lái)麻煩，在群眾的筆底下早就紛紛簡(jiǎn)化了?？墒怯行┳帜愫?jiǎn)你的，我簡(jiǎn)我的，互不相識(shí)，造成混亂，這就不好了。自從1956年公布經(jīng)過(guò)審定的簡(jiǎn)化字表并分批推行以來(lái)，混亂的情況基本上消滅了。是不是所有需要簡(jiǎn)化的字都已經(jīng)簡(jiǎn)化了呢？沒(méi)有。有些需要簡(jiǎn)化的字，象新疆的“疆”、西藏的“藏”，因?yàn)橐粫r(shí)不能確定最好的簡(jiǎn)化形式，暫時(shí)放一放；有些久已在群眾中間廣泛流行，象“算”簡(jiǎn)化為“標(biāo)”，“賽”簡(jiǎn)化為“？”，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，沒(méi)有列入字表。需要補(bǔ)充簡(jiǎn)化的字還有相當(dāng)數(shù)目，但是不會(huì)還有很多很多了。有些同志對(duì)漢字簡(jiǎn)化有一種片面的想法，認(rèn)為簡(jiǎn)化的字越多越好，筆劃越少越好，不但是十筆以上的字全得簡(jiǎn)成十筆以下，就是原來(lái)已在十筆以下的字也要減它一筆兩筆。這種想法之所以是片面的，因?yàn)橹豢吹轿淖中枰?jiǎn)易，忘了文字也需要清晰，還需要穩(wěn)定。如果把所有的字都簡(jiǎn)成十筆以下，勢(shì)必多數(shù)字集中在五筆到十筆，很多字的形象都差不多，辨認(rèn)起來(lái)就費(fèi)勁了，錯(cuò)認(rèn)的機(jī)會(huì)就增多了。更重要的是文字需要相對(duì)穩(wěn)定。1956年以后印的書(shū)刊數(shù)量很大，如果現(xiàn)在再來(lái)一大批簡(jiǎn)化字，就要相應(yīng)地產(chǎn)生一大批“新繁體字”，今后的青少年念起那些書(shū)來(lái)就有一定的困難了?；蛘咦屗麄儗W(xué)習(xí)那些新繁體字，那是浪費(fèi)人力；或者選一部分書(shū)改排重印，那是浪費(fèi)物力。以后再簡(jiǎn)化一批，就又產(chǎn)生一批“新新繁體字”，這樣折騰下去，什么時(shí)候能夠穩(wěn)定下來(lái)呢？不斷簡(jiǎn)化論的不足取，道理就在這里。簡(jiǎn)化漢字的主要目的是讓寫(xiě)字能夠快些。寫(xiě)字要快，本來(lái)有兩條路：可以減少筆劃，也可以運(yùn)用連筆，就是寫(xiě)行書(shū)。光是減少筆劃，如果還是每一筆都一起一落，也還是快不了多少。事實(shí)上我們寫(xiě)字總是帶點(diǎn)行書(shū)味道的，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)，有時(shí)候“行”得莫名其妙。是不是可以在學(xué)校里教教學(xué)生寫(xiě)行書(shū)，讓大家有個(gè)共同的規(guī)范，可以互相認(rèn)識(shí)？這里又遇到一個(gè)框框，那就是“要使印刷體和手寫(xiě)體一致”。從這個(gè)原則出發(fā)，就得互相遷就，一方面在簡(jiǎn)化漢字上搞“草書(shū)楷化”，一方面在學(xué)校里只教楷書(shū)，不教行書(shū)。為什么別種文字一般都是既有印刷體又有手寫(xiě)體，大致相似而不完全相同呢？這是因?yàn)橐蟛煌河∷Ⅲw要求容易分辨，所以有棱有角；手寫(xiě)體要求寫(xiě)起來(lái)快，所以連綿不斷。如果我們?cè)试S手寫(xiě)體和印刷體可以在不失去聯(lián)系的條件下不完全一致，那么，有些簡(jiǎn)化字本來(lái)是可以不去簡(jiǎn)化它的。例如“魚(yú)”字的底下，如果書(shū)上印成四點(diǎn)，筆底下寫(xiě)成一橫，似乎也不會(huì)出什么問(wèn)題。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，簡(jiǎn)化漢字只能是一種治標(biāo)的辦法。不管怎樣簡(jiǎn)化，改變不了漢字的本質(zhì)，仍然是以字為單位，字?jǐn)?shù)以千計(jì)，無(wú)固定的次序，不能承擔(dān)現(xiàn)代化文字工具的重任。有些人想在簡(jiǎn)化漢字上