小學(xué)語文人教三年級上冊 定稿金色的草地_第1頁
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部編版語文三年級上冊16金色的草地請孩子們自讀課文第一,二自然段,找找你覺得新鮮感的詞語?;诱n堂

草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候,這片草地就變成金色的了。蒲公英給我們帶來了不少快樂。動作描寫我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經(jīng)的樣子,喊:“謝廖沙!”他回過頭來,我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。小組討論課文第3自然段:1.作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的?2.作者為什么強(qiáng)調(diào)要很早去釣魚?3.在文中找一找,作者接著又發(fā)現(xiàn)了什么?變色的秘密有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。作者是如何發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密的?時間順序很早中午傍晚為什么作者強(qiáng)調(diào)很早去釣魚?釣魚早起,才能發(fā)現(xiàn)蒲公英變色的秘密。作者又發(fā)現(xiàn)了什么?我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。花朵合攏時花朵張開時作者的發(fā)現(xiàn)手掌拳頭蒲公英的花就像我們的手掌觀察細(xì)致根據(jù)這一自然段,填空。體會一下作者觀察的細(xì)致。(1)早晨:

草地的顏色是()花瓣形態(tài)()(2)中午:

草地的顏色是()花瓣形態(tài)(

)(3)傍晚:

草地的顏色是()花瓣形態(tài)()綠色金色綠色合攏張開合攏

齊讀課文第4自然段,思考:1.這片金色的草地,這朵朵盛開的蒲公英,帶給作者怎樣的感受?2.通過本文,你獲得了什么啟示?反復(fù)“多么可愛”“多么有趣”要重讀,讀出對草地和蒲公英的喜愛之情。作者的感受多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!你受到了什么啟示?對周圍的事物要細(xì)致觀察,多多思考。二、在生活中,只要我們稍加留意,就會發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化?和同學(xué)交流。示例:牽?;ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放,而到了中午,牽牛花就會收攏花瓣,直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。

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