級管理信息系統(tǒng)課程設計指導書

2008級《管理信息系統(tǒng)》課程設計指導書課程設計是理論學習的補充環(huán)節(jié)，是對學生《管理信息系統(tǒng)》知識的綜合運用能力的檢驗，也是學生提高分析問題解決問題能力的大好實踐時機。通過課程設計，讓學生親自動手運用所學的專業(yè)知識和技巧，去分析、研究、解決這些實際問題，學生能夠綜合應用系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實施基本理論和方法，能夠編寫項目計劃書、需求說明書、系統(tǒng)分析報告、系統(tǒng)設計報告、系統(tǒng)評價報告。文檔結構較完整、內容切合實際。并完成部分開發(fā)任務。從而靈活運用所學知識，增強實際工作能力，為順利進入更高層次的學習打下堅實的基礎。指導教師幫助學生選擇一個信息系統(tǒng)開發(fā)題目，對學生進行分組，由小組合作完成課程設計，要求限時、分工明確、工作量適中。通過近幾年的運行情況來看，課程設計有助于學生理解掌握《管理信息系統(tǒng)》基礎知識，實現了理論到實踐的升華。附：《管理信息系統(tǒng)》課程設計指導書（見下頁）：管理信息系統(tǒng)》課程設計指導書計算機信息工程學院編制2009年12月、課程設計的目的課程設計是理論學習的補充環(huán)節(jié)，是對學生所學知識的綜合運用能力的檢驗，也是學生提高分析問題解決問題能力的大好實踐時機。通過課程設計，讓學生接觸社會，深入實際，親自動手運用所學的專業(yè)知識和技巧，去分析、研究、解決這些實際問題，從而靈活運用所學知識，增強實際工作能力，為順利走向工作崗位打下堅實的基礎。二、課程設計的要求1．相關概念運用正確無誤；2．選題正確，密切聯系生產實際，具有現實意義；3．設計內容完整、結構合理、圖文并茂、文字流暢、無錯別字；4．系統(tǒng)實施部分要完成全部或大部分程序設計任務并正確運行；5．設計應采用較新的信息處理技術，要有一定的深度和廣度。三、課程設計程序1．系統(tǒng)調研的資料整理。2．系統(tǒng)分析階段：該階段的工作是整個設計工作的基礎，應認真、細致、扎實地完成系統(tǒng)邏輯模型建立任務。3．系統(tǒng)設計階段：該階段已進入設計的實質性工作，完成新系統(tǒng)物理模型的建立工作，是設計的關鍵階段。4．系統(tǒng)實施階段：該階段的主要工作是編程、調試。任務量較大，需要的時間也多，應盡早進入該階段。5．撰寫設計說明書：這是出成果的階段，要認真整理前面各階段的成果，謄寫在設計說明書中。工作量大、時間緊，需要付出一定的辛苦。在設計說明書裝訂之前要先請指導教師審閱若干次，以防因原則錯誤而反工。總之，根據以往課程的經驗，必須一開始就抓緊時間，各階段工作要扎實細致，否則會到后來發(fā)現問題，由于時間不夠，而來不及處理留下遺憾。四、課程設計參考題目下面列出一些課題的題目，供同學們在課程設計時選題參考：1．企業(yè)人事管理子系統(tǒng)；2．企業(yè)計劃管理子系統(tǒng)；3．企業(yè)生產管理子系統(tǒng)；4．企業(yè)物資供應管理子系統(tǒng)；5．企業(yè)設備和動力管理子系統(tǒng)；6．企業(yè)經營銷售管理子系統(tǒng)；7．企業(yè)財務管理子系統(tǒng)；8．圖書、情報管理系統(tǒng)；9．網絡環(huán)境下的質量管理信息子系統(tǒng)開發(fā)；10．網絡環(huán)境下的調度管理信息子系統(tǒng)開發(fā)；11．新型現代化企業(yè)管理信息系統(tǒng)總體設計（此題目可能很大，請慎重考慮）12．網絡環(huán)境下的教學管理系統(tǒng)；13．網絡環(huán)境下的勞動工資管理；14．網絡環(huán)境下的企業(yè)能源管理；15．網絡環(huán)境下的人才市場管理；16．智能管理系統(tǒng)的建立；17．企業(yè)高層領導決策支持子系統(tǒng)；五、課程設計說明書寫作的具體內容（一）題目：題目要概括設計的中心內容，簡單明確，突出主題；（二）摘要:要求寫出同一內容的中文和英文的摘要。摘要應說明本設計的中心思想和主要內容，突出設計中的新見解新方法，說明該設計方案的理論根據及現實意義。摘要力求簡明扼要，字數為300字左右。（三）目錄:目錄是整個設計的提綱，也是設計的重要組成部分，它方便評閱教師了解設計的整體結構。目錄以章、節(jié)兩級目錄為宜。（四）正文:課程設計說明書的正文一般可按章、節(jié)的格式來書寫，正文常常包括如下幾個部分：第一章現行系統(tǒng)概述現行系統(tǒng)運行狀況簡要介紹及存在的主要問題，說明選題的意義及必要性。第二章系統(tǒng)分析需求分析可行性研究信息系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)的開發(fā)方法的選擇組織結構與功能分析業(yè)務流程分析數據與數據流程分析功能/數據分析新系統(tǒng)邏輯方案的建立第三章系統(tǒng)設計系統(tǒng)總體結構設計數據結構與數據庫設計代碼設計輸入/輸出設計模塊功能與處理過程設計網絡系統(tǒng)方案設計信息系統(tǒng)安全設計第四章系統(tǒng)實施系統(tǒng)實施（編程、調試、試運行）系統(tǒng)運行管理制度系統(tǒng)維護第五章結束語附錄參考文獻以上內容供學生編寫設計說明書時參考，學生可根據實際系統(tǒng)開發(fā)情況及指導教師的具體要求進行內容的增刪或章節(jié)的調整。六、注意事項1．整個課程設計期間，要求學生必須與指導老師經常保持聯系，其中幾個主要階段（包括選題、實習報告、邏輯設計成果，系統(tǒng)設計成果、設計說明